Граф-логическая структура к занятию №1



жүктеу 51.32 Kb.
Дата13.04.2019
өлшемі51.32 Kb.

Граф-логическая структура к занятию № 1.
Тема: Гормоны.

Учебные и воспитательные цели:

- Общая цель занятия: привить знания о механизме действия гормонов, изменении гормонального статуса при ряде эндокринных заболеваний.

- Частные цели: владеть методикой по качественному определению инсулина, адреналина.


Основные вопросы темы


Лабораторно-практические работы

1. Понятие о гормонах, биологическая роль. Классификация.

2. Иерархия регуляторных систем (гипоталамо-гипофизарная система).

3. Гормоны гипоталамуса, строение, биологическая роль.

4. Гормоны гипофиза, строение, биологическая роль.

5. Клеточные рецепторы, строение, локализация. Биологическая роль. Виды мембранных рецепторов.

6. Механизмы передачи гормональных сигналов в клетках (мембранный и внутриклеточный механизмы). Вторичные посредники: цАМФ, цГМФ, Ca2+, кальмодулин, ИФ3, ДАГ.

7.Гормоны поджелудочной железы (инсулин, глюкагон), строение, механизм действия. Сахарный диабет, проявления.


Качественные реакции на инсулин (реакция Геллера, Фоля, биуретовая реакция).





Выходной контроль.

    1. Тесты.

    2. Ситуационные задачи.



Лабораторно-практические работы.
Качественные реакции на инсулин (реакция Геллера, Фоля, биуретовая реакция).

1. Биуретовая реакция
К 5 каплям раствора инсулина прибавляют 5 капель 10% раствора NаОН, 2 капли 1% раствора CuSO4 и все перемешивают. В пробирке образуется розово-фиолетовое окрашивание.

Вывод: объясните появление окрашивания.
2. Реакция Геллера

К 10 каплям концентрированной азотной кислоты осторожно по стенке пробирки приливают равный объем (10 капель) раствора инсулина. Пробирку наклоняют под углом 45˚ так, чтобы жидкости на смешивались. На границе двух жидкостей образуется белый аморфный осадок в виде небольшого кольца.



Вывод: объясните образование осадка
3. Реакция Фоля

К 5 каплям раствора инсулина прибавляют 5 капель реактива Фоля. Пробирку прокипятить и дать постоять 1-2 минуты. При этом появляется черный или бурый осадок.



Вывод: объясните образование осадка

Литература:

1. Материалы лекций.

2. Биохимия под ред. Е.С.Северина, А.Я.Николаева М.: ГЭОТАР-МЕД, 2011

3. Березов Т.Т., Коровкин Б.Ф. Биологическая химия. - М.: Медицина, 2004. С. 248-251, 288-286.



Граф-логическая структура к занятию № 2.
Тема: Гормоны.

Учебные и воспитательные цели:

- Общая цель: привить знания о влиянии на обмен веществ гормонов гипофиза, щитовидной железы, коры надпочечников, половых гормонов, о клинических проявлениях заболеваний, связанных с гипо-, гиперфункций данных гормонов.

- Частные цели: уметь проделывать качественные реакции на адреналин и владеть методикой определения продуктов окисления адреналина.


Основные вопросы темы


Лабораторно-практические работы

1. Гормоны мозгового вещества надпочечников: адреналин, норадреналин, химическое строение, механизм действия.

2. Гормоны коры надпочечников (глюкокортикоиды, минералокортикоиды), строение и влияние на обменные процессы. Гипо- и гиперфункция, клинические проявления (болезнь Аддисона, Иценко-Кушинга).

3. Гормоны щитовидной железы, строение. Влияние на обмен веществ и уровень кальция в крови. Клинические проявления при гипотиреозе, гипертиреозе (эндемический зоб, кретинизм, микседема, Базедова болезнь). Причины возникновения патологии и способы предупреждения.

4. Роль и строение гормонов, принимающих участие в регуляции обмена кальция и фосфатов (паратгормон, кальцитонин, кальцитриол).

5. Половые гормоны, химическое строение, влияние на обмен веществ.



1.Качественная реакция на адреналин.

2.Методика определения продуктов окисления адреналина.



Выходной контроль.

1. Тесты.

2. Ситуационные задачи.
Лабораторно-практические работы.
1. Качественная реакция на адреналин.

Диазореакция

Принцип метода. При взаимодействии адреналина с диазореактивом, жидкость окрашивается в красный цвет вследствие образования сложного соединения типа азокрасителя.

К 6 каплям 0,5% раствора сульфаниловой кислоты прибавляют 6 капель 0,5% раствора нитрата натрия, 10 капель раствора адреналина и 3 капли 10% раствора NаОН. Содержимое пробирки окрашивается в красный цвет.

2. Методика определения продуктов окисления адреналина.
Флюоресценция продуктов окисления адреналина

Принцип метода. Адреналин, окисляясь кислородом воздуха, при добавлении щелочи дает флюоресцирующие продукты.

К 10 каплям воды приливают 6 капель 10% раствора NаОН и 6 капель раствора адреналина (из ампулы). Поместив пробирку перед флюороскопом, наблюдают зеленую флюоресценцию продуктов окисления адреналина.


Литература:
1. Материалы лекций.

2. Березов Т.Т., Коровкин Б.Ф. Биологическая химия. - М.: Медицина, 2004. С. 255-288.

3. Биохимия под ред. Е.С.Северина, А.Я.Николаева М.: ГЭОТАР-МЕД, 2011

«Утверждаю»

Заведующая кафедрой

общей и биологической

химии, профессор



К.С. Эльбекьян
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 3.

(Модуль 1)

Тема: ГОРМОНЫ.

Цель: контроль приобретенных знаний
Основные вопросы темы.

1. Понятие о гормонах, биологическая роль. Классификация.

2. Иерархия регуляторных систем (гипоталамо-гипофизарная система).

3. Гормоны гипоталамуса, строение, биологическая роль.

4. Гормоны гипофиза, строение, биологическая роль.

5. Клеточные рецепторы, строение, локализация. Биологическая роль. Виды мембранных рецепторов.

6. Механизмы передачи гормональных сигналов в клетках (мембранный и внутриклеточный механизмы).

7. Вторичные посредники: цАМФ, цГМФ, Ca2+, кальмодулин, ИФ3, ДАГ.

8. Гормоны мозгового вещества надпочечников: адреналин, норадреналин, химическое строение, механизм действия.

9.Гормоны коры надпочечников (глюкокортикоиды, минералокортикоиды), строение и влияние на обменные процессы. Гипо- и гиперфункция, клинические проявления (болезнь Аддисона, Иценко-Кушинга).

10. Гормоны щитовидной железы, строение. Влияние на обмен веществ. Клинические проявления при гипотиреозе, гипертиреозе (эндемический зоб, кретинизм, микседема, Базедова болезнь). Причины возникновения патологии и способы предупреждения.

11. Роль и строение гормонов в регуляции обмена кальция и фосфатов (паратгормон, кальцитонин, кальцитриол).

12. Половые гормоны, химическое строение, влияние на обмен веществ.

Литература:


  1. Материалы лекций.

  2. Березов Т.Т., Коровкин Б.Ф. Биологическая химия. - М.: Медицина, 2004.

3. Биохимия под ред. Е.С.Северина, А.Я.Николаева М.: ГЭОТАР-МЕД, 2011

Обсуждена на заседании кафедры



« »___________2014

Протокол №_____________
Каталог: userfiles -> depts -> general bioorganic chemistry
general bioorganic chemistry -> Задание к занятию №1
general bioorganic chemistry -> Тема: Биохимия почек и мочи
general bioorganic chemistry -> Тема: Биохимия крови
general bioorganic chemistry -> Ситуационные задачи по теме: ‘'гормоны''
general bioorganic chemistry -> «Термодинамика. Кинетика и катализ» Основные понятия в титриметрическом анализе: титр, титрант, титрование
general bioorganic chemistry -> Занятие №3 Химическое равновесие
general bioorganic chemistry -> Итоговое тестирование по дисциплине «Общая и неорганическая химия» для студентов 190 группы
general bioorganic chemistry -> Вопросы к контрольной работе №2 по органической химии для студентов специальности 19. 03. 01 – биотехнология (заочная) Тема Углеводы
general bioorganic chemistry -> Задание к занятию №10
general bioorganic chemistry -> Ситуационные задачи по теме


Достарыңызбен бөлісу:


©kzref.org 2019
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет