Постановление Правительства Республики Казахстан от 26 марта 2014 года №258 «о стратегическом плане Министерства образования и науки Республики Казахстан на 2014 2018 годы»



жүктеу 3.85 Mb.
бет14/18
Дата04.03.2018
өлшемі3.85 Mb.
түріОтчет
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   18
Раздел 2. Развитие функциональных возможностей

 

Запланированные мероприятия по реализации стратегического направления, цели и задачи государственного органа за отчетный год

Фактическое исполнение (мероприятий, направленных на улучшение результатов деятельности госорганов, за отчетный период)

Причины неисполнения










Мониторинг деятельности региональных управлений образования по реализации Программы «Балапан»

Эффективное использование потенциала Республиканского центра «Дошкольное детство» для обеспечения качества предоставляемых дошкольных услуг

В целях оптимизации отраслевых программ по поручениям Главы Государства от 25 февраля 2014 года №62-9.51-2, Премьер-Министра Республики Казахстан от 10 апреля 2014 года №20-20/1115//62-9.51-2 Программа по обеспечению детей дошкольным воспитанием и обучением «Балапан» на 2010 – 2020 годы интегрирована в Государственную программу развития образования Республики Казахстан на 2011 – 2020 годы (Указ Президента РК от 12 августа 2014 года №893).

Для обеспечения качества предоставляемых дошкольных услуг совместно с Республиканским центром «Дошкольное детство» проведена работа по внедрению Общеобразовательной программы дошкольного воспитания и обучения, разработанной с учетом внедрения инновац ионных отечественных и зарубежных технологий в 77пилотных детских садах.

Республиканским Центром «Дошкольное детство» разработаны методические рекомендаций по работе с детьми раннего возраста и согласно Порядка приема методических рекомендаций направлены в регионы для использования в работе.






Цель 1.2. Обеспечение доступности качественного школьного образования

Задача 1.2.1. Предоставление качественных услуг школьного образования

Эффективное использование потенциала Национальной академии образования им. Ы. Алтынсарина, РНПЦ «Учебник», РНПЦ «Дарын», АО «НЦПК «Өрлеу», РУМЦДО, РНПЦ КП

Министерством эффективно используются потенциал Национальной академии образования им. Ы. Алтынсарина, РНПЦ «Учебник», РНПЦ «Дарын», АО «НЦПК «Өрлеу», РУМЦДО, РНПЦ КП в решении актуальных проблем системы дошкольного, среднего, технического и профессионального, высшего образования.

К примеру, в течение 2015 года на курсах повышения квалификации по уровневым программам АОО «Назарбаев интеллектуальных школ» и АО «Национальный центр повышения квалификации «Өрлеу» обучены 13217 педагогов.

Всего с 2012 по 2015 годы прошли повышения квалификации по уровневым программам на базе ЦПМ АОО «НИШ» и АОО «НЦПК «Өрлеу» 53027 педагогов (2012г. – 7647, 2013 г. – 15126, 2014 г. – 17037, 2015 г. – 13217).

Во исполнение Протокола совещания у Заместителя Премьер - Министра Республики Казахстан от 23 февраля 2015 №20-5/05-1130 по вопросу «О разработке государственных общеобязательных стандартов начального и среднего образования, учебников и учебно-методических комплексов» с целью обновления содержания и технологий обучения системы повышения квалификации АО «НИШ» разработаны:



Программа обучения тренеров по повышению квалификации специалистов областных, городов Алматы, Астаны управлений, районных (городских) отделов образования и методических кабинетов в рамках обновления содержания среднего образования Республики Казахстан;

Программа повышения квалификации специалистов областных, городов Алматы, Астаны управлений, районных (городских) отделов образования и методических кабинетов в рамках обновления содержания среднего образования Республики Казахстан.

Совместно с РНПЦ «Дарын» за 2015 год было проведено 5 республиканских олимпиад и 1 конкурс научных проектов по общеобразовательным предметам, с участием 2186 школьников. Из них награждены дипломами І степени 158, дипломами ІІ степени 306, дипломами ІІІ степени 585 участников. Всего 999 награды.

За 2015 год было проведено и принято участие казахстанскими школьниками в 20 международных олимпиадах и 10 научных соревнованиях. Общий охват участников составил - 2598 школьников. Из них награждены дипломами І степени 276, дипломами ІІ степени 384, дипломами ІІІ степени 629, грамотой 20 участников. Всего 1309 награды.

Национальной академией образования им. И. Алтынсарина разработаны Концептуальные подходы к развитию инклюзивного образования, совместно с Республиканским научно-практическим центром коррекционной педагогики проведен мониторинг реализации мер по развитию инклюзивного образования в регионах.



Республиканским учебно-методическим центром дополнительного образования в 2015 году проведены республиканские мероприятия для юных туристов и краеведов, юных артистов детского театра, юных техников и изобретателей, воспитанников военно-патриотических клубов, в которых приняли участие 512 детей, из них победителями стали 137 детей:

- Республиканский детский фестиваль искусств (театр) 9-10 апреля 2015 года в городе Астана.

- Республиканский слёт туристско-краеведческих экспедиционных отрядов «Менің Отаным – Қазақстан» (далее - Слет) 9-11 апреля 2015 года в городе Уральск Западно-Казахстанской области.

- Республиканский финал военно-спортивной игры «Жас Ұлан» (далее - Игра) 23-25 июня 2015 года в городе Тараз Жамбылской области.

- 12-14 июня 2015 года в городе Павлодар Республиканские соревнования технического творчества по авиа, авто, судо, ракетомоделированию и робототехнике (далее - Соревнования).

Кроме того, проведены дистанционные интернет-конкурсы (50), в которых приняли участие 8 586 человек, из них победителей – 1 941 человек. На постоянной основе на областном и республиканском уровнях проводятся фестивали, слеты, соревнования.

Совместно с РНПЦ «Учебник» 18 июня 2015 года в г. Астане на базе международной школы «Нұр Орда» проведена международная научно-практическая конференция на тему «Ценности образования и современный учебник».

В период с 12 октября 13 ноября совместно с АОО «НИШ» проведены обучающие курсы для экспертов учебной литературы.





Подготовка и повышение квалификации преподавателей и администраторов системы электронного обучения для функционирования системы электронного обучения (ежегодно 8 тыс. человек)

Общее количество педагогов, прошедших повышение квалификации по применению ИКТ в обучении за период с 2011-2015 годы составило 261 649 человек. Из них:

2011 год - 8 000 педагогов,

2012 год - 82 500 педагогов и 8 000 - в рамках электронного обучения,

2013 год - 65 726 педагогов и 8 000 - в рамках электронного обучения,

- 2014 год - 26 923 педагога и 8 000 - в рамках электронного обучения,

- 2015 год - 54 500 педагогов, в т.ч. 9 200 на коммерческой основе.

С 2015 года в содержание Технологического модуля краткосрочных курсов повышения квалификации всех категорий работников образования введены обязательные лекции по применению ИКТ в обучении (объем 4 часа).





Совершенствование информационных систем МОН (сайта, порталов и т.д):

постоянная актуализация сайта и порталов МОН (www.edu.gov.kz, www.sabak.kz, portal.edu.kz);

обучение новых специалистов по использованию Единой системы электронного документооборота, Интернет-портала государственных органов;

наполнение порталов образовательными ресурсами.

Материальные активы - в целях повышения эффективности исполнения стратегического плана будут сделаны капитальные расходы на обеспечение Министерства оборудованием и основными средствами.

В марте 2015 года проведен полный редизайн веб-сайта www.edu.gov.kz Министерства. Расширен функционал, содержания сайта, перепроектированы и доработаны существующие разделы сайта.

Также активизирована работа по размещению на сайте Министерства информационно-аналитических материалов сферы образования.

Ежедневно обновляется веб-сайт Министерства информационно-аналитическими материалами, дайджестами, выступлениями, новостями системы образования и науки.

В течение 2015 года со вновь принятыми сотрудниками Министерства проводилось обучение администратором ЕСЭДО по работе с программой ЕСЭДО, ИПГО.







Задача 1.2.2. Обеспечение условий обучения и безопасности в школах

Проведение мониторинга аварийных школ, трехсменных школ, дефицита ученических мест.

Определение потребности строительства школ, проведения капитального ремонта

На 1 января 2016 года в республике насчитывается 69 аварийные школы, 87 школ, ведущих занятия в три смены, дефицит мест составляет 39 896 мест.

В 2015 году введены 80 школ на 24410 мест в текущем году: 13 школ на 7910 мест – для ликвидации трехсменных школ, 67 школ на 16500 мест – взамен аварийных.

Ведется строительство 64 школ на 23870 мест со сроком ввода в 2016 году:

- 34 школ из НФ (26 – для решения проблемы трехсменности занятий в школах, 8 – взамен аварийных);

- 26 школ за счет МБ (4 – для решения проблемы трехсменности школ, 22 – взамен аварийных);

- 4 школы за счет РБ для решения трехсменности занятий в школах.

Министерством и местными исполнительными органами на постоянной основе будет продолжена работа по реализации поручения Главы государства в рамках «Нұрлы жол – Путь в будущее».

Контроль за ходом строительства объектов образования осуществляется Межведомственной комиссией по организации мониторинга, контроля за ходом и качеством строительства детских садов и школ при Министерстве образования и науки Республике Казахстан, в состав которой вошли представители министерств национальной экономики, финансов, заместители акимов областей, городов Астаны, Алматы (приказ МОН РК от 21.07.2014 г. № 294).

Заседания МВК проводятся на ежеквартальной основе, на которых заслушиваются отчеты заместителей акимов областей об эффективном использовании средств и исполнении бюджета.





Цель 1.3. Функционирование эффективной системы технического и профессионального образования, интегрированной в мировое образовательное пространство, к 2020 году

1. Наличие определенного потенциала Республиканского научно-методического центра развития технического и профессионального образования и присвоения квалификации; Национального аккредитационного центра; Национальной академии образования имени Ы. Алтынсарина, АО «Информационно-аналитический центр».

2. Сотрудничество с международными организациями (RKK, ЕФО, GIZ, Европейский Союз, Британский Совет, Ассоциация профессиональных колледжей Великобритании).

Со стороны НАО «Холдинг «Кәсіпқор» продолжается работа по методологическому содействию отраслевым ассоциациям в различных отраслях экономики по запуску и внедрению институциональной модели функционирования системы независимого подтверждения квалификации.

Также поддерживается информационно-методологическая связь с созданными центрами независимой сертификации квалификаций, охватывающих нефтегазовую, горнодобывающую, туристскую сферы, а также машиностроения, строительства и ЖКХ, информационных технологий.

В рамках функционирующей Координационной группы по вопросам развития независимой сертификации осуществляется тесное сотрудничество с Национальной палатой предпринимателей по данному вопросу.

Со стороны АО «РНМЦ» оказывается методологическая помощь ТОО «Сертификационный центр индустрии и гостеприимства» по прохождению аккредитации.

12 февраля на коллегии МОН РК был под меморандум о дуальном обучении между Строительной компанией «Базис» и акиматом г.Астаны.

Подготовлен и направлен проект меморандума о сотрудничестве на согласование в НЦПК «Өрлеу».

6 февраля 2015 года с ТОО «АБК Құрлыс-1» заключен Договор о сотрудничестве при подготовке специалистов в сфере строительства, который позволит обеспечить студентов производственной практикой, трудоустройством и т.д.

10 сентября 2015 года МОН РК подписал меморандум с Корейским научно-исследовательским институтом кадрового обучения (далее - KRIVET) по вопросам сотрудничества и развития профессионально-технического образования.

Продолжается сотрудничество с Германией 5 мая 2015 года переподписано Соглашение между Германским обществом по международному сотрудничеству (GIZ) с МОН РК на новую фазу на период с 1 апреля 2015 года по 31 марта 2018 года. Проект продолжается в трех регионах (В Карагандинской, Восточно-Казахстанской, Костанайской областях.) По инициативе германских экспертов в Классификатор специальностей ТиПО включены новые специальности, такие как, «Промышленный механик», «Мехатроник сельскохозяйственной техники и оборудования». «Промышленный электрик». Подготовка по данным специальностям осуществляется на основе переработанного нового учебного плана. Преподаватели данных колледжей прошли курсы повышения квалификации при Немецком аграрном центре.

В рамках проекта «Стратегический альянс в дуальном обучении в РК» ведется сотрудничество с германскими предприятиями: химический концерн Evonik Industries AG, крупнейший в мире производитель цемента, бетона и металлоконструкций HeidelbergCement, а также мировые лидеры в производстве сельскохозяйственной техники CLAAS и John Deere.

Справочно: в Карагандинской области на базе Политехнического колледжа г. Темиртау совместно с концерном Evonik по специальности «Промышленный электронщик»; в Восточно-Казахстанской области на базе Усть-Каменогорского колледжа строительства совместно с HeidelbergCement по специальности «Промышленный механик».

19 января 2016 г. планируется отбор пилотного колледжа для обучения по специальности «Мехатроник сельскохозяйственной техники и оборудования» при активной поддержке германских предприятий. В отборе примут участие колледжи Акмолинской и Костанайской областей. Отбор будет проводиться на основании оценки квалификации преподавателей и мастеров производственного обучения в рамках проекта «Стратегический альянс в дуальном обучении в РК». HeidelbergCement производит закуп немецкого оборудования для учебной мастерской на 15 ученических мест для студентов Усть-Каменогорского колледжа строительства по специальности «Промышленный механик» на базе Бухтарминской цементной компания.

С 15-19 февраля 2016 г. на базе Усть-Каменогорского колледжа строительства запланирован ряд семинаров под руководством немецких экспертов по следующим направлениям: система организации производственного обучения, взаимодействие спец. предметников и мастеров производственного обучения, организация уроков производственного обучения, повышение квалификации педагогов и мастеров по специальности: и т.д.

Совместно с Германским обществом по Международному сотрудничеству (GIZ) разработан электронный портал для формирования электронной базы и проведения централизованного мониторинга по внедрению дуального обучения. Данный электронный портал запущен в регионы для формирования информации по дуальному обучению. В настоящее время зарегистрировано 190 колледжей. Регистрация продолжается.






Задача 1.3.1. Обеспечение доступности технического и профессионального образования

Обеспечение доступности технического и профессионального образования (создание ученических мест за счет строительство учебных заведений ТиПО, создание мест общежитий за счет строительство и реконструкции общежитий, увеличение госзаказа)

В целях обеспечения доступности ТиПО в рамках поручения Главы государства по внедрению гарантированной первой рабочей профессии внесены дополнения в Закон «Об образовании» (в ст. 8) в части гарантированного получения гражданами бесплатного технического и профессионального образования с присвоением выпускникам уровня рабочей квалификации.

В рамках обеспечения гарантирования ТиПО из РБ выделен госзаказ на 5358 мест.

В 2015 году за счет строительства и реконструкции введено 19 общежитий технического и профессионального образования на 1708 мест.







Задача 1.3.2. Повышение качества подготовки и конкурентоспособности кадров

1. Оснащение современным обучающим оборудованием государственных учебных заведений ТиПО

2. Обеспечение повышения квалификации и стажировки инженерно-педагогических работников

3. Организация и проведения оценки уровня профессиональной подготовленности и присвоения квалификации с участием работодателей

В 2015 году за счет средств местного бюджета и привлечения спонсорских средств оснащены 40,7 % мастерских и лабораторий колледжей от их общего количества (Справочно: 1442 из 3541 мастерских 462 госколледжей).

Из РБ средства не выделены, запланированные средства секвестрированы в соответствии с Протоколом РБК №2 от 17.02.2015 года.

Учебно-производственное оборудование компании Electronica Veneta SPA полностью поставлено, инсталлировано и введено в эксплуатацию в ВТШ APEC Petrotechnic. На оборудовании проведен тренинг для сотрудников ВТШ APEC Petrotechnic инженерами Electronica Veneta SPA и сотрудникам ВТШ APEC Petrotechnic были выданы сертификаты завода Electronica Veneta SPA.

На данный момент завершены все поставки оборудования компании Specialized Petroleum Technologies.







Задача 1.3.3. Развитие социального партнерства

1. Деятельность отраслевых и региональных советов по подготовке кадров и развитию ТиПО

2. Внедрение принципов дуального обучения в организациях ТиПО

3. Участие работодателей в оценке уровня квалификации специалистов и выпускников.

Заключение меморандумов между работодателями и учебными заведениями по предоставлению предприятиями заказа на обучение и рабочих мест для практики

В г. Астане проведено заседание Совета по развитию ТиПО, где рассмотрены вопросы по формированию и размещению госзаказа, вопросы дуального обучения, потребности в кадрах

На базе Министерства проведено заседание рабочей группы Национального Совета по подготовке кадров с техническим и профессиональным образованием. Были заслушаны отчеты Отраслевых советов МИР и МЭ, отчет регионального совета Алматинской области. В результате совещания были даны протокольные поручения по активизации работы отраслевых и региональных советов.

Согласно протокола Национального совета по подготовке кадров с ТИПО от 27 февраля 2015 года, проведена работа по пересмотру и переутверждению составов отраслевых советов центральных гос. органов.

28 ноября 2015 проведено заседание Национального Совета по подготовке профессионально-технических кадров, на котором были рассмотрены результаты работы отраслевых и региональных советов.

В настоящее время МОН РК совместно с отраслевыми советами отраслевых министерств ведется работа по утверждению профессиональных стандартов.

Дуальное обучение в Казахстане внедряется с 2012 года. Для развития дуального обучения в новый Трудовой кодекс РК внесены понятия «дуальное обучение», «договор о дуальном обучении», новая статья «Дуальное обучение» (статья 119). В Закон РК «Об образовании» внесены изменения и дополнения в части понятийного аппарата, определения компетенции Министерства образования и науки РК, местных исполнителmных органов, увеличение практики до 60% в образовательных программмах.

Реализуется Дорожная карта дуального обучения, утвержденная постановлением Правительства РК от 15 октября 2014 года № 1093.

С целью детализации внедрения дуального обучения в регионах страны совместно с НПП, МИО, МОН разработана Карта, в которой определены учебные заведения ТиПО, предприятия с указанием соответствующей отрасли.

Создана Координационная группа на национальном уровне. В ее состав вошли представители государственных органов (МЗСР РК, МНЭ, МИР, МСХ), акиматов, бизнеса, ассоциаций предпринимателей и профсоюзов на уровне должностных лиц, принимающих ответственные решения.

В настоящее время дуальное обучение внедряется в 348 колледжах с участием 1715 предприятий с охватом более 22 тысяч обучающихся по 10 наиболее приоритетным отраслям. Основными партнерами стали Усть-Каменогорский арматурный завод, Конденсаторный завод, «Арселор Митталл» Темиртау, Корпорация Казахмыс», Павлодарский машиностроительный завод и др.

В 2015 году из 43 112 ИПР повышение квалификации прошли 8622 чел. (20%). Из них:

- на базе АО «Национальный центр повышения квалификации «Өрлеу» - 2 325 чел.,

- НАО «Холдинг «Кәсіпқор» - 177 чел.,

- ГУП «Модернизация технического и профессионального образования» за счет займа Всемирного банка - 150 чел.,

- УПА «Туран-Профи» - 650 чел. (госзакупки МОН РК) и ТОО «New Technologies Company» - 350 чел. (госзакупки МОН РК),

- в рамках международных проектов - 45 чел.,

- на различных курсах по отраслям – 3 040 чел.,

- стажировки на базе предприятий -1 885 чел.







Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   18


©kzref.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет