Жұмыс оқу жоспарлары мен жұмыс бағдарламалары комитетінің төрағасы экономика және ақпараттық технологиялар факультетінін деканы Құлмырзаев Н. С



жүктеу 1.38 Mb.
бет4/5
Дата21.04.2019
өлшемі1.38 Mb.
1   2   3   4   5

3 курс



1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

1

а) Шағын комплектілі мектептерде педагогикалық үдерісті ұйымдастыру ерекшеліктері
Особенности организации педагогического процесса в малокомплектных школах
Organization of pedagogical process of organizational acumen in small - scale schools

ZhKMPUUE

3212


OOPPMZh 3212
OPPOCSS 3212


БПТК

/БДКВ/


BDCC

3

5

3

5

Емт./

Экз./


exam

жазбаша/

письменно/

written form


1.Тәрбие жұмысының теориясы мен әдістемесі

2. Конструктивті оқыту әдістері

3. болашақ ШКМ мұғалімдеріне қазіргі педагогикалық технологиялар жөнінде білім беру.

4. Шағын комплектілі мектепте оқыту технологиясы пәні туралы түсінік. ШКМ ерекшеліктері. ШКМ даму тарихы. Қазақстандағы қазіргі ШКМ. ШКМ оқу тәрбие жұмысы мен ұйымдастыру ерекшелігі. ШКМ педагогикалық үрдісті ұйымдастырудың ерекшеліктері. ШКМ оқу-әдістемелік, материалды-техникалық қамтылу жағдайы.

5. ШКМ оқыту әдістемесі пәнін оқыту студенттердің білім, іскерлік, дағдысын қалыптастырып, оқытудағы тұлғалық бағдарлы және жекелеп оқыту мәні жайында түсінік беру

6.Оқыту технологиялары туралы нақты білім мен қолданудың білігін қалыптастыру, инновациялық іс әрекетке баулу.



Тілеубай С.Ш.,

п.ғ.к., аға оқытушы






б) Негізгі мектепте информатикалық білім беру
Образование в области информатики в средней школе
Education in the area of informatics at a medium school

NMIBB 3212
OOISZH 3212
EAIMS 3212


БПТК

/БДКВ/


BDCC

3

5

3

5

Емт./

Экз./


exam

жазбаша/

письменно/

written form


1.Тәрбие жұмысының теориясы мен әдістемесі

2. Конструктивті оқыту әдістері

3. әрбір оқушыға информатика ғылымы негіздерінің алғашқы фундаментальды білімін беру, оқушыларға осы білімді мектепте оқытылатын басқа ғылымдардың негіздерін түпкілікті және сапалы түрде меңгеруге қажетті іскерліктер мен дағдыларды қалыптастыру болып табылады.

4. Оқытудың әдістемелік жүйесі. Мектепке информатика пәнін енгізудің мақсаттары мен міндеттері Компьютерлік сауаттылық түсінігі, компонеттері. Информатиканы оқытуда мұғалімнің рөлі

5. информатика бойынша білім беру саласындағы міндеттерді тұжырымдауға және шеше білуге қабілетті;

6. Білім алушының басқа оқу пәндерін меңгеру тиімділігін жоғарылату, пәнаралық жалпы оқу біліктіліктерін қалыптастыру



Тілеубай С.Ш.,

п.ғ.к., аға оқытушы







в) Информатика салаларын кіріктіре оқыту
Интегрированное обучение информационным сферам
Integrated education with informational spheres

ISKO 3212
IOIS 3212
IEwIS

3212


БПТК

/БДКВ/


BDCC

3

5

3

5

Емт./

Экз./


exam

жазбаша/

письменно/

written form


1.Тәрбие жұмысының теориясы мен әдістемесі

2. Конструктивті оқыту әдістері

3.  Кіріктіру тәсілінің  бүкіл оқыту ісін, мектептің барлық жұмысын бір жолға салуға, барлық мұғалімдерге бірыңғай талаптар қоюға және әр түрлі пәндерде ортақ мүддені шешуге жұмылдырады меңгерту.

4. Әрбір жеке пәнді оқытқанда басқа пәндерді оқыту ісіне өз ықпалын тигізетіндей болуын көздеу;Түрлі пәндерді оқып үйренуде – өтілетін материалдарды уақыт жағынан үйлестіріп отыру.Окушылардың ғылыми теориялар мен заңдылықтарды игеруін, олардың жинақтылығымен әдістерімен, дағдыларымен сабақтастыра қалыптастыру.Жалпы теориялық білім алуды және практикалық іскерліктер мен дағдыларды бірыңғай әдіспен жүзеге асыру.Оқушыларға (білім алу, икемділік пен дағдыларды қалыптастыру барысында) бірдей талап қою. Оқушылардың бір пәннен білім алуға икемі мен дағдыларын пайдалана білуге әдеттендіру.

5. Әр түрлі пәндердің зерттеу әдістерінің ортақтық ерекшеліктерін көрсете білу.

6. Әр пән сабақтарында оқылатын құбылыстардың өзара байланысын ашып, дұрыс дидактикалық дүниетаным қалыптастыру.


Досжанов Б.А.,

п.ғ.к., профессор міндетін атқарушы



2

а) Мәліметтер қоры және ақпараттық жүйелер/

База данных и информационные системы/

Databases and Information Systems



MKzhAZh3213/

BDIS


3213/

DIS3213


БПТК

/БДКВ/


BDCC

3

5

3

5

Емт./

Экз./


exam

жазбаша/

письменно/

written form


1. Application package, Programming

2. Programming in SQL.

3. To study the theoretical foundations of modern databases, database development and principles of databases.

4. The history of the emergence and development of databases. An information systems architecture. Classification of information systems. Local information systems and computer networks. Database information systems. СASE - technology. Models of databases: hierarchical, network, post-relational, multi-level. Levels of performance database: user, conceptual and physical. Physical and logical database independence. Database design. The relational model. Attribute tuple attitude. Normal forms. Primary and foreign keys. Actions relational algebra. Protection of information in the database. Database management systems (DBMS). SQL. Database programming for high level programming languages.

5. Develop in students the skills to work with different databases in information systems.

6. Learn how to create a database and know how they work.



Жүсіпбек Б.К.,

информатика магистрі,

аға оқытушы





б)Аудиовизуальды технологиялар қосымшасын құру/

Создание приложений аудиовизуальных технологий/

Creating audiovisual technology applications


AVTKK 3213/

SPAVT3213/

CAVTA 3213


БПТК

/БДКВ/


BDCC

3

5

3

5

Емт./

Экз./


exam

жазбаша/

письменно/

written form


1. Пререквизиттері: Компьютерлік желілер, Роботатехника негіздері

2.Постреквизиттері: 3d принтинг негіздері, Web-технологиялар

3.Пәннің мақсаты:

оқу үрдісінде қазіргі техникалық және аудиовизуалды оқу құралдарын болашақ мамандықтың ерекшелігін ескере отырып, жұмыс жасаудың негізгі принциптерімен таныстыру.

4. Қысқаша мазмұны:

Аудиовизуалды оқыту технологияларын жіктеу.


Қазіргі ақпараттық ортадағы ақпарат. Статикалық және динамикалық ұсыну
ақпарат. Электронды білім беру ресурстарының түрлері және оларға қол жеткізу жолдары. Қазіргі заманғы аудиовизуалды оқыту технологияларын қолданудың психологиялық-педагогикалық ерекшеліктері. Әдістеме
оқу үрдісін ұйымдастырудың әртүрлі нысандарында және сағаттық іс-шараларда ақпараттық технологияларды қолдану.
Мультимедиялық технология және оларды топтық және жеке іс-әрекеттерде пайдаланудың психологиялық ерекшеліктері
студенттер

5.Құзыреттілігі: қабілеті


пайдаланумүмкіндіктер
білім беру қоршаған орта
үшін жетістіктер жеке, мета-тақырып және шынайы
нәтижелері оқыту және
қамтамасыз ету сапасы оқыту және тәрбиелеу процесс
пәндер құралы

6. Күтілетін нәтижелер:

Оқу тарихын және әлеуметтік зерттеулер нәтижелерін жетілдіру мен бағалаудың қазіргі заманғы әдістері мен технологиялары. Талаптары қоғамдық білім беру стандарттар ішінде бөліктері
жеке, мета-тақырып
және шынайы ақпараттық технологияларды пайдалануға байланысты оқу нәтижелерін.Начало формыКонец формы


Бекмұратова Х.Қ., аға оқытушы




в) Логикалық программалау/

Логическое программирование/

Logic programming


LP3213/

LP3213/


LP3213


БПТК

/БДКВ/


BDCC

3

5

3

5

Емт./

Экз./


exam

жазбаша/

письменно/

written form


1.Creating algorithms and analyze, programming, discrete mathematics

2.Fundamentals of artificial intelligence basics programming in Java.

3.The study of species and descriptions of algorithms.

4. Logical operations, predicates, the concept of implication, the general laws and principles of logical decisions. Prolog programming language, basic concepts, evidence, rules, compatibility, structure, tree, lists and processing.

5. Knowledge of the general principles and laws of logic solutions, knowledge of the programming language Prolog and its basic concepts, the ability to describe the facts, the formation of skills and processing with the objectives and explanations, evidence, rules, structures, with trees and lists.

6. Formation of logical thinking.



Тоқсанова С.,К.

аға оқытушы



3

а) Робототехника негіздері/

Основы робототехники /

Basics of robotics


RN 3214/

OR 3214/


BR3214


БПТК

/БДКВ/


BDCC

2

3

3

5

Емт./

Экз./


exam

жазбаша/

письменно/

written form


1.Пререквизиті: Алгоритмдер және деректер құрылымдары

Компьютердің архитектурасы

Бағдарламалау тілдері мен әдістері

Информатиканың теориялық негіздері 2.Постреквизиттері: Интеллектуалды роботатехникалық жүйелер

3.Курстың мақсаты: Компьютерлік робототехникалық жүйелерді және болашақ кәсіптік қызметте автоматтандырылған ақпараттық технологияларды тиімді пайдалануды білетін бакалаврларды дайындау. Бұл пән мемлекеттік білім беру стандарттарына сәйкес білім мен дағдыларды ғана емес, сонымен қатар іргелі білім беруді дамытуға, дүниетанымның қалыптасуына және студенттердің жүйелік ойлау дамуына ықпал етуі тиіс.

4.Қысқаша мазмұны: Роботтар. Роботтардың түрлері. Адам өміріндегі роботтардың маңыздылығы. Роботтарды пайдаланудың негізгі бағыттары. Жасанды интеллект. Дизайнер LEGO-мен жұмыс істеу ережесі. Роботтарды басқару. Роботпен байланысу әдістері. Көрнекі программалау тілдері. Олардың негізгі мақсаты мен мүмкіндіктері. Роботты басқару пәрмендері. Модульді бағдарламалау ортасы, негізгі блоктары. LEGO MINDSTORMS EV3 EDU роботтарына кіріспе. LEGO MINDSTORMS EV3 EDU сенсорлары және олардың параметрлері.

5.Құзыреттілігі: LEGO оқыту модульдарының негізгі компоненттерін, әртүрлі үлгілердің, құрылымдардың және механизмдердің жобалау ерекшеліктерін білу, графикалық бағдарламалау тілін қамтитын компьютерлік ортамен жұмыс істей алу.

6.Күтілетін нәтиже: әртүрлі роботтардың дизайн ерекшеліктерін жасай және талдай алады; NXT бағдарламаларын қалай құруды және орындауды білу.




Айтимов М.Ж.,

PhD, аға оқытушы






б) Математикалық логика / Математическая логика /

Mathematical logic



ML 3214

ML 3214


ML 3214


БПТК

/БДКВ/


BDCC

2

3

3

5

Емт./

Экз./


exam

жазбаша/

письменно/

written form


1.Пререквизиттері: Аналитикалық геометрия және сызықтық алгебра.

2.Постреквизиттері: Жасанды интеллект, Сандық әдістер

3.Курстың мақсаты: Студенттердi математикалық логиканың негiзгi бөлiмдерi және олардың қолдануларымен таныстыру. Бұл информатика мамандарын дайындағанда басқа курстарды дұрыс меңгеруге мүмкiндiк бередi.

4.Қысқаша мазмұны: Пікірлер ұғымын, пікірлерге қолданылатын амалдарын біледі; математикалық логика теорияларын, негізгі ұғымдарымен оның анықтамаларын біледі; пікірлерді есептеу теориясын біледі; әртүрлі теориялық мәселелерді талқылап, оны түсіндіруге арналған есептерді шеше біледі; математикалық логиканың айтылымдар логикасының заңдарымен танысады; Буль функцияларының тұйық кластарына есептер шешуді біледі; қорыту ережелеріне арналған есептерді шеше біледі.

5.Құзыреттілігі: зерттеу дағдылары дамыту; білімгерлердің пәнге деген қызығушылықтары артыру, әрбір білімгердің шығармашылық мүмкіндігі ашылуы.

6.Күтілетін нәтиже: Көп қолданылатын практикалық есептердi шығаруда, студенттерге келтiрiлген тұжырымдарды дәлелдеу және жаттығуларды орындау студенттердiң дискреттi математиканың әдiстерiн меңгеруге мүмкiндiк бередi.



Мукеева Г.И., жаратылыстану ғылымдарының магистрі, аға оқытушы




в) Алгоритмді құру және талдау/

Анализ и построение алгоритмов /

Analysis and construction of algorithms


АKN 3214/

APA 3214/

ACA 3214


БПТК

/БДКВ/


BDCC

2

3

3

5

Емт./

Экз./


exam

жазбаша/

письменно/

written form


1.Пререквизиттері: Информатиканың теориялық негіздері

2.Постреквизиттері: Тиімділік әдістері және операцияларды зерттеу, Web-программалау

3.Пәннің мақсаты: Студенттерге алгоритмдер түрлері және алгоритмдерді құрастырудың әдістерін қарастыруды үйрету.

4.Қысқаша мазмұны: Алгоритм түрлері. Программалау үшін алгоримнің қасиеттерін білу. Алгоримтнің берілу түрлері. Кез-келген күрделі проблеманы алгоритмдеуге (қарапайым операциялардың тізбегіне жіктеуге) үйретеді.

5.Құзыреттілігі: Бағдарламалау тілдерін ұйымдастыру мен алгоритмдерді құру әдістерін игеруге байланысты мәселелерді студенттердің қолдана алуы.

6.Күтілетін нәтиже: Күрделі есептердің алгоритмін жаза алады.



Жүсіпбек Б.К.,

информатика магистрі,

аға оқытушы


4

a) Компьютерлік графика/

Компьютерная графика/ Computer graphics




KG 3215/

KG 3215/


KG 3315/


БПТК

/БДКВ/


BDCC

3

5

3

5

Емт./

Экз./


exam

тест/

тест/


test

  1. Қолданбалы бағдарламалар пакеті

  2. 3ds max ортасымен жұмыс, Компьютерлік видеомонтаж және анимация

  3. Компьютерлік графика негізіне жататын математикалық әдістер; айналу қағидалары және кескіндерді түрлендіру; кескіндерді перспективада салу әдістерін оқып білу

  4. “Компьютерлiк графика“ пәнi келесі кезеңдерді қарастырады: компьютерлік графика негізіне жататын математикалық әдістер; айналу қағидалары және кескіндерді түрлендіру; кескіндерді перспективада салу әдістері; қисықтар мен беттерді сипаттау әдістері; алгоритмдік әдістер: кескіндер мен шеңберлер салу; көпбұрыштарды бояу және сатылық тиімділікті жою әдістері; екі және үшөлшемді қиынды, соның ішінде кез-келген дөңес көлем бойынша қиындыдан көрінбейтін сызықтар мен беттерді алып тастау алгоритмдері. Бейнелерді сығу алгоритмдері.

  5. Студенттерді компьютерлік графика есептерінің математикалық және алгоритмдік негіздерімен жүйелі түрде таныстыру, түрлi графикалық программаларды үйрену.

  6. Бейнелердi өңдеудi iскерлiк, ғылыми және инженерлiк қызметте ұйымдастыра алуы қажет.

Құлмырзаев Н.С., э.ғ.к., аға оқытушы




б) Сигналдарды сандық өңдеу және кодтау/

Цифровая обработка и кодирование сигналов/

Digital signal processing and coding


SSOZNK 3215/

SOKS


3215/

DSPC


CS 3215

БПТК

/БДКВ/


BDCC

3

5

3

5

Емт./

Экз./


exam

тест/

тест/


test

1.Алгоритм және берілгендер құрылымы, Қолданбалы бағдарламалар пакеті

2.Web-дизайн, Маcromedia Flash ортасымен жұмыс



3. аудио және бейне ақпаратты түзетуге арналған заманауи программалық құралдарды, дыбыстық және бейне ақпаратты ӛңдеудің әдістері мен принциптерін сызықты және сызықытық емес монтаж жүргізудің негізгі принциптерін, сонымен қатар композитинг құрудың негізгі ережелері

мен тәсілдерін оқып үйрену болып табылады.



4.Кіріспе. Түстік синтездің теориялық негіздері. Аналогты және цифрлы аудио және бейне ақпарат. Ақпаратты түрлендіру. Аудиовизуалды мәліметтерді алуға (захват) арналған замануи программалық құралдар. Сызықты, сызықты месе монтаждаудың әдістері мен принциптері. Компьютерде

дыбысты ӛңдеу. Композитинг және арнайы эффектілер. Adobe Premiere Adobe Effects программасында жұмыс жасау негіздері.



5.Аудио және видеоақпаратты өңдеу үшін заманауи программалық құралдармен

жұмыс істеу дағдыларын меңгерген



6. Пәнді оқыту барысында студент аудиовизуалды мәліметтерді алуға (захват) арналған замануи программалық құралдарды пайдалана біледі. Аудиовизуалды ӛнімдерді құру және қарауға арналған замануи програмалық-ақпараттық ортаны пайдалана алады.

Жүсіпбек Б.К.,

Информатика магистрі, аға оқытушы






в) Компьютерлік модельдеу/

Компьютерное моделирование/

Computer simulation



KM 3215/

KM 3215/


CS 3215

БПТК

/БДКВ/


BDCC

3

5

3

5

Емт./

Экз./


exam

тест/

тест/


test

1.Алгоритм және берілгендер құрылымы, Қолданбалы бағдарламалар пакеті

2.Web-дизайн, Маcromedia Flash ортасымен жұмыс



3. ақпараттық жүйелерді зерттеу, жобалау және қолдану үшін компьютерлік моделдеудің теориясын,әдістерін және технологиясын игеру болып табылады.

4.Компьютермен моделдеудің негізгі түсініктері. Күрделі жүйелер. Күрделі жүйелерді компьютермен модельдеу мақсаттары. Модельдеудің жүйелік

принципі. Аналитикалық және имитациялық модельдер. Монте-Карло әдісі. Кездейсоқ оқиғаларды модельдеу. Үздіксіз кездейсоқ шамаларды моделдеу. Дискретті кездейсоқ шамаларды моделдеу. Кӛпӛлшемді кездейсоқ шамаларды моделдеу.Кездейсоқ процестерді моделдеу.Оқиғалар ағынын модельдеу. Кездейсоқ заңдылықтарды ұқсастандыру. Компьютермен модельдеудің

жүйелерін құру технологиясы. Компьютермен модельдеуді ұйымдастыру. Көпшілікке қызмет көрсету жүйелерін моделдеу. Экономикалық- ұйымдастырушылық жүйелерді компьютерлік моделдеу.

5.Модельдеу алгоритмдерін құру және оларды модельдеудің қолданбалы

программалары мен тілдері негізінде жүзеге асыру дағдыларына ие.



6. күрделі жүйелердің модельдерінің типтік кластарын және модельдеу әдістерін,Монте-Карло әдісінің аппаратын, күрделі жүйелердің қызмет атқару процестерінің моделін құру принциптерін, формальдау және

алгоритмдеу әдістерін білулері қажет; ақпараттық жүйелерді зерттеу, жобалау және пайдалану кезінде жүйелік әдістерді қолдануды, модельдеуші

алгоритмдерді құрастыруды және оларды алгоритмдік тілдерді және

модельдеудің қолданбалы программалар пакеттерін пайдалана отырып жүзеге асыруды, жобалау процесін модельдеудің деректер базасын қолдану арқылы автоматтандыруды білулері керек.



Құлмырзаев Н.С., э.ғ,к., аға оқытушы

5

а)Web-технологиялар/

Web-технологии/

Web-technology


WT 3216/

WT 3216/


WT

3216


БПТК

/БДКВ/


BDCC

4

6

3

6

Емт./

Экз./


exam

тест/

тест/


test

  1. Қолданбалы бағдарламалар пакеті

  2. 3Ds max ортасымен жұмыс

  3. HTML- базалық технология. Өлшеуіш тегтер оқып білу

  4. Техникалық, экономикалық ақпараттық жүйелер және ақпараттық технологиялар. Гуманитарлық салалардағы ақпараттық жүйелер. Экономикалық ақпараттық жүйелердің қамтамасыз етуші және функционалды бөліктері. Коммерциялы, иллюстрациялы және ғылыми графика. Ақпаратты желілік технологиялар. Каналдар коммутация-сының желілері, хабарлар коммутациясы, пакеттер коммутациясы. Электронды почта. Почталық серверлер. Ерекше, топтық және жалпы тәртіптер. Мәліметтерді өңдеудің және сақтаудың үлестірілген технологиялары. Мәлімет-тердің үлестірілген өңдеуі. Жойылған сұраныс. Мәліметтерді орталықтанды-рылған және орталықтандырылмаған ұйымдастыру. Қостау және үлестіру әдістері. Мәліметтерді сақтауды аралас ұйымдастыру. Программалаудың инстру-ментальды құрылғылары. Мәліметтерді үлестірімді өңдеу технологияларының түрлері. Гипермәтіндік технологиялар. Ақпараттарды көрсету әдістері. Гипермәтіндер, ақпаратты материал, ақпаратты статья, тезаурус, басты тақырыптар тізімі. Мультимедиа техноло-гиясы. Мультимедиа - акселератор. Графикті акселератор. Мәліметтерді қорғаудың базалық технологиялары. Қорғалған каналдардың технологиялары.

  5. Web-дизайнмен жұмыс істеуде қажет болатын, Internet-те программалаудың маңызды түсініктері мен сұрақтарын оқып білу.

6. HTML тегтерін пайдаланып қарапайым веб беттерді құра алады

Жакиш А.Н.,информатика магистрі, оқытушы

Каталог: Imdo -> Docs -> КЭД
КЭД -> Исследование экологии окружающей среды/ Research of the ecolody of the environment
КЭД -> Қызылорда облысының білім басқармасының «Қызылорда облыстық оқу орталығы (әдістемелік кабинет)» коммуналдық мемлекеттік мекемесінің орталық директоры Асқаров С.Қ
КЭД -> 2. Постреквизиттері: Жерге орналастыру барысындағы геодезиялық жұмыстар, жер мелиорациясы
КЭД -> М а. Камитбекова Ж. У
КЭД -> Курсы/курс/course Академиялық кезең
КЭД -> A Бейорганикалық химияның теориялық негіздері


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5


©kzref.org 2019
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет