Методическая олимпиада-конкурс индивидуально-групповая форма организации



жүктеу 40.45 Kb.
Дата16.06.2018
өлшемі40.45 Kb.
түріДоклад

Инновационные формы организации работы городских, школьных методических объединений
Методический бенефис –групповая форма работы, которая предусматривает комплексное знакомство с эффективным прогрессивным педагогическим опытом учителя: доклад- рассказ содержании опыта, изучение творческой лаборатории(учебного кабинета) учителя, знакомство с дидактическими материалами, разработками уроков, внеклассных мероприятий, учебными пособиями, программами, разработанными учителем и др. Методическая панорама - коллективно-групповая форма работы, которая предусматривает знакомство с опытом педагогической деятельности группы учителей, имеющей общее тематическое направление.
Методический дискуссионный клуб - групповая форма работы, разновидность деловой игры, который проводится с целью активизации деятельности педагогов в решении актуальных проблем обучения и воспитания, изучения уровня ориентированности учителей в их содержании, развития коммуникативных способностей педагога.
Методическая олимпиада-конкурс – индивидуально-групповая форма организации практической разработки учителями определённой педагогической проблемы и представление её в виде творческой работы. Предусматривает защиту творческих работ, проводится в соответствии с разработанным положением.
Методический брейн-ринг – групповая форма деловой игры, которая предусматривает овладение необходимыми педагогическими знаниями, умениями и навыками. Проводится среди молодых учителей.

Педагогическая гостиная – индивидуально-групповая форма. Которая предусматривает взаимный обмен педагогическими делегациями школ с целью обмена опытом..
Ролевая игра – групповая форма занятия, которая включает практическое оценивание разных моделей педагогических ситуаций. .
Открытый педагогический клуб – инновационная, саморуководящая и саморегулирующая форма организации педагогического общения, основанная на принципах равенства и самоуправления. Направлена на сплочение коллектива, стимулирование и поддержку педагогического творчества. Предусматривает расширение навыков коммуникативной культуры педагогов.
Диалоговая пара – представляет не столько форму организации деятельности, сколько жанр. В режиме диалога можно проводить обучение педагогов в рамках инновационной формы «аквариум». Диалоговая пара заранее определяет совместно с руководителем МО значимую психолого-педагогическую или дидактическую проблему и готовится к её обсуждению, потом проводится публичный диалог в «аквариуме»

Группа взаимопосещения и поддержки – члены МО договариваются между собой , согласуют с руководителем МО, директором школы , что они будут посещать уроки и внеклассные мероприятия друг у друга, совместно готовиться к представлению промежуточных результатов посещений.
 Деловые игры – нетрадиционная форма организации методической работы, которая дает возможность активизировать творческую инициативу учителя, обеспечить высокий уровень усвоения теоретических знаний и профессиональных умений.

Методический фестиваль проводится по обмену опытом работы, внедрению в практику педагогических идей. Авторы идеи и находок предоставляют желающим консультации. Заявки на воспитательные мероприятия, методические идеи, интересные педагогические находки участники фестиваля подают заблаговременно, лишь после этого составляется программа фестиваля.

Методический ринг – форма методической работы, которая способствует совершенствованию знаний учителей, дает возможность обнаружить эрудицию. Методический ринг может проводиться, когда возникают споры или диаметрально противоположные мнения. Готовятся оппоненты, группы поддержки.

Аукцион. Ведущий называет тему, задание или вопрос, дает сигнал (гонг) и начинает отсчет. Группа анализа оценивает логичность ответа на данный вопрос, готовит оппонентов, подводит итоги, снимает напряженность в случае ее возникновения.

Методический мост – одна из активных форм методической работы, которая проводится с целью развития практических навыков. Методический мостразновидность дискуссии.

Темой, как правило, избирают проблемы учебы|обучения| и воспитания. Например, «Организация работы с одаренными детьми», «Организация самостоятельной работы на уроках», «Национально-патриотическое воспитание учеников во время изучения базовых дисциплин».

Для участия в этой форме работы привлекаются учителя различных МО, руководители методических объединений, родители, ученики, чтобы рассмотреть проблему, учитывая различные точки зрения.

Педагогический КВН проводится по известному традиционному сценарию и предусматривает встречу команд педагогов. Такая форма методической работы значительно активизирует все формы: массовые, групповые, индивидуальные, особенно в подготовительный период.

Мастер–класс – форма передачи опыта, мастерства путем показа приемов работы. Проводится, как правило, с помощью опытного педагога, который имеет высшую квалификационную категорию или звание «учитель-методист», является победителем конкурса «Учитель года».

Основная задача мастер–классасодействие развитию педагогического творчества, передача авторского опыта с целью усовершенствования учебно- воспитательного процесса, работа с молодыми и малоопытными педагогами.

Методическая сессия педагогов учебного заведения – эффективная форма работы, которая координирует деятельность всей методической службы и направлена на развитие учебно-методического обеспечения образовательного процесса, инновационной деятельности.

Методическая сессия проводится один раз на год в определенный срок по таким вопросам:

- проведение творческих отчетов учителей, которые|какие| аттестуются;

- содействие развитию профессионального мастерства;

- прогнозирование педагогического опыта;

- стимулирование творческой деятельности педагогов.



Методический диалог - это составная часть любой формы методического образования, которая имеет теоретическое домашнее задание, его выполняют присутствующие педагоги. Темы методического диалога могут быть разнообразными. Например, «Современный урок», «Имидж современного учителя» и т. д.

Заведующая городским методическим кабинетом С.Б.Перфилова




 

Достарыңызбен бөлісу:


©kzref.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет