2002 НҰСҚа аты-жөні Қала (Облыс) Аудан Мектеп Сынып Талапкердің қолы 2016 назар аударыңЫЗ!



жүктеу 0.69 Mb.
бет1/5
Дата30.09.2017
өлшемі0.69 Mb.
  1   2   3   4   5


ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ
БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ

ҰЛТТЫҚ ТЕСТІЛЕУ ОРТАЛЫҒЫ


ҚОРЫТЫНДЫ АТТЕСТАТТАУ

group 2

СҰРАҚ КІТАПШАСЫ



2002 - НҰСҚА

Аты-жөні ___________________________________________________________


Қала (Облыс) _______________________________________________________
Аудан ______________________________________________________________
Мектеп ______________________________Сынып _________________________
Талапкердің қолы _____________________

2016

НАЗАР АУДАРЫҢЫЗ!

1. Сұрақ кітапшаcына:



Негізгі пән - орыс тілі бір дұрыс жауабы бар 40 тест тапсырмасы. Оның ішінде 20 тапсырма лексика-грамматика бөліміне арналса, «Тыңдалым» бойынша 5 сұрағы бар 2 мәтін және «Оқылым» бойынша 5 сұрағы бар 2 мәтін енген.

Таңдау пәніфизика, химия, биология, география, дүние жүзі тарихы, әдебиет, геометрия. Әр пән бойынша 40 тест тапсырмасы, оның ішінде 20 тапсырма – бір дұрыс жауабы бар, 20 тапсырма бір немесе бірнеше дұрыс жауабы бар.

Таңдау пәніағылшын тілі – 40 тест тапсырмасы. Оның ішінде 20 тапсырма лексика-грамматика бөліміне арналса, «Тыңдалым» бойынша 5 сұрағы бар 2 мәтін және «Оқылым» бойынша 5 сұрағы бар 2 мәтін енген.
2. Тест сынағына берілетін уақыт – 150 минут (2 сағ. 30 мин.).
3. Таңдаған жауабыңызды жауап парағындағы пәнге сәйкес сектордағы тиісті дөңгелекшені толық бояу арқылы белгілеңіз.
4. Жауап парағында көрсетілген секторларды мұқият толтырыңыз.
5. Тест сынағы аяқталған соң сұрақ кітапшасы мен жауап парағын аудитория кезекшісіне өткізу қажет.

ЕСКЕРТУ!

Қатаң тыйым салынады:

- сұрақ кітапшасын ауыстыруға;

- сұрақ кітапшасын аудиториядан шығаруға;

- жауап парағын ауыстыруға.

ОРЫС ТІЛІ



Нұсқау: «Сізге берілген бес жауап нұсқасындағы бір дұрыс жауапты таңдауға арналған тапсырмалар беріледі. Таңдаған жауапты жауап парағындағы берілген пәнге сәйкес орынға, дөңгелекшені толық бояу арқылы белгілеу қажет».

ТЫҢДАЛЫМ
1 мәтін

1. Возраст мальчика

А) десять лет

B) семь лет

C) пять лет

D) четыре года

E) тринадцать лет



2. Аксакалы дали мальчику за перевод

А) конфеты

B) сахар

C) фрукты

D) мясо

E) кумыс


3. Время, когда случилась беда с жеребенком

А) весна


B) лето

C) осень


D) зима

E) джут


4. Идея текста

А) Жеребцам нельзя есть ядовитую траву.

B) Родной язык с детства вызывает национальную гордость.

C) Донские жеребцы требуют особого ухода.

D) Синхронный перевод – один из способов овладения другим языком.

E) Внешность человека играет большую роль в общении с ним.



5. Жеребец погиб от

А) высокой температуры

B) переохлаждения

C) отравления

D) судорог

E) жажды


2 мәтін
6. Волк выскочил из

А) кустов

B) леса

C) рощи


D) перелеска

E) пригорка



7. Поединок глазами продолжался

А) две минуты

B) пять минут

C) одну минуту

D) три минуты

E) десять минут



8. Встреча человека с волком произошла

А) весной

B) летом

C) осенью

D) в конце зимы

E) в первый месяц зимы



9. Тема текста

А) страх человека

B) поединок человека и собаки

C) нападение на человека

D) встреча человека с волком

E) охота на волка



10. Пословица, характеризующая основную мысль текста

А) Где страх, там и стыд.

B) Не так страшен черт, как его малюют.

C) Стращай того, кто не смыслит ничего.

D) Глаза боятся, а руки делают.

E) Лучше один раз увидеть, чем десять раз услышать.







ЛЕКСИКА-ГРАМАТИКАЛЫҚ БӨЛІМ

1. Слово, которое нужно писать с прописной буквой

A) Праздник

B) Школа

C) Океан


D) Алматы

E) Озеро


2. Чередующихся звуков нет в словах

A) бегать – бегает

B) беречь – берегу

C) воздух – воздушный

D) князь – княгиня

E) дорога – дорожка



3. Буква з пропущена в приставке

A) ра...цветала

B) ра…сада

C) ра…сохлась

D) ра…возили

E) ра…тащили



4. Однозначное слово

A) жонглёр

B) земля

C) лицо


D) класс

E) черта


5. Однокоренное слово к слову «гора»

A) горюшко

B) горький

C) горевать

D) горелка

E) горец


6. Изменение имён существительных по падежам

A) склонение

B) сложение

C) наклонение

D) управление

E) спряжение



7. Пропущенные окончания прилагательных в словосочетаниях:

авторитетн… имя, оптимистическ… начало, гениальн… ученый

A) -ая, -ое, -ая

B) -ое, -ое, -ая

C) -ая, -ее, -ый

D) -ое, -ое, -ый

E) -ая, -ое, -ый



8. Глагол с пропущенным мягким знаком

A) Учитель радует...ся успехам ученика.

B) Мы будем громко смеят…ся.

C) Шесть делит…ся на три.

D) Брат учит...ся в институте.

E) Сосед громко смеёт...ся.



9. Собирательное числительное

A) восемь

B) шестой

C) оба


D) сорок

E) полтора



10. Сложносочинённое предложение с разделительным союзом

A) Не то дождь пошёл, не то воробьи пробежали по крыше.

B) Яркое солнце стояло высоко, но было холодно.

C) Не то дождь, не то мокрый снег пошёл.

D) Надвинулась огромная туча, и в степи стало темно.

E) Надвинулась огромная туча и закрыла полнеба.



11. Слово с пропущенным мягким знаком

A) лос…он

B) об…единение

C) об…яснение

D) раз…езд

E) необ…ятный



12. Слово с интернациональным словообразовательным элементом «земля»

A) территория

B) гидростанция

C) зоопарк

D) аэропорт

E) биология



13. Слово, образованное путём сложения основ

A) таксист

B) растоптать

C) воробей

D) комитет

E) ледоруб



14. Имя существительное женского рода

A) тюль


B) депо

C) фойе


D) авеню

E) какао


15. Суффиксы действительных причастий настоящего времени

A) -вш, -ш, -ом, -им

B) -ем, -им, -ом, -вш

C) -нн, -енн, -т, -ащ

D) -ущ, -ющ, -ащ, -ящ

E) -нн, -ённ, -енн, -т



16. Виды связи в предложении: Солнце закатилось, и ночь последовала за днем без промежутка, как это обыкновенно бывает на юге.

A) подчинение и бессоюзная связь

B) сочинение и бессоюзная связь

C) сочинение и подчинение, бессоюзная связь

D) сочинение и подчинение

E) бессоюзная связь



17. Зависимое слово при примыкании

A) наречие

B) местоимение

C) союз


D) причастие

E) существительное



18. Слово соответствует модели: корень-суффикс-суффикс-окончание

A) прибежавший

B) чугунный

C) тепло

D) журналистка

E) полюбить



19. Пропущенные буквы в причастиях: потер…нный, задерж…нный, получ…нный

A) -я-, -ы-, -о-

B) -я-, -а-, -е-

C) -а-, -а-, -е-

D) -е-, -а-, -о-

E) -и-, -а-, -е-




20. Сложное предложение с несколькими придаточными

A) И как реки встречаются в море, так встречаются люди в Москве.

B) Когда занимаешься, помни о том, что нужно быть внимательным.

C) Лес стоял тихий и молчаливый, потому что главные певцы улетели.

D) Хочу, чтоб труд мой вдохновенный когда-нибудь увидел свет.

E) Молодость счастлива тем, что у неё есть будущее.



ОҚЫЛЫМ
1 мәтін
Соловьи

Несколько лет назад у самого крыльца нашего лесного домика в кустах черемухи каждую весну распевал соловей. Я присаживался на ступеньку и слушал. Иногда нам удавалось близко видеть певца. Видно было, как дрожит тельце маленького, невзрачного певца. Было трудно понять, откуда у крошечной птички такая необычайная сила голоса. Он пел почти без перерыва всю ночь, и чудесное пение далеко разносилось по округе.

Хорошо известно, что соловьи поют неодинаково. Есть отменные, особенно талантливые певцы. Есть певцы поплоше, послабее. Наш соловей был, по-видимому, из опытных старых певцов. У таких соловьев учатся петь молодые.

Я и теперь люблю слушать соловьев, хотя у нашего домика давно уже нет знакомого нам певца. По-видимому, гнездо соловья разорили кошки, которых пришлось завести в доме, так как в комнатах и в подполье развелись мыши.

Теперь я хожу слушать соловья на край березовой рощи, окружающей наш дом. Особенно нравится мне ночное пение соловья, когда над головою светят звезды и все в лесу примолкает. Хороши и вечерняя и утренняя песни соловьев, радостно встречающих вместе с другими певчими птицами восход солнца.

…Забыть не могу, как однажды возвращался я с весенней охоты по старому Ладожскому каналу. На утреннем рассвете старый маленький пароходик тихо плыл по каналу, берега которого заросли густыми кустами. Боже мой, сколько собралось здесь соловьев! Казалось, мы двигались по нескончаемой соловьиной дороге. Голоса бесчисленных певцов звучали справа и слева, сзади и впереди тихо плывшего парохода. Такого количества соловьев мне еще не приходилось слышать, и я навсегда запомнил весеннее раннее утро, мое возвращение с охоты, звонкую соловьиную дорогу.





1. Соловья автор называет певцом

A) красивым и шустрым

B) незаметным и тихим

C) маленьким и невзрачным

D) ловким и быстрым

E) задиристым и крикливым



2. Больше всего человека удивляет, что

A) у крошечной птички необычайная сила голоса

B) шустрая птичка, милая, но безголосая

C) крошечная птичка поет только по утрам

D) она поет редко, но красиво

E) ее сложно застать за пением



3. Наблюдения автора показали, что соловей, живший у них в саду, самый

A) молодой и талантливый певец

B) отменный певец

C) юный певец

D) голосистый певец

E) опытный старый певец



4.У лесного домика рос куст

A) крыжовника

B) акации

C) вишни


D) черемухи

E) рябины



5. Самое трогательное воспоминание автора

A) Пение соловья бывает особенно чудным ночью, при полной тишине

B) Соловьи живут даже в городах

C) В неволе он поет так же громко и красиво, как и в лесу

D) Вместе с внуком подходили к соловью вплотную

E) На пароходике мы двигались по нескончаемой соловьиной дороге




2 мәтін
Вдохновение

(К.Г. Паустовский)

Чайковский проснулся рано и не двигался несколько минут, прислушиваясь к перезвону жаворонков. Он знал, что в лесу лежат росистые тени. На соседней сосне куковала кукушка. Он встал и подошел к окну. Дом стоял на пригорке. Там, внизу, лежало среди зарослей озеро. Это было любимое место композитора – оно называлось Рудым Яром.

Сама дорога к Яру вызывала у Чайковского волнение. Бывало, проснется он зимой в Риме и начинает шаг за шагом вспоминать этот путь: сначала по просеке, где растет иван-чай, потом по грибному мелколесью, потом через мост и вверх в бор.

Он вспоминал эту дорогу, и у него чаще забилось сердце. Рудый Яр казался ему наилучшим выражением русской природы. Он знал, что сегодня, когда он там побывает, давно движущая тема о необыкновенной силе русской природы хлынет потоками звуков.

Так и случилось. Когда он стоял на обрыве Яра, роса блестела так ярко, что он невольно прищурил глаза. Но больше всего в этот день Чайковского поразил свет. Чайковский почувствовал, что вот-вот что-то должно случиться. Он испытывал это состояние и раньше. Он знал, что его нельзя было терять, и быстро пошел назад к дому.

Дома он приказал никого к себе не пускать, прошел в маленький зал, запер дверь и сел к роялю. Он играл, добиваясь ясности мелодии, чтобы она была понятна и мила и Фене, и старому Василию, ворчливому леснику из соседней усадьбы.

Он играл и не знал, что Феня принесла ему земляники. Потом приплелся Василий и сел рядом с Феней. Он спросил у слуги, нельзя ли потревожить Чайковского. Слуга усмехнулся и ответил, что тот сочиняет музыку, а это дело святое.




6. Любимое место композитора

А) пригорок

B) лесок

C) роща


D) озеро

E) речка


7. Чайковского не беспокоят во время

А) игры на рояле

B) прогулки на природе

C) купания в озере

D) тихой охоты

E) рыбалки



8. Вдохновение к Чайковскому приходило во время

А) чтения книг

B) утренней прогулки

C) зимнего сезона в Риме

D) вечерней прогулки в саду

E) сна


9. Феня принесла

А) пирожки

B) пирог

C) землянику

D) цветы

E) грибы


10. Тип текста

А) рассуждение

B) повествование

C) повествование с элементами описания

D) описание

E) повествование с элементами рассужения




ОРЫС ТІЛІ

ПӘНІНЕН СЫНАҚ АЯҚТАЛДЫ
ГЕОМЕТРИЯ



Нұсқау: «Сізге берілген бес жауап нұсқасындағы бір дұрыс жауапты таңдауға арналған тапсырмалар беріледі. Таңдаған жауапты жауап парағындағы берілген пәнге сәйкес орынға, дөңгелекшені толық бояу арқылы белгілеу қажет».

1. Егер және болса, α-ның қандай мәнінде бұл векторлар коллинеар болады

A) 2

B) – 4


C) 1

D) – 1


E) 4

2. Трапецияның орта сызығы 19,2 см, табандары 5:7 қатынасындай болса, үлкен табанын табыңыз

A) 18,4 см

B) 22,4 см

C) 16 см


D) 16,8 см

E) 28 см


3. Екі вектор берілген: және .  векторының координаталарын табыңыз:

A) (–2; 9)

B) (–3; 7)

C) (3; 8)

D) (–4; 5)

E) (2; 8)






4. АВС үшбұрышында АВ = 9 см, ВС = 7 см. А бұрышы синусының С бұрышы синусына қатынасын табыңыз.

A)

B) 1

C)



D)

E) 2


5. ВО = 3 деп алып, суретте берілгендер бойынша ромбының ауданын табыңыз.

группа 1

A) 48


B) 24

C) 36


D)

E)



6. D нүктесі арқылы өтетін және Ох осіне параллель болатын түзудің теңдеуін табыңыз.

A) х = –6

B) х = 6

C) х = 7

D) у = 7

E) у = –6






7. және векторларының арасындағы бұрышты табыңыз:

A) 120°


B) 30°

C) 45°


D) 150°

E) 60°


8. Қабырғалары 9, 12, 15 болып келген үшбұрыштың ең үлкен бұрышын табыңыз.

A) 60°


B) 90°

C) 120°

D) 30°

E) 45°


9. векторымен бағыттас бірлік вектордың координаталарын табыңыз

A)

B)

C)

D)

E)






10. Өзі керетін доғаның жарты өлшеміне тең бұрыштың атауы:

A) тұстас бұрыш

B) вертикаль бұрыш

C) айқыш бұрыш

D) іштей сызылған бұрыш

E) центрлік бұрыш



11. х-тің градустық шамасын табыңыз

A) 60°


B) 90°

C) 45°


D) 120°

E) 30°


12. М(-1;3) және N(2;5) нүктелері арқылы өтетін түзу теңдеуі:

A) 2x + 3y + 11= 0

B) 2х – 3у + 11 = 0

C) 2x + 3y = 0

D) х + у + 11 = 0

E) х + y – 11 = 0






13. Берілгендері бойынша параллелограмның ауданын табыңыз:

/

A)



B) 240

C)

D) 120

E) 60


14. векторының координаталарын табыңыз.

A)

B)

C)

D)

E)



15. Үшбұрыштың қабырғалары 10 дм, 24 дм және 26 дм болса, үлкен бұрышын табыңыз:

A) 83°


B) 45°

C) 90°


D) 85°

E) 39°





16. СК=20 cм, CР=5 см, СМ=25 см. DМ кесіндісін табыңыз.

/

A) 15 см



B) 19 см

C) 22 см


D) 20 см

E) 21 см


17. AC кесіндісінің ұзындығын табыңыз

/

A)



B)

C) 10


D)

E)



18. Жазықтықта екі вектор берілген: және . векторының мен векторлары бойынша жіктелу коэффициенттерін табыңыз.

A)

B)

C)

D)

E)






19. Берілгендері бойынша тең бүйірлі трапецияның ауданын табыңыз:

группа 1

A) 36


B) 192

C) 120


D) 132

E) 240


20. (1;4) және(–3;3) векторлары үшбұрыштың қабырғаларымен беттеседі. медианасының векторының координаталарын табыңыз.

A) (1;2)

B) (0;1)

C) (–2;3)

D) (2;3)

E) (–1;3,5)



Нұсқау: «Сізге бір немесе бірнеше дұрыс жауабы бар тапсырмалар беріледі. Таңдаған жауапты жауап парағындағы берілген пәнге сәйкес орынға, дөңгелекшені толық бояу арқылы белгілеу қажет».

21. және векторларының арасындағы бұрыштың градустық өлшемі енетін аралықты табыңыз.

A) (30; 90)

B) (30; 150)

C) (80; 120)

D) (25; 45)

E) (30; 60)

F) (70; 100)

G) (75; 85)

H) (60; 80)






22. Үшбұрыштың ауданын есептеуге арналған формулалар:

A)

B)

C) S =

D)

E)

F)

G) S =

H)


23. Радиусы 5 см және ұзындығы 2π см болатын доғаға сәйкес келетін центрлік бұрышты табыңыз.

A)

B)

C)

D)

E)

F)

G)

H)


24. Екі вектор берілген және . х-тің қандай мәнінде және векторлары коллинеар болады?

A)

B)

C)

D)

E)

F)

G)

H)





25. Параллелограммның диоганалдары см және 5 см, ал арасындағы бұрышы 60º. Ауданын табыңыз.

A) 18 см2

B) 10,5 см2

C) 15,5 см2

D) 16 см2

E) 15 см2

F) 19 см2

G) 14 см2

H) 17см2


26. Тік бұрышты үшбұрыштың гипотенузасы 40 см, бір катеті 24 см болса, екінші катетін табыңыз.

A) 32 cм


B) 24 cм

C) 64 cм


D) 12 cм

E) 16 cм


F) 20 cм

G) 24

H) 22 cм


27. Үшбұрыштың қабырғалары 3 см, 5 см және 7 см. Ең үлкен қабырғасына қарсы жатқан бұрышты табыңыз.

A)

B)

C)

D)

E)

F)

G)

H)





28. Егер векторлардың координаталары болса, онда векторлардың арасындағы бұрышты табыңыз

A) 90º


B) 70º

C) 60º


D) 180º

E)

F) 170º

G) 30º


H)

29. Шеңбердің элементтерін анықтаңыз.

A) биссектриса

B) хорда

C) диаметр

D) радиус

E) биіктік

F) сәуле

G) медиана

H) кесінді


30. Тік бұрышты АВС үшбұрышында гипотенуза АВ=6, cosB=0,4.

СВ-катетінің ұзындығының мәнін қамтитын аралықты көрсетіңіз:

A)

B)

C)

D)

E)

F)

G)

H)






31. Тең бүйірлі трапецияның диагоналі үлкен табанымен 30 бұрыш жасайды. Осы трапецияны сырттай сызылған шеңбердің центрі оның үлкен табанында жатыр. Трапецияның бүйір қабырғасы 2 см болса, оның ауданы енетін аралықты анықтаңыз:

A) (; )

B) (; )

C) (; )

D) (; )

E) (; )

F) (2; 5)

G) (2; 4)

H) (; )


32. Ромбтың ауданын есептейтін формулаларды көрсетіңіз.

A)

B)

C)

D)

E)

F)

G)

H)


33. Шеңбердің AD және ВС хордалары қиылысады. АВС = 60°,

АСD = 70°, CAD-?.

A) 50°


B) 60°

C) 40°


D) 80°

E) 100°


F) 90°

G) 70°


H) 30°




34. Тік бұрышты үшбұрыштың катеттері 12 және 16. Іштей сызылған шеңбердің радиусы қай аралықта жатқанын анықтаңыз

A) (1; 2)

B) (1; 4)

C) (1; 3)

D) (2; 4)

E) (5; 11)

F) (8; 12)

G) (2; 5)

H) (1; 8)


35. АВС үшбұрышында . Үшбұрыштың қабырғасына параллель орта сызығының теңдеуін жазыңыз.

A) х+0,5у‒1,5=0

B) 2х+у‒3=0

C) х‒у=0

D) 5х+у‒6=0

E) 3х+2у‒3=0

F) у‒3=0

G) х+1,5у‒3,5=0

H) х+у‒3=0


36. Шаршыға іштей сызылған дөңгелектің ауданы , шаршының ауданы жатқан аралықты табыңыз

A) (80; 200)

B) (200; 300)

C) (100; 300)

D) (200; 800)

E) (300; 500)

F) (100; 300)

G) (200; 400)

H) (100; 200)





37. Шеңбер х2+ у2–8х–10у+35=0 теңдеуімен берілген. Шеңбердің центрін және радиусын көрсетіңіз

A) (5; –4), R=6

B) (5; –4), R=

C) (22; –5), R=6

D) (4; 5), R=

E) (22; –5), R=

F) (4; 5), R=6

G) (4; –5), R=45

H) (5; 4), R=6


38. Дұрыс үшбұрышқа іштей және сырттай сызылған дөңгелектердің аудандарының қатынасының мәні енетін аралықты анықтаңыз:

A) (0,35; 0,5)

B) (0,2; 0,5)

C) (0,5; 0,8)

D) (0,4; 0,6)

E) (0,1; 0,4)

F) (0,45; 0,9)

G) (0,3; 0,7)

H) (0,25; 0,45)


39. Ұзындығы 24 болатын шеңберге ұзындығы 12см хорда жүргізілген. Осы хорданы керетін кіші доғаның градустық мәнін көрсетіңіз.

A) 50°


B) 60°

C) 70°


D) 45°

E) 30°


F) 90°

G) 80°


H) 100°




40. Тік призма табаны – қабырғасы болатын тең қабырғалы

үшбұрыш. Призмаға сырттай сызылған шардың радиусы 3.

Призма көлемін және оның еселіктерін көрсетіңіз:

A) 18


B) 25

C) 4,5


D) 13,5

E) 9


F) 5

G) 10


H) 3




Достарыңызбен бөлісу:
  1   2   3   4   5


©kzref.org 2019
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет