Пәні: Спорттық құрылымдар мен еңбекті қорғау Тобы



жүктеу 241.46 Kb.
Дата03.05.2019
өлшемі241.46 Kb.



Пәні:

Спорттық құрылымдар мен еңбекті қорғау

Тобы:




Уақыты:




Тақырыбы:

Әмбебап спорттық ғимараттар мен кешендер

Құзыреттілікке жеткізетін мақсат, міндеттері:

А) ақпараттық


Б) коммуникативтік
В) проблеманы шешу

а) Студенттерге әмбебап спорттық ғимараттар мен кешендер туралы түсінік беру, теориялық білімдерін жетілдіру, түсініктерін кеңейту;

б) Студенттердің тақырып бойынша логикалық ойлау қабілеттерін қалыптастыру, оқытушы мен топ студенттерімен қарым – қатынас орната білуге үйрету;

в) Студенттердің өзіне деген сенімділіктерін арттыру. Барлық спорт түрінен спорт алаңдарын жабдықтау дағдыларын қалыптастыру;




Сабақтың типі:

Аралас сабақ

Қолданылатын технологиялар:

АКТ (Мультимедиа - технология), интерактивті оқыту технологиясы, ұжымдық оқыту технологиясы, оқу мен жазу арқылы сыни тұрғысынан ойлауды дамыту.

Сабақтың әдісі:

ББҮ, РАФТ , кластер, талдау, ішінара ізденіс, сұрақ-жауап, рефлексия.

Пәнаралық байланыс:

Дене тәрбиесі, өзін - өзі тану, педагогика, музыка, ағылшын тілі, орыс тілі, бейнелеу өнері, туризм

Оқыту құралдары:

Оқулық, плакат, маркер, тірек – схема, көрнекіліктер, проектор

Сабақтың барысы:

Оқытушының қызметі

Студенттің қызметі

Күтілетін нәтиже

I. Ұйымдастыру кезеңі



Оқытушының амандасуы, жоқ студенттерді түгендеу, ұзақ уақыт сабақта болмаған оқушының хал – жағдайын сұрау.

оқу-құралдарының дайындығын, кезекшінің жұмысын тексеру.



Амандасу;

оқу-құралдарын дайындау, ұзақ уақыт сабақта болмаған оқушының өзінің хал – жағдайын айту. кезекшілік міндеттерін атқару;




Топ сабаққа дайын, кезекшілік атқарылды, оқытушы мен студенттің арасында ынтымақтастық қарым-қатынасы орнайды.

ІІ. Өткен материалды қайталау арқылы жаңа материалды қабылдауға дайындық.


ІІІ. Оқушылардың білімдеріне сүйене отырып, жаңа материалды меңгертуді ұйымдастыру


Өткен «Мамандандырылған спорттық ғимараттар мен кешендер» тақырыбын қайталау мақсатында «Қызықты лото» ойыны ойналады. Студент бір бөшкені таңдап , онда жасырылған сұраққа жауап береді.

1. Спорттық ғимараттар сұрыпталуына қарай нешеге бөлінеді? Олардың түрлерін ата.

2. Негізгі құрылыстарға қандай спорттық ғимараттар жатады?

3. Спорттық ғимараттар мақсатына қарай нешеге бөлінеді?

4. Ең алғашқы спорттық құрылыстар қай ғасырда салынды?

5. Олимпиада туындағы сақиналардың түсін ата және олар қандай құрлықтарды білдіреді?

6. Олимпиада ойындарының ұраны? Үш тілде ата.
7. Негізгі спорттық құрылыстарға қандай ғимараттар жатады?
«ББҮ» стратегиясы қолдану арқылы әмбебап спорттық ғимараттар туралы не біледі?, сабақ барысында не білгісі келеді? Соны алдарына таратылған парақшаларға жазады.

Студенттер бөшкені суырып , ондағы сұрақтарға жауап береді.


1. Негізгі, қосалқы, көрермендер үшін.

2. Ашық және жабық кеншенді спорт құрылысы

3. Спорттық – думанды, оқу – жаттығу, дене шынықытру - сауықтыру

4. ҮІІІ ғасыр


5. Көк, сары, қара, қызыл, жасыл; Еуропа, Азия, Африка, Америка, Океания
6. Citius, Altius, Fortius

Быстрее, Выше, Сильнее

Тезірек, Жоғарырақ, Күштірек

7. Мамандандырылыған және әмбебап спорттық ғимараттар мен кешендер.


Студенттер алдарына берілген парақшадағы кестеге білемін, білгім келеді сұрақтарының бойына өз жауаптарын береді.


БІЛЕМІН

БІЛГІМ КЕЛЕДІ

ҮЙРЕНДІМ

1







2







3










«Қызықты лото» ойыны арқылы алдыңғы сабақта өткен «Мамандандырылған спорттық ғимараттар мен кешендер» тақырыбы бойынша қаншалықты түсінгендері байқалады.

Дәріске дейін әмбебап спорттық ғимараттар мен кешендер туралы өз білімдерін өмірде қолданып жүрген ұғымдарын білемін, білгім келеді, қатарына жазып бөліседі.





ІҮ. Жаңа материалды түсіндіру



Студенттерге бүгінгі сабағымыздың тақырыбы «Әмбебап спорттық ғимараттар мен кешендер» екені айтылады. Сабақтың жоспарымен таныстырылады.

Гипер мәтін арқылы материалдар көрсетіледі.

Студенттерге сабақтың мазмұны бойынша қысқаша мәліметтер беріледі, яғни әмбебап, кешен ұғымдары, әмбебап спорттық ғимараттар мен кешендерге қандай спорттық ғимараттар жататындығы туралы ақпарат беріледі.

Әмбебап залдардың адам қамту қасиеті ойыншылардың сабақтарымен мамандықтарына байланысты болып табылады және бір реттік қамту қасиетінің мөлшеріне сәйкесте анықталуы мүмкін. Спорт ғимараты деп құрамының бір немесе бірнеше негізгі мекемелер (зал, манеж, бассейн) сондай-ақ қажетті қосымша, қосалқы және әкімшілік мекемелері кіретін жабық спорт қүрылыстарын айтамыз. Бұл сызба түрлі бағыттағы ғимараттардағы мекемелердің орналасуының төмендегідей негізгі спорт -технологиялық қағидаларын бейнелейді.

1. Ұқсас мәтіндегі мекемелердің қызметі жағынан жақын мекеме топтарына біріктіру қажет. Мысалы, қосымша шаруашылық мекемелері бір топқа біріктіреді, спорт ғимараттарының негізгі мекемелері бірігуі мүмкін немесе спорт ғимараттарына мүлдем тәуелсіз болуы мүмкін.

2. Спорт құрылысының ғимараттарында негізгі және қосымша мекемелерді орналастыру спортшылардың қозғалыс жолдарын көрермендер жолымен қиылысуын мүлдем болдырмауды ескертеді.

3. Жаттығушылардың киім ауыстыратын орны спорт залымен жалғасқан немесе тек соған арналған дәліз арқылы жалғасатын етіп орналастыру керек, ал бассейннің киім ауыстыру бөлмесі ваннамен тек жуынатын бөлме арқылы. Ал дайындық сабақтарына арналған залмен немесе алаңмен жуынатын бөлме арқылы ғана жалғасуы қажет.

4. Спортшаларға арналған жуынатын және әжетхана бөлмелері киім ауыстыру бөлмесіне жоспарлас немесе тек соған ғана арналған дәліз арқылы жалғасуы керек, инструктрлық және жаттықтырушы-оқытушылар құрамына арналған жуынатын бөлмелер инструктрлар бөлмесімен, қызметкерлерге арналған жуынатын бөлмелер тұрмыстық мекемелермен

жоспарлас орналасуы тиіс.

5. Көрермендерге арналған әжетхана көрермендерге арналған орынға баратын жолда орналасады және спортшылар әжетханасынан бөлек болады.

6. Спорт залындағы, дайындық залындағы және бассейндегі құрал жабдық мекемесі осы залмен аралас орналасады. Құрал жабдық бөлмесіндегі белгі сызықтарды зал едендегідей етіп түсіреді (табалдырықсыз). Ашық бассейндер ваннасы жанындағы құрал- жабдықтар мекемесі залға кіретін есік арқылы жалғасады.

7. Жаттықтырушылар мен оқытушылар залға спортышлармен бір есіктен кіреді немесе өздері киім ауыстыратын бөлме жақтан да кіруге болады.



Оқулықты ашып қарап, сабақ жоспарының сұрақтарын талдайды.

Студенттер әмбебап спорттық ғимараттар жөніндегі ақпаратпен танысып, өз ойларын ортаға салады. Қосымша мәліметтер алады, білімдерін толықтырады. Тақырыпты ашып, ақпаратты игеруге бар зейінін аударады.

Тақырып бойынша мәліметтерді дәптерлеріне түсіріп отырады.

Гипер мәтін арқылы оқып, талдайды.

Волейболмен, баскетболмен және гимнастикамен айналысатын спортшыларға арналған әмбебап спорт залының (24x42) бір мезгілдегі қамту қабілетінің есебін анықтайды.

Негізгі спорт -технологиялық қағидаларының түрлерін дәптерлеріне жазып отырады.

Интерактивті тақтаға шығып, негізгі спорт – технологиялық қағидаларды тақтағы шығып берілген кестелерді толтырады.

Студенттер спорт ғимараттарын жобалауда көптеген қосымша мекемелерде мүмкіндігінше топтау принципіне сәйкес біріктіру, киім ауыстыратын, жуынатын және әжетхана бөлмелері әр залға, әр бассейнге орнату міндетті болып табылатынды,ы туралы ақпарат алады.



Спорт қүрылысындағы негізгі, қосымша, қосалқы және әкімшілк-шаруашылық мекемелердің орналасуы технологиялық сызбаға бағынатындығын, негізгі спорт -технологиялық қағидаларының түрлерін біледі.

Спорттық ғимараттардың орналасуы, дайындық сабақтарына арналған залдар мен спорт алаңдарының орналасуы туралы ақпарат алады.






















































Ү. Машықтық бөлім

Топтастыру

Студенттерді 5 топқа бөліп, тапсырмалар беріледі.

1 топқа – тапсырма №1. «Менің арманымдағы спорттық кешен».

Студенттердің алдарына плакат, маркер беріледі, сонымен қатар тапсырма парағы ұсынылады. Тапсырма парағында өздерінің арманындағы спорттық кешенді бейнелеп, ортасына кешен атын жазып, өз кешендері туралы қысқаша баяндайды.

2 топқа - тапсырма №2.

Топқа конверт беріледі, оның ішінде спорттық кешен туралы жазылған. Мәтін бойынша спорттық кешенді плакатқа орындау.

3 топқа – тапсырма №3. Интернеттің көмегімен Батыс Қазақстан облысындағы спорттық кешендерге талдау жасайды, қағазға түсіреді.




Орналасқан жері

Аумағы

Қай спорт т.рлеріне арналған

Құрылған жылы

Қосымша

«Орал» спорттық – сауықтыру кешені

















































4 топқа – Тапсырма №4. РАФТ әдісі арқылы әмбебап спорттық ғимараттар мен кешендерді сипаттау.


5 топқа – Тапсырма №5. Сөздерді тап.

Мына алдарыңыздағы парақта берілген кестедегі әріптерге қарап отырып, спорттық терминдерді тауып айтады.



Ь

Р

П

А

Е

Н

Н

И

Р

О

Б

А

А

Ш

Е

К

В

Т

Р

И

С

М

Д

А

С

Л

Е

Ы

В

Ә

М

У

Т

Н

И

М

Т

Б

О

Н

Ы

У

Ф

Б

Е

О

А

С

К

Е

У

К

Ш

К

Ғ

В

А

Б

Н

Б

З

Щ

Г

Р

Е

А

М

И

М

Х

А

Д

Ж

И

Я

О

А

С

П

Р

О

А

Ы

П

А

Е

П

М

Ч

Ш

Ю

О

Т

А

Р

А

Д

Д

А

И

И

Ц

Ң

Э

Ф

У

Г

В

Б

И

К

А

О

Л

Х

А

Л

Б

Т

Н

А

А

Т

Ы

С

М

Н

Ф

У

А

О

Р

Е

Ж

Б

О

Л

К

Л

С

Т

С

Т

Л

Т

Н

Е

К

Р

Ы

Р

Ұ

О

А

Д

Н

Р

О

П

Р

А

Ж

З

И

Қ

П

Р

И

О



Студенттер 5 топқа бөлініп, әр топ өз тапсырмасын орындайды.

Яғни, 1 топ студенттері алдына берілген плакатқа өз армандарындағы спорттық кешенді салады, оған талдау жасайды.
2 топ студенттері берілген конверт ішіндегі тапсырманы окып, мәтін бойынша спорттық ғимаратты плакатқа түсіреді.

3 топ студенттері интернет ресурсының, ұялы телефонның көмегімен Батыс Қазақстан облысындағы спорттық кешендерге талдау жасап, алдарындағы қағазға түсіреді.






Орналасқан жері

Аумағы

Қай спорт т.рлеріне арналған

Құрылған жылы

Қосымша

«Орал» спорттық – сауықтыру кешені

Деркул кентінде



5038,4 м2

волейбол, баскетбол, үстел теннисі, шағын футбол 

2014





































4 топ студенттері РАФТ (роль,аудитория, форма, тақырып) әдісін қолданады. Яғни әмбебап спорт ғимараттары мен кешендерін сипаттайды.



5 топ студенттері зейін қоя отырып, әріптерді құрастыра оқып, спорттық терминдерді табады.

Ь

Р

П

А

Е

Н

Н

И

Р

О

Б

А

А

Ш

Е

К

В

Т

Р

И

С

М

Д

А

С

Л

Е

Ы

В

Ә

М

У

Т

Н

И

М

Т

Б

О

Н

Ы

У

Ф

Б

Е

О

А

С

К

Е

У

К

Ш

К

Ғ

В

А

Б

Н

Б

З

Щ

Г

Р

Е

А

М

И

М

Х

А

Д

Ж

И

Я

О

А

С

П

Р

О

А

Ы

П

А

Е

П

М

Ч

Ш

Ю

О

Т

А

Р

А

Д

Д

А

И

И

Ц

Ң

Э

Ф

У

Г

В

Б

И

К

А

О

Л

Х

А

Л

Б

Т

Н

А

А

Т

Ы

С

М

Н

Ф

У

А

О

Р

Е

Ж

Б

О

Л

К

Л

С

Т

С

Т

Л

Т

Н

Е

К

Р

Ы

Р

Ұ

О

А

Д

Н

Р

О

П

Р

А

Ж

З

И

Қ

П

Р

И

О



Студенттер өздерінің ойларын қағаз беттеріне беунелеуді, интернет ресурстарымен жұмыстануды үйренеді.


Түрлі спорттық кешендерге талдау жасай алады. Үйлестірілген дәріс мәтініне шолу жасау арқылы өз беттерімен жұмыс жасау дағдысын меңгереді.

Оқылған материалды қорытып, нақты пікірін білдіруге, топ алдында өз ойын айтуға дағдыланады, топ болып жұмыстануға, өз ойын жеткізуге, ролдерге ене білуге студенттерді баулиды.

Студент зейін қою іздену арқылы , өз бетінше талдайды, ойлампаздыққа итермелейді.


ҮІ. Рефлексия

«ББҮ» стратегиясының жалғасын толтырады яғни, сабақта өздеріне не алды, не үйренді соны алдарына берілген кестеге салып жазып, бөліседі.



Студенттер алдарындағы параққа сабақ барысында алған жаңа ұғымдарды жазып , топ алдында бөлісіп, талдайды.


Студенттер алдарындағы «ББҮ» стратегиясын талдап, бір-бірімен салыстырып, құзыреттілікті қалыптастыруға бағытталған әдістерді меңгерді.

ҮІІ.Қорытындылау.

Студенттердің сабаққа қатысуы, тапсырмаларды орындау барысындағы іс-әрекеттері бойынша бағаланады.

Сабақтағы өзінің іс-әрекетін ой елегінен өткізіп, өз-өздеріне баға беріп, білімдерін жүйелейді.


Өзіндік қозғалысын бағалау,

өз әрекеттері арқылы білімдерін нақтылайды. Барлық студенттердің білімі бағаланады.



VIII. Өзбетіндік тапсырма беру.

Үй тапсырмасын тыңдауды ұсынады. «Әмбебап спорттық ғимараттар мен кешендер» тақырыбын қайталап оқып келу. Жаңа материалды басқа қосымша оқулықтардан, интернет ресурстарынан іздеп, білімін толықтыру. Спорттық кешеннің электрондық жобасын жасау.


Үйге берілген тапсырмаларды дәптерлеріне түсіріп, жазып алады. Өз беттерімен ізденеді. Спорттық кешеннің электрондық жобасын жасайды.



Ауызша баяндау әдісімен жоспарлауды ұғынады. Өз беттерінше ізденуге үйренеді.


Достарыңызбен бөлісу:


©kzref.org 2019
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет