О сборнике „Вернисаж”



жүктеу 24.53 Kb.
Дата07.02.2019
өлшемі24.53 Kb.
түріСборник



О сборнике „Вернисаж”
Е.В. Димитрова, главный учитель средней школы №73 с изучением иностранных языков им. Вл.Грамматика, г.София, Болгария

email:el_bogdanova@abv.bg


Сборник, который я хочу представить, называется „Вернисаж”. Идея написания его возникла несколько лет тому назад, когда в систему экзаменов, олимпиад и конкурсов был введен 4-й компонент – сочинение. Опыт показывает, что ученики, даже хорошо владеющие знаниями грамматики и лексики, не в состоянии самостоятельно конструировать текст.

Поэтому мы решили дать учащимся возможность оттолкнуться от готовых, доступных для их пересказа и интерпретации текстов на различные темы (их 50, и они перекликаются с тематикой наших учебников, содержанием материалов выпускных и вступительных экзаменов, олимпиад). Это актуальные темы коммуникации в Европе и России: „По тропинке с рюкзаком”, „Мы в ответе за тех, кого приручили”, „Меняется мир, и мы вместе с ним”, „Как поспорили Компьютер с Книгою?”, „Трудно ли быть добрым?”, „Письмо в будущее” и т.д.

Сборник дает образцы эссе, показывает его обязательные структурные и содержательные элементы. Каждая тема начинается с текста, в котором проставлены ударения (что особенно радует наших учеников). Это дает возможность для развития правильного произношения, отработки грамотного чтения. Мы ставили перед собой задачу помочь учителю вывести учеников на активную индивидуальную и групповую работу в рамках подготовки к написанию эссе.

Задания к темам способствуют расширению умений и навыков учащихся в области грамматики и лексики, письма и аудирования на коммуникативном уровне. В них включены обязательными элементами словарная работа и таблицы глаголов, которые использованы в тексте. Таким образом, выстраивается основа высказывания. Конечно же, после прочтения текста, можно удачно ввести и работу по ознакомлению непонятных слов с использованием словарей и иных источников информации, учитывая индивидуальное восприятие содержания прочитанного. Также оправдали себя и тесты множественного выбора (для менее подготовленных учащихся), открытые вопросы по содержанию и структуре текстов, краткий пересказ.

Всего заданий к каждому тексту 10. Оставшиеся 8 имеют самый разнообразный характер, дают учителям возможность выбора с учетом интересов и уровня подготовки конкретного класса. В конце большинства тем помещены тексты песен, в которых также расставлены ударения. Ученики с удовольствием изучают язык на основе песенного материала. При этом удачно можно использовать возможности интернета, исполнение этих песен в караоке.

Последние задания являются своеобразным итогом проделанной по теме работы и подводят учащихся к реализации главной цели: самостоятельному созданию текста, обоснованию собственного мнения по заданной теме.

Помимо практического материала, сборник содержит и обобщающие таблицы использованных в текстах глаголов, словарик устойчивых сочетаний, разговорных норм, основные правила написания эссе, разнообразный справочный материал.

50 тестов, составленных на основе текстового содержания, служат для самоконтроля учащихся.

Целью пособия является подготовить учащихся к сдаче теста ТРКИ системы государственного тестирования граждан зарубежных стран Министерства образования и науки Российской Федерации.

Содержание сборника помогает старшеклассникам расширить страноведческую и культуроведческую компетенцию за счет включения в тексты и задания информации по страноведению России как носителя единой мировой культуры.



Мы пытались приоткрыть для детей возможности использования эссеистических форм вне рамок школы – чтобы они могли употребить их в реальной жизни: в переписке, общении, журналистике.


Достарыңызбен бөлісу:


©kzref.org 2019
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет