Конспект интегрированного занятия «В гостях у осьминога»



жүктеу 50.66 Kb.
Дата23.04.2018
өлшемі50.66 Kb.
түріКонспект

ГДОУ центр развития ребёнка – детский сад №54 Колпинского района

г. Санкт - Петербурга



Конспект интегрированного занятия « В гостях у осьминога»

(познавательно – речевое, художественно – творческое)

в подготовительной группе
Разработала и провела воспитатель 1 категории Уколова Л.Ю.

Цель: Поддерживать устойчивый интерес детей к предмету и способам познания, желание

отразить полученные впечатления в продуктивной и речевой деятельности.



Задачи:

Обучающие:



  1. Пополнять знания детей о подводном мире, его обитателях, расширять словарный запас, ввести в активный словарь детей слово «батискаф»;

  2. Закрепить и уточнить знания детей об экосистеме подводного мира.

  3. Побуждать детей осмысливать и реализовывать художественный замысел.

Развивающие:

  1. Развивать мелкую моторику пальцев рук; использовать различные художественно – графические техники.

  2. Актуализировать способность к направленному речевому общению детей с педагогом, друг с другом и познавательный интерес к живой природе.

  3. Развивать комбинаторные умения: составлять образы рыбок из отдельных элементов (чередование чешуек); создавать рыб в технике оригами, используя пооперационные карты; упражнять детей в технике пластилинографии.

  4. Совершенствовать умения детей планировать свою деятельность, работать целенаправленно, проявляя самостоятельность, творчество, инициативу, выдумку.

Воспитательные:

  1. Подвести детей к мысли, что компьютер можно использовать как источник информации.

  2. Поощрять стремление договариваться между собой, делать выбор.

  3. Воспитывать эстетические нравственные чувства, желание сочувствовать, сопереживать и помогать.


Предварительная работа:

Наблюдения за аквариумными рыбками. Рассматривание иллюстраций.

Чтение энциклопедий «Почемучка», «Тайны живой природ», «Подводный мир»

Беседы «Кто живёт в воде», «Подводный мир».

Складывание из бумаги рыбок разных видов. Изготовление рыбок из бросового материала.
Материал:

Компьютер, презентация «Подводный мир»

Большой обруч перед компьютером, ограничивающий расстояние до монитора

Стеклянные камни, ракушки

ватманы с изображением моряк

бумажные контуры рыб

цветная бумага разной фактуры

пооперационные карты складывания рыбок,

квадратные листы бумаги разной величины и фактуры

пластилин, клеевые карандаши

ножницы, клеёнки, салфетки, фломастеры.

Ход деятельности:

Воспитатель предлагает детям занять места вокруг обруча и включает первый слайд презентации. Звучит шум моря.

- Ребята, мы с вами уже знаем, что с помощью компьютера можно путешествовать. Мы с вами побывали на Севере и в Африке, в лесу и в горах. А как вы думаете, куда мы сегодня отправимся?

- А кто из вас видел море? Купался в нем?

- А вы хотели бы снова оказаться на морском берегу?

- Ребята, скажите, а на чем можно путешествовать по морю? (На корабле, на паруснике, на яхте, на лодочке)...

- А, как вы думаете с помощью чего можно опуститься на морское дно?

помощью подводной лодки; нырнуть с аквалангом).


- Правильно, дети, а еще на дно морское можно опуститься с помощью батискафа. Повторите, пожалуйста. Батискаф - это такой большой железный шар с иллюминаторами, внутри у него много разных приборов, чтобы наблюдать за морской жизнью.

Проблемный вопрос:

Давайте выберем, с помощью чего мы совершим погружение. Что более безопасно и удобно для подводного погружения?

Тогда устраивайтесь удобнее возле иллюминаторов батискафа, мы с вами погружаемся на морское дно.

Дети смотрят видеозапись «На дне Карибского моря».
- Каких морских животных вы увидели, узнали? Что еще есть на морском дне? Давайте попробуем их изобразить.

Подвижная игра «Море волнуется».
- Ребята, пока вы смотрели фильм, осьминог рассказал мне одну историю. Послушайте.

Давным-давно все обитатели моря жили дружно, вместе. Наслаждались морскими просторами чистой, прозрачной воды. Морские обитатели спокойно могли спокойно добыть себе пищу. А сейчас люди небрежно относятся к природе, загрязняют водоёмы, реки, различными отходами, нефтью. Много морских жителей уже погибло и неизвестно, сколько ещё может погибнуть. Морские обитатели просят помощи. Ребята, а как мы можем им помочь?

Ответы детей: Не кидать мусор, почистить море, бережно относится к природе …

- Да, конечно надо любить природу, бережно относиться ко всему живому. А ещё мы можем придумать нарисовать свой волшебный мир. Мы создадим такое море, где будет комфортно и уютно, спокойно жителям морей и других водоёмов.

Осьминог предлагает вам ещё раз посмотреть на морских обитателей, чтобы узнать их и отразить в своих работах.
- Ребята, а теперь мы с вами попробуем создать красивое и волшебное море. Сначала, давайте вспомним, с помощью каких техник, мы можем это сделать. (Воспитатель показывает эскизы с разными техниками) Выберите то, что вам поможет создать морское дно.

Дети подходят к столам и берут материал для работы. Воспитатель включает музыку. При затруднениях, педагог напоминает технологию работы с материалами. Когда подводные пейзажи будут закончены, педагог предлагает рассмотреть работы друг друга, побуждает к обсуждению. Педагог отмечает в каждой работе ребенка что-то особенное.

- Какое красивое, чистое дно мы с вами создали. В таком море подводным жителям будет очень уютно и комфортно жить.
- Дети, наше путешествие подошло к концу и мы должны возвращаться в детский сад. Занимайте места в батискафе.

- Где мы сегодня с вами побывали? Что нового узнали, что увидели, чем занимались?

(Мы побывали на морском дне в батискафе, помогли морским жителям – создали для них чистое море).

- На память море сделало вам подарки – эти маленькие ракушки. Пусть у вас останутся теплые воспоминания об этом путешествии.





Слайд 1


Звучит шум моря


Слайд 2


Дети делают выбор:

батискаф или акваланг?



Слайд 3

Видеозапись «На дне Карибского моря»



Слайд 4

Красота подводного мира



Слайд 5

Слайд 5


«Шедевры инструментальной музыки».

Романтическая

серия (2010).



Творческие работы детей

Техника оригами и рваной аппликации Совместная работа

педагога с детьми



Пластилинография Многослойное складывание бумаги



для вырезания чешуи




Достарыңызбен бөлісу:


©kzref.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет