Из книги «История Северска» Глава 12. Не хлебом единым Сделать жизнь красивой



жүктеу 0.84 Mb.
бет2/6
Дата07.02.2019
өлшемі0.84 Mb.
1   2   3   4   5   6

11.3. Несущие радость детям
Молодости всегда свойственна романтика дальних дорог. Вот и среди первостроителей Северска преобладали молодые родители с детьми. Для занятий с ними в 1953 г. при клубе «Родина» был организован детский сектор, которым руководила З.В. Чуб. Ей удалось подобрать себе прекрасных помощников, таких, например, как В.С. Комар, которая создала и возглавила театр кукол-марионеток. Весёлой по характеру, с врождённым чувством юмора, с живинкой в деле, Валентина Степановна сама шила костюмы для кукол, вместе с детьми мастерила декорации. Многие северчане помнят спектакли «Весёлые медвежата» и «Серебряное копытце», поставленные кукольным кружком. Её ученицы – зав.лит Северского театра для детей и юношества И. Яблокова, актрисы Л. Усольцева и С. Панжева, художник-скульптор С. Лившун нашли здесь своё призвание.

Традиции передавались как эстафетная палочка, и от В. Комар они перекочевали к Е. Андриянову, а затем к Н. Умновой, при которой вот уже 20 лет «фирменный» знак детей этой студии – весёлая, беззаботная улыбка – нашёл своё отражение в названии театрального коллектива. Наталья Анатольевна не стала чинить препятствий, когда ребята решили «выйти из тени», представляя и кукольное, и «живое» исполнение. И этот выход оказался впечатляющим – спектакль «Конёк-Горбунок», в котором было занято около 30 человек, занял первое место на областном фестивале «Гримм маска». Смелый опыт был подхвачен: один за другим появились драматические представления – «Белоснежка», «Русалочка», «Эй, ты, здравствуй!», «Пеппи – Длинный чулок» и другие. Серьёзное признание коллектив получил на Всероссийском конкурсе «Океаническая весна» во Владивостоке, заняв третье место. Для того, чтобы помочь детям раскрыть таланты и привить любовь к русской культуре, в театре-студии «Улыбка» постоянно продолжаются эксперименты: танцевальные миниатюры, вокалисты, теневой театр, спектакль с использованием эффекта «чёрного бархата» («Маленький принц»).27

В 1950-х гг. известный в городе поэт и прозаик, член Союза журналистов России А.Ф. Крылов был руководителем музыкального кружка. Ребятишки ходили за ним гурьбой, а Алоиз Фёдорович обучал их не только игре на музыкальных инструментах, но и разыгрывал с ними различные сценки из школьной жизни. Кроме того, несколько лет А.Ф. Крылов на общественных началах руководил детской литературной студией «Тополёк».

Балетмейстером в клубе «Родина» тогда работал И.С. Брыжинский. Из наиболее одарённых детей он создал группу, с которой готовил интересные танцевальные программы. Одна из его учениц - Т.И.Шумилова впоследствии стала балериной Северского музыкально-драматического театра.

Музыкально разносторонним человеком была Н.А. Кайманович, которая первой в городе рискнула поставить с детьми оперу по известной сказке «Репка». Для этого, казалось, всё продумали: и костюмы подобрали, и декорации приготовили, текст дети знали безупречно. Но в последний момент спохватились: ведь репка по ходу оперы должна постепенно «расти». Артисты - народ изобретательный, выход из сложившейся ситуации нашли быстро. Так как дети боялись находиться в тёмном подвале, муж А.Т. Долгополовой - В.Ф. Клыков, тогда молодой лейтенант, согласился сидеть там и подталкивать вверх многострадальный овощ во время действия.

Был любим детьми и юннатский кружок, который вела Т.И. Ганцевич.28 Со своим кружком она ухаживала за большим приусадебным участком, где выращивалось до 120 видов растений и цветов. Разводили они тогда и кроликов, причём дело пошло настолько хорошо, что на самостоятельно заработанные деньги дети вместе с педагогом съездили на выставку ВДНХ СССР в Москву. В живом уголке, кроме кроликов, имелись белки, морские свинки, небольшой террариум. Но главной достопримечательностью была, конечно, ворона Дунька, которая выучила несколько слов и любила выговаривать их к месту и не к месту.

Увлекательно проводила занятия в кружке кройки и шитья А.А. Расторгуева. И хотя кабинет был маленьким, девочки учились у неё не только изготавливать простейшую одежду, но и постигали азы моделирования. Многие из учениц Анны Андреевны стали профессиональными швеями, а С. Юрьева впоследствии работала закройщицей в центральном ателье.29

Всего же при клубе «Родина» в 1956 г. в кружках художественной самодеятельности и технического творчества занималось более 200 детей. В следующем году детские коллективы перевели в открывшийся Дом культуры им. Н. Островского, и на их базе создали городской клуб пионеров, первыми директорами которого были Н.И. Никитина (1957-1958 гг.) и М.И. Прокофьева (1958-1961 гг.). В декабре 1963 г. произошло второе переселение детских кружков, теперь в уже собственное здание Дома пионеров по улице 40 лет Октября, 4.

Одним из самых интересных коллективов тогда был драмкружок, которым руководила бывшая актриса ленинградского театра Е.К. Трубникова. Вместе со старшеклассниками она поставила спектакли, из которых многим северчанам особенно запомнились «Голубое и розовое» М. Светлова и «Двадцать лет спустя» А.Я. Бруштейна. А спектакль по школьной тематике «Королева знаков препинания» был записан на Томском областном телевидении.

Как говорится, руководителем от Бога была участница Великой Отечественной войны В.М. Зубова. Образцовый танцевальный коллектив, с которым она занималась с 1963 по 1980 гг., был неизменным участником не только детских праздников, но нередко выступал с успехом и перед взрослыми зрителями. Дело талантливого педагога продолжили её воспитанницы - Г.В. Теплых, В.И. Лобас и И.В. Акулова. Отделом музыкальных кружков увлечённо руководила М.П. Анищенко. Была в Доме пионеров и своя библиотека, которой руководила Л.Е. Юшкеева, а заведующей читальным залом работала интересный рассказчик и лектор - Л.Г. Мелешко. Из кружков технического творчества выделялись авиамодельный (П.И. Костюченко), судомодельный (П.П. Астраханцев), радиотехнический (В.М. Цыговас), «Умелые руки» (А.В. Тюменцев), фотодела (В.Д. Крявкин). Всего в 1965 г. в Доме пионеров работало 62 кружка, в которых занимались свыше тысячи детей.

Дом пионеров являлся также и общегородским центром по подготовке пионервожатых, работу которого курировала старшая пионервожатая А.Т. Долгополова. Вместе с детьми Анна Тихоновна готовила утренники и слёты. Особенно запомнились ей праздники «Встреча весны», когда колонны нарядно одетых мальчишек и девчонок с транспарантами в руках и под звуки оркестров проходили по центральным улицам города. В Парке культуры и отдыха они устанавливали скворечники и кормушки для птиц, а затем в Доме пионеров проводили массовые игры и концерты художественной самодеятельности. В культурно-массовом отделе тогда трудились настоящие энтузиасты своего дела - С. Бывальцева, В.А. Трофимова, Л.А. Селезнёва и Г.В. Говоркова.

Директором Дома пионеров с 1961 по 1979 гг. была М.М. Макафкина, а с 1979 по 1992 гг. - В.А. Шурупова. За это время Дом пионеров дважды реорганизовывали: то объединяли, то разъединяли с детским Домом культуры при ОЗК-124. В апреле 1992 г. их вновь объединили в муниципальное образовательное учреждение «Центр детского творчества»30.

Сохраняя и развивая дальше творческий потенциал юных северчан, педагоги ЦДТ гордятся достижениями своих воспитанников. Так восемнадцатикратная победительница международных конкурсов Юля Адова, которая занималась в изостудии «Соцветие» у талантливого педагога М.М. Петровой, проиллюстрировала книжку детских стихов А. Крылова.31 Не каждый детский коллектив может похвастаться тем, что с первой попытки завоёвывает Олимп. В марте 1995 г. ансамбль ложкарей «Веселуха», которому не было ещё и трёх лет, попробовал свои силы на областном конкурсе «Звёзды зажигает дворец» и просто покорил жюри, став бесспорным победителем. После этого художественный руководитель ансамбля А.М. Дедяев и хореограф М.Б. Елецкая рискнули через несколько месяцев выступить уже на Всероссийском конкурсе в г. Иваново и вновь завоевали Диплом первой степени.32

В 1981 г. педагог Г.В. Говоркова организовала игротеку, в которой детям давались посредством игры необходимые знания о природе, правилах дорожного движения, о городах и планетах, о литературе и искусстве. Затем от весёлых игровых занятий-упражнений Галина Васильевна перешла к более сложным темам: режиссура, постановка сказочных представлений. Так игротека переросла в театрально-игровую студию «Теремок», которой руководила затем Л.А. Селезнёва. С 1997 г. с коллективом педагогов ЦДТ начинают совместную работу талантливый хореограф Л.В. Рожнова и неординарный сценарист, режиссёр-постановщик Т.М. Баева. Ежегодные поездки на областной фестиваль «Непоседа», на Всероссийский фестиваль «Забава» становятся для студийцев неизменно успешными, каждый раз они привозят дипломы лауреатов театрализованных конкурсов. Так что в настоящее время театрально-игровая студия «Теремок», которой руководит лауреат Премии Главы администрации ЗАТО Северск Т.М. Баева,33 уже довольно известная не только в городе, но и области. А большинство выпускников-студийцев, отзанимавшись по 9-10 лет, становятся ведущими шоу и мастерами, как, например, Антон Мозгалёв, который стал актёром московского театра пластики «Чёрное и белое».

Есть в ЦДТ и другие творческие объединения, которые тоже популярны среди детей, - театр образа и слова «Музаврики» (Т.А. Танчева и В.П. Марьева), театр моды «Натали» (Н.А. Шляжко), образцовый коллектив вокальная студия «Созвучие» (М.В. Королёва), вокальный коллектив «Песенка», ансамбль народной песни «Садко» (С.Н. Левченко), фотостудия «Истоки» (В.И. Назин), хореографический ансамбль «Алёнушка» (М.Б. Елецкая), творческие объединения «Кудесница» (О.В. Савченко), «Волшебный узелок» (Н.Г. Абраменко), «История в пластилине» (Ю.П. Пеетс) и многие другие.

Родным домом для северской детворы является и образовательное учреждение дополнительного образования детей «Центр «Поиск», первоначально называвшееся Станцией юных техников (СЮТ). В 1969 г., год основания станции, здесь в шести кружках занималось всего 215 подростков. Директором тогда был Д.М. Шамрин, натура увлечённая и деятельная.

Обычно случайные люди в учреждениях дополнительного образования не задерживаются, так как, если детям что-то не нравится на занятиях, то они просто перестают посещать их. Поэтому педагогам нужно быть творческими личностями. Такими можно с полным правом назвать первых руководителей кружков. Авиамоделированию в 1960-1970-х гг. обучали детей Г.Г. Гольцев, С.В. Морос и Н.М. Белькова, радиотехнике - В.А. Бычков и В.Д. Таюрский, судомоделированию - Б.И. Комаров и П.П. Астраханцев, фотоделу - В.К. Максимова и Н.П. Лебедева, ракетному моделированию - А.В. Корнев, слесарно-токарному делу - В.Г. Асташенко, радиотелеграфированию - Г.К. Колесников. Художественным оформителем долгое время работал Н.В. Ходырев, а методистами - В.И. Кириллова и В.В. Кирьянова.34

Со временем открылись новые кружки - автомобилистов, киносъемки, звукозаписи, мотоциклистов и другие. Всего в 1985-1986 гг. на станции работало 54 кружка, а количество занимавшихся в них детей возросло до 735 человек. Руководил СЮТ тогда М.К. Турлаков, многое сделавший для укрепления её материальной базы. Именно при нём были созданы условия для занятий автомотокартингом.35 А первые три карта ребята собрали своими руками в 1971 г. и использовали их более 20 лет.

Помимо изготовления моделей, конструирования и теоретических занятий, воспитанники станции активно участвовали в соревнованиях и конкурсах, причём довольно успешно. В частности, на областных соревнованиях по мотокроссу в марте 1995 г. команда СЮТ «Простор» заняла третье место. В личном зачёте в классе мотоциклов 125 см3 не оставил соперникам никаких надежд на победу Л. Гурьев. В том же году команда судомоделистов выиграла Кубок Кузбасса, а затем старшие школьники удачно выступили на состязаниях восьми российских закрытых городов.

Для многих воспитанников станции детские увлечения перерастают в профессию - лётчика, моряка, водителя. Педагогическую стезю выбрал В.И. Швадленко, который начинал заниматься в судомодельном кружке. Его товарищ по радиотехническому кружку С.В. Бурыкин был директором СЮТа с 1988 по 1995 гг.36

В современном Центре «Поиск» развиваются такие направления как спортивно-техническое, научно-техническое, художественно-эстетическое, туристско-краеведческое, военно-патриотическое и социально-педагогическое. В учебный план входят 26 образовательных программ (6 типовых, 16 модифицированных и 4 авторских), срок реализации которых от года до пяти лет.

В «Поиске», возглавляемого с 2006 г. Н.Н. Акифьевой, работают увлечённые своим делом преподаватели – В.И. Швадленко, Н.Т. Стукальская, Е.В. Молчанова, Л.Н. Журавлева, А.В. Романов и другие. Дети с удовольствием посещают объединения Центра, т.к. здесь у них есть возможность не только проявить себя и раскрыть свои таланты, но и участвовать в региональных, международных конкурсах и соревнованиях, занимая призовые места


11.4. Всё, что не выразить словами, расскажут звуки вам и кисть...
В жизни каждого бывают моменты, когда многое решает «господин» случай. Произошло однажды такое и с участником Великой Отечественной войны А.Д. Нефёдовым, который в 1955 г. работал завучем в музыкальной школе г. Ленинск-Кузнецкий. Алексей Дмитриевич занимался ещё и с хором, занявшим первое место на областном смотре художественной самодеятельности. Ещё не успели улечься волнения после концерта, как к А.Д. Нефёдову подошёл представительный мужчина и, не вдаваясь в подробности, предложил ему возглавить музыкальную школу в одном из строящихся сибирских городов. В тот момент свою решающую роль сыграла не только увлечённость Алексея Дмитриевича любимой работой, но и стремление полнее реализовать свои способности, поэтому он без особых колебаний согласился, хотя понятия не имел, куда поедет.

Начинать молодому директору пришлось практически с нуля. В 1955 г. под занятия выделили три небольших класса в школе по улице Первомайской, а штат педагогов состоял всего из четырёх человек. Сам Алексей Дмитриевич вёл сольфеджио, Л.И. Бегинина и Л.Г. Филькинберг учили детей игре на фортепиано, а З.М. Шахновская занималась с хором. Со временем они не считались, поскольку желающих обучаться музыке оказалось много. (Вместо планируемого набора в 50 человек записался 81). В классах было очень тесно, поэтому сразу же встал вопрос о новом помещении. При активном участии председателя горисполкома Н.А. Лазарева и начальника десятого района Н.П. Перцева выход был найден. По улице Пушкина, 14 освободилось двухэтажное шлакоблочное здание, где ранее располагался роддом. Строители очень оперативно провели здесь реконструкцию, оборудовали комнаты для занятий и небольшой зал для концертных выступлений. С 1 января 1956 г. новая школа распахнула свои двери перед учениками. В педагогическом коллективе тогда появился ещё один преподаватель - баянист и кларнетист Н.А. Шарапов. Это позволило наряду с фортепианным открыть также классы баяна и народных инструментов. Ситуация же с инструментами была непростой. В государственных магазинах тогда они не продавались, поскольку отечественная промышленность выпускала их мало. Приходилось искать обходные пути. Несколько аккордеонов и скрипок удалось найти в «комиссионках», одно пианино выделила школа № 76, другое приобрели с рук в Томске, а духовые инструменты городские власти «одолжили» у военнослужащих.

Следует подчеркнуть, что городские власти не жалели средств на развитие музыкальной школы. По воспоминаниям А.Д. Нефёдова, ему часто давали командировки в самые различные города страны, где он искал профессиональных музыкантов, при разговорах с которыми молодой директор был ограничен в выборе аргументов. Единственное, что он мог твёрдо обещать, так это неплохую заработную плату и интересную работу. А даром убеждения он, несомненно, обладал. И уже в 1956-1957 гг. в педагогический коллектив школы влились москвичи - скрипач А.И. Вахтер и пианистка Ю.С. Галахова, новосибирцы - пианистки Н.Н. Саратовская, Л.В. Добролюбова и О.П. Добролюбова, баянист А.Ф. Сулимов. В последующие годы сюда приезжали молодые музыканты из Ленинграда, Киева, Свердловска, Краснодара, Кемерово. Впоследствии большинство из них также стали северчанами.

Въезд художественных коллективов извне в Северск в те годы был запрещён. Но человек жив не хлебом единым, поэтому коллективу школы приходилось своими силами заполнять музыкальный вакуум. Ветераны школы рассказывают, что и педагоги, и школьники выступали несколько раз в день. Концерты давали и в общеобразовательных школах, и в воинских частях, и на эстраде, и в летнем кинотеатре «Дружба». Кроме сольных номеров и дуэтов, неизменными участниками этих выступлений были хор учеников младших классов под руководством Л.И. Бегининой и хор старшеклассников, с которыми занимался Г. Беккер.

На одном из таких концертов председатель горисполкома А.Г. Мельников, обращаясь к А.Д. Нефедову, вроде бы шутя, спросил: «А не тесновато ли вам в нынешней школе?» Алексей Дмитриевич точно не запомнил, что ответил, но разговор получил своё продолжение. Правда, обоим пришлось схитрить. По проспекту Коммунистическому, 42 одно время долго простаивал фундамент под жилой дом. А.Г. Мельников предложил без лишнего шума найти проект типовой музыкальной школы и возвести её на этом фундаменте. Строители внесли некоторые коррективы, и в 1961 г. здание было построено. Когда вышестоящие органы раскрыли «обман», дело уже было сделано. А.Г. Мельникову вынесли партийное взыскание, но зато город получил трёхэтажную музыкальную школу имени П.И. Чайковского.37

По сравнению с прежним помещением, это был настоящий дворец. Контингент учащихся увеличился сразу вдвое. Из старой школы преподаватели взяли с собой только атмосферу какой-то особой доброжелательности, чувство общего дела, которому они служили со всей искренностью. «Мы буквально боготворили своих педагогов, - рассказывает нынешний директор школы, Почётный работник общего образования РФ Людмила Александровна Степаненко. - Не без их влияния многие из нас пошли по стопам своих наставников». Из первых выпускниц, кроме неё, в родной школе преподавателями сольфеджио и музыкальной литературы стали работать Б.Ф. Буденкова и В.Г. Петлина, а по классу фортепиано - Е.И. Степанова.

По-прежнему самым большим по числу обучающихся оставался фортепьянный отдел, где плодотворно трудились Л.А. Бевзюк, Л.А. Желнорович, Н.Б. Забываева, Г.Г. Тавровская, И.А. Титов, Л.В. Черенкова. Посильную лепту в музыкальное образование школьников вносили «теоретики» - В.Н. Гайдар, С.М. Комарова, И.А. Парфёнов, Т.Н. Покромович.

Постепенно окреп и отдел струнных инструментов. С приходом в коллектив В.Д. Шушканова38 появился класс домры. Любимым его детищем был школьный оркестр народных инструментов. Вместе с группой оркестровых баянов (руководитель Г.С. Черненький) ребята часто выступали по томскому телевидению. Несколько раз школьников приглашали в г. Новосибирск, где они играли вместе со взрослыми музыкантами в оркестре народных инструментов, причем эти выступления пользовались неизменным успехом.

С годами и это помещение не стало вмещать всех желающих учиться музыке и пению. Вместо 300 учащихся, на которых была рассчитана школа, ежегодно подавалось 500-600 заявлений. Кроме того, ещё 120 подростков и взрослых занимались в вечернее время. В 1971 г. по решению руководства города школа была переведена в специально построенное здание по улице Курчатова, 7. А.Д. Нефёдов по состоянию здоровья перешёл в 1973 г. на преподавательскую работу. После него руководителями школы были В.С. Смирнов, А.В. Романова, С.М. Комарова,39 Д. Марухленко, Г.К. Черенкова, В.Ф. Ковешников. Вечерний филиал40 долгое время возглавляли О.Н. Соколова и Э.В. Рогова, с 1984 г. - Л.Н. Буланова, каждый из которых внёс свой вклад в дальнейшее развитие музыкального образования в городе.

Гордость музыкальной школы - её знаменитые выпускники: лауреат конкурсов фортепьянных дуэтов, доцент Новосибирской консерватории - Г. Пыстин; заслуженная артистка России, солистка Омского музыкального театра - Ирина Трусова; заслуженная артистка РФ, солистка Новосибирской государственной филармонии - Ольга Осипова; преподаватели фортепиано Томского музыкального училища - Надежда Демьянчук и Татьяна Усова; руководитель и дирижёр Томского оркестра народных инструментов - Ольга Алёшина; руководитель ансамбля народных инструментов «Сюрприз» г. Северска - Людмила Золотарёва-Шмакова.

Музыкальную эстафету продолжили Константин Маслюк, закончивший Московскую консерваторию и аспирантуру (фортепиано), Татьяна Моисеева и Екатерина Бушкова, которые после окончания Новосибирской государственной консерватории были оставлены там преподавателями.

Обучение в Детской музыкальной школе ныне ведётся по одиннадцати музыкальным инструментам, есть академическое и фольклорное пение. Кроме того, преподавателями школы разработаны и апробированы учебные программы, специализации по электрогитаре, синтезатору и эстрадному пению. В школе постоянно работают детские творческие коллективы – хоры «Цветы», «Весна» и «Юность», оркестр народных инструментов «Северские искорки», фольклорный ансамбль «Славяночка».

Юные музыканты часто гастролируют в домах культуры, на различных предприятиях, выезжают с концертами и участвуют в конкурсах в других городах и странах. Так оркестр народных инструментов «Северские искорки» в 2007 г. занял первые места в Межнациональном конкурсе-фестивале «Кораблик Надежды» (Волгоград – Саратов) и Международном конкурсе исполнителей инструментальной музыки «Серебряный камертон» (г. Санкт-Петербург).

В 2008 г. воспитанники музыкальной школы заняли все призовые места в Областном конкурсе пианистов имени А. Рубинштейна в г. Томске. В этом же году Никита Туранов, участвовавший в конкурсе «Карибское золото» в Доминиканской республике, занял третье призовое место, а на международном конкурсе в Казахстане – первое. Детский музыкальный театр «Аллегро» (руководитель Т.А. Плеханова), принявший участие в Первом театральном конкурсе «Территория культуры Росатома-2008», был удостоен специальным призом жюри «За педагогический эксперимент».

Более чем за 50 лет в Муниципальном образовательном учреждении дополнительного образования детей «Детская музыкальная школа им. П.И. Чайковского» сложились не только свои добрые традиции – ежегодное участие в городском конкурсе «Патриотическая песня» в ДК им. Н. Островского, проведение музыкальной гостиной в Центральной городской библиотеке, работа Клуба любителей гитары, но и свои школьные династии - Шушкановы-Рачковские, Комаровы-Федосовы.

Счастлив тот, кто найдёт своё призвание ещё в детстве. Одних сразу же привлекает конструирование, других влечёт техника, третьим нравится трудиться на земле. А у Е.В. Сидоровой рано проявился интерес к рисованию. В её детские годы в Северске ещё не было художественной школы, поэтому она занималась в изостудии Дома пионеров, где занятия по живописи вёл А.А. Соцкий, человек интеллигентный, самозабвенно преданный своему делу. Не без влияния любимого педагога выбрала свою дорогу в жизни и Елена Валерьевна. После окончания Кемеровского художественного училища она вернулась в Северск и устроилась работать в родную школу № 85 учителем рисования. Вскоре узнав, что в городе намечается открытие художественной школы, Елена Валерьевна не без колебаний записалась на приём к заведующему городским отделом культуры Е.В. Старчикову. Посмотрев её документы (а педагогу тогда ещё не было двадцати лет), Евгений Васильевич решил поручить ей организацию столь нужной для города школы.

Под занятия будущим художникам и искусствоведам 1 сентября 1978 г. выделили половину этажа на станции юных техников. По учебному плану в новую школу предстояло набрать три группы детей по 15 человек в каждой, но желающих учиться здесь оказалось около 200, поэтому после творческого конкурса решили оставить 61. Преподавательский коллектив состоял тогда из трёх человек. Теорию изобразительного искусства вела выпускница Абрамцевского художественно-промышленного училища Н.Р. Бородина, а молодой директор вместе с педагогом А.Г. Никифоровой преподавали детям рисунок и композицию. Как вспоминает Елена Валерьевна, работать с первым набором учащихся было очень легко и интересно. Это были уже подростки 13-14 лет, знакомые к тому же с азами живописи. Учились они увлечённо, с каким-то неподдельным азартом. Не удивительно, что пятеро из них - В.Ю. Радченко, Е.И. Шумова, Д.И. Быстров, А.А. Петухова, И.В. Белякова - после окончания школы остались работать в ней преподавателями.

Городские власти не оставляли без внимания и поддержки новое учебное заведение. Частыми его гостями были председатель горисполкома А.Р. Шеховцов и инспектор отдела культуры С.Ф. Ковган. Видя увлечённость педагогов и интерес детей, они добились того, чтобы для школы выделили ещё пол-этажа в том же здании,41 что позволило расширить ежегодный набор до 70-80 детей. Всего же в художественной школе в 1987 г. обучалось 187 учащихся, а штат преподавателей состоял из восьми человек, среди которых семеро имели высшее специальное образование.42 Высокий квалификационный преподавательский уровень делал возможным не только дальнейшее расширение приёма учащихся в школу, но и проведение более глубокой специализации. Вопрос упирался только в соответствующее для этого помещение. Разрешить проблему помог заведующий городским отделом культуры В.О. Эльблаус, добившийся передачи школе здания бывшего детского дома по улице Куйбышева, 12. И с 1988 г. художественная школа располагается по этому адресу. Помимо основного здания школы действуют структурные подразделения по проспекту Коммунистическому, 122, в п. Самусь по улице Пекарского, 24, а также на базах Северской гимназии, школы № 89 и детского сада № 52.

Сейчас в Муниципальном образовательном учреждении дополнительного образования «Художественная школа» обучаются 710 учащихся в 54 классах. Не все они, конечно, станут профессиональными художниками, но педагоги школы, обучая без исключений всех детей и рисунку, и композиции, и живописи, убеждены в том, что всем им пригодится добротная общеобразовательная подготовка. В результате сложившейся системы профориентации 20% выпускников школы получили среднее специальное и высшее образования.43 Выпускники ДХШ, среди которых И. Косолапов – главный художник Администрации ЗАТО Севесрк, Е. Микулин – дизайнер отдела рекламной службы ФГУП «СХК», Е. Глумова и О. Люлякова – дизайнеры в издательстве «Гала-Пресс», преподают в ТГУСУ, Красноярском художественном институте, в художественных и образовательных школах.

В преподавательском коллективе школы 32 педагога с высшим и средним специальным образованием, и каждый из них – яркая индивидуальность. Например, Т.С. Коробейникова – член Томского отделения Союза художников России, З.Б. Черкашина – Почётный работник общего образования РФ. Преподаватели активно участвуют в творческих отчётах Северского Союза художников44, устраивают персональные художественные выставки, готовят учащихся к международным, всероссийским, региональным выставкам-конкурсам, фестивалям и олимпиадам, форумам и отчётным выставкам. Г.Е. Алексеевой, Е.В. Сидоровой, Т.П. Ширыкаловой и Н.Р. Бородиной подготовлены шесть учащихся - республиканских стипендиатов.

Преподаватели школы постоянно разрабатывают новые программы, что обеспечивает высокое качество образовательного процесса. Так, например, за 2005-2007 гг. были разработаны и внедрены следующие программы: «Природа – Ребёнок – Творчество» (Н.А. Бородина), «Солнышко в ладошках» (С.М. Коробкова), «Школа маленьких художников» (М.Г. Власова), «Персональный стайлинг» (Ю.А. Ягницина), «Рисунок» (О.М. Дубынина), «Дизайн интерьера» (Н.Г. Родченкова), «Цветоведение» (Г.И. Федяева), «Театрально-декорационное искусство» (Е.В. Сидорова) и другие. А в марте 2008 г. школой получена лицензия на право обучения детей в возрасте от 6 до 18 лет по пятидесяти модифицированным, авторским и типовым программам художественно-эстетической направленности.

Художественная школа - это не только кропотливые занятия в учебных классах, это ещё и участия в конкурсах и конференциях, посещения художественных выставок и мастерских томских художников. С нетерпением дети ждут лета, чтобы выехать на пленэр. Ребята и педагоги отдыхали и рисовали в Нагорном Иштане и на Телецком озере, Байкале и Литве, в Санкт-Петербурге и Преяславле-Залесском, в Пскове и Загорске, в Суздале и Томске.

Таковы штрихи тридцатилетней истории художественной школы г. Северска, вместившей в себя ежедневные будни с их кропотливым трудом, праздники и взлёты вдохновения.



Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6


©kzref.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет