1. Фонетическое членение речи



жүктеу 1.99 Mb.
бет1/15
Дата30.01.2018
өлшемі1.99 Mb.
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   15

1. Фонетическое членение речи.
Речь фонетически представляет собой звуковой поток или цепь звучаний. Эта цепь распадается на соподчиненные звенья, являющиеся особыми, чисто фонетическими единицами языка, следующими друг за другом во времени.

Фонетические единицы речи как звенья речевой цепи :

1) фразы (это самая крупная фонетическая единица; фразы разделяются в речевой цепи паузами, т. е. остановкой звучания, разрывающего звуковую цепь; во время пауз говорящий вдыхает воздух, необходимый для произнесения следующей фразы. Ни в коем случае нельзя отожествлять грамматическую единицу (предложение) и фонетическую (фразу), так как одна фраза может охватывать несколько предложений и предложение может распадаться на несколько фраз. Объединяется фраза интонацией.)

2) такты (часть фразы (один или несколько слогов), объединенная одним ударением. Такты, объединенные наиболее сильной точкой – ударным слогом, разграничиваются минимумом интенсивности, т. е. в тех отрезках звуковой цепи, где сила предыдущего ударного слога уже в прошлом, а усиление к последующему ударному слогу еще в будущем. В большинстве языков все знаменательные слова выделяются в отдельные такты, так как имеют свое ударение; слова незнаменательные, не имея своего ударения, примыкают спереди и сзади к слову, имеющему ударение, образуя с ним один такт.)

3) слоги (часть такта, состоящая из одного или нескольких звуков; при этом не все звуки могут образовать слог, т. е. быть слоговыми (или слогообразующими))

4) звуки (часть слога, произнесенная за одну артикуляцию(работа органов речи, направленная на производство звуков речи))

Таким образом, звуки речи употребляются не изолированно, а в условиях слогов, тактов и фраз.

 Пример. В ту же ночь ll широкая лодка ll отчалила от гостиницы (1 фраза, 3 речевых такта, по 2 фонетических слова в каждом).
2. Звуки. Артикуляционный аспект звуков речи.
Звук речи можно определить как звук, создаваемый с помощью речевых органов человека, служащий средством общения людей, лишенный языкового значения. Иными словами, звуки речи представляют собой кратчайшие отрезки, или сегменты, звучащей человеческой речи, речевого потока, лишенные языкового значения.

Речевым аппаратом называется совокупность органов речи.

Органами речи являются части организма человека, которые наряду с той или иной физиологической функцией выполняют определенную социальную функцию, прямо или косвенно участвуя в образовании звуков речи.

Артикуляция - работа органов речи, направленная на производство звуков речи.

Классификация органов речи:


  • по функциям в процессе образования звуков:

  • дыхательные (создают воздушную струю, необходимую для того, чтобы вызвать звуковые колебания. Ими являются: легкие, бронхи, дыхательное горло, гортань; иногда к ним относят также грудную клетку и грудобрюшную преграду, или диафрагму.)

  • резонирующие (резонаторы) (изменяют свой объем и форму, чем определяется тембр произносимых звуков. Ими являются надгортанные полости, т. е. полость рта, полость носа и полость глотки (зева)).

  • произносительные (органы произношения) (непосредственно участвуют в оформлении звуков, создавая разные препятствия струе выдыхаемого воздуха и обеспечивая тем самым различия между звуками. Это язык, губы, зубы, альвеолы, твердое нёбо, мягкое нёбо, нёбная занавеска, язычок и голосовые связки).

  • по степени участия в образовании звуков:

  • активные ( при образовании звуков изменяют свое положение в полости рта, т. е. выполняют те или иные движения, необходимые для образования звука речи. К ним относятся язык, губы, мягкое нёбо, нёбная занавеска, язычок и голосовые связки).

  • пассивные ( при произнесении звуков не меняют своего положения, «служат лишь “точкой опоры” для активного органа». Это твердое нёбо, зубы и альвеолы).


3. Артикуляционная характеристика звуков.

Артикуляция - работа органов речи, направленная на производство звуков речи.

При произнесении звука речи органы речи занимают определенное положение, осуществляют те или иные движения. Работа всех произносительных органов речи, совокупность движений активных органов, которые необходимы для образования отдельного звука, называется артикуляцией звука речи. Артикуляция звука речи представляет собой явление сложное.



Фазы артикуляции:

  1. Приступ (экскурсия) (начальная фаза артикуляции звука речи, при которой органы речи приводятся в положение, необходимое для произнесения данного звука. Например, в начале артикуляции гласного [у] губы размыкаются, округляются и выпячиваются вперед).

  2. Выдержка (главная фаза артикуляции звука речи — заключается в прекращении (либо замедлении) движения органов речи. В этот момент произнесения звука струя выдыхаемого воздуха преодолевает преграду, образуемую произносительными органами, в результате чего и возникает звук).

  3. Отступ (метастаз) — это последняя фаза артикуляции звука речи. В данный момент образования звука органы речи приводятся в исходное положение или же принимают положение, необходимое для произнесения следующего звука).


4. Гласные звуки. Классификация гласных звуков.

Гласные – тоновые звуки. При их образовании участвует музыкальный тоновый голос. Шум не учитывается. Различие гласных определяется разным укладом органов речи.

В РЯ 6 гласных [а] [о] [э] [у] [ы] [и].



Классификация гласных звуков:

  • по месту образования (учитывается различие между гласными, которые вызывают движение языка в горизонтальном направлении):

  • переднего ряда (при артикуляции язык сильно продвинут вперёд) - [и] [э]

  • среднего ряда (язык немного отодвинут назад) - [ы] [а]

  • заднего ряда - [у] [о]

  • по степени подъема языка по вертикали по отношению к небу:

  • верхнего подъема - [и] [ы] [y]

  • среднего подъёма - [э] [о]

  • нижнего подъёма - [а]

  • по участию или неучастию губаличие или отсутствие лавиализации – вытягивание или округление губ):

  • лавиализованные – [у] [о]

  • нелавиализованные (все остальные)

 

5. Согласные звуки. Классификация согласных звуков.

Согласные – при образовании воздух преодолевает преграду, таким образом гласные характеризуются течением голоса, а согласные наличием голоса и/или шума.

Согласные классифицируются по 4 признакам:

  • по участию в их образовании голоса и шума:

  • санорные (в их образовании участвует голос и незначительный шум [р] [н] [м] [л] )

  • шумные (шум преобладает над голосом):

  • звонкие (шум с голосом [б] [в] [д] [г] [з] [ж])

  • глухие (только шум [п] [ф] [к] [т] [с] [ш] [ц] [х])

  • по месту образования шума:

  • губные

  • губно-губные ([м] [п] [б])

  • губно-зубные ([ф] [в])

  • язычные

  • зубные ([с] [з] [л] [н] [т] [д] [ц])

  • передненёбные ( [ш] [ж] [р] [ч])

  • среднеязычные ( [й])

  • заднеязычные ([к] [г])

  • по способу образования шума:

  • смычные (взрывные) – [п] [т] [к] [г] [д]

  • прекативные (щелевые) - [ф] [в] [с] [з] [ш] [ж] [х]

  • аффрикаты - [ц] [ч] [щ]

  • смычнопроходные - [н] [м] [л]

  • дрожащие - [р]

  • по наличию или отсутствию смягчения:

  • твердые

  • мягкие


6. Акустический аспект звуков речи. Качественные характеристики звуков.
Акустические признаки звуков:

  1. Наличие (преобладание) тона (музыкального тона, голоса) или шума (зависит от характера колебания упругого тела, образующего звук (например,металлической пластинки, голосовых связок)). По этому признаку среди звуков различаются:

  • тоны (образуется тогда, когда колебание носит упорядоченный, ритмический характер, т. е. является равномерно периодическим. К тонам относятся, например, звуки, производимые музыкальными инструментами. Среди звуков речи тоны образуются при сближенных, напряженных и вибрирующих голосовых связках. Все гласные звуки представляют собой тоны (или являются в основном тонами)).

  • шумы (возникает при условии, если ритмичность, периодичность в колебаниях отсутствует. Шумами являются, например, звуки, возникающие при движении колес автомобиля. Среди звуков речи шумы образуются при ненапряженных голосовых связках. Все согласные представляют собой чистые шумы или сочетания шума и тона. К чистым шумам относятся глухие согласные (например, [п], [т], [к], [с], [ш], [ф], [х]). Звонкие же согласные сочетают в себе (в разной степени) шумы и тоны. У шумных звонких (таких, как [б], [д], [г], [з], [ж], [в]) преобладает шум, у звонких сонорных ([л], [м], [н], [р]) — тон).

  1. Сила (громкость) (интенсивность) (сила звука различается в зависимости от размаха, амплитуды колебаний упругого тела, в том числе голосовых связок человека. Амплитуда колебания тела, в свою очередь, зависит от величины колеблющегося тела и силы воздействия на него. Чем больше по размеру колеблющееся тело, тем значительнее амплитуда его колебания (при соответствующем воздействии) и, следовательно, тем сильнее звук. И наоборот, чем меньше тело, тем ниже амплитуда его колебаний и слабее звук. Сила речевого звука зависит от разных условий, в частности, от места ударения в слове, особенно в языках с так называемым силовым (динамическим, экспирато´рным) ударением).

  2. Высота тона (определяется частотой колебания физического тела, которая зависит от размеров и упругости, эластичности колеблющегося тела. Чем меньше и эластичнее тело, тем значительнее частота его колебания и выше тон издаваемого им звука. Высота тона звуков речи зависит от длины и напряженности голосовых связок. Чем короче связки, тем они напряженнее и чаще колеблются и тем выше тон издаваемого ими звука. В языках с тоническим (или музыкальным) ударением заметно различается высота тона ударных и безударных гласных: ударные звуки произносятся на более высокой ноте, чем безударные).

  3. Долгота (длительность) (количество) (определяется продолжительностью колебания физического тела, количеством времени, которое затрачивается на образование данного звука. Длительность звука речи во многом зависит от темпа речи: чем быстрее темп, тем меньше длительность звука, и наоборот, чем медленнее темп, тем больше длительность звука. Отмечается также зависимость длительности звуков речи от количества звуков в слове: чем больше звуков в слове, тем меньше длительность каждого из них. Нередко зависит от фонетических условий его употребления. В частности, длительность гласного может зависеть от места словесного ударения, от положения звука по отношению к началу или концу слова, от структуры слога, от количества звуков в нем, от типа слога (закрытый или открытый), от качества соседнего согласного (глухой или звонкий) и др. Например, в некоторых языках, в том числе и в русском, ударные гласные более длительные, чем безударные; в закрытом слоге гласный обычно звучит короче, чем в открытом; в положении перед звонким согласным гласный обычно произносится более длительно, чем перед глухим; во французском языке в абсолютном конце слова, как правило, употребляются только краткие гласные).

  4. Тембр ( специфическая окраска, различающая звуки одинаковой силы, высоты и длительности, создается в результате сочетания основного тона с добавочными (побочными, парциальными) тонами (или обертонами). Тембр звука различается в зависимости от объема и формы резонирующего пространства, или резонатора (например, комнаты, концертного зала, внутреннего пространства музыкального инструмента). Тембр звуков речи различается в зависимости от объема и формы полостей рта, носа и гортани, которые в процессе говорения видоизменяются с помощью активных органов речи. По тембру различаются также одни и те же звуки, произносимые разными людьми (поскольку объем и форма резонирующих полостей у людей не совпадают). Именно благодаря тембру произносимых звуков мы часто различаем знакомых нам людей по голосу, не видя их).

7. Функциональный аспект звуков речи (фонология). Понятие о фонеме.

В науке звуки речи изучаются не только в акустическом и артикуляционном аспектах, но и в аспекте функциональном (функционально-языковом, собственно лингвистическом, или фонологическом). На этом основании фонетике как учению о звуках речи в акустико-артикуляционном аспекте обычно противопоставляется фонология (или функциональная фонетика) как учение о звуках речи в функциональном аспекте. При этом функциональная сторона звуков признается наиболее важной для языкознания.

Основной единицей языка, изучаемой в фонологии, является фонема, которая представляет собой звук речи, способный различать значимые единицы языка (морфемы, слова и др.), их звуковые оболочки. Важно отметить, что фонема сама по себе не выражает языкового значения, не является знаковой единицей языка. Правда, многие фонемы могут внешне совпадать со значимыми единицами языка— морфемами или словами, например, с суффиксами (н, т и др.), префиксами (о, у, в, с), флексиями (а, о, е, и, у, ы), предлогами (у, в, к, с), союзами (а, и). Но в таких случаях они представляют собой уже не фонемы (как асемантические единицы языка), а морфемы или слова.

Фонемы способны различать значимые единицы языка благодаря тому, что они материально выражены, обладают известными акустическими и ртикуляционными

свойствами, воспринимаются органами слуха человека.

«Язык может служить орудием общения и обмена мыслями только потому, что значащие единицы языка (морфемы, слова и т. д.) материализуются в звуках, произносимых говорящими и воспринимаемых слушающими. Роль звуков языка — ф о н е м и состоит в том, чтобы служить материальной оболочкой мысли» [Маслов].

Функцию различения значимых единиц языка, их звуковой оболочки фонемы выполняют благодаря наличию у них определенных различительных признаков.

Различительные признаки фонем (или дифференциальные, дистинктивные) определяются артикуляцией соответствующих звуков речи, положением и изменением отдельных органов речи при их произнесении.

Каждая фонема характеризуется наличием определенного набора дифференциальных признаков, которые частично повторяются у разных фонем. Например, для фонемы <у>[u] в русском языке, равно как и во многих других языках, характерны следующие признаки: гласная (в отличие от всех согласных), задний ряд (не передний или средний), верхний подъем (не нижний или средний), губная (в противоположность негубным), чистая (не носовая).

Та или иная конкретная фонема отличается от других фонем данного языка одним, двумя или большим количеством дифференциальных признаков. Например, в русском языке гласные фонемы <э>[e] и <и>[i] различаются одним признаком (по месту подъема языка), фонемы <у>[u] и <ы> —двумя признаками (по месту подъема языка и по участию губ), фонемы <у>[u] и <а> — тремя признаками (по месту подъема языка, по степени его подъема и по участию губ) и т. д.

Фонемой называется «кратчайшая звуковая единица данного языка, способная быть в нем единственным внешним различителем экспонентов морфем и слов. Кратчайшая —значит неделимая на какие-либо более короткие единицы, которые следовали бы друг за другом в линейной последовательности речевой цепи и обладали бы теми же функциональными свойствами, которыми обладает фонема» [Маслов].
8. Система фонем в современном русском языке.

В современном русском языке 43 фонемы: [а э и о у ы п п' б б' м м' ф ф' в в' т т' д д' н н' с с' з з' р р' л л' ш ж щ җ ц ч й к к' г г' х х']

Гласные различаются по степени подъёма языка и по ряду (сопряжённому с наличием или отсутствием лабиализации):

В безударных слогах русские гласные подвергаются редукции, которая вместе с влиянием окружающих согласных приводит к появлению аллофонов.



/i/ и /ɨ/ (/и/ и /ы/)

/i/ и /ɨ/ являются гласными верхнего подъёма переднего и среднего ряда соответственно.

Обозначаются обычно буквами и и ы; в безударной позиции также буквами е, я, а и э, е соответственно.



Достарыңызбен бөлісу:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   15


©kzref.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет