Пособие для занятий по русскому языку в старших классах


§ 42. Некоторые случаи согласования в числе сказуемого с подлежащим



жүктеу 1.95 Mb.
бет8/13
Дата05.04.2019
өлшемі1.95 Mb.
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   13
§ 42. Некоторые случаи согласования в числе сказуемого с подлежащим

Если подлежащее выражено сочетанием существительного в именительном падеже с существительным в творительном падеже с предлогом с, то сказуемое ставится во множественном числе: Через пять минут на опустевшей площади возле амбаров остались только Давыдов с Макаром.

Примечание. Сказуемое при таких подлежащих относится одновременно к обоим существительным. В предложении «Отец с сыном шёл в город» единственное число сказуемого показывает, что подлежа­щим является только слово отец, а сочетание с сыном является дополне­нием.

Если подлежащее выражено сочетанием числительного с сущест­вительным, то сказуемое-глагол стоит или в единственном числе (в про­шедшем времени — в среднем роде), или во множественном: Шестеро гребцов сели на вёсла. Вокруг каждой чашки садилось десять человек. Два человека приблизились к нему. На столе лежит семь книг. Сказуемое ставится в единственном числе, когда вни­мание обращается на общее количество считаемых предметов, на их со­вокупность, и во множественном числе, когда обращается внимание на каждый из считаемых предметов как на «производителя» действия.

Если подлежащее выражено сочетанием слов несколько, сколько, много, мало с существительным, то сказуемое ставится в единственном числе (в прошедшем времени — в среднем роде), но нередко, особенно при названиях лиц, употребляется и множественное число: Несколько пуль провизжало над моей головой. На крыльце несколько незна­комых людей в мундирных сюртуках о чём-то толковали.

Если подлежащим является собирательное имя существительное, обозначающее количество: множество, большинство, большая часть, мас­са и т. д., то сказуемое, как правило, ставится в единственном числе: У князя в сакле собралось уже множество народа. Толпа дво­ровых высыпала на крыльцо встречать господ.

Если подлежащим является собирательное имя существительное, не обозначающее количества: учительство, студенчество, молодёжь и т. п., то сказуемое всегда ставится в единственном числе: Песню дружбы за­певает молодёжь.

Если подлежащим является несклоняемое сложносокращённое слово, то сказуемое согласуется с основным словом, входящим в наиме­нование, т. е. так, как оно согласовалось бы при полном названии: ЖЕК опубликовала тарифы на коммунальные услуги (дирекция единого заказ­чика). Если сложносокращённое слово склоняется, то согласование про­исходит по общим правилам: Вуз начал приёмные экзамены. Неприя­тельский дот был разрушен (слова вуз и дот относятся к существитель­ным 2-го склонения мужского рода).


§ 43. Именительный и творительный падежи в сказуемом

Если в именном составном сказуемом связка отсутствует (нулевая) или если она выражена глаголом есть, употребляется именительный падеж: Летний дождик — одно только удовольствие. Квад­рат есть равносторонний прямоугольник.

При глаголе быть, стоящем в прошедшем или будущем времени, чаще употребляется в именном составном сказуемом творительный падеж; именительный падеж характеризует постоянный признак: Бопре в отечестве своём был парикмахером, потом в Пруссии солдатом, потом приехал в Россию... Он был добрый малый, но ветрен и беспутен до край­ности.

При глаголах казаться, являться, становиться и др. в именном сос­тавном сказуемом употребляется творительный падеж: Она в семье сво­ей родной казалась девочкой чужой.

85 Перепишите. Объясните употребление в составном именном сказуемом форм именительного и творительного падежей.

Борис был (высокий белокурый юн..ша) с правильными тон­кими чертами спокойного и красивого лица. Николай был (невы­сокий курчавый молодой человек) с открытом выражением лица. Куда только (н..) совала меня судьба! Я был последова­тельно (офицер), (земл..мер), (гру.лик арбузов), (подносчик кир­пичей), (продавец в Москве).

86 Перестройте предложения, используя данные в скобках глаго­лы и заменяя выделенные слова сочетаниями не что иное (другое), как или не кто иной (другой), как.

Образец. Звук — это колебание воздуха (есть). — Звук есть не что иное, как колебание воздуха.

Вода — это простейшее соединение водорода и кислорода (представляет собой). Землетрясение — это результат внезап­ных изменений и разрывов в земной коре (является). Атмосфе­ра — это газообразная оболочка Земли (есть). Мой сосед по купе — артист драматического театра (оказался). Найденный на побережье моря камень — это кусок метеорита (был). Кань­он — это глубокое ущелье с отвесными краями (есть).
§ 44. Тире между подлежащим и сказуемым

При отсутствии глагола-связки в именном составном сказуе­мом между подлежащим и сказуемым ставится тире. Тире ста­вится в следующих случаях:

если подлежащее и сказуемое выражены существительны­ми в именительном падеже: Книга — источник знания;

если подлежащее и сказуемое выражены именами числи­тельными в именительном падеже или один из главных членов выражен числительным, а другой — именем существительным (также в именительном падеже): Пятью восемь — сорок. Длина Волги — три тысячи шестьсот восемьдесят восемь километров;

если подлежащее и сказуемое выражены неопределённой формой глаголов: Жить — родине служить. ;

если один из главных членов выражен неопределённой формой глагола, а другой — именительным падежом имени суще­ствительного: Превосходная должность — быть на земле челове­ком!

При постановке тире между подлежащим и сказуемым нуж­но иметь в виду ещё следующее:

а) если перед сказуемым стоят слова вот, значит, это, то тире ставится перед этими словами: Выполнить словообразовательный разбор слова — значит определить, от какого слова и каким спо­собом оно образовано;

б) если подлежащим является личное местоимение, то тире, как правило, не ставится: Он [доктор Вернер] скептик и материа­лист. Тире в этом случае может быть поставлено тогда, когда хотят особо подчеркнуть значительность высказывания и на местоимение падает логическое (смысловое) ударение. Про Сашу он [профессор] сказал, что она — такой молодец, что ему редко при­ходилось видеть. ;

в) тире обычно не ставится, если перед сказуемым стоит отри­цание не или один из сравнительных союзов как, точно, как буд­то и др.: Пруд как блестящая сталь. Бедность не порок.


§ 45. Управление при словах, близких по значению

Некоторые слова, близкие по значению или составу, по-разному управляют другими словами. Например, глагол тормозить требует после себя винительного падежа, а глагол препятство­вать — дательного. Плохая погода тормозила (что?) продвиже­ние отряда вперёд. Но: Плохая погода препятствовала (чему?) продвижению отряда вперёд. Необходимо поэтому уметь правиль­но ставить вопрос к управляемому слову, например:

а) наполнен (чем?) — полон (чего?) воды, впечатлений и т. д. (но: полон тобой), писать (о чём?) — описывать (что?), платить (за что?) — оплачивать (что?), вера (во что?) — уверенность (в чём?), быть участником (чего?) — участ­вовать (в чём?), думать (о чём?) — задумать (что?), от­читываться (в чём?) — делать отчёт (о чём?), удивляться (чему?) — быть удивлённым (чем?), упрекать (в чём?) — попрекать (чем?), порицать (за что?), опираться (на что?) — упираться (во что?);

б) беспокоиться (о чём?) — тревожиться (за что?), до­волен (чем?) — рад (чему?), дорожить (чем?) — ценить (что?), начать (что?) — приступить (к чему?), поделить­ся (чем?) — рассказать (о чём?), предостеречь (от чего?) — предупредить (о чём?), удивляться (чему?) — вос­хищаться (чем?), разочароваться (в чём?) — быть недоволь­ным (чем?), коснуться (чего?) — говорить (о чём?).

87 Перепишите, присоединяя к выделенным управляющим словам вместо точек управляемые слова, данные в скобках с соответствующими вопросами. Слова эти измените, где следует, как необходимо по смыслу.

Пловец был недоволен ... (ч е м? свой результат). Пловец был разочарован ... (в чём? свой результат). Отважный спа­сатель был награждён ... (ч е м? орден). Он был удостоен ... (ч е г о? высокая правительственная награда). Ветеран войны поделился ... (ч е м? свои воспоминания). Он рассказал ... (о чём? кровопролитные бои). Опытный каменщик посвятил своих уче­ников ... (во что? все детали организации труда). Он говорил ... (о чём? полное использование рабочего времени).

88 Перепишите, вставляя вместо точек слова, данные в скобках, и соответствующие предлоги. Укажите, в каком падеже вы употре­били эти слова.

Хранить твёрдую веру ... — хранить твёрдую уверенность ... (по­беда), быть участником ... — участвовать ... (велогонка), отчиты­ваться ... — сделать отчёт ... (проделанная работа), удивляюсь ... — удивлён ... (приезд брата)', платить ... — оплатить ... (путёвка в сана­торий). Рассказать ... — поделиться ... (свои впечатления); рад ... — доволен ... (встреча со школьными товарищами), начать ... — приступить ... (расследование причин аварии); предостеречь ... — предупредить ... (опасность); дорожить ... — ценить ... (здоровье).


§ 46. Падеж определений, включённых в сочетание, состоящее из числительного два, три или четыре и существительного в родительном падеже

Определения, выраженные прилагательными, причастиями и местоимениями и включённые в сочетание, состоящее из числительного два, три или четыре и суще- ствительного в родительном падеже, ставятся в следую­щей форме: если существительное женского рода, то определение обычно ставится в именительном падеже множест­венного числа; если существительное мужского или среднего рода, то определение обычно ставится в родительном падеже множест­венного числа: Три скользкие, мокрые ступени вели к её двери. Два бедных деревца стоят в отраду взора.

Примечание. Определение, стоящее перед числительным, употребляется в именительном падеже независимо от рода существи­тельного: Остальные три лошади, осёдланные, шли сзади. За последние три года в селе произошли большие изменения.
§ 47. Различие предлогов на — с и в — из при обозначении места

89 Перепишите, переставляя в каждом примере выделенные сло­ва из 1-го предложения во 2-е предложение. Изменяйте при этом падеж и предлог. Имейте в виду, что предлогу на противостоит при обозначе­нии места предлог с, а предлогу в — из.

Мой отец приехал с Алтая. Он был ... в командировке.

Товарищ учился в техникуме. Он выбыл ... по болезни. Брат вернулся из санатория в конце августа. Он отдыхал ... около ме­сяца. На Кавказе растут многие тропические растения. Сестра привезла ... небольшую пальму. Юные ту­ристы летом побывали на Урале. Они возвратились ... полные впечатлений.

90 Перепишите, вставляя в данные словосочетания вместо точек подходящие предлоги (на — с, в — из). Существительные, данные в скоб­ках, поставьте в нужном падеже.

1) Учиться ... (университет), ... (биологический факультет) ... (институт), ... (курсы), ... (школа). 2) Побывать ... (Кавказ), ... (Ал­тай), ... (Урал), ... (Забайкалье), ... (Дальний Восток). 3) Возвра­титься ... (Крым), ... (Украина), ... (Кавказ), ... (Алтай), ... (Урал), ... (Донбасс), ... (Приазовье), ... (Дальний Восток). 4) Работать ... (за­вод), ... (фабрика), ... (государственное учреждение), ... (автобус­ный парк). 5) Сходить ... (министерство), ... (почта), ... (милиция), ... (телеграф), ... (вокзал). 6) Пойти ... (концерт), ... (кино), ... (спек­такль). 7) Пройти ... (мастерская), ... (завод), ... (фабрика), ... (инс­титут). 8) Построить здание ... (площадь), ... (улица), ... (переулок).


§ 48. Предложения двусоставные и односоставные. Неполные предложения

В неполных предложениях пропуск членов предложения мо­жет обозначаться на письме с помощью тире, например: Дела бу­лочной шли хорошо, лично мои — всё хуже.

91 Расставьте пропущенные знаки препинания. Укажите не­полные предложения.

Вон запестрели цветы в садике вон дальше видны аллеи. Из садика на балкон вбежала Вера за ней Сергей прыгавший через три ступеньки позади шёл Никита. С одной сто­роны Волга с крутыми берегами и Заволжьем; с другой широкие поля обработанные и пустые... С третьей стороны видны сёла де­ревни и часть города. На валу солдаты собрались в куч­ку и указывают в поле. А там летит стремглав всадник и держит что-то белое на седле. Григорий Александрович взвизгнул не хуже любого чеченца ружьё из чехла и туда.

92 Прочитайте и укажите предложения, в которых пропуск членов предложений (главных или второстепенных) является ошибкой. Перепи­шите, исправляя такие предложения.

«Скажите, пожалуйста, — спросили мы дежурного по стан­ции, — когда придёт поезд?» — «Через 15 минут». 2) Нарушитель правил дорожного движения был задержан в состоянии. 3) Дед всё больше беднел, и пришлось идти в «люди». 4) Данко бросил радостный взор, а затем упал и умер. 5) Первым вопросом пове­стки дня был об аренде земельного участка. 6) Отец рассказывал, что несколько раз видел на сцене Качалова. 7) Поездка наша за город не состоялась, так как шёл ремонт. 8) Нельзя сказать, что у Манилова есть запросы.

ПРЕДЛОЖЕНИЯ С ОДНОРОДНЫМИ ЧЛЕНАМИ

§49. Знаки препинания между однородными членами

Употребление запятой


Запятая ставится

Запятая не ставится

1. Между двумя или более однород­ными членами, не соединёнными союзами: Звуки росли, крепли, пол­нели, становились всё более и более властными, захватывали сердца объединённой и замиравшей толпы.

1. Между однородными членами, связанными одиночным соедини­тельным или разделительным сою­зами (и, да (= и), или, либо): Лод­ка качнулась, поднялась и исчезла. Однажды Лебедь, Рак да Щука везти с поклажей воз взя­лись.

Запятая ставится

Запятая не ставится

2. Между однородными членами, соединёнными повторяющимися соединительными или разделитель­ными союзами (и — и, ни — ни, да — да, или — или, либо — либо, то — то, не то — не то): И берег, и море молчали. В знако­мой сакле огонёк то трепетал, то снова гас.

2. Внутри групп однородных чле­нов, соединённых попарно: Дети собирали в лесу лечебные травы и ягоды, грибы и орехи.

3. Между однородными членами, соединёнными противительными союзами а, но, да (=но): Ре­бёнок был тонок и слаб, но ходил и даже бегал свободно по всему до­му. Поворчал он, да не посмел ослушаться.

3. В цельных выражениях с повто­ряющимися союзами: и то и сё, ни то ни сё, ни свет ни заря, и так и сяк, и туда и сюда, и холод и го­лод, ни рыба ни мясо, ни днём ни ночью, ни дать ни взять, ни взад ни вперёд и т. д.: На другой день ни свет ни заря Лиза уже проснулась. Иван Никифорович был ни жив ни мёртв.

4. Перед второй частью двойного союза, соединяющего однородные члены (как — так и, не только —но и): Пушкин создал замечатель­ные реалистические произведения как (не только) в стихах, так и (но и) в прозе.




Примечания. 1. Вместо запятой для разделения распростра­нённых однородных членов, особенно если внутри них уже есть запятые, может употребляться точка с запятой: В Петербурге он слыл за человека с деньгами, и, может быть, не без причины; служил при каком-то важном лице чиновником особых поручений и носил несколько ленточек в петлице фрака; жил на большой улице, занимал хорошую квартиру, держал троих людей и столько же лошадей.

Если в предложении больше двух однородных членов, а союз (и, да, или) стоит не перед каждым из них, но хотя бы только перед двумя, то запятая ставится между всеми однородными членами, в том числе и перед первыми (да, или): Татьяна верила преданьям простонародной ста­рины, и снам, и карточным гаданьям, и предсказаниям луны.

Употребление двоеточия и тире


Двоеточие ставится

Тире ставится

1. После обобщающего слова, пе­ред однородными членами: Ничего не заметно было оживляющего картину: ни отворяющихся дверей, ни выходивших откуда-нибудь лю­дей, никаких живых хлопот и забот дома.

Иногда после обобщающего слова в таких случаях употребляются со­юзы как-то, а именно, вводное сло­во например и т. д.; тогда за обоб­щающим словом ставится запятая, а двоеточие употребляется после этих союзов или вводных слов: В числе посуды привозят много глиняных и стеклянных игрушек, как-то: уто­чек, гуськов, дудочек и брызгалок.



1. После однородных членов, перед обобщающим словом: Стол, кресла, стулья — всё было самого тяжёло­го и беспокойного свойства.

2. Перед перечислением однород­ных членов и без обобщающего сло­ва, главным образом в деловой и научной речи:

Собрание постановляет:работу ревизионной комиссии одобрить; вынести благодарность членам комиссии.




2. После однородных членов пред­ложения, если впереди них уже стоит обобщающее слово (и двоето­чие), а предложение не заканчива­ется этими однородными членами: Всюду: вверху и внизу — пели жа­воронки. (Ч.)

93 Контрольная домашняя работа. Перепишите, расставляя пропущенные знаки препинания.

Райский бросил взгляд на Волгу и забыл всё... И роща и красивый фасад дома отражались в заливном озере. Я не вижу ни голубого неба ни синего моря. Шум хо­лод и солёные брызги вот пока моя сфера! Я то засы­паю то пробуждаюсь открываю глаза. Когда-то на острове как белых так и голубых песцов было великое множест­во. Иней подолгу лежал на скатах крыш и у колодца и на перилах балкона и на листве. Щёки румяны и полны и смуглы. Обезьяна была привязана тонкой цепочкой к одной из скамеек на палубе и металась и пищала жа­лобно по птичьи. Я поеду теперь на Дальний Восток либо на север. Буран крутит швыряет снегом и высвисты­вает и заливается жутким воем. Её [Вари] серые гла­за были красны не то от бессонницы не то от слез. Сей­час он работал над выращиванием быстрорастущих деревьев из наших отечественных пород ивы сосны ели. Теперь уже ни гор ни неба ни земли не было видно. В её [тай­ги] безграничных дебрях суровые северяне лиственница и голуби­ца жили в теснейшем соседстве с нежными детьми юга бархат­ным деревом и виноградником. Другие факторы как-то ветры разность температуры днём и ночью летом и зимою морские брызги и прочее играют второстепенную роль. Всюду и наверху и нанизу кипела работа. Повсюду раздавал­ся стук топоров и молотков визг пил и рубанков лязг и грохот. Океан словно замер и тихо и ласково рокочет. В комнате остались только хозяин да Сергей Николаевич да Владимир Петрович. Бабушка предложила моей матери выбрать для своего помещения одну из двух комнат или залу или гостиную.

В траве в кустах кизила и дикого шиповника в виноградниках и на деревьях повсюду заливались цикады. Одним из секретов популярности и живучести наших песен является не толь­ко их музыкальная сторона но и хорошие слова. Выс­тупления танцевального ансамбля проходили с большим успехом как в нашей стране так и за рубежом. Белое даже блед­ное лицо тёмные волосы бархатный чёрный взгляд и длинные рес­ницы вот всё что бросилось ему в глаза и ослепило его. Верхние веки несколько нависали над глазами что так часто наблюдается у художников охотников моряков словом у людей с сосредоточенным зрением. Среди птиц насекомых в сухой траве словом всюду даже в воздухе чувствовалось при­ближение осени. Пушкиногорье... Этот край где всё и не­бо и рощи и трава и сам ветер дышит Пушкиным должен раск­рыть перед каждым удивительный мир великого поэта мир кото­рый делает человека духовно богаче.

94 Перепишите, заменяя повторяющийся или одиночный союз и со­юзом как — так и или не только — но и. Расставьте соответствующим образом знаки препинания.

1) Наша школьная команда завоевала первенство и по шах­матам, и по шашкам. 2) Новые рекорды были установлены и по прыжкам в длину, и по прыжкам в высоту. 3) Соревнования были проведены по лёгкой атлетике и по плаванию. 4) В студен­ческом кроссе участвовали и юноши, и девушки. 5) Предприятие достигло больших успехов и в увеличении выпуска продукции, и в снижении себестоимости.


§ 50. Однородные и неоднородные определения

Несколько определений при одном и том же члене предложе­ния не всегда бывают однородными.

Определения бывают однородными и отделяются друг от друга запятой, если каждое из них относится к опреде­ляемому существительному непосредственно, например: Тут были яркая гвоздика и красные, оранжевые и жёлтые лилии. Наступила дождливая, грязная, тёмная осень. Од­нородные определения перечисляют разновидности одного пред­мета (1-й пример) или характеризуют предмет с одной стороны (2-й пример). Между однородными определениями обычно можно вставить союз и.

Определения бывают неоднородными и не отделя­ются запятой, если стоящее впереди определение относится не не­посредственно к существительному, а к словосочетанию этого су­ществительного с ближайшим определением, например: Длинный товарный поезд уже давно стоит у полустанка. Неоднородные определения характеризуют предмет с разных сторон, и между ними нельзя вставить союз и.

Примечание. В некоторых случаях понимание определений как однородных или неоднородных резко изменяет смысл высказывания, например: По улицам города начали курсировать новые, современные автобусы (прежние не были современными). — По улицам города нача­ли курсировать новые современные автобусы (увеличилось число совре­менных автобусов). В первом предложении определение современные имеет уточняющее значение (новые, а именно современные), во втором — оно этого уточняющего значения не имеет. Ср.: Он [Карл] шёл путём, где след оставил в дни наши новый, сильный враг.

95 Перепишите, расставляя знаки препинания. Объясните расстановку знаков при однородных и неоднородных определениях.

В старом загородном парке тихо... Медленно падает на зем­лю жёлтый убитый осенью кленовый лист. Жёлтые ду­бовые заросли стояли в росе. Маша привезла из города новые иллюстрированные журналы. Она хотела выйти он остановил её жестом и достал с высокого стола новую неразрезанную книгу. Все путешественники были одеты в одинаковые полярные костюмы. Перу старинной нет охоты марать летучие листы; другие хладные мечты, другие стро­гие заботы и в шуме света и в тиши тревожат сон моей души.
§ 51. Согласование в предложениях с однородными членами

I. 1. Сказуемое при однородных подлежащих, не связанных союзами или связанных соединительными союзами, ставится во множественном или в единственном числе.

а) Если сказуемое стоит после однородных подлежащих, то оно ставится во множественном числе: Тишина и теплота ночи были невыразимо приятны.

б) Если сказуемое стоит перед однородными подлежащими, то оно ставится или во множественном числе, или в единственном (в последнем случае сказуемое согласуется с ближайшим подлежащим): Сзади вер­хами ехали Карл, охотники и егеря. На улице всё громче слы­шались музыка, бубны, голоса.

Сказуемое обязательно ставится во множественном числе, если обо­значает действие, совершаемое несколькими лицами (съехались, собра­лись, сошлись, примчались и др.): Летом на каникулы съезжались из раз­ных городов сын Пётр, дочь Лидия и товарищ Петра Николай.

Если однородные подлежащие связаны противительными или раз­делительными союзами, сказуемое ставится в единственном числе: Не сам хозяин, а его сын встретил нас у ворот дома. Иногда мёртвой змеёй проплывет жердь или бревно.

Определение, относящееся к нескольким определяемым, может стоять или в единственном, или во множественном числе. Обычно такие определения употребляют всё же в единственном числе: Дикий гусь и утка прилетели первыми. Вражду и плен старинный свой пусть волны финские забудут.

Однако обособленные определения ставят­ся во множественном числе: Первая рота и батарея миномётов, отстав­шие во время переправы, догнали нас только к вечеру.

Существительное, имеющее при себе несколько однородных определений, перечисляющих разновидности предметов, стоит обычно в единственном числе: Количество учащихся в средней и высшей школе растёт. Множественное число употребляется, если существительное стоит впереди определений или если нужно подчеркнуть, что предметов было несколько: Студент хорошо изучил языки чешский и польский. Он прошёл на гумно, скотный и конный дворы.
ПРЕДЛОЖЕНИЯ С ОБОСОБЛЕННЫМИ И УТОЧНЯЮЩИМИ ЧЛЕНАМИ




Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   13


©kzref.org 2019
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет