Образовательная программа основного общего образования мобу



жүктеу 7.87 Mb.
бет40/41
Дата02.04.2019
өлшемі7.87 Mb.
түріОбразовательная программа
1   ...   33   34   35   36   37   38   39   40   41

3.2. Система условий реализации основной образовательной программы основного общего образования МОБУ «Лицей № 3»




3.2.1. Описание кадровых условий реализации основной образовательной программы основного общего образования


Лицей укомплектован кадрами, имеющими необходимую квалификацию для решения задач, определённых основной образовательной программой основного общего образования, способными к инновационной профессиональной деятельности. Основой для разработки должностных инструкций служат квалификационные характеристики, представленные в Едином квалификационном справочнике должностей руководителей, специалистов и служащих. Лицей укомплектован медицинским работником, работниками пищеблока, вспомогательным персоналом. Описание кадровых условий лицея представлено в таблице. В ней соотнесены должностные обязанности и уровень квалификации специалистов, предусмотренные Приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 26 августа 2010 г. № 761н, зарегистрированным в Минюсте 6 октября 2010 г. с имеющимся кадровым потенциалом образовательной организации. Это позволяет определить состояние кадрового потенциала и наметить пути необходимой работы по его дальнейшему изменению. Работу с обучающимися в основной школе осуществляет квалифицированный коллектив, состоящий из 58 педагогических работников. В параллели 5,6 классов по ФГОС ООО будут работать 18 учителей в 2016-2017 учебной году.

В таблице приведены данные по всему педагогическому составу основной школы.




Должность

Должностные обязанности

Количество работников (требуется/ имеется)

Уровень квалификации работников ОУ







Требования к уровню квалификации

Фактический

руководитель

Обеспечиваетсистемнуюобразовательнуюи административно-хозяйственную работу

1/1

1/1


ВПО по направлениям подготовки «Государственное и муниципальное управление», «Менеджмент», «Управление персоналом» и стаж на педагогических должностях не менее 5 лет либо ВПО и ДПО в области гос. и муниц. управления или менеджмента и экономики и стаж работы на педагогических или руководящих должностях не менее 5 лет.

ВПО и «Государственное и муниципальное управление»пед.стаж – более 35 лет.

заместитель руководителя

координирует работу преподавателей, воспитателей, разработку учебно-методической и иной документации. Обеспечивает совершенствование методов организации образовательного процесса. Осуществляет контроль за качеством образовательного процесса

4/4

ВПО по направлениям подготовки

«Государственное и муниципальное управление», «Менеджмент, «Управление персоналом», стаж не менее 5 лет либо ВПО и дополнительное ПО в области госуд. и муниц. управления или менеджмента и стаж работы на педагогических и руководящих должностях не менее 5 лет




ВПО – 4 чел., подготовка

«Государственное и муниципальное управление» - 2человека, обучение в магистратуре – 2 человека, стаж более 15 лет



учитель

осуществляет обучение и воспитание обучающихся, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ

49/49


ВПО, СПО «Образование и педагогика» или в области, соответствующей преподаваемому предмету

ВПО – 48 чел., СПО – 1 чел.,


Социальный педагог


осуществляет комплекс мероприятий по воспитанию, образованию, развитию и социальной защите личности в организациях, осуществляющих образовательную деятельность и по месту жительства обучающихся

1/1

ВПО, СПО «Образование и педагогика», «Социальная педагогика»


ВПО - 1чел

Педагог –

психолог



осуществляет профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия обучающихся


1/1

ВПО, СПО «Педагогика и психология»


ВПО «Педагогика и психология»

Педагог

организатор




Способствует развитию и деятельности детских общественных организаций, объединений

1/1

ВПО, СПО

ВПО

Преподаватель-организатор

ОБЖ


осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учётом специфики курса ОБЖ. Организует, планирует и проводит учебные, в том числе факультативные и внеурочные занятия, используя разнообразные формы, приёмы, методы и средства обучения

1/1

ВПО «Образование и педагогика» или ГО

ВПО «Образование и педагогика»



ВПО

библиотекарь

обеспечивает доступ обучающихся к информационным ресурсам, участвует в их духовно - нравственном воспитании, профориентации и социализации, содействует формированию информационной компетентности обучающихся

1/1

ВПО, СПО «Библиотечно-информационная деятельность»

СПО «Библиотечно-информационная деятельность»


Профессиональное развитие и повышение квалификации педагогических работников

Основным условием формирования и наращивания необходимого и достаточного кадрового потенциала лицея является обеспечение в соответствии с новыми образовательными реалиями и задачами адекватности системы непрерывного педагогического образования. Создание условий для профессионального развития педагога, его включенности в процессы непрерывного образования является актуальной задачей организации, осуществляющей образовательную деятельность. Непрерывность профессионального развития педагогических работников лицея, реализующих образовательную программу основного общего образования, обеспечивается графиком освоения работниками лицея дополнительных профессиональных образовательных программ, не реже чем каждые пять лет. Кроме этого, педагоги систематически повышают свою квалификацию, участвуя в профессиональных конкурсах различного уровня, организуя работу мастер – классов муниципального уровня, разработку разноплановых проектов, принимают участие в работе семинаров и других мероприятиях, организуемых в городе, области, России. Все это способствует обеспечению реализации образовательной программы лицея на оптимальном уровне. По состоянию на 01.09.2015 г. в лицее работает высоко квалифицированный педагогический коллектив.

В течение 2014-2015 учебного года все учителя, входящие в творческую группу по подготовке к введению ФГОС ООО, приняли участие в семинарах по этой теме в лицее. Наряду с предпринятыми шагами необходимо обеспечить прохождение курсов повышения квалификации в контексте ФГОС узкими специалистами (педагогом - организатором ОБЖ, педагогом – психологом), а также учителями, работающими над реализацией программ основного общего образования и не обучившимися в предыдущем учебном году. Все учителя, которые будут работать по новым стандартам, имеют квалификационную категорию. Один специалист пройдет аттестацию в октябре 2015 года. Ее аттестация уже включена в график. Учителя лицея постоянно повышают свою квалификацию как на курсах, так и участвуя в семинарах, мастер-классах. Они проводят самоанализ и рефлексию достигнутых результатов, обобщают свой педагогический опыт. Многие из них представляют свои наработки на конференциях, семинарах, выступают на городских методических объединениях.

В течение 2014-2015 года более 20 учителей лицея приняли участие в различных семинарах и мастер-классах. Ожидаемый результат повышения квалификации — профессиональная готовность работников лицея к реализации ФГОС:

обеспечение оптимального вхождения работников лицея в систему ценностей современного образования; принятие идеологии ФГОС общего образования; освоение новой системы требований к структуре основной образовательной программы, результатам её освоения и условиям реализации, а также системы оценки итогов образовательной деятельности обучающихся;овладение учебно-методическими и информационно-методическими ресурсами, необходимыми для успешного решения задач ФГОС.
Список учителей, прошедших курсы повышения квалификации

в 2015-2016




ФИО

Название курсов

1

Бахарева О.Е.

ПКСоч36 в ИПК и ППРО

2

Мулач И.В.

ФГОС ОВЗ 72ч

в ГБОУ СПО



3

Граматик Е.А.

ФГОС ОВЗ 72ч

в ГБОУ СПО



4

Колесникова С.В.

«Методика индивидуальной интенсивной подготовки школьников к ЕГЭ по математике» 24ч в ФГБОУ ВПО «ОГУ»

5

Березина И.В.

«Методика индивидуальной интенсивной подготовки школьников к ЕГЭ по математике» 24чв ФГБОУ ВПО «ОГУ»

6-10

Бахарева О.Е., Чубачук И.В., Милорадова Л.К.,

Бабаскина И.Е.,

Коломойцева Т.Ф.


Курсы повышения квалификации в дистанционной форме по программе «Образовательная и просветительская деятельность учителя-словесника в условиях сетевого взаимодействия с учреждениями культуры в рамках реализации ФГОС» 72ч

11

Яковлева О.Ю.

«Методика подготовки школьников к ЕГЭ по истории: написание исторического сочинения» 1сессия 144ч. в ФГБОУ ВПО «ОГУ»

12-13

Кириллова Е.Н.

Ибрагимова М.Д.



«Организация работ в защищенной корпоративной сети» в ГБУ РЦРО Орен.обл. 72ч

14-17

Войтина Э.М.

Тараканова Н.Г.

Хайбулина Г.В

Чернова Е.И.



Практический семинар «Международные стандарты тестирования на определение уровня владения английского языка в контексте требований Федерального образовательного стандарта» г. С-Петербург

18

Бегинина М.И.

ПКФГОСОБЖ108 «Актуальные проблемы преподавания ОБЖ в условиях внедрения ФГОСООО»

19

Иштерякова Р.Х.

В качестве преподавателя курсов: «Программа подготовки председателей и членов предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ основного государственного экзамена 2016 года»

20

Ломухина С.Н.

В качестве преподавателя курсов: «Программа подготовки председателей и членов предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ основного государственного экзамена 2016 года»

21

Дорогина Л.В.

В качестве преподавателя курсов: «Программа подготовки председателей и членов предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ основного государственного экзамена 2016 года»

22

Тараканова Н.Г.

В качестве преподавателя курсов: «Программа подготовки председателей и членов предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ основного государственного экзамена 2016 года»

23

Милорадова Л.К.

«Программа подготовки председателей и членов предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ основного государственного экзамена 2016 года»

24

Милорадова Л.К.

«Программа подготовки председателей и членов предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ основного государственного экзамена 2016 года»

25

Ибрагимова М.Д.

«Программа подготовки председателей и членов предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ основного государственного экзамена 2016 года»

26

Кузнецова О.Т

«Программа подготовки председателей и членов предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ основного государственного экзамена 2016 года»

27-29

Войтина Э.М.;, Чернова Е.И., Хайбулина Г.В.

«Программа подготовки председателей и членов предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ основного государственного экзамена 2016 года»

30

Колесникова С.В.

«Программа подготовки председателей и членов предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ основного государственного экзамена 2016 года»

31

Кириллова Е.Н.

«Программа подготовки председателей и членов предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ основного государственного экзамена 2016 года»

32

Анпилогова Л.В.

«Программа подготовки председателей и членов предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ основного государственного экзамена 2016 года»

33-35

Кечина Г.В.;

Кузьминова Л.В;

Черникова И.В


ПКНачУУД36

36

Жигулова О.В

ПКФГОСтех108

37

Федосеев С.В.

ПКПредмет36Тех

38-39

Лапина Л.Е.;

Никонова Н.А.



ПКНачПСУ72

40

Морозова С.С

Курсы по программе «Организационно-методические основы внедрения комплекса «Готов к труду и обороне» в российской Федерации»

41

Яковлева О.Ю.

«Программа подготовки председателей и членов предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ ЕГЭ 2016г»

42-43

Воробьева Т.Г.

Милорадова Л.К.



«Программа подготовки председателей и членов предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ ЕГЭ 2016г»

44

Ломухина С.Н.

«Программа подготовки председателей и членов предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ ЕГЭ 2016г»

45

Захарова Н.В

«Программа подготовки председателей и членов предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ ЕГЭ 2016г»

46

Яковлева О.Ю

«Программа подготовки председателей и членов предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ ЕГЭ 2016г»

47

Дорогина Л.В

«Программа подготовки председателей и членов предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ ЕГЭ 2016г»

48-49

Воробьева Т.Г.

Милорадова Л.К.



«Программа подготовки председателей и членов предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ ЕГЭ 2016г»

50

Иштерякова Р.Х

«Программа подготовки председателей и членов предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ ЕГЭ 2016г»

51-53

Войтина Э.М.

Тараканова Н.Г.

Чернова Е.И.


«Программа подготовки председателей и членов предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ ЕГЭ 2016г»

54

Стройнова О.Н.

семинар с доктором педагогических наук, профессором кафедры институциональной экономики ВШЭ Прикот Олегом Георгиевичем.

Обсуждение экономических проблем в образовании, в том числе и организация дополнительных платных услуг.





Список аттестованных учителей в 2015-2016 учебном году




ФИО

Должность

Имеет квалификационную категорию

Год при

своения


Претендует на квалификационную категорию

Заявление

1

Анпилогова Л.В.

Учитель математики



11.01.2011



Октябрь

2

Березина И.В.

Учитель математики









Сентябрь

3

Бокарева С.В.

Учитель начальных классов



23.12.2010



Сентябрь

4

Войтина Э.М.

Учитель английского языка

ВК

29.06.2011

ВК

Март

5

Воробьева Т.Г.

Учитель русского языка и литературы

ВК

29.06.2011

ВК

Март

6

Граматик Е.А.

Учитель начальных классов


ВК

28.04.2011

ВК

Январь

7

Кириллова Е.Н.

Учитель географии

ВК

25.02.2011

ВК

Ноябрь

8

Колесникова С.В.

Учитель математики

ВК

29.06.2011

ВК

Март

9

Коломойцева Т.Ф.

Учитель русского языка и литературы

ВК

28.04.2011

ВК

Январь

10

Комарницкая С.О.

Педагог-психолог









Октябрь

11

Крисенчиков Г.С.

Учитель физической культуры

ВК

27.12.2010

ВК

Сентябрь

12

Литвиненко О.Д.

Учитель математики









Февраль

13

Макарова Л.С.

Учитель русского языка и литературы

ВК

29.06.2011

ВК

Март

14

Милорадова Л.К.

Учитель русского языка и литературы

ВК

28.04.2011

ВК

Январь

15

Паршукова Е.Г.

Учитель начальных классов




28.12.2011

ВК

Сентябрь

16

Стройнова О.Н.

Учитель математики

ВК

25.02.2011

ВК

Ноябрь

17

Федосеев С.В.

Учитель технологии



30.06.2010



Март

18

Чернова Е.И.

Учитель английского языка

ВК

29.06.2011

ВК

Март

19

Чубачук И.В.

Учитель русского языка и литературы



23.12.2010



Сентябрь 2015



Список аттестующихся учителей в 2016-2017 учебном году



ФИО

Должность

Имеет квалификационную категорию

Год при

своения


Претендует на квалификационную категорию

Заявление

1

Войтина Э.М.

Учитель английского языка

ВК

28.12.2011

ВК

октябрь

2

Захарова Н.В.

Учитель информатики

ВК

29.02.2012

ВК

декабрь

3

Ибрагимова М.Д.

Учитель информатики



28.03.2012



январь

4

Иштерякова Р.Х.

Учитель химии

ВК

30.05.2012

ВК

март

5

Морозова С.С.

Учитель физической культуры



29.06.2012



март

6

Парамонова А.В.

Педагог-организатор



28.03.2012



январь

7

Паршукова Е.Г.

Учительначальных классов



28.12.2011

ВК

октябрь

8

Тараканова Н.Г

ЗД по УВР

ВК

30.05.2012

ВК

март

Для достижения результатов основной образовательной программы в ходе ее реализации предполагается оценка качества и результативности деятельности педагогических работников с целью коррекции их деятельности, а также определения стимулирующей части фонда оплаты труда.



Примерные критерии оценки результативности деятельности педагогических работников. Результативность деятельности может оцениваться по схеме:

  • критерии оценки,

  • содержание критерия,

  • показатели/индикаторы.

Показатели и индикаторы разрабатываются лицеем на основе планируемых результатов (в том числе для междисциплинарных программ) и в соответствии со спецификой основной образовательной программы лицея. Они отражают динамику образовательных достижений обучающихся, в том числе формирования УУД, а также активность и результативность их участия во внеурочной деятельности, образовательных, творческих и социальных, в том числе разновозрастных, проектах, школьном самоуправлении, волонтерском движении. Обобщенная оценка личностных результатов учебной деятельности обучающихся может осуществляться в ходе различных мониторинговых исследований. При оценке качества деятельности педагогических работников учитывается востребованность услуг учителя (в том числе внеурочных) учениками и родителями; использование учителями современных педагогических технологий, в том числе ИКТ и здоровьесберегающих; участие в методической и научной работе; распространение передового педагогического опыта; повышение уровня профессионального мастерства; работа учителя по формированию и сопровождению индивидуальных образовательных траекторий обучающихся; руководство проектной деятельностью обучающихся; взаимодействие со всеми участниками образовательных отношений и др.

Ожидаемый результат повышения квалификации – профессиональная готовность работников образования к реализации ФГОС ООО:

  • обеспечение оптимального вхождения работников образования в систему ценностей современного образования;

  • освоение новой системы требований к структуре основной образовательной программы, результатам ее освоения и условиям реализации, а также системы оценки итогов образовательной деятельности обучающихся;

  • овладение учебно-методическими и информационно-методическими ресурсами, необходимыми для успешного решения задач ФГОС ООО.

Одним из условий готовности образовательной организации к введению ФГОС ООО является создание системы методической работы, обеспечивающей сопровождение деятельности педагогов на всех этапах реализации требований ФГОС ООО. Организация методической работы планируется по следующей форме: мероприятия, сроки исполнения, ответственные, подведение итогов, обсуждение результатов (но не ограничивается этим).

При этом осуществляются следующие мероприятия:

1. Семинары, посвященные содержанию и ключевым особенностям ФГОС ООО.

2. Тренинги для педагогов с целью выявления и соотнесения собственной профессиональной позиции с целями и задачами ФГОС ООО.

3. Заседания методических объединений учителей по проблемам введения ФГОС ООО.

4. Конференции участников образовательного процесса и социальных партнеров образовательной организации по итогам разработки основной образовательной программы, ее отдельных разделов, проблемам апробации и введения ФГОС ООО.

5. Участие педагогов в разработке разделов и компонентов основной образовательной программы образовательной организации.

6. Участие педагогов в разработке и апробации оценки эффективности работы в условиях внедрения ФГОС ООО и новой системы оплаты труда.

7. Участие педагогов в проведении мастер-классов, круглых столов, стажерских площадок, «открытых» уроков, внеурочных занятий и мероприятий по отдельным направлениям введения и реализации ФГОС ООО.

Подведение итогов и обсуждение результатов мероприятий планируются в разных формах: совещания при директоре, заседания педагогического и методического советов, решения педагогического совета, презентации, приказы, инструкции, рекомендации, резолюции и т. д.





Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   33   34   35   36   37   38   39   40   41


©kzref.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет