Постановление Правительства Республики Казахстан от 26 марта 2014 года №258 «о стратегическом плане Министерства образования и науки Республики Казахстан на 2014 2018 годы»



жүктеу 3.85 Mb.
бет9/18
Дата04.03.2018
өлшемі3.85 Mb.
түріОтчет
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   18

 

Пути, средства и методы достижения целевого индикатора

Задача 1.4.2 Обеспечение интеграции в европейскую зону высшего образования

 

Показатели прямых результатов

Источник

информации

единица

измерения

Отчетный период

Ход исполнения/причины недостижения

в 1 полугодии 2015 года

План

Факт

1

2

3

4

5

6

1. Доля обучающихся, прошедших обучение за рубежом по кредитной мобильности, от общего контингента очной формы обучения

Данные

ЦБПиАМ

%

1,2

1,9

Показатель достигнут

С 2011 года по 2015 год в рамках программы мобильности обучение прошли 7029 казахстанских студентов.



Доля обучающихся, прошедших обучение за рубежом по кредитной мобильности, от общего контингента очной формы обучения составляет – 1,9% (контингент очной формы обучения 358 233 чел. (125 вузов).

2. Доля вузов, реализующих договора о сотрудничестве с рейтинговыми вузами по программам мобильности

Данные

ЦБПиАМ

%

20

20,5

Показатель достигнут

23 казахстанских вуза от общего количества гражданских вузов взаимодействуют с зарубежными вузами 67-и стран мира на основе 528 международных договоров в различных областях сотрудничества.



3. Доля вузов, реализующих совместные образовательные и научные проекты с зарубежными партнерами

Данные

вузов

%

45

55,2

Показатель достигнут

В настоящее время вузами реализуются 3090 международных договоров с вузами дальнего и ближнего зарубежья. 69 вузов от общего количества вузов (125) имеют прямые связи с зарубежными партнерами.

К примеру, в КГУ им. Байтурсынова действуют 25 договоров с учебными заведениями странами ЕвразЭС (Россия-22, Беларусь-2, Киргизия-1) и 8 договоров с европейскими вузами (Германия -1, Италия- 1, Польша-1, Болгария-1, Литва-1, Латвия-2, Сербия-1), 20 договоров о сотрудничестве с научными, научно-образовательными, научно-производственными, производственными центрами, в т.ч. 14 с организациями РФ,1 - Киргизии, 1- Канады, 2-Литвы, 1 -Беларуси,1-Франции. В 2015 году стажировку прошли 134 магистранта и 4 докторанта в 32 зарубежных учебных организациях и НИИ.

Инновационный Евразийский университет на протяжении 8 лет активно сотрудничает с международной организацией IAESTE, осуществляющей студенческие стажировки за рубежом. В рамках данного сотрудничества с 2008 года приняли участие более 25 студентов, 8 из которых в высокотехнологичных стартапах за рубежом (Германия, Польша, Хорватия, Чехия, Австрия, Словения).

В Казахско-американском университете в 2015 году 9 студентов программы бакалавриата прошли профессиональную стажировку в компании INTEL (США, штат Орегон) - крупнейшем в мире производителе микропроцессоров для персональных компьютеров. Стажировка организована за счет финансовой поддержки КАСУ и основного международного партнера университета - организации «Co-Serve International» (США, г. Портленд, штат Орегон).

В Казахском аграрно-техническом университете действуют 4 программы по прохождению сельскохозяйственной и производственной практики на фермерских хозяйствах Германии и Франции:



1) LOGO - программа по экологическому земледелию (Германия);

2) DEULA - научно - образовательный центр Нижней Саксонии (Германия);

3) Практика в Университете прикладных наук Вайенштефан – Триздорф (Германия);

4) Практика в Высшей сельскохозяйственной школе г. Анже (Франция).

В число корпоративных партнеров Карагандинского государственного университета им. академика Е.А.Букетова входят зарубежные высокотехнологичные предприятия, вузы и научно-исследовательские институты Германии, Чехии, Польши, Болгарии, Российской Федерации, Республики Беларусь и другие, создающие вокруг себя инфраструктуры высокотехнологичного предпринимательства (стартапы) в таких сферах экономики, как информационно - коммуникационные технологии, новые материалы, альтернативная энергетика, биотехнологии, телекоммуникации, энергетика, интернет-проекты.

В ПГУ им. Торайгырова с 12-18 сентября 2015 года магистранты приняли участие в Международном конкурсе научно-исследовательских проектов молодежи «Продовольственная безопасность» III Молодежного экономического форума Россия-Казахстан в рамках XII Форума межрегионального сотрудничества России и Казахстана (г. Сочи, РФ).

Участницы представили на конкурс Startup проект «Разработка и исследование мясных функциональных продуктов с использованием растительного сырья».

В рамках данного проекта разработан продукт, который выводит из организма соли тяжелых металлов и радионуклиды, что очень важно при нынешней экологической обстановке. За счет использования растительного сырья, продукт доступнее ввиду низкой себестоимости. По проекту проведена апробация в промышленных условиях и подана заявка на получение патента. По итогам конкурса наши участницы получили диплом финалистов.


4. Охват высшим образованием

Рейтинг

ВЭФ

место

61

61

Показатель достигнут

Пересчитаны и направлены в ИСЮ данные по контингенту ТиПО на базе 11-х классов с 1999 по 2014 гг. (МОН направлено письмо в Институт статистики ЮНЕСКО (ИСЮ) 17.02.2015г. №01-4-05-4/436-И).



В июне на сайте ИСЮ обновлены данные за 1999-2000, 2005-2006, 2011-2012, 2012-2013 учебные годы.

КС МНЭ принят приказ «О внесении изменений в приказ Председателя КС МНЭ РК от 14 ноября 2014 года №48 «Об утверждении статистических форм общегосударственных статистических наблюдений по статистике образования и инструкций по их заполнению» № 112 от 14 июля 2015 года.

Кроме того, принят приказ МОН РК от 17.06.2015г. №390 «О внесении изменений в Приказ МОН РК от 27.12.2012 № 570 «Об утверждении форм административных данных в рамках образовательного мониторинга» (зарегистрирован в Министерстве юстиции РК от 29 июля 2015 года №11789).


5. Увеличение доли вузов, прошедших независимую национальную институциональную аккредитацию по международным стандартам (к 2020 году - 65 %)

Данные

ЦБПиАМ

%

60

64,2

Показатель достигнут

По состоянию на 30 декабря 2015 года институциональную аккредитацию в казахстанских и международных аккредитационных агентствах прошли 72 вуза, что составляет 64,2% от общего количества гражданских вузов (из них: нацвузы -9 (100%); госвузы-29 (93,5%); акцвузы-14 (93,3%); межд.вуз-1 (100%); частные вузы -19 (34,5%).

В НКАОКО институциональную аккредитацию прошли 46 казахстанских вузов из них: нацвузы-4; госвузы-16; акцвузы-10; частные вузы-15; межд.вузы-1; в НААР 25 вузов из них: нацвузы-4; госвузы-13; акцвузы-4; частные вузы-4; в FIBAA 1 казахстанский вуз.


6. Доля вузов, прошедших независимую национальную специализированную аккредитацию в соответствии с международными стандартами (к 2020 году - 30%)

Данные

ЦБПиАМ

%

30

49,6

Показатель достигнут

По состоянию на 30 декабря 2015 года специализированную аккредитацию прошли 62 казахстанских вуза, что составляет 49,6 % от общего количества вузов (их них: НВ-5 (55%); АВ-11 (73%); ГВ-30 (96%); ЧВ-15 (27%).

В настоящее время количество лицензированных программ составляет 4687. По итогам мониторинга специализированную аккредитацию прошли 2183 образовательных программ, что составляет 46,5%. В разрезе уровней количество специальностей бакалавриата составило 1262, магистратуры 777, докторантуры 144.


7. Доля выпускников вузов, прошедших оценку квалификации в сообществе работодателей с первого раза, от общего количества принявших участие (к 2020 году - 80%)

Данные

адм. отчетности

%

35

74,3

Показатель достигнут

На сегодняшний день технические вузы проводят работу по оценке квалификации в сообществе работодателей.

- КазНТУ по направлениям специальностей: электроэнергетика – из 27 студентов получили 7 студентов, IT технологии – из 14 - 5 чел.

-Академия гражданской авиации – 47 чел. из 47 участвующих (100%),

-КБТУ – 25 чел. из 25 участвующих (100%) по специальностям нефтегазовой отрасли.

Причина: при планировании данного показателя значения определялись с учетом тех специальностей, где прохождение оценки квалификации в сообществе работодателей обязательна. Однако в результате проведенной информационно-разъяснительной работы среди выпускников вузов по влиянию сертификатов в будущем на карьерный рост выпускников показатель повысился до 74,3 %.



8. Количество вузов Казахстана, отмеченных в рейтинге лучших мировых университетов

Данные ЦБПиАМ

ед.

1

2

Показатель достигнут

В рейтинге лучших университетов мира QS WUR в 2015 году были отмечены 9 казахстанских вузов, из них 2 вуза вошли в топ-300 и в топ-400.



Справочно:

1. КазНУ им. аль-Фараби (в топ-300)

2. ЕНУ им. Л.Н. Гумилева (в топ-400)

3. КазНТУ им. К.Сатпаева (в топ 551-600)

4. КазНПУ им. Абая (в топ 601-650)

5. КарГУ им. Букетова (в топ 701+)

6. КазУМОиМЯ им. Абылай хана (в топ 701+)

7. КБТУ (в топ 701+)

8. ЮКГУ им. М. Ауэзова (в топ 701+)

9. КазАТУ им. С.Сейфуллина (в топ 701+)

Следует отметить также, что данные вузы в 2015 году впервые приняли участие в новом региональном рейтинге Восточной Европы и Центральной Азии QS University Rankings: EECA (Eastern Europe and Central Asia). При этом общее кол-во вузов РК составило 14:

1. КазНУ им. аль-Фараби (топ-30)

2. ЕНУ им. Л.Н. Гумилева (топ-40)

3. КазНТУ им. Сатпаева (топ-50-60)

4, 5. КБТУ и КазНАУ (топ-60-70)

6. КазНПУ имени Абая (топ-70-80)

7. ЮКГУ им. М. Ауэзова (топ-80-90)

8. КарГУ им. Букетова (топ-100)

9. КазУМОиМЯ им. Абылай Хана (топ-100-110)

10,11. КарГТУ, ВКГТУ (топ 111-120)

12-14. СКГУ, АТУ, КГУ Коркыт ата (топ-131-150).

В рейтинге Webometrics в 2015 году участвовало 35 вузов. Лучшие показатели также отмечены ЕНУ (1455 место) и КазНУ им. аль-Фараби (1 711 место).


9. Доля иностранных студентов в системе высшего образования, в том числе обучающихся на коммерческой основе

Стат. данные по 3НК

%

2,5

3

Показатель достигнут

В 2015-2016 учебном году в казахстанских вузах обучаются 10829 иностранцев (3 % от общей численности студентов дневного отделения – 358 233 человек).



Мероприятия для достижения показателей прямых результатов

Ход исполнения/причины недостижения

в 2015 году

1. Расширение международных и межкафедральных связей вузов

С 2011 года по 2015 год в рамках программы мобильности обучение зарубежом прошли 7029 казахстанских студентов. Доля обучающихся, прошедших обучение за рубежом по кредитной мобильности, от общего контингента очной формы обучения составляет – 1,9% (контингент очной формы обучения 358 233 чел. (125 вузов).

2. Анализ эффективности реализации вузами международных договоров

Базовые вузы заключили соглашения о сотрудничестве с зарубежными вузами по разработке образовательных программ и определению перечня необходимого лабораторного оборудования для проведения занятий. Также в рамках соглашений будут привлекаться ученые и специалисты с вузов-партнеров.

В частности, ЕНУ им.Л.Н.Гумилева с Берлинским техническим университетом (Германия), Ближневосточным техническим университетом (Турция);

- КазНУ им. аль-Фараби с Королевским колледжом Лондона (Великобритания), Университетом Карачи (Пакистан), Университетом Небраски-Линкольн (США), Политехническим университетом Валенсия (Испания), Университетом Сайтама (Япония), Университетом Росток (Германия), Токийским университетом (Япония), Университетом Лорайэн (Франция), Университетом Бриджпорт (США), Штутгартским университетом (Германия), Берлинским техническим университетом (Германия), Университетом Пьера Мендеса Франса (Франция), Санкт-Петербургским государственным техническим университетом (РФ), Каунасским технологическим университетом (Литва), Савония университетом прикладных наук (Финляндия);

- КазНТУ им. К.И.Сатпаева с Техасским технологическим университетом (США), Московским государственным университетом тонких химический технологий им. Ломоносова (РФ),.Варшавским политехническим университетом (Польша), Люблинским политехническим университетом (Польша), Национальным исследовательским технологическим университетом (РФ), Силезским техническим университетом (Польша);

- КазНАУ с Вагиненгенским Университетом (Нидерланды), Университетом Восточной Финляндии (Финляндия), Университетом Путра (Малайзия), Университетом Салерно (Италия), Киотским университетом (Япония), Кенбукским национальным университетом (Южная Корея);

- ВКГТУ им. Д. Серикбаева с Университетом Отто фон Герике (Германия), Университетом Акита (Япония), Университетом Кётрин (Австралия), Вроцлавским политехническим университетом (Польша);

- КарГТУ с Университетом Лотарингии (Франция), Венским технологическим университетом (Австрия), Балтийским государственным техническим университетом «ВОЕНМЕХ» имени Д.Ф. Устинова (РФ), Национальным исследовательским Санкт-Петербургским государственным политехническим университетом Петра Великого (РФ);

- ПГУ им. С. Торайгырова с Университетом Лунда (Швеция), Кембриджским университетом (Великобритания), Брунельским университетом (Великобритания), Политехническим университетом Валенсии (Испания);

- КГУ им. А. Байтурсынова с Вагиненгенским Университетом (Нидерланды), Университетом Пизы (Италия), с Латвийским сельскохозяйственным университетом (Латвия), Международным центром перспективных исследований в области сельскохозяйственных наук SupAgroМонпелье (Франция), Туринским политехническим университетом (Италия), Ондокуз Майиз университетом (Турция);

- ЮКГУ им. Ауезова с Техническим университетом Мюнхена (Германия), Техническим университетом ГЕНТ (Бельгия);

- КАТУ им. С. Сейфуллина с Калифорнийским университетом в Дэвисе (США);

- АИНГ с Уфимским государственным нефтяным техническим университетом (РФ), РГУ им. И. Губкина (РФ).



3. Реализация вузами образовательных и исследовательских проектов

Вузами ежегодно совершенствуется методология и обновляется содержание высшего и послевузовского образования с участием работодателей.

Разработка образовательных программ в вузах осуществляется с учетом ГОСО и требований рынка труда, потребностей работодателей, а также Европейской и Национальной рамок квалификации.

В соответствии с Национальной системой квалификации выработаны методологические подходы установления взаимодействия системы образования и рынка труда. На их основе определен алгоритм разработки образовательных программ с учетом требований работодателей. В основу формирования результатов обучения положены компетенции, определенные профессиональными стандартами.

Образовательные программы вузов разрабатываются в соответствии с Дублинскими дескрипторами и модульным принципом их построения, что способствует выбору гибких траекторий обучения и помогает обучающимся формировать собственную карьеру.

Одним из приоритетных направлений в работе национальных и государственных вузов является интеграция университетов и научных организаций. В настоящее время начата подготовка научных кадров на базе 10 НИИ «Ғылым Ордасы» совместно с КазНУ им. аль-Фараби, КазНТУ им. Сатпаева и 10 НИИ «Парасат», КазНАУ и 12 НИИ МСХ, КАТУ им. Сейфуллина и 3-х НИИ «Казагроинновация». Данными вузами и НИИ созданы специализированные кафедры, разработаны 88 образовательных программ, утверждены учебные и индивидуальные планы обучающихся, инновационные темы магистерских и докторских диссертаций, закреплены научные руководители от соответствующих НИИ, а также определены зарубежные вузы-партнеры.

Магистранты и докторанты вовлечены в исследовательские проекты, т.к. это является обязательным условием грантового финансирования науки.

Особенностью данного проекта является вовлеченность ученых НИИ при подготовке научных кадров, выполнении диссертационных работ магистрантами и докторантами непосредственно на базе НИИ.

При утверждении тем магистерских и докторских диссертаций предварительно вузами проводится мониторинг актуальности и приоритетности направлений исследований.

Опыт интеграции научных организаций с высшими учебными заведениями способствовал использованию научного потенциала и расширению материальной технической базы вузов. Лаборатории научных организаций стали базой для проведения научных исследований магистрантами и докторантами.

На базе ЕНУ им. Л.Гумилева, КазНУ им. аль Фараби и КазНИТУ им. К.Сатпаева осуществляется подготовка практикоориентированных магистров и докторов для приоритетной отрасли. Осуществляется совместная подготовка вузов с НИИ по специальностям «Агрономия» с ТОО «Научно-производственный центр зернового хозяйства им. А.И. Бараева», ТОО «Казахский НИИ земледелия и растениеводства», ТОО «Павлодарский НИИ сельского хозяйства», ТОО «Казахский НИИ животноводства и кормопроизводства», ТОО «Северо-Казахстанский НИИ сельского хозяйства», ТОО «Северо-Казахстанская сельскохозяйственная опытная станция», РГП «Национальный центр биотехнологии» Комитета науки МОН РК, по специальностям «Почвоведение и агрохимия» с ТОО «Казахский НИИ почвоведения и агрохимии им. У. Успанова», ТОО «Казахский НИИ лесного хозяйства и агролесомелиорации», ГУ «Республиканский научно-методический центр «Агрохимслужба» МСХ РК, РГП «Научно-производственный центр землеустройства» МНЭ РК.



4. Обеспечение функционирования государственной образовательной накопительной системы

Зарегистрировано более 13 тыс. вкладов. Заключено 466 соглашений с колледжами и 99 соглашений с вузами Республики Казахстан в сфере ГОНС.

Проведено 301 мероприятие по продвижению ГОНС (трансляция рекламы на ТВ, радио, публикации в интернете, в газетах/журналах, освещение на ТВ и радио). Реализуется несколько акций по открытию вкладов.

По проекту с Фондом «Бобек» в рамках оказания целевой благотворительной помощи открыты дополнительные вклады на 798 воспитанников организаций образования.

Инициирована совместная акция с партией «Нур Отан» по открытию образовательных вкладов в пользу детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, находящихся под опекой, на патронате в семьях.

В рамках благотворительной акции «Начни с себя!» в сотрудничестве с КОПД МОН РК начато открытие образовательных депозитов на детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.


5, 6. Мониторинг аккредитации вузов и образовательных программ

Центром Болонского процесса и академической мобильности проведен промежуточный мониторинг с целью изучения динамики проведения институциональной и специализированной аккредитации казахстанских вузов.

В Национальный реестр входят 10 аккредитационных агентств: 2 казахстанских (НКАОКО, НААР) и 8 зарубежных агентств из Европы и США (ACQUIN, ASIIN, FIBAA, AQ Austria, ABET, ACBSP, MSA-CESS, IMaREST).

В 2015 году институциональную аккредитацию в казахстанских и международных аккредитационных агентствах прошли 72 вуза (64,2% от общего количества вузов из них: национальные - 9 (100%); государственные - 29 (93,5%); акционированные - 14 (93,3%); международные - 1 (100%); частные - 19 (34,5%).

В НКАОКО институциональную аккредитацию прошли 46 казахстанских вузов из них: национальные -4; государственные -16; акционированные - 10; частные - 15; международные - 1; в НААР 25 вузов из них: национальные - 4; государственные - 13; акционированные - 4; частные - 4; в FIBAA 1 казахстанский вуз.

Специализированную аккредитацию прошли 62 казахстанских вуза (49,6%) в т.ч.: национальные - 5 (55%); акционированные - 11 (73%); государственные -30 (96%); частные - 15 (27%).

Количество лицензированных программ составляет 4687, по итогам мониторинга специализированную аккредитацию прошли 2183 образовательных программ (46,5%). В разрезе уровней количество специальностей бакалавриата составило - 1262, магистратуры - 777, докторантуры - 144.



5, 6. Вхождение национальных аккредитационных органов в Европейский реестр агентств обеспечения качества

На сегодняшний день НКАОКО и НААР имеют только аффилированный статус в ENQA.

В 2015 году в г.Ереван пересмотрены Европейские стандарты и руководства по гарантии качества для ЕПВО (ESG). Казахстанские агентства разработали новые стандарты по аккредитации в соответствии с измененными ESG. Стандарты утверждены агентствами НААР и НКАОКО, представлены академической общественности на семинаре 11 сентября 2015 года «Перспективы и вызовы для агентств и вузов в свете Ереванского коммюнике министров образования – участников Болонского процесса» г.Астана.



7. Сотрудничество с ассоциациями работодателей по оценке квалификации выпускников вузов

Министерством здравоохранения и социального развития Республики Казахстан совместно с отраслевыми госорганами разрабатывается институциональная модель функционирования системы независимой сертификации и подтверждения квалификаций. Разработана Концепция Закона Республики Казахстан «О профессиональных квалификациях». Ведется работа по составлению Перечня регулируемых профессий и профессиональных сфер.

На сегодняшний день внедрение системы сертификации в полной мере будет осуществляться после принятия нормативной базы системы сертификации. Не завершен процесс разработки и утверждения отраслевых рамок и профессиональных стандартов всеми отраслевыми госорганами. Внедрение независимой системы сертификации предусматривается в три этапа до 2016 года.

В целом сертификация выпускников вузов станет возможной после реализации указанных мероприятий и принятия Закона РК «О профессиональных квалификациях». Вузами разрабатываются альтернативные пути прохождения сертификации, отрабатываются механизмы выдачи сертификатов работодателями и партнерами, определяются перечни специальностей и компаний, ведутся переговоры и заключаются договора, создаются учебные центры, на базе которых студенты осваивают дополнительные модули, сертифицируемые работодателями, что дает возможность выпускникам технических специальностей к моменту окончания вуза иметь на руках сертификат о наличии профессиональных компетенций. В КазНУ им аль Фараби работает сетевая академия «KazNU Information Technologies Academy», в рамках которой практикуется подготовка IT-специалистов сертифицируемых компанией. В текущем году студентам дополнительно к дипломам о высшем образовании было выдано 173 сертификата компании Hewlett-Packard. В данный процесс активно вовлекались и преподаватели вузов, которые прошли сертифицируемые курсы в Аккредитованном центре IGIP (Международное общество по инженерной педагогике) с присвоением звания «Международный преподаватель инженерного вуза».

В КазНТУ им. К.Сатпаева функционирует научно-образовательный Центр «КазНТУ–Apple», на базе которого студенты осваивают разработанные совместно с компанией дополнительные курсы с получением сертификатов. В КБТУ в рамках специальности «Морская техника и технология» студенты проходят производственную практику на голландском учебном судне “Eendracht”, сопровождаемую специальными сертифицируемыми тренингами: по выживанию на воде, пожаротушению, оказанию первой медицинской помощи. Сертификаты соответствуют международным стандартам.

ВКГТУ им. Д. Серикбаева совместно с ТОО «Казцинк» формирует профильные группы по освоению модулей из числа обучающихся технических специальностей. В частности практическая составляющая обучения для профильных групп осуществляется на базе ТОО «Казцинк». В результате совместных мероприятий студенты приобретают дополнительные компетенции сертифицируемые компанией.


8. Мониторинг участия казахстанских вузов в мировых рейтингах

Вузы РК ежегодно на добровольной основе принимают участие в мировых рейтингах среди университетов мира. Топовые места в рейтинге занимают вузы, имеющие достаточно высокие показатели образования. Участие вузов в рейтинге зависит от материальной, академической и финансовой обеспеченности вуза. 2015 году в рейтинг вошли 9 казахстанских вузов 275 место - КазНУ им. аль-Фараби, 371 место - ЕНУ им. Л.Н. Гумилева, топ 551-600 - КазНТУ им. К.Сатпаева, топ 601-650 – КазНПУ им. Абая, топ 701+ - КарГУ им. Букетова, КазУМОиМЯ им. Абылай хана, КБТУ, ЮКГУ им. М. Ауэзова и КазАТУ им. С.Сейфуллина.

9. Осуществление эквивалентного обмена в рамках международных договоров, а также реализация образовательных программ для афганских граждан

По поручению Премьер-Министра РК Масимова К.К. о продлении образовательной программы для афганских граждан разработан проект Протокола о внесении изменений в межправительственное Соглашение в области образования от 22 ноября 2009 года.

В соответствии с Соглашением казахстанская сторона планировала обучать 1000 афганских граждан, количество обучаемых составляет – 826 человек.  Предлагается ежегодно в течение четырех лет принимать по 50 человек (бак. – 20 чел., маг.- 18 чел., докт.-2 чел., ТИПО-10 чел.).

Данный вопрос был внесен на рассмотрение РБК на 2016-2018 гг. бюджетной заявкой на организацию обучения студентов АИР. Расходы в проекте республиканского бюджета на 2016-2018 годы на новый прием граждан Афганистана на обучение по программам послевузовского образования (докторантура, магистратура) и по программам технического и профессионального образования не поддержаны.

В предстоящем трехлетнем бюджете учтены затраты только на:

- доучивание ранее принятых на обучение граждан Афганистана;

- новый прием на обучение по программам бакалавриата: на 2016 год 50 человек, на 2017-2018 годы по 18.




Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   18


©kzref.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет