О, русский язык



жүктеу 68.04 Kb.
Дата15.05.2019
өлшемі68.04 Kb.
түріРассказ


Здравствуйте! Вас приветствует команда «Грамотеи» Андреевской СОШ Судогодского района Владимирской области. Выполняя задания проекта «Мы сохраним тебя, русская речь?», мы решили рассказать о нашем выступлении на районном конкурсе агитбригад «Мы говорим на русском языке». Это был настоящий праздник русского языка, во время которого участники агитбригад из школ района рассказали о своём отношении к родной речи. Выступление нашей команды понравилось и ученикам нашей школы, именно они нам и посоветовали опубликовать текст выступления на страничке проекта.

Готовя наше выступление, мы перечитали много дополнительной литературы.

Думаем, что этот материал окажется полезным и ребятам из других школ.


1 ученик.

О, русский язык!

Ты богат и могуч!

Родной наш язык!

Ты прекрасен, певуч!
2 ученик.

Тебя изучать, уважать

Мы должны,

Беречь, защищать –

Достоянье страны!
Вместе: Вас приветствует команда «Чистое слово»!
3 ученик.

Мы живём под девизом:


Вместе: Давайте говорить на русском языке!
4 ученик. Слово – дело великое.
5 ученик. Говорите правильно, красиво, грамотно.
6 ученик. Мы, участники агитбригады, предлагаем задуматься: как сделать так, чтобы вокруг нас стало светлее, пристойнее и чище.
7 ученик. Во имя сохранения родной речи мы все должны объединиться, чтобы сообща бороться за её культуру.
1 ученик. Мы, участники агитбригады, предлагаем:
Вместе: Сказать «да» правильной речи!!!
2 ученик. Без правильной родной речи, без языка не станет народа!
3 ученик. Не забывайте о том, что по речи человека складывается общее впечатление о нём.
4 ученик. Давайте предложим несколько миниатюр на «узнаваемость».
5 ученик. Наверняка кто-то в этих персонажах узнает себя.
(Ученики разыгрывают сценку «Двоечник»).

Случилось это на первом уроке.

Новенький стоял возле стола Анны Николаевны, переминался с ноги на ногу и краснел, как все новенькие, а мы смотрели на него.

— Ребята! А у нас в классе новенький! Его зовут Серёжа Ёлкин. Где же ты учился, Серёжа? – спросила Анна Николаевна.

— Теперя? В этом году?

— Ну, разумеется.

— Теперя в 35-й школе.

— А раньше?

— Раньше? Начал в 147-ой, а ещё первее – в 549-й.

В классе сделалось совсем тихо.

— Сначала садись с Олей Булочкиной.

— Я не хочу сидеть с двоечником, - обиженно заявила Оля.


6 ученик. Да, подвела речь мальчика, что и говорить.
7 ученик. Ещё один недостаток речи наших школьников – это употребление прозвищ. И хотя многие прозвища кажутся на первый взгляд безобидными, но это явление языка заставляет о многом задуматься.


1 ученик.

Мальчишка круглолицый

Хитро прищурил глаз:

-Слыхали, я тупица,

Тупица я у нас!

А если я тупица,

Что в школу торопиться?

Шестьсот гусей на тридцать

Помножить я не мог.

"Петров, не будь тупицей!" -

Сказал мне педагог.
Все стали веселиться:

"Тупица он, тупица!"


Прилипло, словно пластырь,

Ко мне это словцо!

"Привет, тупица, здравствуй!"

Мне все кричат в лицо.


Смеются все: тупица!

А матери не спится...


Во двор бы приходила -

Нет, там я не тупой,

Я первый заводила,

И все за мной толпой.


А в школе я тупица.

Ну что ж мне - утопиться?


Нет, я не унываю,

Я прицеплюсь к трамваю

И еду, напеваю.
Тот - мямля, тот - тупица,

А этот бестолков.

Нельзя ли обходиться,

Друзья, без ярлыков?





2 ученик. Хорошая речь – это уместная, удачная речь.

3 ученик. Ведь как смешно можно выглядеть, используя неуместное слово.

Ученики разыгрывают сценку «На уроке».

Однажды на уроке математики Бобка задумал­ся, и только у него начало кое-что изобретаться, как вдруг послышался голос:

— Пончиков, к доске. Скажи-ка нам, сколько будет десять отнять ноль?

Тут надо было ответить: «Так и будет десять». А Бобка от неожиданности только тупо уставил­ся на доску, а уши у него покраснели, как флаги в Первомай. Постояв так с минуту, Бобка хотел было промямлить: «Не знаю», — как вдруг у него будто что-то щелкнуло в голове, и он выпалил: «О высокочтимый мой учитель, я имею честь ска­зать тебе, о великодушнейшая Ольга, дочь Николая, что ответа я не знаю».

У Ольги Николаевны даже очки на лоб полезли от удивления.
4 ученик. Красота и разнообра­зие речи зависят и от того, в какой мере мы используем богатства нашего языка. Словарь Вильяма Шекспира, по подсчету исследователей, составляет две­надцать тысяч слов. А общая наша знако­мая Эллочка Щукина легко и свободно обходилась тридцатью.
5 ученик. Мне кажется, что современные «эллочки» обходятся гораздо меньшим количеством слов, позаимствованных из рекламных роликов. Подслушаем телефонный разговор одной из них. Правда, при этом потребуется синхронный перевод.

Сценка «разговор по телефону».


  • Алло, можно Эллу?

  • Привет, мочалка! Это я.

  • Ты выйдешь гулять?

  • Не могу: шнурки в стакане.

  • Ты фейерверк видела? Ну как?

  • Ну, кайф! Классно! Потрясно!

  • Знаешь, Дима Билан приезжает?

  • Да, я от него торчу!

  • Будешь смотреть его концерт?

  • Без базара, я же не лох какой-нибудь!

  • До свидания, Элла!

  • Чао, бамбино!



Переводчик.

Здравствуй, дорогая подруга!

Я не смогу пойти, так как родители дома.

Да! Очень красиво! Зрелище потрясает!

Да, я восхищена его пением!

Конечно, я же современная девушка!

Пока, подружка!



6 ученик. Вот так, к сожалению, смешно выглядит человек, если не работает над своей речью.

7 ученик. Передать четко инфор­мацию, сообщить что-либо очень меша­ют слова-пустышки.


Ученики читают стихи.


Ученик 1. Видит как-то гражданин,

Что сарай пылает.

Он звонит по »01»,

Срочно сообщает:

— Я не знаю, как начать...

Но, как говорится,

Я звоню вам, так сказать,

Чтобы поделиться...

В общем, значит, стало быть,

Тут такое дело...



Ученица: Можно трубку положить:

Все уже сгорело!


Ученик 2. — Как проехать на вокзал? —

Я спросил в трамвае.

Пассажир один сказал,

Что прекрасно знает:

— В общем, где-то, так сказать,

Это близко очень,

Просто тут рукой подать,

Говоря короче...

Я вам, значит, заодно

Объясню по дружбе:



Ученица: Вы проехали давно.

Возвращаться нужно.


Ученик 3. Кот нахально влез на стол,

Тянется к котлете.

Тут хозяин подошел

И коту заметил:

— Вы, Василий, не того,

Знаете ли, бросьте!

Не для вас для одного...

Будут, значит, гости.

В общем, я хотел сказать,

Что терпеть не стану...



Ученица: Кот давно котлету съел,

Взялся за сметану.




4 ученик. Всех каверз и смеш­ных ситуаций, в которые попадали наши герои, можно было избежать, умело ис­пользуя правила русской речи.
5 ученик. Да, тогда зазвучала бы прекрасная русская речь.
6 ученик. Мы всегда должны по­мнить, что речь человека — это его ви­зитная карточка.
7 ученик. Ведь не случайно Со­крат сказал: «Заговори, чтоб я тебя уз­нал...»
1 ученик. В нашем языке есть много слов, от которых становится теплее и радостнее на душе. Давайте же вместе вспомним их!

2 ученик.

Какое прекрасное слово «ЗДРАВСТВУЙТЕ»!

Мне кажется, что «здравствуй» - лучшее из слов,

Потому что «здравствуй» - значит «будь здоров»!



3 ученик.

Правило запомни, знаешь – повтори.

Старшим это слово первым говори.

Вечером расстались, встретились с утра -

Значит, слово «здравствуй» говорить пора!

4 ученик.

«Будьте добры» или «будьте любезны –

Эти слова в разговоре полезны.

С ними легко на прогулке и дома,



Будет приятно их слышать другому!
5 ученик. Чтобы быть достойным гражданином своей страны, сохранить её культуру и традиции, необходимо в со­вершенстве владеть родным словом.
6 ученик. Обращаясь к последу­ющим поколениям, И. С. Тургенев писал: «Берегите наш язык, наш прекрасный рус­ский язык, этот клад, это достояние, пе­реданное нам нашими предшественника­ми! …Обращайтесь почтительно с этим могущественным орудием: в руках умелых оно в состоянии совершать чудеса!»
Вместе: Давайте говорить на русском языке!
7 ученик. Будем беречь и любить наше русское слово!
1 ученик. Ведь с него начинает­ся наш родной язык.
Вместе: Наша Родина!





Достарыңызбен бөлісу:


©kzref.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет