Бгту им. В. Г. Шухова



жүктеу 0.76 Mb.
бет2/4
Дата07.02.2019
өлшемі0.76 Mb.
түріОсновная образовательная программа
1   2   3   4

4. ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ДАННОЙ ООП ВПО

Содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП регламентируется учебным планом; рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей); другими материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами учебных и производственных практик; календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.



    1. Программные документы интегрирующего, междисциплинарного и сквозного характера, обеспечивающие целостность компетентстно-ориентированной ООП ВПО




      1. Календарный учебный график и учебный план полготовки бакалавра

В календарном учебном графике указывается последовательность реализации ООП ВПО по годам, включая теоретическое обучение, практики, промежуточные и итоговую аттестации, каникулы).

В учебном плане отображается логическая последовательность освоения циклов и разделов ООП (дисциплин, модулей, практик), обеспечивающих формирование компетенций. Здесь указана общая трудоемкость дисциплин, модулей, практик в зачетных единицах, а также их общая и аудиторная трудоемкость в часах.

В базовых частях учебных циклов указан перечень базовых модулей и дисциплин в соответствии с требованиями ФГОС ВПО. Вариативная часть разработана с учетом рекомендаций соответствующей ПрООП ВПО в отношении учебных циклов и формирования перечня и последовательности модулей и дисциплин.

Основная образовательная программа содержит дисциплины по выбору обучающихся в объеме не менее одной трети вариативной части суммарно по всем трем учебным циклам ООП.

Для каждой дисциплины, модуля, практики указаны все виды учебной работы и формы промежуточной аттестации.

При разработке учебного плана руководствовались общими требованиями к условиям реализации основных образовательных программ, сформулированными в разделе 7 ФГОС ВПО по направлению подготовки.

Для отображения выполнения требований разделов 3, 7 ФГОС ВПО дополнительно к учебному плану выполнялся расчет рабочего времени по курсам, а также свод рабочего времени за весь период обучения.

Учебный план подготовлен в соответствии с утвержденной формой. При разработке учебного плана учитывалась возможность смены расписаний, длительность 1-6 семестров составляет 18 недель. В отдельных случаях допускается иное количество недель в 7-8 семестрах по согласованию с УМУ университета.

План и график учебного процесса по направлению 221700.62 Стандартизация и метрология приведены в Приложении 1.


      1. Компетентностно-ориентированный учебный план

Выпускник по направлению подготовки 221700 - Стандартизация и метрология с квалификацией (степенью) «бакалавр» должен обладать следующими компетенциями (табл. 1).

Таблица 1

Код

компе-тенции



Название

компетенции



Краткое содержание/определение и структура

компетенции.



Характеристика (обязательного) порогового уровня сформированности компетенции у выпускника вуза

1

2

3

ОК

Общекультурные компетенции

выпускника:




ОК-1


Готов уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия; способность понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, место человека в историческом процессе, политической организации общества

Пороговый уровень освоения компетенции: знает основные закономерности исторического процесса, этапы исторического развития России, место и роль России в истории человечества и в современном мире.

Продвинутый уровень освоения компетенции: умеет пользоваться методами философских, исторических и культурологических исследований, приемами и методами анализа основных проблем общества.

Высокий уровень освоения компетенции: обладает навыками письменного аргументированного изложения собственной точки зрения; публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики, практического анализа логики различного рода рассуждений.

ОК-2


Способен понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы

Пороговый уровень освоения компетенции: умеет формировать и совершенствовать свои взгляды и убеждения, анализировать мировоззренческую позицию людей, переносить философское мировоззрение в область материально-практической деятельности

Продвинутый уровень освоения компетенции: умеет анализировать и оценивать социальную информацию, планировать и осуществлять свою деятельность с учетом результатов этого анализа.

Высокий уровень освоения компетенции: обладает системным мышлением, эффективно пользуется методами философских и социально-культурных исследований, приемами и методами анализа гуманитарных проблем и явлений в профессиональной деятельности.

ОК-3


Владеет культурой мышления, знание его общих законов, способность в письменной и устной речи логически правильно оформить его результаты

Пороговый уровень освоения компетенции: знает основные правила современного русского языка и культуры речи, применяет основные принципы построения монологических текстов и диалогов, характерные свойства русского языка как средства общения и передачи информации.

Продвинутый уровень освоения компетенции: способен целесообразно использовать знание русского языка, культуры речи и навыков общения в профессиональной деятельности.

Высокий уровень освоения компетенции: эффективно и творчески пользуется навыками грамотного письма и устной речи, способностью к коммуникациям в профессиональной деятельности, культурой речи.

ОК-4

Способен и готов приобретать с большой степенью самостоятельности новые знания, используя современные образовательные и информационные технологии

Пороговый уровень: владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения и переработки информации.

Продвинутый уровень освоения компетенции: способен к выбору наиболее эффективных методов, способов и средств получения, хранения и переработки информации в зависимости от конкретных целей и задач профессиональной деятельности.

Высокий уровень освоения компетенции: эффективно использует компьютер как средство управления информацией.

ОК-5

Способен выстраивать и реализовывать перспективные линии интеллектуального, культурного, нравственного, физического и профессионального саморазвития и самосовершенствования; готов развивать самостоятельность, инициативу и творческие способности, повышать свою квалификацию и мастерство

Пороговый уровень освоения компетенции: умеет критически оценивать достоинства и недостатки, а также сильные и слабые стороны своей профессиональной деятельности.

Продвинутый уровень освоения компетенции: знает, как определить пути и выбрать средства устранения недостатков, препятствующих успешному личностному и профессиональному развитию и росту; владеет навыками планирования процесса развития профессионального мастерства и повышения уровня квалификации; может формировать программы стажировки для закрепления и развития профессиональных умений и навыков.

Высокий уровень освоения компетенции: способен к постоянному совершенствованию, саморазвитию и самостоятельной организации исследовательских развивающих программ.

ОК-6

Готов использовать этические и правовые нормы, регулирующие отношение человека к человеку, обществу, окружающей среде; основные закономерности и формы регуляции социального поведения, права и свободы человека и гражданина при разработке социальных проектов

Пороговый уровень освоения компетенции: знает этические и правовые нормы, регулирующие отношение человека с человеком, обществу, окружающей средой, способен их соблюдать.

Продвинутый уровень освоения компетенции: грамотно реализует основные принципы социальной политики государства в практической деятельности.

Высокий уровень освоения компетенции: проявляет инициативу и самостоятельность в обеспечении базовых принципов функционирования социально ориентированного общества и государства.


ОК-7

Готов руководствоваться в общении правами и обязанностями гражданина, стремиться к совершенствованию и развитию общества на принципах гуманизма, свободы и демократии; способность к сотрудничеству

Пороговый уровень освоения компетенции: знает этнические, национальные, расовые и конфессиональные особенности народов мира; умеет адекватно воспринимать и анализировать культурные традиции и обычаи стран и народов.

Продвинутый уровень освоения компетенции: владеет навыками бесконфликтной работы и толерантного поведения с гостями и персоналом гостиницы.

Высокий уровень освоения компетенции:

способен к кооперации с коллегами для выполнения стратегических и тактических производственных и сервисных целей и задач умеет предупреждать и регулировать конфликтные ситуации в межкультурных взаимодействиях, организовывать творческое сотрудничество представителей разных культур.



ОК-8

Способен и готов понимать и анализировать экономические проблемы и общественные процессы, быть активным субъектом экономической деятельности

Пороговый уровень освоения компетенции: знает категориально - понятийный аппарат; разбирается в теоретических позициях различных экономических школ; понимает механизм решения основных проблем, общества в различных экономических системах; принципы и стимулы развития, свойственные рынку; понимать роль ценового механизма и конкуренции в рыночной экономике.

Продвинутый уровень освоения компетенции: умеет выбрать и проанализировать информацию о состоянии рыночной экономики, оценивать экономическое состояние страны с помощью основных показателей национального производства; раскрывать содержание всех видов издержек, видеть их динамику; выявлять условия минимизации издержек и получение максимально-возможной прибыли на конкретном предприятии; определять оптимальные пути работы предприятия.

Высокий уровень освоения компетенции: понимает и грамотно разъясняет основные экономические события, как в своей стране, так и за ее пределами.

ОК-9

Способен и готов использовать организационно-управленческие навыки в профессиональной и социальной деятельности, руководить людьми и подчиняться; находить и принимать управленческие решения в условиях различных мнений; эффективно работать индивидуально, а также в качестве члена команды по междисциплинарной тематике

Пороговый уровень освоения компетенции: знает основные методы и приемы принятия организационно-управленческих решений; умеет нести ответственность за свои действия и подчиняться.

Продвинутый уровень освоения компетенции: владеет навыками руководства людьми (исполнителями) и деловыми процессами.

Высокий уровень освоения компетенции: способен самостоятельно находить и принимать организационно-управленческие решения в сложных и нестандартных ситуациях, а также нести за них ответственность.



ОК-10

Способен владеть средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готовность к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности

Пороговый уровень освоения компетенции: знает основные положения законодательства в области физической культуры и спорта. Умеет подбирать и анализировать методы и средства, применяемые для физического воспитания и развития.

Продвинутый уровень освоения компетенции: ведет здоровый образ жизни, умеет поддерживать активную физическую форму и владеет приемами и методами организации мероприятий и программ по физическому воспитанию и развитию.

Высокий уровень освоения компетенции: способен использовать средства самостоятельно, методы физического воспитания и укрепления здоровья.


ОК-11

Способен научно анализировать социально-значимые проблемы и процессы, умение использовать на практике методы гуманитарных, социальных и экономических наук в различных видах профессиональной деятельности

Пороговый уровень освоения компетенции: знает особенности, приемы и методы анализа основных социально-значимых проблем и процессов, понимает основные закономерности и противоречия, имеющие место в социально-экономической и политической внешней среде современного предприятия.

Продвинутый уровень освоения компетенции: способен определять и анализировать социально-значимые проблемы процессы и явления. Владеет методами диагностики и систематизации профессиональных проблем.

Высокий уровень освоения компетенции:

совершенствует и творчески развивает, постоянно осваивает и применяет инновационные методы социально-гуманитарного знания.



ОК-12

Способен применять знание процессов и явлений, происходящих в живой и неживой природе, понимание возможности современных научных методов познания природы и владение ими на уровне, необходимом для решения задач, имеющих естественнонаучное содержание и возникающих при выполнении профессиональных функций

Пороговый уровень освоения компетенции: знает основные физические явления и законы, происходящие в живой и неживой природе.

Продвинутый уровень освоения компетенции: способен применять физико-математические методы для решения практических задач в области технического регулирования и метрологии.

Высокий уровень освоения компетенции: способен эффективно пользоваться современными научными методами познания природы и владеет ими на уровне, необходимом для решения задач при выполнении профессиональных функций.


ОК-13

Способен исследовать окружающую среду для выявления ее возможностей и ресурсов с целью их использования в рамках профессиональной деятельности

Пороговый уровень освоения компетенции: знает принципы использования природных ресурсов, энергии и материалов.

Продвинутый уровень освоения компетенции: умеет применяет принципы обеспечения экологической безопасности при решении практических задач в области технического регулирования и метрологии.

Высокий уровень освоения компетенции: способен эффективно исследовать окружающую среду для установления возможностей рационального использования ресурсов в профессиональной деятельности.

ОК-14

Способен применять методы и средства защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий и современных средств поражения

Пороговый уровень освоения компетенции: знает основные техносферные опасности, их свойства и характеристики, характер воздействия вредных и опасных факторов на человека и природную среду, методы защиты от них применительно к сфере своей

профессиональной деятельности.



Продвинутый уровень освоения компетенции: умеет идентифицировать основные опасности среды обитания человека, оценивать риск их реализации, выбирать методы защиты от опасностей применительно к сфере своей профессиональной деятельности и способы обеспечения комфортных условий жизнедеятельности.

Высокий уровень освоения компетенции: эффективно пользуется законодательными и правовыми актами в области безопасности и охраны окружающей среды, требованиями технических регламентов к безопасности в сфере профессиональной деятельности; понятийно-терминологическим аппаратом в области безопасности.

ОК-15

Способен применять математический аппарат, необходимый для осуществления профессиональной деятельности

Пороговый уровень освоения компетенции: владеет знаниями основных законов естественнонаучных дисциплин и фундаментальных разделов математики, необходимых для логического осмысления и обработки информации в профессиональной деятельности.

Продвинутый уровень освоения компетенции: применяет основные положения и методы естественных и математических наук при решении сложных комплексных социальных и профессиональных задач.

Высокий уровень освоения компетенции: эффективно пользуется математическим аппаратом, необходимым для профессиональной деятельности; реализует в профессиональной и повседневной практике социально значимые нормы и позитивно ориентированные виды общественно полезной деятельности.

ОК-16

Способен использовать в социальной жизнедеятельности, в познавательной и в профессиональной деятельности навыки работы с компьютером, работать с информацией в глобальных компьютерных сетях

Пороговый уровень освоения компетенции: владеет теоретическими основами информатики и информационных технологий; может применять основные офисные технологии.

Продвинутый уровень освоения компетенции: способен применять теоретические знания и навыки работы при решении практических задач в профессиональной деятельности.

Высокий уровень освоения компетенции: способен использовать возможности глобальных компьютерных сетей.

ОК-17

Способен к письменной и устной коммуникации на государственном языке и необходимое знание второго языка

Пороговый уровень освоения компетенции: владеет лексическим минимумом и грамматическими навыками для коммуникации общего характера и реализации профессиональной деятельности.

Продвинутый уровень освоения компетенции: способен эффективно применять правила речевого этикета и знание второго иностранного языка в профессиональной деятельности.

Высокий уровень освоения компетенции полностью готов к деловым коммуникациям в профессиональной в сфере на иностранном языке.

ОК-18

Способен использовать организационно-управленческие навыки в профессиональной и социальной деятельности

Пороговый уровень освоения компетенции: знает особенности организации основного производства на предприятиях пищевой и перерабатывающей промышленности; важнейшие положения по организации материально-технического обслуживания производства, по определению производственной мощности и ее размеров; основы научной организации и нормирования труда работающих, его оплаты; основы оперативного планирования производства.

Продвинутый уровень освоения компетенции: умеет анализировать и рассчитывать параметры организации и оперативного управления производственным потоком; составлять графики ремонта оборудования; выполнять расчеты производственной мощности, выявлять ее резервы и определять мероприятия по их использованию; оценивать состояние организации труда и использования рабочего времени.

Высокий уровень освоения компетенции: владеет методами организации, планирования и формирования важнейших показателей организационно-хозяйственной деятельности предприятия.

ОК-19

Способен использовать навыки работы с информацией из различных источников для решения профессиональных и социальных задач

Пороговый уровень освоения компетенции: знает oбъeм и cкopocть пepeдaчи инфopмaции; дocтoвepнocть пepeдaвaeмыx cooбщeний; нaпpaвлeниe инфopмaциoнныx пoтoкoв.

Продвинутый уровень освоения компетенции: умеет применять мeтoды oбpaбoтки инфopмaции и coвepшaeмыe пpи этoм oшибки; кaчecтвeнный cocтaв инфopмaции.

Высокий уровень освоения компетенции: владеет методами иccлeдoвaния кoличecтвeнныx и кaчecтвeнныx xapaктepиcтик инфopмaции для решения профессиональных и социальных задач.

ОК-20

Способен и готов к практическому анализу логики различного рода рассуждений, владению навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики

Пороговый уровень освоения компетенции: знает основные качества правильной речи, основные направления совершенствования грамотного письма и говорения, языковые формулы официальных документов; приемы унификации языка служебной документации.

Продвинутый уровень освоения компетенции: умеет применять жанровое разнообразие функциональных стилей в их устной и письменной формах; способы систематизации этих средств в соответствии с ситуацией, функциональным стилем и жанром речи.

Высокий уровень освоения компетенции: владеет навыками определения речевых ошибок, продуцирования связных, правильно построенных монологических текстов на разные темы в соответствии с коммуникативными намерениями говорящего и ситуацией общения; анализирования языковых средств в связи с содержанием и структурой текста.

Участвует в диалогических и полилогических ситуациях общения, установления речевого контакта, обмена информацией с другими членами языкового коллектива.



ПК

Профессиональные компетенции

выпускника




ПК-1


Участвует в разработке проектов стандартов, методических и нормативных материалов, технической документации и в практической реализации разработанных проектов и программ; осуществляет контроль за соблюдением установленных требований, действующих норм, правил и стандартов

Пороговый уровень освоения компетенции: знает принципы и методы стандартизации, организацию работ по стандартизации, документы в области стандартизации и требования к ним.

Продвинутый уровень освоения компетенции: применяет методы и принципы стандартизации при разработке стандартов и других нормативных документов.

Высокий уровень освоения компетенции: полностью готов к практической реализации разработанных проектов и программ, к осуществлению контроля за соблюдением установленных требований, действующих норм, правил и стандартов.

ПК-2

Участвует в практическом освоении систем управления качеством

Пороговый уровень освоения компетенции: знает принципы построения, структуру и содержание систем обеспечения качества продукции определять и систематизировать.

Продвинутый уровень освоения компетенции: умеет анализировать данные о качестве продукции, применять методы контроля и управления качеством; владеет приемами и методами анализа.

Высокий уровень освоения компетенции: обладает навыками использования основных инструментов управления качеством, способен принимать участие в практическом освоении систем менеджмента качества.

ПК-3

Выполняет работы по метрологическому обеспечению и техническому контролю; использует современные методы измерений, контроля, испытаний и управления качеством

Пороговый уровень освоения компетенции: знает организацию и техническую базу метрологического обеспечения предприятия, правила проведения метрологической экспертизы, методы и средства поверки, калибровки и юстировки средств измерений, методики выполнения измерений.

Продвинутый уровень освоения компетенции: умеет устанавливать нормы точности измерений и достоверности контроля и выбирать средства измерений, испытаний и контроля; проводить метрологическую экспертизу и нормоконтроль технической документации; применять аттестованные методики выполнения измерений, испытаний и контроля.

Высокий уровень освоения компетенции: владеет навыками оформления результатов испытаний и принятия соответствующих решений.

ПК-4

Определяет номенклатуру измеряемых и контролируемых параметров продукции и технологических процессов, устанавливает оптимальные нормы точности измерений и достоверности контроля, выбирает средства измерений и контроля; разрабатывает

Пороговый уровень освоения компетенции: знает номенклатуру измеряемых и контролируемых параметров продукции и технологических процессов.

Продвинутый уровень освоения компетенции: устанавливает оптимальные нормы точности измерений и достоверности контроля, выбирает средства измерений и контроля.

Высокий уровень освоения компетенции: обладает навыками разработки локальных поверочные схемы и проводит поверку, калибровку, юстировку и ремонт средств измерений, применять аттестованные методики выполнения измерений, испытаний и контроля.

ПК-5

Производит оценку уровня брака, анализировать его причины и разрабатывает предложения по его предупреждению и устранению

Пороговый уровень освоения компетенции: знает методы анализа уровня брака.

Продвинутый уровень освоения компетенции: умеет анализировать данные о качестве продукции и определять причины брака, методы контроля и управления качеством.

Высокий уровень освоения компетенции: владеет навыками по разработке технико-технологических и организационно-экономических мероприятии по предупреждению и устранению брака.

ПК-6

Участвует в проведении сертификации продукции, технологических процессов, услуг, систем качества, производств и систем экологического управления предприятия

Пороговый уровень освоения компетенции: знает организацию и технологию подтверждения соответствия продукции, процессов и услуг; аккредитации органов по сертификации, испытательных и измерительных лаборатории; законодательные и нормативные правовые акты, методические материалы по стандартизации, сертификации, метрологии и управлению качеством. Продвинутый уровень освоения компетенции:

умеет проводить подтверждение соответствия продукции, процессов и услуг предъявляемым требованиям.



Высокий уровень освоения компетенции: способен участвовать в проведении сертификации продукции, технологических процессов, услуг, систем качества, производств и систем экологического управления предприятия.

ПК-7

Осуществляет экспертизу технической документации, надзор и контроль за состоянием и эксплуатацией оборудования, выявлять резервы, определяет причины существующих недостатков и неисправностей в его работе, принимает меры по их устранению и повышению эффективности использования

Пороговый уровень освоения компетенции: знает систему государственного надзора, межведомственного и ведомственного контроля за техническими регламентами, стандартами и единством измерений.

Продвинутый уровень освоения компетенции: умеет проводить экспертизу технической документации, надзор и контроль за состоянием и эксплуатацией оборудования, выявлять резервы, определяет причины существующих недостатков и неисправностей в его работе.

Высокий уровень освоения компетенции: способен принимать меры по их устранению и повышению эффективности использования.

ПК-8

Участвует в разработке планов, программ и методик выполнения измерений, испытаний и контроля, инструкций по эксплуатации оборудования и других текстовых инструментов, входящих в состав конструкторской и технологической документации

Пороговый уровень освоения компетенции: знает способы оценки точности (неопределенности) измерений и испытаний и достоверности контроля, методики выполнения измерений, испытаний и контроля.

Продвинутый уровень освоения компетенции: умеет разрабатывать методики выполнения измерений, инструкции по эксплуатации оборудования и другие текстовые документы.

Высокий уровень освоения компетенции: владеет навыками оформления нормативно-технической документации.

ПК-9

Участвует в проводить мероприятия по профилактике производственного травматизма и профессиональных заболеваний, контролирует соблюдение экологической безопасности проводимых работ

Пороговый уровень освоения компетенции: знает и использует терминологию, правовые, нормативно-технические основы безопасности жизнедеятельности, основные средства и методы безопасности, выполняет основные положения нормативной документации по защите персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий. Анализирует состояние системы обеспечения безопасности.

Продвинутый уровень освоения компетенции: способен применять на практике методы обеспечения безопасности. Проводит идентификацию опасностей, инструктаж и разъяснительную беседу по способам обеспечения безопасности. Организует и проводит защитные мероприятия в чрезвычайных ситуациях.

Высокий уровень освоения компетенции: способен к поиску и обобщению информации об основных методах защиты персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий. Разрабатывает и реализовывает мероприятия по защите человека от негативных воздействий.

ПК-10

Организует работу малых коллективов исполнителей

Пороговый уровень освоения компетенции: знает классические и инновационные приемы и методы организации деятельности исполнителей. Умеет определять объемы работ и плановые задания исполнителей.

Продвинутый уровень освоения компетенции: владеет навыками организации и эффективного контроля за деятельностью исполнителей. Может оценить качество выполнения работ и плановых заданий исполнителей на основе существующих критериев оценки.

Высокий уровень освоения компетенции: способен самостоятельно и в полном объеме организовывать работу исполнителей, разрабатывать и внедрять критерии оценки полноты и качества производимых работ, формировать методические подходы к организации эффективной работы исполнителей в форме – внутренних правил, инструкций, графиков и иных регламентов.

ПК-11

Планирует работы по стандартизации и сертификации, систематически проверяет соответствие применяемых на предприятии (в организации) стандартов, норм и других документов действующим правовым актам и передовым тенденциям развития технического регулирования

Пороговый уровень освоения компетенции: знает нормативно-правовые акты, принципы и методы стандартизации, организацию работ по стандартизации, документы в области стандартизации и требования к ним, законодательные и нормативные правовые акты, методические материалы по стандартизации, сертификации, метрологии и управлению качеством.

Продвинутый уровень освоения компетенции: умеет применять методы и принципы
стандартизации и сертификации.

Высокий уровень освоения компетенции: способен планировать работы по стандартизации и сертификации, систематически проверять соответствие применяемых на предприятии (в организации) стандартов, норм и других документов действующим правовым актам и передовым тенденциям развития технического регулирования.

ПК-12

Участвует и проводит мероприятия по контролю и повышению качества продукции, организации метрологического обеспечения разработки, производства, испытаний, эксплуатации и утилизации

Пороговый уровень освоения компетенции: знает организацию и техническую базу метрологического обеспечения предприятия.

Продвинутый уровень освоения компетенции: умеет применять методы контроля и управления качеством.

Высокий уровень освоения компетенции: владеет навыками использования основных инструментов управления качеством.

ПК-13

Участвует в практическом освоении систем менеджмента качества, рекламационной работе, подготовке планов внедрения новой контрольно-измерительной техники, составлении заявок на проведение сертификации

Пороговый уровень освоения компетенции: знает принципы системы менеджмента качества.

Продвинутый уровень освоения компетенции: способен применять контрольно-измерительную и испытательную технику для контроля качества продукции и технологических процессов; проводить поверку, калибровку, ремонт и юстировку средств измерения.

Высокий уровень освоения компетенции: способен владеть навыками работы на сложном контрольно- измерительном и испытательном оборудовании, обладает навыками оформления результатов испытаний и принятия соответствующих решений.

ПК-14

Участвует в работах по подготовке к сертификации технических средств, систем, процессов, оборудования и материалов; в проведении аккредитации органов по сертификации, измерительных и испытательных лабораторий

Пороговый уровень освоения компетенции: знает законодательные и нормативные правовые акты, методические материалы по стандартизации, сертификации, метрологии и управлению качеством.

Продвинутый уровень освоения компетенции: умеет проводить подтверждение соответствия продукции, процессов и услуг предъявляемым требованиям.

Высокий уровень освоения компетенции: способен выполнять подготовку к сертификации технических средств, систем, процессов, оборудования и материалов способен выполнять работы по аккредитации органов по сертификации, измерительных и испытательных лабораторий.

ПК-15

Проводит анализ и оценку производственных и непроизводственных затрат на обеспечение требуемого качества продукции, анализирует
результаты деятельности производственных подразделений;

подготавливает исходные данные для выбора и обоснования технических и организационно-экономических решений по управлению качеством; разрабатывает оперативные планы работы первичных производственных подразделений



Пороговый уровень освоения компетенции: знает методы сбора исходных данных для выбора и обоснования технических и организационно-экономических решений по управлению качеством.

Продвинутый уровень освоения компетенции: умеет применять методы контроля и управления качеством, умеет проводить оценку производственных и непроизводственных затрат на обеспечение требуемой качеству продукции.

Высокий уровень освоения компетенции: способен анализировать результаты деятельности производственных подразделений.

ПК-16

Составляет графики работ, заказы, заявки, инструкции, пояснительные записки, схемы и другую техническую документацию, а также установленную отчетность по утвержденным формам в заданные сроки

Пороговый уровень освоения компетенции: знает законодательные и нормативные правовые акты, методические материалы по стандартизации, сертификации, метрологии.

Продвинутый уровень освоения компетенции: умеет составлять графики работ, заказы, заявки, инструкции, пояснительные записки, схемы и другую техническую документацию.

Высокий уровень освоения компетенции: способен составлять отчеты по утвержденным формам в заданные сроки, обладает навыками оформления нормативно-технической документации.

ПК-17

Проводит изучение и анализ необходимой информации, технических данных, показателей и результатов работы, их обобщение и систематизацию, проводить необходимые расчеты с использованием современных технических средств

Пороговый уровень освоения компетенции: знает методы поиска и анализа необходимой информации, технических данных, показателей и результатов работы.

Продвинутый уровень освоения компетенции: умеет проводить анализ необходимой информации, технических данных, показателей и результатов работы.

Высокий уровень освоения компетенции: владеет навыками применения стандартных программных средств в области технического регулирования и метрологии, способен выполнять обобщение и систематизацию технических данных.

ПК-18

Изучает научно-техническую информацию, отечественный и зарубежный опыт в области метрологии, технического регулирования и управления качеством

Пороговый уровень освоения компетенции: знает методы поиска и анализа необходимой, научно-технической информации в области метрологии, технического регулирования и управления качеством.

Продвинутый уровень освоения компетенции: умеет обобщать отечественный и зарубежный опыт в области метрологии, технического регулирования и управления качеством.

Высокий уровень освоения компетенции: обладает навыками применять современный отечественный и зарубежный опыт в области метрологии, технического регулирования и управления качеством.

ПК-19

Принимает участие в моделировании процессов и средств измерений, испытаний и контроля с использованием стандартных пакетов и средств автоматизированного проектирования

Пороговый уровень освоения компетенции: знает принципы выбора средств измерения, испытаний и контроля.

Продвинутый уровень освоения компетенции: умеет работать в качестве пользователя персонального компьютера, использовать внешние носители информации для обмена данными между машинами, создавать резервные копии, архивы данных и программ, работать с программными средствами общего назначения.

Высокий уровень освоения компетенции: способен принимать участие в моделировании процессов и средств измерений, испытаний и контроля с использованием стандартных пакетов и средств автоматизированного проектирования.

ПК-20

Проводит эксперименты по заданным методикам с обработкой и анализом результатов, составлять описания проводимых исследований и подготавливает данные для составления научных обзоров и публикаций

Пороговый уровень освоения компетенции: знает принципы выбора методик проведения экспериментов.

Продвинутый уровень освоения компетенции: умеет разрабатывать планы экспериментальных исследований, проводить обработку экспериментальных исследований.

Высокий уровень освоения компетенции: способен подготавливать данные для составления научных обзоров и публикаций.

ПК-21

Принимает участие в работах по составлению научных отчетов по выполненному заданию и во внедрении результатов исследований и разработок в области метрологии, технического регулирования и управления качеством

Пороговый уровень освоения компетенции: знает законодательные и нормативные правовые акты, методические материалы по стандартизации, сертификации, метрологии.

Продвинутый уровень освоения компетенции: умеет составлять графики работ, заказы, заявки, инструкции, пояснительные записки, схемы и другую техническую документацию.

Высокий уровень освоения компетенции: способен составлять отчеты по утвержденным формам в заданные сроки, обладает навыками оформления нормативно-технической документации участие в работах по составлению научных отчетов.

ПК-22

Производить сбор и анализ исходных информационных данных для проектирования средств измерения, контроля и испытаний

Пороговый уровень освоения компетенции: знает принципы построения, структуру и содержание систем обеспечения достоверности измерений и оценки качества продукции.

Продвинутый уровень освоения компетенции: умеет устанавливать нормы точности измерений и достоверности контроля и выбирать средства измерений, испытаний и контроля.

Высокий уровень освоения компетенции: способен проводить сбор и анализ исходных информационных данных для проектирования средств измерения, контроля и испытаний.

ПК-23

Принимает участие в работах по расчету и проектированию деталей и узлов разрабатываемых средств измерений, испытаний и контроля в соответствии с техническими заданиями и использованием стандартных средств автоматизации проектирования

Пороговый уровень освоения компетенции: знает основы проектирования деталей и узлов и методы расчетов на прочность, жесткость, устойчивость и долговечность ее элементов.

Продвинутый уровень освоения компетенции: умеет

проводить расчеты деталей и узлов машин и приборов по основным критериям работоспособности.



Высокий уровень освоения компетенции: владеет навыками конструирования типовых деталей и их соединений.

ПК-24

Разрабатывает рабочую проектную и техническую документацию, оформляет законченные проектно-конструкторские работы с проверкой соответствия разрабатываемых проектов и технической документации стандартам, техническим условиям и другим нормативным документам; проводит метрологическую экспертизу конструкторской и технологической документации

Пороговый уровень освоения компетенции: знает комплексы стандартов единой системы конструкторской и технологической документации.

Продвинутый уровень освоения компетенции: умеет оформлять законченные проектно-конструкторские работы с проверкой соответствия разрабатываемых проектов и технической документации стандартам.

Высокий уровень освоения компетенции: способен проводить метрологическую экспертизу конструкторской и технологической документации.

ПК-25

Проводит предварительное технико-экономическое обоснование проектных решений

Пороговый уровень освоения компетенции: знает методы технико-экономического анализа проектных решений.

Продвинутый уровень освоения компетенции: умеет проводить подготовку исходных данных для выбора и обоснования научно-технических и организационных решений на основе экономических расчетов.

Высокий уровень освоения компетенции: способен проводить предварительное технико-экономическое обоснование проектных решений.

ПК--26

Участвует в организации работы по повышению научно-технических знаний, в развитии творческой инициативы, рационализаторской и изобретательской деятельности, во внедрении достижений отечественной и зарубежной науки, техники, в использовании

передового опыта, обеспечивающих эффективную работу учреждения, предприятия

Пороговый уровень освоения компетенции: знает организацию работы по повышению научно-технических знаний, в развитии творческой инициативы.

Продвинутый уровень освоения компетенции: умеет

использовать достижения отечественной и зарубежной науки, техники.



Высокий уровень освоения компетенции: способен внедрять достижения отечественной и зарубежной науки, техники использования передового опыта, обеспечивающих эффективную работу учреждения, предприятия.

Компетентностно-ориентированный учебный план связывает все обязательные компетенции выпускника с последовательностью изучаемых дисциплин (модулей), практик.

Компетентностный план подготовки по направлению 221700.62 Стандартизация и метрология приведен в Приложении 2.



    1. Дисциплинарно-модульные программные документы компетентностно-ориентированной ООП ВПО




      1. Аннотации учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей)

В ООП бакалавриата приведены аннотации (Приложение 3) и приложены рабочие программы всех учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) как базовой, так и вариативной частей учебного плана, включая дисциплины по выбору студента.

В учебной программе каждой дисциплины (модуля) сформулированы конечные результаты обучения в органичной увязке с осваиваемыми знаниями, умениями и приобретаемыми компетенциями в целом по ООП. Общая трудоемкость дисциплины составляет не менее двух зачетных единиц (за исключением дисциплин по выбору обучающихся). По дисциплинам, трудоемкость которых составляет более трех зачетных единиц, выставляется оценка («отлично», «хорошо», «удовлетворительно»).

Аннотации рабочих программ учебных курсов приведены в Приложении 3.



4.2.2. Программы практик и организация научно-исследовательской работы обучающихся

В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 221700.62 «Стандартизация и метрология» раздел основной образовательной программы бакалавриата «Учебная и производственная практики» является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся.

Программы практик приведены в Приложении 3.
5. РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ООП ВПО БАКАЛАВРИАТА ПО НАПРАВЛЕНИЮ 221700.62 СТАНДАРТИЗАЦИЯ И МЕТРОЛОГИЯ


    1. Учебно-методическое и информационное обеспечение образовательного процесса при реализации ООП ВПО

Основным информационным источником в обеспечении учебного процесса по направлению 221700 «Стандартизация и метрология» является библиотека академии. Библиотека академии укомплектована достаточным количеством рекомендуемой учебно-методической литературы практически по всем дисциплинам блоков учебного плана. Реализация основной образовательной программы подготовки выпускников обеспечивается доступом каждого студента к библиотечному фонду, который по своему содержанию соответствует перечню изучаемых дисциплин.

Кроме того, на кафедре имеется библиотечный фонд специальной литературы в объеме 280 ед. хранения, который включает справочную и другую нормативную литературу, используемую для проведения практических занятий, курсового и дипломного проектирования.

Значительный объем составляет учебная литература внешних издательств; авторами значительного количества учебников и учебных пособий являются сотрудники кафедры.

Работа по информационно-методическому обеспечению дисциплин учебного плана и разработке учебной литературы включает в себя:


  • обеспечение библиотечными фондами;

  • разработку учебно-методических материалов, в том числе, планов семинарских занятий, материалов для практических занятий, методических рекомендаций по проведению всех видов практик и выполнению дипломных проектов;

  • подготовку учебников и учебных пособий;

В связи с необходимостью обеспечения учебного процесса современными источниками учебной информации на кафедре технологии машиностроения ведется интенсивная работа по подготовке и изданию новых учебных пособий. Преподавателями кафедры в соавторстве с преподавателями ведущих вузов страны за последние 5 лет издано свыше 20 учебных пособия, 5 из них – с грифом УМО, 2 – с грифом МО РФ. В 2010 г. сотрудниками кафедры (Афанасьев А.А. Погонин А.А.) в издательстве «Академия» выпущены учебники «Взаимозаменяемость» и «Физические основы измерений» с грифом УМО тиражом 4000 экз. каждый для студентов высших учебных заведений.

С учетом современных требований издается собственная учебно-методическая литература: учебные пособия, учебно-методические комплексы, методические указания и др.

Одним из важных направлений деятельности на кафедре является использование информационных технологий в учебном процессе.

В связи с тем, что кафедрой технологии машиностроения ведется выпуск специалистов с усиленной компьютерной подготовкой по дисциплинам «Компьютерное объемное моделирование объектов машиностроения», «САПР технологических процессов», «Основы компьютерной графики», «Компьютерная технологическая подготовка в машиностроении», на кафедре имеется специализированная лаборатория, оснащенная компьютерной техникой. В ней проводятся лабораторные работы по перечисленным выше дисциплинам направления 221700. Преподавание учебных дисциплин на факультете ведется с учетом максимально эффективного использования возможностей лаборатории.

Оргтехника лаборатории оснащена специализированным программным обеспечением, на которое имеются университетские лицензии:

КОМПАС-3D-V8 Plus

Компас-Автопроект

ADEM 8.0


САПР ТП ВЕРТИКАЛЬ V2

UGS (ЮНИГРАФИКС)

AutoCAD

Mathcad 11



MATLAB 6.5

SolidWorks+Cosmos

Электронная база стандартов и нормативной документации NORMA.

Кроме того, учебный процесс обеспечивается электронными изданиями учебников, электронными учебными пособиями, электронными справочниками.

Разработаны учебно-методические комплексы и обеспечен электронный ресурс для таких дисциплин, как:

Общая теория измерений;

Физические основы измерений;

Защита интеллектуальной собственности и патентоведение;

Методы и средства измерений, испытаний и контроля;

Системы качества;

Программно-статистические комплексы;

Контроль качества материалов и изделий;

Технология разработки стандартов и нормативной документации;

Обеспечение качества изделий.

Информационное обеспечение учебного процесса по специальности в целом соответствует современным требованиям.


    1. Кадровое обеспечение реализации ООП ВПО

Реализация основных образовательных программ бакалавриата обеспечивается научно-педагогическими кадрами, имеющими базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины и систематически занимающимися научной и научно-методической деятельностью.

Реализацию ООП ВПО по направлению 221700 «Стандартизация и метрология» обеспечивают 4 доктора технических наук, профессоры, 6 доцентов и кандидатов наук, два ведущих инженера.

К учебному процессу привлекаются ученые и специалисты из сферы производства и науки. В учебном процессе принимают участи специалисты из ЗАО «ГОРМАШ», ОАО «ЭЛЕКТРОМАШИНА», «Белагромашсервис», Белгородский центр метрологии и стандартизации и др.




    1. Основные материально-технические условия для реализации образовательного процесса в вузе в соответствии с ООП ВПО

Ресурсное обеспечение ООП вуза сформировано на основе требований к условиям реализации основных образовательных программ бакалавриата, определяемых ФГОС ВПО по направлению подготовки 221700.62 «Стандартизация и метрология».

БГТУ им. В.Г. Шухова, реализующий основную образовательную программу подготовки бакалавров по направлению 221700.62 «Стандартизация и метрология», располагает материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов лекционных, семинарских, практических и лабораторных занятий, предусмотренных учебным планом вуза.

Университет имеет учебные лаборатории, оснащенные современным учебно-научным оборудованием и стендами, позволяющими изучать процессы и явления в соответствии с образовательной программой, а также компьютерные классы, обеспечивающие выполнение всех видов занятий студентов. Материально-техническая база соответствует действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.

Ниже приведен перечень специализированных аудиторий, кабинетов, лабораторий и основного оборудования.



Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4


©kzref.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет