Бгту им. В. Г. Шухова



жүктеу 0.76 Mb.
бет3/4
Дата07.02.2019
өлшемі0.76 Mb.
түріОсновная образовательная программа
1   2   3   4

Сведения об обеспеченности образовательного процесса

специализированным и лабораторным оборудованием





№ п/п

Наименование дисциплин в соответствии с учебным планом

Наименование специализированных

аудиторий, кабинетов, лабораторий и пр.

с перечнем основного оборудования




Иностранный язык

Мультимедиалингафонный кабинет:

Магнитофоны, диапроектор, кадоскоп, магнитотрон.





Информатика

Компьютерные классы, оснащенные следующим оборудованием:

Компьютеры на базе процессоров Pentium 3, Pentium 4 с объемом оперативной памяти до 1 Гб и жесткого диска до 200 Гб;

локальная сеть с пропускной способностью 100 Мбит/с;

лазерные принтеры форматов А4, А3;

планшетные сканеры;

проекционное оборудование.

Мобильные проекционные комплексы для проведения лекционных занятий в необорудованных аудиториях в составе:

Ноутбук на базе процессора Pentium М;

цифровой проектор;

переносной экран.

Специализированные мультимедийные лекционные аудитории, оснащенные компьютером, дигитайзером и проекционным оборудованием.

Программное обеспечение:

MS Windows 2000 Professional (операционная система);

MS Office 2003 Pro Russian (офисные приложения);

MS Visio 2003 Pro English (система построения схем и диаграмм);

Win RAR, Win Zip, Win Ace (Архиваторы);

Dr. Web, AVP (Антивирусные программы);

Borland Pascal 7.0, Borland C++ 3.1, Borland C++ Builder 6 Professional Academic Edition (Системы программирования);

тестирующая программа AD Tester 2.8;

тестирующая программа Supertest 3.41.

Обучающие программы:

Teach Pro.

Teach Pro. Microsoft Windows 2000.

Teach Pro. Microsoft Windows&Office

Учебные видеокурсы:

«Персональный компьютер для начинающих» в 2-х частях. Продолжительность 120мин.

«Открытое информационное пространство глобальной сети Интернет». Продолжительность 120 мин.

“Microsoft Word для начинающих». Продолжительность 60 мин.

“Microsoft Excel для начинающих». Продолжительность 45 мин.




Физика

Лаборатории механики:

Математический и физический маятники, машина Атвуда, маятник Обербека, маятник Максвелла, крутильный маятник, соударение тел, баллистический маятник, гироскоп.

Лаборатория электричества:

Осциллографы, генераторы, баллистический гальванометр, термопара, электролитическая ванна, магнетрон, амперметры, вольтметры, мост переменного тока.

Лаборатория электричества и физики твердого тела:

Генераторы, осциллографы, термометры. Установки для изучения сегнетоэлектриков, ферромагнетиков, диэлектриков, полупроводников, датчика Холла, явления взаимоиндукции, процессов заряда и разряда конденсатора, затухающих колебаний.

Лаборатория оптики:

Поляриметр, установка Малюса, частотомер, установка по фотоэффекту, пирометр, установка по дифракции, установка по поляризации.

Лаборатория молекулярной физики:

Установки для изучения: вязкости воздуха, теплопроводности воздуха, теплоемкости воздуха, скорости звука, энтропии плавления олова. Установки эффекта Холла, абсолютно черного тела.

Лаборатория электродинамики:

генератор СВЧ поля, измерительная линия СВЧ колебаний.

Комната учебных мастерских, лаборатория СВЧ поля:

Источник СВЧ энергии комплексированный «Электроника КИЭ-5-1» мощностью 5 кВт.





Химия

3 лаборатории общей и неорганической химии:

Лабораторные столы, вытяжные шкафы, сушильные шкафы, термостаты, магнитные мешалки, центрифуги, аналитические весы, электролизаторы, электрические плитки, фотоколориметры, муфельная печь, рН-метры, ионометры, весы, компьютеры, пресс, насосы, мост переменного тока, кондуктометрическая ячейка





Экология

Учебная лаборатория:

Весы лабораторные аналитические ВЛР-200.

Весы лабораторные технические ВЛКТ-500.

Дистиллятор D.

Иономер И-500.

Иономер И-150.

Иономер И-150М.

Иономер И-160.

Нитратомер АНИОН 4101.

Печь муфельная СНОЛ-1,6.

Печь муфельная ПМ-14М.

Шкаф сушильный.

Термостат водяной ИТЖ-0-03.

Стерилизатор воздушный ГП-20.

Баня водяная ЛВ-8.

Центрифуга лабораторная ОПН.

Центрифуга ЦИС-31М.

Аспиратор для отбора проб.

Газоанализатор универсальный УГ-2.

Колориметр фотоэлектрический КФК-2МТ, КФК-3.

Спектрофотометр УРЛ, ИРФ-454.

Титратор ТПР.

Хроматограф «Цвет-3006».

Анализатор «Экотест».

Мешалка МР-5.

Весы торсионные.

Аппарат для встряхивания.

Дробилка трехвалковая.




6.

Базы данных

Лаборатория САПР:

ЭВМ, принтеры, сканеры, плоттер.



7.

Основы компьютерной графики

Лаборатория САПР:

ЭВМ, принтеры, сканеры, плоттер.



8.

Инженерная м компьютерная графика

Кабинет инженерной графики.

Кабинет машинной графики.

Залы машиностроительного черчения:

Чертежные столы, планшеты, плакаты.

Учебно-методический кабинет:

Модели, раздаточный материал.



9.

Детали машин и основы конструирования

Лаборатория ДМ:

Редукторы в разрезе.

Установка для испытания муфт.

Установка для испытания ремней.

Установка для испытания валов.

Цепная и ременная передача.



10 .

Материаловедение.

Специализированная аудитория:

Электропечи камерные СНОЛ-1,6. 2,5. 1/11 – И1М, СНОЛ 1,6.2, 5.1/9-ИЗ, СНОЛ – 1,6.2,5.1/11-М1 – прибор для измерения твердости металлов по методу Бринелля тип ТБ (ТШ-2М) и по методу Роквелла тип ТР (ТК – 2М), микроскопы – МИМ-7, ММУ-3, МЕТАМ-Р1, ЕС МЕТАМ РВ, шлифовальные станки 3Е 881 М, коллекция микрошлифов, стенды, плакаты.

Спектрометр Спас-02

Универсальная испытательная машина EU-40.




11.

Электротехника и электроника

Лаборатория электротехники и электроники:

Лабораторные стенды НТП «Центр»;

лабораторные стенды электрических измерений;

лабораторные стенды МЭИ ЭВ-4.



12.

Физические основы измерений и эталоны

Специализированная лаборатория метрологии, стандартизации и сертификации:

Контрольно-измерительная аппаратура: виброметр, скоростная кинокамера, комплекты инструментов для контроля показателей качества.

Спектрометр Спас-02

Универсальная испытательная машина EU-40.




13.

Метрология

Лаборатория стандартизации и ОВЗ:

Универсальная делительная головка - ОДР-60;

оптиметр вертикальный - ИКВ;

оптиметр горизонтальный - ИКГ;

набор концевых мер;

набор мерительного инструмента



14.

Взаимозаменяемость и нормирование точности

Лаборатория стандартизации и ОВЗ:

Универсальная делительная головка - ОДР-60;

оптиметр вертикальный - ИКВ;

оптиметр горизонтальный - ИКГ;

набор концевых мер;

набор мерительного инструмента



15.

Методы и средства измерений, испытаний и контроля

Специализированная лаборатория метрологии, стандартизации и сертификации:

Контрольно-измерительная аппаратура: виброметр, скоростная кинокамера, комплекты инструментов для контроля показателей качества.

Спектрометр Спас-02

Универсальная испытательная машина EU-40.




16.

Безопасность жизнедеятельности

Лаборатория «Охрана труда»:

Приборы: психрометр Ассмана; анемометр крыльчатый; реометр; весы электронные ВЛР-200; люксметр Ю-116; воздуховод с вентилятором; генератор шумаГ3-33; измеритель вибрации ИВЧ-02; измеритель шума и вибрации ВШВ-003, ВШВ-003-М2; электронный измерительтемпературы и влажности ИВА-6; анемометр электронный АПР-2; люксметр+УФ+радиометр ТКА-01/3; яркометр Аргус-02; измеритель электрического и магнитного полей Циклон-04.

Стенды:

- исследование параметров микроклимата рабочей зоны производственных помещений;

- определение концентрации пыли в воздухе производственных помещений;

- исследование производственного освещения рабочих мест;

- исследование эффективности работы вентиляционной установки;

- защита от поражения электрическим током;

- исследование характеристик шума;

- первичные средства пожаротушения;

- нормативная документация по охране труда;

- защита от шума и вибрации;

- пожарная защита;

- основные светотехнические величины.

Аудитория «Защита населения и территорий в ЧС»

Приборы: приборы радиационной разведки ДП-5В, ДП-5Б, ДП-22В, ДП-24; приборы химической разведки ВПХР; средства индивидуальной защиты органов дыхания.

Стенды:

- основные нормативные документы в области защиты населения и территорий в ЧС;

- единая государственная система предупреждения и ликвидации ЧС;

- региональные центры РС ЧС;

- органы РС ЧС;

- силы и средства РС ЧС;

- технология прогнозирования пожарной опасности;

- технология прогнозирования паводковой опасности.



17.

Математическое моделирование процессов в машиностроении

Лаборатория САПР:

ЭВМ, принтеры, сканеры, плоттер.



18

Планирование и организация эксперимента

Лаборатория САПР:

ЭВМ, принтеры, сканеры, плоттер.

Лаборатория технологии машиностроения и металлорежущих станков:

Робот промышленный М20П;

Робот промышленный ТУР-10К;

Учебный интеллект. роботизированный центр.



19.

Автоматизация измерений, контроля и испытаний

Лаборатория САПР:

ЭВМ, принтеры, сканеры, плоттер.

Лаборатория технологии машиностроения и металлорежущих станков:

Робот промышленный М20П;

Робот промышленный ТУР-10К;

Учебный интеллект. роботизированный центр.



20.

Статистические методы в управлении качеством

Лаборатория САПР:

ЭВМ, принтеры, сканеры, плоттер.



21.

Квалиметрия

Специализированная лаборатория метрологии, стандартизации и сертификации:

Контрольно-измерительная аппаратура: виброметр, скоростная кинокамера, комплекты инструментов для контроля показателей качества.



22.

Компьютернаяконструкторско-технологическая подготовка в машиностроении

Лаборатория САПР:

ЭВМ, принтеры, сканеры, плоттер.



23.

Физическая культура

Зал №1:

Гимнастические стенки, баскетбольные щиты, волейбольная сетка, скамейки гимнастические, маты гимнастические, электронное табло, перекладины.

Зал № 2:

Гимнастические стенки, баскетбольные щиты, гандбольные ворота, скамейки гимнастические, перекладины, сетка для тенниса, брусья гимнастические.

Зал №3:

Гимнастическая стенка, сетка для тенниса, гимнастические коврики, скамейки гимнастические.



Тир:

Мишени.


Шейпингзал

Стадион:


Беговые дорожки, сектор для прыжков в длину.

Спортивные площадки для мини-футбола

Силовой городок:

Перекладины, рукоход, брусья.

Учебно-методический кабинет.




6. ХАРАКТЕРИСТИКИ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ СРЕДЫ ВУЗА, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ РАЗВИТИЕ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ (СОЦИАЛЬНО-ЛИЧНОСТНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ) КОМПЕТЕНЦИЙ ВЫПУСКНИКОВ

Воспитательные задачи университета, вытекающие из гуманистического характера образования, приоритета общечеловеческих и нравственных ценностей, реализуются в совместной образовательной, научной, производственной, общественной и иной деятельности обучающихся. Воспитательная деятельность в БГТУ им. В.Г. Шухова осуществляется системно через учебный процесс, производственную практику, научно-исследовательскую работу студентов и систему внеучебной работы по всем направлениям.

В настоящее время молодежная политика в БГТУ им. В.Г. Шухова реализуется по всем ключевым направлениям, которыми являются:

– гражданско-патриотическое воспитание;

– духовно-нравственное воспитание;

– развитие студенческого самоуправления;

– профессионально-трудовое воспитание;

– физическое воспитание;

– культурно-эстетическое воспитание;

научная деятельность студентов;

– правовое воспитание;

– экологическое воспитание и др.

С целью создания условий, способствующих развитию нравственности обучающихся на основе общечеловеческих ценностей, оказания помощи в жизненном самоопределении, нравственном и профессиональном становлении разработана и реализуется программа по морально-нравственному воспитанию студентов.

Осуществляется сотрудничество с общественными организациями, творческими коллективами, представителями духовенства, военно-патриотическими организациями.

Духовно-нравственное воспитание реализуют все структуры БГТУ им. В.Г. Шухова, общеинститутские мероприятия координирует Студенческий дворец культуры.

Большое внимание уделяется студенческому самоуправлению. Функционируют студенческие советы факультетов, общежития, осуществляющие организацию и контроль проведения студенческих мероприятий (научных, учебных, культурно-досуговых, спортивно-оздоровительных). Студенческой профсоюзной организацией решаются социальные вопросы студентов, осуществляется социальная защита на основе устава профсоюзной организации.

На высоком уровне организована воспитательная работа в общежитии, основными целями и задачами которой являются:

организация воспитательной работы со студентами, проживающими в общежитии университета;

создание оптимальной культурной среды, направленной на развитие нравственных и духовных ценностей в условиях современной жизни в общежитии;

обеспечение успешной адаптации студентов-первокурсников к условиям студенческой жизни в общежитии;

удовлетворение потребностей студентов, проживающих в общежитиях, в интеллектуальном, культурном, физическом и нравственном развитии.

Для развития студенческого самоуправления в общежитии проводится комплекс мероприятий: проведение встреч с активом общежития, выявление основных проблем, определение приоритетных направлений деятельности, формирование инициативных групп (комиссий) из числа проживающих в общежитии (культурно-массовая, жилищно-бытовая, спортивная и т. д.). Группы (комиссии) возглавляются членами студсовета общежития.

Важным направлением в работе является не только активное вовлечение студентов в творческие коллективы института, пропаганда спорта и здорового образа жизни, но и улучшение жилищно-бытовых условий проживания в общежитии и создание благоприятного социально-психологического климата в среде студентов.

Руководящим органом системы студенческого самоуправления института Студенческий совет, дающий возможность студенту развивать лидерские качества будущего управленца, способного принимать обдуманные решения и быть смелым и ответственным.

Участие в студенческом самоуправлении дает широкие возможности для реализации личностного потенциала студентов.

Большое внимание уделяется профессионально-трудовому воспитанию.

Активной формой подготовки конкурентоспособных специалистов являются студенческие строительные отряды (ССО) в новых социально-экономических условиях, учитывающих профильность подготовки по основной специальности, повышение профессионального уровня их квалификации или приобретение дополнительной профессии, рациональное сочетание трудозатрат и материального стимулирования и др.

филиала СФУ в разделе «Трудоустройство».

Спортивно-массовая работа со студентами института проводится с целью сохранения и приумножения спортивных достижений института, города и республики, популяризации различных видов спорта, формирования у студентов культуры здорового образа жизни.

Физическая культура и спорт в нашем вузе рассматриваются не только как путь к здоровью нации, но и как важная составляющая в подготовке современного квалифицированного специалиста, востребованного на рынке труда.

В целях формирования, сохранения и поддержания здоровья студентов на базе нашего спортивного комплекса (кафедра, стадион) ведут работу 35 секций и спортивно-оздоровительных групп, в которых занимается около 1500 студентов дневной формы обучения.

Студенты тренируются в спортивных секциях по пулевой стрельбе, шахматам, женскому волейболу и баскетболу, настольному теннису, кикбоксингу, теннису, аэробике, шейпингу, армрестлингу и других

В Университете сложилась эффективная система культурно-просветительской работы и организации досуговых мероприятий со студента

ми. Центром культурно-эстетического воспитания и основным организатором досуга является Дворец культуры студентов.

Организация и проведение культурно-массовых мероприятий позволяет решать широкий спектр задач, направленных на духовно-нравственное и эстетическое воспитание студенческой молодежи.


  1. НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ООП БАКАЛАВРИАТА ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 221700 «СТАНДАРТИЗАЦИЯ И МЕТРОЛОГИЯ»

Белгородский государственный технологический университет им. В.Г. Шухова (БГТУ им. В.Г. Шухова) обеспечивает гарантию качества подготовки, в том числе путем:

– систематически проводимых мероприятий в соответствии с концепцией обеспечения и контроля качества образования в БГТУ им. В.Г. Шухова по обеспечению качества подготовки выпускников с привлечением представителей работодателей;

– систематически проводимых мероприятий в соответствии с Положением об организации учебного процесса;

– мониторинга, периодического рецензирования образовательной программы;

– разработки объективных процедур оценки уровня знаний и умений обучающихся, компетенций выпускников;

– обеспечения компетентности преподавательского состава;

– регулярного проведения самообследования по согласованным критериям для оценки деятельности (стратегии) и сопоставления с другими образовательными учреждениями с привлечением представителей работодателей;

– информирования общественности о результатах своей деятельности, планах, инновациях.

В соответствии с ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки 221700 «Стандартизация и метрология» и Типовым положением о вузе оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся.

Конкретные формы и процедуры текущего и промежуточного контроля знаний по каждой дисциплине разрабатываются БГТУ им. В.Г. Шухова самостоятельно и доводятся до сведения обучающихся в течение первого месяца обучения.

Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ООП (текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация) созданы фонды оценочных средств, включающие типовые задания, контрольные работы, тесты и методы контроля, позволяющие оценить знания, умения и уровень приобретенных компетенций. Фонды оценочных средств разработаны и утверждены БГТУ им. В.Г. Шухова.

Созданы условия для максимального приближения программ текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся к условиям их будущей профессиональной деятельности – для чего, кроме преподавателей конкретной дисциплины, в качестве внешних экспертов привлекаются работодатели, преподаватели, читающие смежные дисциплины.

Обучающиеся оценивают содержание, организацию и качество учебного процесса в целом, а также работу отдельных преподавателей через анкетирование.


7.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
В соответствии с требованиями ФГОС ВПО представляются фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации. Эти фонды включают: контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий, лабораторных и контрольных работ, коллоквиумов, зачетов и экзаменов; банки тестовых заданий и компьютерные тестирующие программы; примерную тематику курсовых проектов/работ, рефератов и т. п., а также иные формы контроля, позволяющие оценить степень сформированности компетенций обучающихся.
7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников программы подготовки бакалавра
Итоговая аттестация выпускника БГТУ им. В.Г. Шухова является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме.

Итоговая государственная аттестация (ИГА) бакалавра по направлению подготовки 221700 «Стандартизация и метрология» включает защиту выпускной квалификационной работы. ИГА должна проводиться с целью определения универсальных и профессиональных компетенций бакалавра по направлению подготовки 221700 «Стандартизация и метрология», определяющих его подготовленность к решению профессиональных задач, установленных соответствующим ФГОС ВПО, способствующим его устойчивости на рынке труда и продолжению образования в магистратуре.

Аттестационные испытания, входящие в состав итоговой государственной аттестации выпускника, должны полностью соответствовать основной образовательной программе бакалавра по направлению подготовки 221700 «Стандартизация и метрология», которую он освоил за время обучения.

Итоговая государственная аттестация включает выполнение и защиту бакалаврской выпускной квалификационной работы.

Выполнение выпускной работы бакалавра является заключительным этапом обучения студента на соответствующей ступени образования и имеет своей целью:

– расширение, закрепление и систематизацию теоретических знаний и приобретение навыков практического применения этих знаний при решении конкретной научной, технической, производственной, экономической или организационно-управленческой задачи;

– развитие навыков ведения самостоятельных теоретических и экспериментальных исследований, оптимизации проектно-технологических и экономических решений;

– приобретение опыта обработки, анализа и систематизации результатов теоретических и инженерных расчетов, экспериментальных исследований, в оценке их практической значимости и возможной области применения;

– приобретение опыта представления и публичной защиты результатов своей деятельности.

Обязательные требования к содержанию, структуре, формам представления и объемам выпускных работ устанавливаются методическими указаниями, которые разработаны выпускающей кафедрой применительно к соответствующему направлению подготовки.

За актуальность, соответствие тематики выпускной работы профилю направления подготовки, руководство и организацию ее выполнения ответственность несет выпускающая кафедра и непосредственно руководитель работы.

Руководитель выпускной работы:

– выдает задание на выпускную работу;

– оказывает студенту помощь в организации и выполнении работы;

– проводит систематические занятия со студентом и консультирует его;

– проверяет выполнение работы (по частям или в целом);

– дает письменный отзыв о работе.

За все сведения, изложенные в выпускной работе, принятые решения и за правильность всех данных ответственность несет непосредственно студент – автор выпускной работы.

Выпускная квалификационная работа является важнейшим итогом обучения на соответствующей стадии образования, в связи с этим содержание выпускной работы и уровень ее защиты должны учитываться наряду с уровнем теоретических знаний, полученных в процессе обучения, в качестве основного критерия при оценке уровня подготовки выпускника.

Выпускная квалификационная работа бакалавра должна представлять собой самостоятельное и логически завершенное теоретическое или экспериментальное исследование, связанное с разработкой теоретических вопросов, с экспериментальными исследованиями или с решением задач прикладного характера, являющихся, как правило, частью научно-исследовательских работ, выполняемых выпускающей кафедрой.

По решению кафедры выпускная работа может быть представлена в виде обобщения курсовых работ, выполняемых студентом по общепрофессиональным и специальным дисциплинам направления подготовки.

Выпускная работа бакалавра выполняется на 4-ом году обучения. Затраты времени на подготовку работы определяются учебным планом в объеме 12 зачетных единиц.

Темы выпускных работ бакалавра разрабатываются выпускающей кафедрой и утверждаются приказом ректором университета.

Для руководства выпускной работой по представлению выпускающей кафедры назначается руководитель, как правило, из числа преподавателей и научных сотрудников кафедры. По предложению руководителя выпускной работы кафедре, в случае необходимости, предоставляется право приглашать консультантов по отдельным разделам выпускной работы из числа сотрудников других кафедр БГТУ им. В.Г. Шухова.

Руководителями выпускной работы могут быть также специалисты из других учреждений и предприятий.

Порядок защиты выпускной квалификационной работы бакалавра определяется Положением об итоговой государственной аттестации.



Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4


©kzref.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет