А1 Разделительный ъ пишется во всex словах ряда



жүктеу 56.21 Kb.
Дата10.09.2018
өлшемі56.21 Kb.

A1. Пишется ь во всех словах ряда

  1. щёлоч.., наотмаш..; 4) еш..те, сем..

  2. зажеч.., барышен… 5) шипуч.. , лиш…

  3. бореш..ся, не спит.ся;

А2. Пишется а во всех словах ряда:

  1. на ск..ку, з..рница; 4 ) прил..скать, сорок..летний;

  2. пок..яние, р..внина; 5) осн..стить, погл..щать.

  3. прик..саться, ..моним;

А3. Пишется ё в словах:

1) ж..нушка; 4) силач..м;



  1. крольч..нок; 5) золоч..ный.

  2. сапож..к;

А4 Пишется а(я) на месте всех пропусков в словосочетаниях:

  1. ветви шевел..тся, завеш..нное окно;

  2. бор..щийся за свободу, терп..щий поражение;

  3. замеш..нный в каком-либо деле человек, застрел..нный охотником заяц;

  4. завис..щий от обстоятельств, кле..щий коробку;

  5. посе..нный весной, зала..ли собаки.

А5. Пишутся нн на месте всех пропусков в рядах словосочетаний:

  1. конституцио..ый суд, забракова..ый товар;

  2. долгоноше.ое пальто, безветре..ый день;

  3. тачка, груже..ая песком; кури..ый бульон;

  4. никелирова..ая поверхность, смотрел сосредоточе..о;

  5. утонче..ый слух, лица вымаза..ы сажей.

А6. Пишется не раздельно на месте всех пропусков в рядах слово­сочетаний:

  1. (не)былица, работа (не)написана;

  2. (не)потухшие огни, (не)дождавшись письма;

  3. ещё (не)распустившиеся цветы, выглядит весьма (не)дурно;

  4. (не)законченная, а прерванная работа; поступил (н..)по-товарищески;

  5. (не)слушая оправдания, (не)дослышал вопрос.

А7. Укажите номера пропусков, где пишется НИ

Он никаким ремеслом (1)н.. занимался,(2) н.. к кому(3) н.. ездил, (4)н.. знался

почти (5)н.. с кем.

А8 . Через дефис пишутся слова:



  1. (верти)хвостка; 4) (велико)светский;

  2. (крепко)накрепко; 5) (физкульт)привет.

  3. (Восточно)Сибирское море;

А9. Раздельно пишутся все слова в рядах

  1. Все эти разговоры (в)пустую.

  2. (На)подобие фруктового напитка.

  3. Следует применять это лекарство (в)виде настоя.

  4. Сергей был то(же) высокий.

  5. Он был весёлый, (при)том общительный.

А10. Правильно поставлено ударение во всех словах ряда

  1. верб`а, д`осуха 4. к`ашлянуть, сетч`атый

  2. избал`ованный, догов`оры 5. пон`явший, л`омоть

  3. занесен`а, занял`а

А11. Одинаковое строение имеют слова

  1. по-человечески 4. нанизывание

  2. затопление 5. по-другому

  3. избиратель

А12. Морфологические нормы нарушены

  1. из яркого пламя 4. самый наилучший друг

  2. блюдо для оладий 5. с четырьмястами страницами текста

  3. жгёшь мусор

А13. Запятая на месте всех пропусков ставится в предложениях.

    1. Во время грибных дождей в воздухе попахивает дымком и __ хорошо берёт хитрая плотва.

    2. Только незабудки __да васильки __да ромашки цвели кое-где на полянках.

    3. Слухи __как об успехах __так и о провалах разносятся быстро.

    4. Иволги кричат __да кукушки наперебой отсчитывают кому-то непрожитые годы.

    5. Нужно было ещё решить вопрос с подарками __ и __ забежав в магазин__ он купил шарфики для бабушки __и мамы __и духи для сестры.

А14. Знаки препинания расставлены правильно.

  1. Неужели вы не знали и я вам сказал новость?

  2. Уроженец юга он долго не мог привыкнуть к суровому климату Арктики.

  3. Это было не что иное как тёплые минеральные ключи.

  4. Я сообразила: мои соседи по купе - люди солидные, деловые.

  5. Гёте считал, что: «Природа – творец всех творцов».



(1)Книга Вячеслава Маркина «Русские путешественники» рассказывает о мореплавателях и землепроходцах, преодолевавших огромные пространства с целью познания мира.(2) Их имена вписаны в историю человечества и стоят в одном ряду с прославленными полководцами, учёными, писателями, художниками.

(3) Книга содержит подробные и увлекательные очерки о судьбах более двадцати русских первооткрывателей. (4)Кроме того, в четырёх обзорных главах рассказано о походах, совершённых на запад и на восток в 9-14 веках из Новгорода Великого, о первопроходцах Сибири, об участниках Великой северной экспедиции XVIII века и о подвиге пер­вых русских поселенцев на Шпицбергене.

(5) У каждого героя книги своя неповторимая судьба. (6) Вероятно, это она приводила путешественников в места, где не ступала нога чело­века и не было ещё морских путей. (7) Однако они стремились к своей цели.



  1. К сожалению, в книге мало иллюстраций и это стало в наше время системой: без иллюстраций производство дешевле, но издание во многом проигрывает.

  2. Книга написана так увлекательно, что испытываешь разочаро­вание, когда рассказ обрывается на открытиях, сделанных в конце XIX века. (10) А хотелось бы, чтобы автор довёл повествование о русских путешественниках хотя бы до середины XX столетия.

А15 . Прочитайте текст и определите, какие из перечисленных ниже утвержде­ний противоречат содержанию текста:

  1. Имена выдающихся мореплавателей и землепроходцев вписа­ны в историю человечества.

  1. Путешественников увлекало в путь желание познать мир.

  1. Автор смог рассказать лишь о нескольких русских путешест­венниках.

  2. Книга В. Маркина была бы лучше, если бы иллюстраций было больше.

  3. В XX веке уже не было никаких важных открытий, поэтому книга оканчивается на событиях конца XIX века.

А16. Укажите, какие из приведённых характеристик соответствуют данному тексту:

  1. публицистический стиль речи;

  2. художественный стиль речи;

  3. тип речи — повествование;

  4. задача речи — рассказать о книге В. Маркина и заинтересовать ею читателей;

  5. жанр речи — отзыв (рецензия).

А17. Укажите средства связи, которыми связаны 6-е и 7-е предложения:

  1. местоимение;

  2. союз;

  3. лексический повтор;

  4. синонимическая замена;

  5. синтаксический параллелизм (одинаковый порядок слов).

А18. Укажите лексические признаки, которые соответствуют слову,

выделенному в 8 предложении.



    1. общеупотребительное;

    2. неологизм;

    3. термин

    4. синоним – строй

    5. употреблено в значении «то, что стало нормальным, обычным, регулярным явлением.

В1. Найдите слово в 5 предложении, в котором происходит оглушение.

В2. Найдите в 1-2 предложениях действительное причастие прошедшего времени.

В3. Установите соответствия между выделенными словами и их характеристикой

А. Неужели вы воспользуетесь моим положением. 1 Прилагательное

Б . А тренировки будут каждый день? 2. Местоимение

В. Поскольку вы не очень хорошо ответили, 3. Наречие

придётся задать дополнительные вопросы . 4. Союз

Г. Будь смелее – и у тебя всё получится 5. Частица

В4 Установите соответствия между предложениями и их характеристикой.



А. Васька, чеша голову, пошёл открывать дверь.

Б. Дети, не ложите локти на стол.

В. Пушкин считал, что и после смерти он будет жить в памяти народов населяющих Россию

Г. Сегодня засеяли семь целых гектаров и две десятых гектаров пашни.



1. Морфологические нормы не

нарушены.

2. Ошибка в сочетании числительного с существительным.

3. Ошибка в образовании деепричастия.

4. Ошибка в употреблении форм глагола

5. Ошибка в употреблении местоимения.



В5. Установите соответствия между предложениями и их характеристикой



А. Возвратившись домой, уже стемнело.

Б. В наш посёлок приехали два молодые специалиста.

В. За годы она не утратила своей восторженности и радостного удивления к жизни и людям.

Г. Участвуя в соревнованиях, ребята хорошо справляются с поставленными задачами.



1. Синтаксические нормы не нарушены.

2. Нарушены нормы согласования определений.

3. Нарушены нормы построения предложения с однородными членами.

4. Нарушены нормы построения предложения с деепричастным оборотом.



5. Нарушены нормы управления.


Достарыңызбен бөлісу:


©kzref.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет