Дошкільний навчальний заклад (центр розвитку дитини) №18 «Ясочка» Білоцерківської міської ради Київської області Конспект інтегрованого заняття з пріоритетом соціально-морального розвитку для дітей старшого дошкільного віку з теми



жүктеу 41.76 Kb.
Дата17.04.2019
өлшемі41.76 Kb.
түріКонспект

Дошкільний навчальний заклад (центр розвитку дитини) №18 «Ясочка» Білоцерківської міської ради Київської області

Конспект інтегрованого заняття з пріоритетом соціально-морального розвитку для дітей старшого дошкільного віку з теми: «Рятівники поспішають на допомогу».

Вихователь Хоменко Т.В.

Програмовий зміст

Продовжувати навчати дітей усвідомлювати моральні категорії добра і зла на основі аналізу вчинків герої казок, оповідань В. Сухомлинського. Формувати стійкі навички культури поведінки; розвивати етичний світогляд дітей, навчати дітей виконувати моральні завдання. Спонукати дітей до вміння досліджувати, експериментувати. Поповнювати словниковий запас слів, розвивати темп мовлення, звукову культуру. Виховувати почуття доброти, відповідальності за свої вчинки.

Матеріал: іграшки: дракон та змія, графин, напої, стаканчики, дзвіночок малюнки, піраміда, смужки різного кольору.


Хід заняття

Бесіда про новорічні свята

- Які свята ми нещодавно святкували?

- Що люди бажали один одному?

- Що найцікавіше запам’яталося?

- Який настрій у людей?

Мені сьогодні подарувала дівчинка Оксанка дзвіночок. Коли у нього задзвонити з’являються гості. Ви готові чекати гостей?

Тож запрошуємо до нас дракона Хмурка. Характер у нього вередливий, капризний. Зранку він просинається злим, вдень ходить похмурий, а лягає спати незадоволений. Одного вечора Хмурко відчув себе самотнім і звернувся до мудрої Зміючки.



  • З таким характером як у тебе, Хмурко, ти ніколи не знайдеш собі справжніх друзів.

  • Що робити?

  • Я пропоную приготувати чарівний напій з історій про добро. А допоможуть тобі діти старшої групи, тому що вони знають багато оповідань про добро В. Сухомлинського.

Вихователь: Діти, сьогодні ми з вами станемо рятівниками – добринками і прийдемо на допомогу Драконові.

Дидактична гра: «В нашім царстві біда». Діти, ось перед вами коробка, в якій є оповідання В. Сухомлинського, але злий чаклун подає лише уривки. Ви повинні назвати твір та виправити помилки героїв із творів.



«Сива волосинка»

Маленький хлопчик Михайлик побачив у матері три сиві волосинки. Через кілька днів побачив чотири сиві. Чого це посивіла ще одна ? Пам’ятаєш, ти поліз на високе дерево…



«Ледача подушка»

Маленькій Яринці треба зарані встати до дитячого садочка…



«Скляний чоловічок»

У одного приятеля був – Скляний Чоловічок. Він був зовсім прозорим і вмів угадувати що думає і переживає його приятель. Якось у хлопчика занедужав товариш. Минув день, другий, а хлопчик і не згадує про товариша, а Скляний чоловічок став Темний…



«Соромно перед соловейком»

Оля й Ліда надумала сходити до лісу. Йшли і втомилися та й сіли на траві відпочити. Коли це на дерево сів Соловейко і заспівав. Оля зібрала недоїдки і кинула під купу. Ліда зібрала і загорнула в сумку…

Вихователь: Шановні рятівники. За правильно виконане завдання в чудодійний напій будемо добавляти трави, які допоможуть виправити характер Хмурка.

В графин влити напій із м’яти, щоб характер Хмурка став м’якшим.

Дидактична гра: «Відгадай назву оповідання за малюнком»:

«Соромно перед соловейком», «Скляний чоловічок», «Ледача подушка», «Сива волосинка»,«Чорні руки».

В графин влити напій із меліси, щоб Хмурко став спокійнішим, веселішим.

Вихователь: А чи знаєте ви, рятівники, казки? Я буду називати героя казки, а ви - чарівників, які допомагають своїм друзям.

Дюймовочка (ластівка)

Білосніжка і 7 гномів (принц)

Попелюшка (фея)

Гуси-лебеді ( піч, яблуня, річка)

Коза-дереза (рак, неборак)

Червона Шапочка (Лісоруби)

Вихователь: Що завжди перемагає в казках?

Вливаємо у графин ромашку, щоб не хворів Хмурко і став добрим.

Вихователь: А чи робили ви у своєму житті добрі вчинки

Дидактична гра: «Чарівна пір’їна»

Діти розповідають про власні вчинки.

Гра «Склади піраміду добра». Придумати слова – антоніми

Лінивий – працьовитий;

Злий – добрий;

Сумний – веселий;

Скупий – щедрий;

Боягуз – мужній;

Брехня – правда;

Сум – радість;

Грубий – ввічливий.

Долити в графин напій із нагідок – для ніжності. Дати скуштувати Хмуркові та дітям.

Вихователь: Який на смак? (гіркий). А що потрібно зробити, щоб напій став солодким, смачним.

Діти: Слід почаклувати та розповісти вірш про друзів.

«В мене друзі є кругом»

Зі мною привітався півень ку – ку – ріку співав опівдні.

Ко – ко – ко – ко почув я від курей ,

Мур – мур мурликав кіт Матвей,

А пес Барбос мене впізнав,

Прогавкав ввічливо гав – гав;

І протягнуло телятко му – му, мов привіт янголятко!

І горобчик на гілці защебетав:

Чів – чів, я друзів багато мав!



Даю скуштувати напій. Пропоную змінити ім’я Хмурко на Веселунчик. Дракон Веселунчик дарує дітям книжки-розмальовки.

Достарыңызбен бөлісу:


©kzref.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет