Интегрированный урок в 10 классе (физика биология) «Каменная сказка» Цели урока: Обучающая



жүктеу 123.19 Kb.
Дата18.04.2019
өлшемі123.19 Kb.
түріИнтегрированный урок

ИНТЕГРИРОВАННЫЙ УРОК в 10 классе

(ФИЗИКА - БИОЛОГИЯ)

«Каменная сказка»

Цели урока:

Обучающая:

  • Ознакомить учащихся с одним из трех агрегатных состояний вещества – твердым, в т.ч. монокристаллическим и поликристаллическим; с примерами природных кристаллов (изумруд, гранат, топаз, горный хрусталь, кварц, рубин) и других минералов (малахит, яшма, агат, нефрит)

  • Рассмотреть их структуру, химический состав, физические свойства и влияние на организм человека

Развивающая

  • Расширить кругозор учащихся в области минералов и кристаллов.

  • Показать тесную взаимосвязь живой и неживой природы.

  • Развивать творчество учащихся

Воспитывающая

  • Показать красоту родного Уральского края,

  • Прививать любовь, уважение и восхищение природой

Демонстрации:

  • Презентация «Каменная сказка»

  • Выставка литературы о минералах

  • Выставка изделий из природного камня

Раздаточный материал:

  • Таблица «Цвет драгоценных камней»

  • Таблица «Кристаллы в физике и биологии»

  • Таблица «План выступления учащихся»

ХОД УРОКА: СЛАЙД 1

Кузьминых И.Н.: Сегодня мы с вами проводим интегрированный урок, который назвали очень поэтично: «Каменная сказка».

При изучении минералов и кристаллов очень тесно сплетаются физика и химия, биология и история, литература и политика. Понимая, что невозможно объять необъятное, сегодня мы все-таки больше внимания уделим физике и биологии. Поэтому при подготовке к уроку вы разделились на две группы - «физики» и « биологи» и каждый подобрал очень интересный материал и иллюстрации к нему. На столе лежит план выступлений, где указаны фамилия, имя докладчика, тема его выступления и оставлено место для ваших оценок по 10-балльной шкале. В конце урока жюри суммирует полученные баллы и посчитает средний балл.



Здорова Э.А.: Вы к 10 классу уже нередко сталкивались с огромной ролью различных агрегатных состояний вещества, в частности, твердых тел и кристаллов в физике, химии, биологии, географии и других науках о природе.

СЛАЙД 2: Тема урока интересна ещё и тем, что мы с вами живем в удивительном крае. Уральские горы невероятно богаты различными минералами. Немного есть на земном шаре мест, сравнимых по красоте и разнообразию минералов с Ильменским минералогическим заповедником, организованным в 1920 году. В нем встречается более 260 минералов.

Их названия звучат как музыка – сапфир, гематит, раухтопаз, аметист, рубин…



Показ видеофрагмента «Ильменский заповедник»

СЛАЙДЫ 3-9: При виде этого богатства хочется говорить стихами:

Нина Кондратковская

Камни

Люблю людей, влюбленных в камни!

Шлифуя мраморный излом,

Они беседуют с веками,

Как с земляками за столом.

И обнаруживают в яшме

Нерукотворные цветы

И величавые пейзажи

Неповторимой красоты.

Морские волны малахита

Для них ведут с ветрами спор,

Им дарит небо лазурита

Дыханье мира и простор.

Как свет весеннего заката,

Они встречают родонит

И так глядят в глаза агата,

Что он и сам на них глядит.

Они решат головоломки,

Прочтут на камне письмена,

Прихлынет к ним от Амазонки

Зеленоватая волна,

Волшебный свет пронижет оникс,

Воображенье распаля,

И замерцает, успокоясь,

В туманной друзе хрусталя.

Они в гранате без обмана

Любовь сумеют обрести,

Найдут во мгле обсидиана

Пылинки Млечного Пути.

Им доверяют не случайно

Кристаллы, зерна и слои

Не только все земные тайны,

Но и характеры свои.

Тот камень теплый, тот холодный,

Тот – верной дружбы амулет,

Есть скромный, гордый, благородный,

И добрый есть, а злого - нет!

И потому познавший камень

Движенье времени постиг

И от общения с веками

Дороже ценит каждый миг.



СЛАЙД 10: Во многих выступлениях будет встречаться оценка твердости минерала по шкале Мооса. В 1811 г. немецкий учёный Фридрих Моос предложил простой и наглядный способ сравнения минералов: в его шкале минералы расположены в порядке увеличения твёрдости: 1 — тальк, 2 — гипс, 3 — кальцит, 4 — флюорит, 5 — апатит, 6 — полевой шпат, 7 — кварц, 8 — топаз, 9 — корунд, 10 — алмаз. Например, если минерал, который вы хотите определить, царапает флюорит (4), а его самого удалось процарапать апатитом (5), то его твёрдость можно обозначить как 4,5.

Если быть точнее, флюорит твёрже гипса примерно в 4 раза, а алмаз – в 200 раз!



Кузьминых И.Н. ? Какой минерал воспел замечательный уральский сказочник Павел Иванович Бажов?

СЛАЙД 11 Конечно, МАЛАХИТ. О нем нам расскажет Юля Пивоварова.

Выступление Юли Пивоваровой «Физические свойства малахита»

СЛАЙД 12

Кузьминых И.Н.: Малахит – удивительный минерал, такой теплый, приятный для глаз. Павел Иванович Бажов сказал о нем так: «Камень, а на глаз, как шелк, хоть рукой погладить». Сейчас мы узнаем об этом из выступления Жени Ладовой «Сравнение неживой природы с живой и влияние малахита на здоровье человека»

Выступление Жени Ладовой «Сравнение неживой природы с живой и влияние малахита на здоровье человека»

Здорова Э.А.: Следующий рассказ будет о целой группе минералов, объединенных химическим составом.

Кузьминых И.Н. ? Какой минерал созвучен с названием фрукта?

СЛАЙД 13:

Конечно, гранат, но, оказывается, общепринятое мнение, что это минерал только красного цвета – заблуждение. Ярко-красный гранат называетcя ПИРОП (в переводе с греч. «пиропос» - «подобный огню»). Гранат оранжевого или желтовато-зеленого цвета назвали ГРОССУЛЯР (по латыни «гроссула» - крыжовник)



СЛАЙДЫ 14-15:

Выступление Бобылевой Надежды «Разновидности граната - спессартин, уваровит»

Кузьминых И.Н.: Под влиянием драгоценных камней в человеке могут проявиться и самые дурные его качества – алчность, подлость, жестокость, завистливость. Ради обладания красивым камнем человек оказывается способным на предательство, измену, даже убийство. Камень может затмить разум человека, заставить его забыть о семье и любимом человеке. Об этом нам расскажет Ксения Полякова.

СЛАЙД 16:

Выступление Ксении Поляковой «Судьба одного рубина»

СЛАЙДЫ 17-18:

Здорова Э.А.: ? Какой камень появился на слайде?.. Конечно, изумруд. Первые изумруды в России были найдены именно на Урале. Об этом удивительно красивом камне нам расскажет Уфимцева Лена.

Выступление Уфимцевой Лена «Физические свойства изумруда»

СЛАЙД 19:

Здорова Э.А.: ? Обратите внимание, какие четкие и правильные грани имеют эти кристаллы. Природа миллионы лет выращивала их в земных недрах. А можем ли мы сами сделать нечто подобное? Конечно, можем. Мастер-класс по выращиванию кристаллов медного купороса (сульфата меди) с вами проведет Соколов Саша.

СЛАЙДЫ 20-21:

Выступление Соколова Саши «Как вырастить кристалл в домашних условиях»

СЛАЙДЫ 22-23:

Кузьминых И.Н.: Следующий минерал назван в честь острова в Красном море. Он был так часто окутан туманом, что морякам приходилось его подолгу разыскивать, за что его назвали «скрытый» или «топазос».

? Вы догадались, о каком минерале вам расскажет Алеша Нуриев?



Выступление Нуриева Алексея «Физические свойства топаза»

СЛАЙД 24:

Кузьминых И.Н.: Что является вечной ценностью, переходящей от поколения к поколению. Не деньги. Не дома. Не машины. Конечно, драгоценные камни. Не зря каждый монарх старался пополнить свою сокровищницу самыми красивыми, большими и дорогими камнями. Но принесло ли это им счастье и душевный покой? Вы узнаете об этом из рассказа Ишкаева Дениса.

Выступление Ишкаева Дениса «Камни, губящие судьбу»

Здорова Э.А.: Самый распространенный и многоликий минерал на Земле – это…

СЛАЙД 25:

Конечно, кварц. Он бывает разный по цвету – от бесцветного прозрачного до черного. Его кристаллы достигают огромных размеров. В нашем геологическом музее хранится друза (сросток) кристаллов кварца размером около метра. О кварце нам расскажет Павлов Сергей.



Выступление Сергея Павлова «Физические свойства кварца»

Кузьминых И.Н.: Как вы думаете, что можно сделать из камней? Чаши. Вазы. Шкатулки. Ювелирные украшения (бусы, серьги, браслеты и т.д.). Статуэтки. Письменные приборы. Мебель. Современные ювелиры используют для обработки камней шлифовальные машины, специальные алмазные резцы и пасты и много других приспособлений. Послушаем рассказ о знаменитых хрустальных черепах, якобы выточенных жрецами майя.

СЛАЙД 26:

Выступление Лопатина Андрея «Хрустальные черепа майя»

СЛАЙД 27:

Здорова Э.А.: У каждого свой любимый камень. Кто-то любит изумруды, кто-то топазы, а мне больше всего нравится аметист. Есть в этих фиолетовых кристаллах небесная глубина и нежность. Что говорят об этом камне физики? Об этом рассказ Мили Фогельгезанг

СЛАЙД 28:

Выступление Фогельгезанг Эмилии «Физические свойства аметиста»

Здорова Э.А.: У меня в руках на первый взгляд обычный булыжник – невзрачный, грязноватый, такой на дороге пнешь и не заметишь. А вдруг в этом камне спрятано сокровище. Вы зря недоверчиво улыбаетесь? Послушайте рассказ Даши Аксеновой о том, как человеческие руки и острый глаз разглядели в камне скрытую красоту природы. Её выступление называется «Природа в природе»

СЛАЙД 29:

Выступление Аксеновой Дарьи «Природа в природе»

Здорова Э.А.: Разные народы предпочитали разные камни. Индейцы майя – горный хрусталь. Европа – алмазы, сапфиры, рубины. А вот Китай и Япония по праву считаются нефритовыми цивилизациями. Этот камень волшебного зеленого цвета обладает удивительнейшими свойства. Послушайте рассказ Насти Липич о нефрите.

СЛАЙДЫ 30-31:

Выступление Липич Анастасии «Нефрит – камень жизни»

Кузьминых И.Н.: Давайте внимательно посмотрим на эти отшлифованные камешки на подвесках. Они не имеют оправы, не очень изящны на вид, подвешены на простых шнурочках. Но нет лучшего подарка ко дню рожденья близкого человека, чем эта нехитрая вещица. Что это? Об этом нам расскажет Магазова Лариса.

СЛАЙДЫ 32-33:

Выступление Магазовой Ларисы «Амулеты и обереги»

Заключение: Кузьминых И.Н.: Взаимосвязь человека и камня…

Здорова Э.А.: Подведение итогов и обсуждение выводов урока.

СЛАЙД 34: Что мы сегодня узнали на уроке?

  • Ознакомились с одним из трех агрегатных состояний вещества – твердым, в т.ч. монокристаллическим и поликристаллическим; с примерами природных кристаллов (изумруд, гранат, топаз, горный хрусталь, кварц, рубин) и других минералов (малахит, яшма, агат, оникс, нефрит)

  • Рассмотрели их структуру, химический состав, физические свойства и влияние на организм человека

  • Расширили ваш кругозор в области минералов и кристаллов.

  • Показали тесную взаимосвязь живой и неживой природы, неразрывную связь камней с творческими способностями человека

  • Показали красоту родного Уральского края,

Я думаю, что после этого урока вы будете ещё больше ценить, любить и внимательно относиться нашему родному Уральскому краю.

Кто заинтересовался данной темой, может прочитать книги, находящиеся из школьной библиотеки.



ПЛАН ВЫСТУПЛЕНИЙ УЧАЩИХСЯ

НА ИНТЕГРИРОВАННОМ УРОКЕ

(физика – биология) «Каменная сказка»


№ п/п

Тема выступления

Ф.И. докладчика

Оценка за выступление (по 10-балльной шкале)

Примечания

1

«Физические свойства малахита»

Пивоварова Юля







2

«Сравнение неживой природы с живой и влияние малахита на здоровье человека»

Ладова Евгения







3

«Разновидности граната - спессартин, уваровит»

Бобылева Надежда







4

«Судьба одного рубина»

Полякова Ксения







5

«Физические свойства изумруда»

Уфимцева Елена







6

«Как вырастить кристалл в домашних условиях»

Соколов Александр







7

«Физические свойства топаза»

Нуриев Алексей







8

«Камни, губящие судьбу»

Ишкаев Денис







9

«Физические свойства кварца»

Павлов Сергей







10

«Хрустальные черепа майя»

Лопатин Андрей







11

«Физические свойства аметиста»

Фогельгезанг Эмилия







12

«Природа в природе»

Аксенова Дарья







13

«Нефрит – камень жизни»

Липич Анастасия







14

«Амулеты и обереги»

Магазова Лариса








«Кристаллы в физике и биологии».



Название минерала

Химический состав или формула

Описание внешних признаков

Возможное влияние на человека

Малахит

Cu2(CO3)(OH)2


Яркой, сочной изумрудной окраски, с красивым рисунком на срезе. Меняется от светло – зеленого до атласного темно – зеленого.

Антисептические свойства, полезен при ревматизме и артритах. Лечит влажные язвы. Укрепляет здоровье зубов. Восстанавливает эластичность кровеносных сосудов.

Гранат

Mg3Al2(SiO4)3

Пироп


Ca3Al2 (SiO4)3

Гроссуляр



Mn3Al2 (SiO4)3

Спессартин



Ca3Cr2 (SiO4)3

Уваровит


Темно – вишневый, Прозрачный.

Желтовато-оранжевый

Прозрачный.

Розово-абрикосовый

Прозрачный.

Ярко-зеленый



Прозрачный.

Лечение лихорадки, желтухи, бронхита с большим количеством мокроты. Выводит токсины из организма. Стимулирует систему кровообращения и кроветворения.

Изумруд

Al2Be3(Si6O18).


Ярко - зеленый или темно – зеленый прозрачный.

Лечит ожоги, раны, различные кожные воспаления, хороший антисептик.

Топаз

Al2(SiO4)(F, OH)2


Желтый, розовый, голубой или бесцветный.

Придает энергию, успокаивает нервную систему, излечивает бессонницу.

Горный хрусталь

SiO2

Кристаллы прозрачного бесцветного кварца.

Улучшает память, речь, обостряет мыслительные процессы.

Аметист

SiO2

Разновидность кварца прозрачного фиолетового цвета, окраска часто неравномерная.

Укрепляет память, успокаивает нервную систему, ослабляет интоксикацию и воспалительные процессы.

Нефрит

Полиминеральная слоисто-волокнистая структура

Высокопрочный камень зеленого, яблочно- травянисто–зеленого цвета с мягким блеском.

Укрепляет мышцы и кости, очищает кровь, успокаивает нервную систему.






Достарыңызбен бөлісу:


©kzref.org 2019
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет