Постановление Правительства Республики Казахстан от 26 марта 2014 года №258 «о стратегическом плане Министерства образования и науки Республики Казахстан на 2014 2018 годы»



жүктеу 3.85 Mb.
бет4/18
Дата04.03.2018
өлшемі3.85 Mb.
түріОтчет
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   18

Комитетом по контролю в сфере образования и науки МОН РК и РНПЦ «Учебник» 18 июня 2015 года в г.Астане на базе международной школы «Нұр Орда» проведена международная научно-практическая конференция на тему «Ценности образования и современный учебник».

Целью конференции является обсуждение современных образовательных ценностей и определение путей их отражения в учебниках.

В работе конференции приняли участие депутаты Мажилиса Парламента РК, представители Министерства образования и науки РК, республиканских подведомственных организаций, областных и гг. Астаны и Алматы Департаментов по контролю в сфере образования и науки, профессорско-преподавательский состав вузов, учителя школ, эксперты, авторы учебников, представители казахстанских и зарубежных издательств (Российская Федерация, Великобритания, Греция).


С 12 октября по 13 ноября 2015 года 126 экспертов учебной литературы прошли обучение в курсах повышения квалификации, организованной РНПЦ «Учебник» совместно с АОО «НИШ».

15-1. Проведение экспертизы учебников и УМК для 11-летней и 12-летней школы

В 2015 году проведена экспертиза учебной литературы для 7, 8 классов, а также учебников и УМК по предмету «Английский язык» для 4-класса.

Из общего количества поступившей учебной литературы 1164 наименований не допущены и не рекомендованы к использованию в организациях образования, что составляет 36% от общего числа, по итогам внутренней и внешней экспертизы.

Предметные комиссии провели работу с 7 по 11 декабря 2015 года. Заседание Республиканской комиссии проходило 11 декабря 2015 года.

На рассмотрение Республиканской комиссии было представлено 2091 наименование учебников, учебно-методических пособий и другой дополнительной литературы, в том числе на электронных носителях.

По итогам работы Республиканской комиссии рекомендовано 1612 наименований учебной литературы, в том числе:


  • учебники – 173 наименования, учебно-методические комплексы для общеобразовательных школ – 256 наименований.

  • учебная литература для дошкольного воспитания и обучения - 179 наименований;

  • учебные пособия для учащихся – 139 наименований;

  • учебно-методические пособия и литература для учителей – 28 наименований;

  • дополнительная учебная литература для изучения английского языка - 85 наименований;

  • дополнительная литература – 22 наименования;

  • электронные издания – 730 наименований.

Не рекомендовано по итогам работы Республиканской комиссии -479 наименований.

В октябре-ноябре 2015 года на экспертизу поступило 250 учебников и УМК по обновленному содержанию образования для 1 класса (для 12-летней школы) из 12 издательств. По итогам экспертизы 224 учебных издания требуют доработки, 26 не рекомендованы к апробации.



15.1. Проведение проверок на соблюдение законодательства Республики Казахстан об образовании и квалификационных требований при лицензировании образовательной деятельности в общеобразовательных школах

Территориальными департаментами с 1 января по 31 декабря 2015 года проведено 392 проверки в общеобразовательных школах из них 24 проверок плановых и 368 внеплановых. Приостановлено действие лицензии 90 общеобразовательных школ. Возбуждено 166 дел об административных правонарушениях с наложением административных штрафов в размере 2800 МРП.

15.2. Проведение государственной аттестации в общеобразовательных школах

Территориальными департаментами по контролю в сфере образования областей и городов Алматы, Астана в период с 1 января по 31 декабря 2015 года проведена государственная аттестация 1356 общеобразовательных школ. По итогам неаттестованы 750 школ.

16. Доведение размера средней заработной платы учителей до уровня средней заработной платы в частном секторе (средней зарплаты в экономике)

Совершенствование системы оплаты труда педагогических работников проводилось в рамках разработки новой модели оплаты труда гражданских служащих. Заработная плата педагогических работников будет исчисляться, исходя из уровня образования, квалификационной категории, условий труда и с учетом физической нагрузки. Вводится новая система доплаты надбавок. Они разделены на компенсирующие и стимулирующие. Компенсирующие доплаты будут зависеть от условий труда, стимулирующие надбавки будут служить вознаграждением за высокие достижения в работе.

Внедрение с 1 января 2016 года новой модели оплаты труда предусматривает дифференцированное повышение заработной платы работникам основного персонала в сфере образования в среднем на 29 %.

С учетом предполагаемого увеличения, средний размер заработной платы работников системы образования будет приближен к уровню средней заработной платы по республике.



Пути, средства и методы достижения целевого индикатора

Задача 1.2.2. Обеспечение условий обучения и безопасности в школах

Показатели прямых

результатов

Источник

информации

единица

измерения

Отчетный период

Ход исполнения/Причины недостижения

в 2015 году

План

Факт

1

2

3

4

5

6

1. Доля аварийных школ

Данные УО

%

2

0,96

Показатель достигнут

На 1 января 2016 года функционируют 69 аварийных школ, что составляет 0,96 % от общего количества школ (7160).




2. Дефицит ученических мест

Данные УО

места

45000

39896

Показатель достигнут

Дефицит ученических мест в 2015 году составил 39 896 мест.



3. Доля школ, ведущих занятия в три смены

Данные УО

%

0,7

1,2

Показатель недостигнут

На 1 января 2016 года в три смены занятия ведутся в 86 школах, что составляет 1,2% от общего количества школ (7160).



Причины недостижения:

На начало 2015-2016 учебного года выявлены новые трехсменные школы в 8 регионах (Алматинская (49 школ), Южно-Казахстанская (21 школы), Жамбылская (5 школ), Актюбинская (3 школы), Восточно-Казахстанская (3 школы), Карагандинская (2 школы), Северо-Казахстанская (2 школы) и Мангистауская (1 школа) области).

4. Доля школ, установивших турникеты и камеры видеонаблюдения

Данные УО

%

22

23,5

Показатель достигнут

В 1686 организациях образования установлены видеонаблюдения, (23,5 % от общего количествв школ – 7160 государственных школ).

5. Количество построенных школ (РБ)

Данные МИО

ед.

23

69

Показатель достигнут

На 1 января 2016 года за счет РБ построено и введены в эксплуатацию 69 школ.

Мероприятия для достижения показателей прямых результатов

Ход исполнения/Причины недостижения

в 2015 году

1, 2, 3. Мониторинг сети аварийных школ, школ, ведущих занятия в три смены, и школ, имеющих дефицит ученических мест.

На 1 января 2016 года в республике насчитывается 69 аварийные школы, 86 школ, ведущих занятия в три смены, дефицит мест составляет 39 896 мест.

1, 2, 3. Строительство школ взамен аварийных школ, школ, ведущих занятия в три смены, и школ, имеющих дефицит ученических мест.

В 2015 году введены 158 школ, из них 14 школ для ликвидации трехсменных школ, 67 школ взамен аварийных, 77 для сокращения дефицита ученических мест (взамен приспособленных и населенных пунктов не имеющих школ) .

Ведется строительство 64 школ на 23870 мест со сроком ввода в 2016 году:

- 34 школ из НФ (26 – для решения проблемы трехсменности занятий в школах, 8 – взамен аварийных);

- 26 школ за счет МБ (4 – для решения проблемы трехсменности школ, 22 – взамен аварийных);

- 4 школы за счет РБ для решения трехсменности занятий в школах.

Министерством и местными исполнительными органами на постоянной основе будет продолжена работа по реализации поручения Главы государства в рамках «Нұрлы жол – Путь в будущее».

Контроль за ходом строительства объектов образования осуществляется Межведомственной комиссией по организации мониторинга, контроля за ходом и качеством строительства детских садов и школ при Министерстве образования и науки Республике Казахстан, в состав которой вошли представители министерств национальной экономики, финансов, заместители акимов областей, городов Астаны, Алматы (приказ МОН РК от 21.07.2014 г. № 294).

Заседания МВК проводятся на ежеквартальной основе, на которых заслушиваются отчеты заместителей акимов областей об эффективном использовании средств и исполнении бюджета.



4. Установка турникетов и систем видеонаблюдения

В 1686 организациях образования установлены видеонаблюдения, (23,5 % от общего количествв школ – 7160 государственных школ).


Цель 1.3 Функционирование эффективной системы технического и профессионального образования, интегрированной в мировое образовательное пространство, к 2020 году

Коды бюджетных программ, направленных на достижение данной цели: 001, 002, 005, 008, 012, 017, 018, 023, 035, 045, 052, 054, 057, 061, 074

Целевые индикаторы

(с указанием

окончательного срока

(периода) достижения)

Источники

информации

единица

измерения

Отчетный период

Ход исполнения/Причины недостижения

в 2015 году

План

Факт

1

2

3

4

5

6

1. Доля трудоустроенных выпускников учебных заведений ТиПО, в первый год после окончания обучения

Стат. данные

%

68

70

Индикатор достигнут

В 2015 году из учебных заведений ТиПО по очной форме обучения выпущено 129,7 тыс. человек, из них трудоустроено 90,8 тыс.человек или 70%.



2. Доля трудоустроенных и занятых выпускников учебных заведений ТиПО, обучившихся по госзаказу, в первый год после окончания обучения

Стат. данные

%

78,2

78,2

Индикатор достигнут

В 2015 году из учебных заведений ТиПО по очной форме обучения по госзаказу выпущено 76,7 тыс. человек, из них трудоустроено 60,0 тыс.человек или 78,2%.




Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   18


©kzref.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет