Программа государственной итоговой аттестации студентов VI курса по специальности 060104 «Медико-профилактическое дело»



жүктеу 4.27 Mb.
бет1/27
Дата13.12.2017
өлшемі4.27 Mb.
түріПрограмма
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   27

государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

"Северо-Западный государственный медицинский университет имени И.И.Мечникова"

Министерства здравоохранения Российской Федерации


УТВЕРЖДАЮ
Ректор ______________О.Г.Хурцилава
« 27» ноября 2015 г.


программа государственной ИТОГОВОЙ аттестации

студентов VI курса

по специальности 060104
«Медико-профилактическое дело»

Санкт-Петербург

2015
Программа государственной итоговой аттестации студентов VI курса по специальности 060104 «Медико-профилактическое дело» составлена в соответствии с приказом Минобрнауки России «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета и программам магистратуры» от 29.06.2015 г. № 636.

Составитель: д.м.н., проректор по МПН Мельцер А.В., д.м.н, проф. Балтрукова Т.Б., д.м.н. проф. Закревский В.В., д.м.н., проф. Зуева Л.П., д.м.н., проф. Фридман К.Б., д.м.н., проф. Янушанец О.И.; к.м.н., доцент Сырцова М.А., к.м.н., доцент Иванова Т.Г., к.м.н., доцент Мелешкова И.В., к.м.н., доцент Ушакова Л.В., к.м.н., доцент Иванова О.И., к.м.н., доцент Носков С.Н., к.м.н., доцент Молчановская М. А., к.м.н., доцент Колоджиева В.В., к.м.н., доцент Соболев В.Я.

Программа принята на заседании ученого совета медико-профилактического факультета

«__26_»_ноября_________2015 г.


Председатель ученого совета

медико-профилактического факультета, д.м.н. Мельцер А.В.



1 Общие положения
Государственная итоговая аттестация обучающихся проводится с целью определения соответствия уровня профессиональной подготовки обучающегося требованиям Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования с последующей выдачей диплома государственного образца о высшем образовании.

Государственная итоговая аттестация обучающихся предусматривает оценку теоретической и практической профессиональной подготовленности на основе государственных требований к минимуму и уровню подготовки по специальности, предусмотренных Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности «Медико-профилактическое дело» и проводится в форме государственного экзамена.

Государственная итоговая аттестация обучающихся по специальности «медико-профилактическое дело» в ГБОУ ВПО СЗГМУ им. И.И. Мечникова Минздрава России осуществляется государственной экзаменационной комиссией, которая работает в соответствии с приказом Минобрнауки России «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета и программам магистратуры» от 29.06.2015 г. № 636.

При условии успешного прохождения всех установленных видов государственных аттестационных испытаний, входящих в государственную итоговую аттестацию, обучающемуся медико-профилактического факультета ГБОУ ВПО СЗГМУ им. И.И. Мечникова Минздрава России присваивается квалификация врача по специальности 060104 «Медико-профилактическое дело» и выдается диплом государственного образца о высшем профессиональном образовании.


2. Порядок проведения государственной итоговой аттестации
Не позднее, чем за месяц до даты начала государственной итоговой аттестации проректором по медико-профилактическому направлению выпускается приказ о составе государственной экзаменационной комиссии по специальности «Медико-профилактическое дело» на один календарный год.

Не позднее, чем за 30 календарных дней до дня проведения первого государственного аттестационного испытания Учебным управлением выпускается приказ об утверждении расписания государственных аттестационных испытаний, в котором указываются даты, время и место проведения государственных аттестационных испытаний и предэкзаменационных консультаций. Проректором по медико-профилактическому направлению расписание доводится до сведения обучающихся, членов государственных экзаменационных комиссий и апелляционных комиссий, секретарей государственных экзаменационных комиссий.

Итоговая государственная аттестация обучающихся по специальности «Медико-профилактическое дело» заключается в целостном подходе к оценке качества теоретической и практической подготовки обучающихся, готовности их к дальнейшей профессиональной деятельности по специальности «Медико-профилактическое дело». Государственные требования к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки обучающегося определяются программой государственной итоговой аттестации и перечнями теоретических знаний и практических умений по специальностям, разработанными на основе действующих государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования и квалификационной характеристики по специальности.

К государственным аттестационным испытаниям, входящим в состав государственной итоговой аттестации, допускаются лица, успешно завершившие в полном объеме освоение основной образовательной программы высшего профессионального образования по специальности «Медико-профилактическое дело». Список обучающихся, допущенных к государственной итоговой аттестации, утверждается приказом ректора.

В 2016 году государственная итоговая аттестация обучающихся по специальности «Медико-профилактическое дело» будет осуществляться в 3 этапа: 1 этап – проверка уровня освоения практических умений, 2 этап – проверка уровня теоретической подготовленности (письменное тестирование), 3 этап – проверка умения решать конкретные профессиональные задачи (собеседование).

Государственный экзамен проводится по следующим дисциплинам образовательной программы: эпидемиология, коммунальная гигиена, гигиена питания, гигиена труда, гигиена детей и подростков, радиационная гигиена.

2.1 Прием практических умений и навыков

Оценка практической подготовки предусматривает проверку умений и навыков, полученных на практических занятиях в учебных аудиториях и в период прохождения производственной практики. Данный этап позволяет выявить способность студента выполнять профессиональные задачи (приложение 1).

Результаты аттестационного испытания имеют качественную оценку «зачет» - «не зачет».

Для получения оценки «зачет» студенту необходимо показать уровень усвоения материала, умение использовать теоретические знания при выполнении практических заданий, обоснованность, четкость и краткость изложения. При оценивании студента учитывается не только правильность техники выполнения, но и время оказания помощи и ее последовательность.

«зачет» - обучающийся обладает системными теоретическими знаниями (знает методику выполнения практических навыков, показания и противопоказания, возможные осложнения, нормативы и проч.), без ошибок или допуская некоторые неточности, самостоятельно демонстрирует выполнение практических умений;

«незачет» - обучающийся не обладает достаточным уровнем теоретических знаний (не знает методики выполнения практических навыков, показаний и противопоказаний, возможных осложнений, нормативов и проч.) и/или не может самостоятельно продемонстрировать практические умения или выполняет их, допуская грубые ошибки.

К следующему этапу государственной итоговой аттестации допускаются обучающиеся при условии успешной сдачи практических умений и навыков.

2.2 Письменное тестирование

Письменное тестирование проводится по тестовым заданиям, составленным для проведения государственной итоговой аттестации по специальности «Медико-профилактическое дело». Десять вариантов тестовых заданий содержат 100 вопросов по всем профильным дисциплинам (приложение 2).

Знания обучающихся при проведении тестирования определяются критериями «зачет» «незачет» данного государственного аттестационного испытания.

– «зачет», если экзаменуемый показал от 71 % до 100 % правильных ответов;

– «незачет», если экзаменуемый показал 70 % и менее правильных ответов.

К следующему этапу государственной итоговой аттестации допускаются обучающиеся при условии успешного прохождения письменного тестирования

2.3 Итоговое собеседование

Проверка теоретических знаний проводится в виде в виде собеседования по коммунальной гигиене, гигиене труда, радиационной гигиене, гигиене питания, гигиене детей и подростков, эпидемиологии.

Целью собеседования является выявление глубины теоретической подготовки выпускников и умения комплексно подходить к решению проблемных ситуаций в вопросах профессиональной деятельности.

Знания обучающихся при проведении собеседования определяются оценками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно» по каждой дисциплине. Оценки «отлично», «хорошо», «удовлетворительно» означают успешное прохождение данного государственного аттестационного испытания.

«отлично» - обучающийся дает полные, исчерпывающие и аргументированные ответы на все основные и дополнительные экзаменационные вопросы; ответы на вопросы отличаются логической последовательностью, четкостью в выражении мыслей и обоснованностью выводов; обучающийся демонстрирует знание источников (нормативно-правовых актов, литературы, понятийного аппарата) и умение ими пользоваться при ответе;

«хорошо» - обучающийся дает полные, исчерпывающие и аргументированные ответы на все основные и дополнительные экзаменационные вопросы; ответы на вопросы отличаются логичностью, четкостью, знанием понятийного аппарата и литературы по теме вопроса при незначительных упущениях при ответах;

«удовлетворительно» - обучающийся дает неполные и слабо аргументированные ответы на вопросы, демонстрирующие общее представление и элементарное понимание существа поставленных вопросов, понятийного аппарата и обязательной литературы;

«неудовлетворительно» - обучающийся демонстрирует незнание и непонимание существа поставленных вопросов.

Итоговая оценка за собеседование определяется членами ГЭК по всем вопросам билета как среднеарифметическая оценок по отдельным дисциплинам.

Неудовлетворительная оценка за собеседование ставится при неудовлетворительной оценке по двум и более дисциплинам. В случае неудовлетворительной оценки по одной дисциплине возможность положительной аттестации по результатам собеседования определяется решением ГЭК с учетом способности обучающегося комплексно применять полученные знания и умения на всех этапах государственной итоговой аттестации.

Все решения государственной экзаменационной комиссии оформляются протоколами



3. Порядок подведения итогов государственной аттестации

Решение о присвоении обучающемуся квалификации «врач» по специальности 060104 «Медико-профилактическое дело» и выдаче диплома о высшем профессиональном образовании государственного образца принимает государственная экзаменационная комиссия при успешном прохождении государственной итоговой аттестации.

Итоги государственной итоговой аттестации обучающихся оформляются в виде Отчета о работе государственной экзаменационной комиссии. Отчет заслушивается на ученом совете медико-профилактического факультета и университета.

Решение государственной экзаменационной комиссии о присвоении квалификации обучающимся, прошедшим государственную итоговую аттестацию, и выдаче соответствующего диплома о высшем профессиональном образовании объявляется приказом ректора университета.



4. Рекомендации обучающимся по подготовке к государственному экзамену

Оценка практической подготовки предусматривает проверку умений и навыков, полученных на практических занятиях в учебных аудиториях и в период прохождения производственной практики. Данный этап позволяет выявить способность студента выполнять профессиональные задачи.  Для подготовки к данному этапу  студенту необходимо повторить материал по профильным дисциплинам с использованием конспектов лекций, рабочих тетрадей, учебных пособий, курсовых работ, а также материалов, разбираемых на практических занятиях с решением ситуационных задач.

Письменное тестирование проводится по тестовым заданиям, составленным для проведения государственной итоговой аттестации выпускников высших медицинских учебных заведений. Тестовые задания содержат 100 вопросов по всем профильным дисциплинам.    Для подготовки к данному  этапу аттестации студенту необходимо  повторить материал не только по профильным предметам, но и подготовиться по смежным дисциплинам,  включая клинические дисциплины. Материалом для подготовки являются пособия по тестовому контролю, имеющиеся в университетской библиотеке, лекционный материал и учебные пособия, изданные кафедрами, а также общие сборники, имеющиеся в библиотеке в печатном виде или в электронном ресурсе. Каждый студент должен прорешать тестовые задания по всем профильным дисциплинам в системе  МООDL и получить положительную оценку.

Проверка теоретических знаний проводится в виде междисциплинарного экзамена путем собеседования. Для подготовки к данному этапу студенту необходимо проработать лекционный материал, использовать базовые учебники по профильным дисциплинам, а также пособия, имеющиеся в библиотеке в печатном виде или в электронном ресурсе.

Рекомендуется посетить предэкзаменационные консультации.

На профильных кафедрах дежурят преподаватели, к которым можно обратиться при возникновении затруднений в процессе подготовки к государственному экзамену.

Приложения:


  1. Экзаменационные материалы для приема практических умений навыков

  2. Тесты для государственной итоговой аттестации

  3. Экзаменационные материалы для собеседования

  4. Перечень рекомендуемой литературы.

Приложение №1

Экзаменационные материалы для приема практических умений и навыков
Гигиена труда

ПРОБЛЕМНАЯ СИТУАЦИЯ 1

Дать санитарно-гигиеническим оценку условиям труда в швейном цехе
Проведено санитарно-гигиеническое исследование условий труда в швейном цехе по пошиву детской одежды. В цехе имеется 15 рабочих мест. Швейный цех расположен на 2 этаже 4-х этажного здания, его площадь составляет 1480 м2. Технологический процесс состоит в сшивании отдельных деталей раскроя. Размер объекта различения колеблется в пределах от 0,15 до 0,30 мм при среднем фоне и малом контрасте различения с фоном.

Освещение в цехе совмещенное. Естественное - боковое. Искусственное освещение представлено комбинированной системой: общее освещение осуществляется светильниками с люминесцентными лампами, местное - лампами накаливания.

Данные измерений:

КЕО - 1,8%; освещенность в системе комбинированного - 2000 лк; общее освещение в системе комбинированного - 400 лк. Содержание хлопковой пыли в воздухе рабочей зоны - 4-5 мг/м3 . Температура воздуха в цехе (теплый период) - 24-250С, относительная влажность - 68%, подвижность воздуха - 0,1-0,3 м/сек.


1. Необходимо дать заключение об санитарно-гигиенических условиях труда на основании представленных данных в соответствии с нормативными документами.

2. Предложить оздоровительные мероприятия.



ПРОБЛЕМНАЯ СИТУАЦИЯ 2
Оценить пояснительную записку проекта реконструкции бытовых помещений литейного цеха машиностроительного завода

В ТО Управления Роспотребнадзора представлена пояснительная записка по реконструкции бытовых помещений литейного цеха машиностроительного завода.

Суть записки:

Технологический процесс в литейном цехе заключается в получении чугунных изделий путем заливки расплавленного металла в земляные формы.

К неблагоприятным факторам производственной среды могут быть отнесены нагревающий микроклимат с преимущественным выделением лучистого тепла, запыленность, загазованность, шум, вибрация.

Предполагается расположение бытовых помещений в отдельно стоящем здании. В цехе будет работать 120 человек.


1. Оценить достаточность и полноту представленных на рассмотрение материалов.

2. Может ли быть принята к рассмотрению представленная пояснительная записка?




ПРОБЛЕМНАЯ СИТУАЦИЯ 3
Составьте программу санитарно-гигиенического обследования обрубного участка литейного цеха.

Проводилось изучение условий труда обрубщиков в литейном цехе. Обрубка - завершающий этап обработки литейных отливок, включающий удаление остатков пригара формовочных и стержневых смесей, заусениц, вырубку дефектов отливок. Эти операции обрубщики выполняют рубильно-чеканными молотками. При работе рубильно-чеканных молотков имеет место значительная запыленность воздуха рабочей зоны пылью со значительным содержанием диоксида кремния (более 70%), достаточно высокие уровни локальной вибрации, кроме того, отливки являются источником инфракрасного излучения.


1. Составьте программу санитарно-гигиенического обследования обрубного участка литейного цеха.

2. Предложите рекомендации по проведению предварительных и периодических медицинских осмотров обрубщиков в соответствии с Приказом Минздравсоцразвития России № 302 н от 12.04.2011.



ПРОБЛЕМНАЯ СИТУАЦИЯ 4
Дайте оценку проиводственного микроклимата в термическом цехе

В термическом цехе производится закалка металлических изделий для придания им повышенной твердости. Термист подносит детали весом 40-50 кг с расстояния 1,5 м и загружает закалочную печь, поднимая детали на высоту 1,3м. Температура воздуха на рабочем месте 28-300, относительная влажность 40-50 %, скорость движения воздуха 0,7 м/сек, тепловое излучение до 35 Вт/м2, облучается 50% поверхности тела. Энерготраты термиста за рабочий день составляют 210-250 ккал/час.


1. Оценить микроклимат в соответствии с СанПиН.

2. Какие системы организма термиста испытывают наибольшую нагрузку во время работы?

3. Перечислите методы исследования, с помощью которых можно оценить характер физиологических сдвигов со стороны этих систем.
ПРОБЛЕМНАЯ СИТУАЦИЯ 5
Дайте оценку напряженности труда операторов нефтеперерабатывающего завода согласно Р 2.2.2006-05
Работа операторов нефтеперерабатывающего завода требует от них наблюдения за технологическим процессом у пульта управления в течение 86% рабочего времени смены, при этом оператор вынужден перерабатывать 250-270 сигналов и сообщений в час, в течение смены запоминать более 6 показателей (оперативная память). Работа по категории зрительных работ может быть отнесена к точным операциям.
1. Определите напряженность труда операторов согласно Р 2.2.2006-05 «Руководству по гигиенической оценке факторов рабочей среды и трудового процесса»

2. Укажите системы и органы, испытывающие наибольшую нагрузку в течение рабочей смены.

3. Обоснуйте профилактические мероприятия по оптимизации труда операторов.

ПРОБЛЕМНАЯ СИТУАЦИЯ 6
Дайте оценку условиям труда клепальщика сборочного цеха согласно Р 2.2.2006-05
Клепальщик сборочного цеха сверлит и клепает предварительно расточенные панели. Для клепки используются пневматические молотки весом 2,9 кг. Работа выполняется стоя, молоток удерживается одной или двумя руками. Усилие нажима на молоток до 18 кг. Время работы с молотком 5 часов.
Уровни виброскорости на рукоятке молотка следующие:


среднегеометри-

ческие частоты октавных полос (Гц)



8

16

31,5

63

125

250

500

1000

2000

уровни виброскорости, дБ

86

99

120

117

117

117

110

102

99

Уровень шума достигает 98 дБА. Концентрация пыли в воздухе рабочей зоны клепальщика составляет 5 мг/м3 (железный агломерат).


1. Оцените условия и характер труда клепальщика, пользуясь «Руководством по гигиенической оценке факторов рабочей среды и трудового процесса».

2. Предложите необходимые организационно-технические и гигиенические мероприятия.


ПРОБЛЕМНАЯ СИТУАЦИЯ 7
Дайте оценку естественному и искусственному освещению в швейном цехе
Проектом реконструкции швейного цеха, где производится пошив детских платьев, предусмотрено двухстороннее боковое естественное освещение. Для искусственного освещения применяется комбинированная система. Общее освещение осуществляется при помощи светильников с люминесцентными лампами, местное - светильниками с лампами накаливания. До реконструкции концентрация пыли (растительного происхождения с SiO2 - 1%) в воздухе рабочей зоны составляла 4-5 мг/м3, проектом реконструкции замена или модернизация оборудования не предусмотрена. Чистка световых проемов и светильников, согласно пояснительной записке, будет производится 2 раза в год. Выполняемая зрительная работа относится согласно СП 52.13330.2011 к III “в”.
1. Укажите, пользуясь СП 52.13330.2011, нормируемые величины КЕО и уровни освещенности в предложенной ситуации.

2. Оцените сроки чистки световых проемов и светильников.

3. Сформулируете требования к проведению измерений освещенности в данном помещении для расчета КЕО и оценки искусственного освещения.
ПРОБЛЕМНАЯ СИТУАЦИЯ 8
Составьте программу санитарно-гигиенического обследования формовочного участка литейного цеха.

Составьте программу санитарно-гигиенического обследования формовочного участка литейного цеха.

Назовите состав врачей-специалистов, необходимые лабораторные и функциональные исследования, а также срок проведения периодических медицинских осмотров работающих на этом участке.

Укажите перечень противопоказаний к допуску на работу на формовочный участок.


ПРОБЛЕМНАЯ СИТУАЦИЯ 9
Дайте оценку условиям труда регулировщика на участке сборки радиоаппаратуры
Проведены измерения интенсивности электромагнитного излучения на участке сборки радиоаппаратуры. На рабочем месте регулировщика радиоаппаратуры плотность потока энергии (ППЭ) составляла 35 мкВт/см2. Излучающая аппаратура работает на длине волны - 17 см.

Температура воздуха на рабочем месте регулировщика в теплый период года составляет 240С, относительная влажность - 65%; подвижность воздуха 0,2 м/сек. Категория работ - 1Б.


1. В соответствии с нормативными документами необходимо дать оценку условиям труда регулировщика.

2. Внести предложения по улучшению условий труда регулировщиков радиоаппаратуры на рабочих местах.



ПРОБЛЕМНАЯ СИТУАЦИЯ 10
Дайте оценку микроклимату и освещению в печатном цехе типографии
В печатном цехе типографии температура воздуха в теплый период года - 24-250 С, относительная влажность - 65%, скорость движения воздуха - 0,2 м/с.

На столе печатника уровень освещенности составляет 1100-1200 лк. Система освещения комбинированная. Освещенность рабочей поверхности, создаваемая светильниками общего освещения - 90-105 лк. Источники света: общего освещения - лампы накаливания, местного освещения - люминесцентные лампы типа ЛБ. Зрительная работа печатника связана с цветоразличением. Размер объекта различения - 0,4-0,5 мм, коэффициент отражения поверхности - 0,8, фотометрический контраст объекта

различения с фоном - 0,7. Зрительная работа выполняется в течение всего рабочего дня. Печатник выполняет работу средней тяжести (2А).
1. Определите характер зрительной работы.

2. Оцените микроклимат и освещение данного производственного помещения в соответствии с действующими СанПиН.

3. Назовите перечень врачей-специалистов, которые должны участвовать в проведении периодических медицинских осмотров, необходимые лабораторные исследования и периодичность осмотров.



Достарыңызбен бөлісу:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   27


©kzref.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет