Рабочая программа для студентов направления подготовки



жүктеу 0.78 Mb.
бет1/3
Дата24.07.2018
өлшемі0.78 Mb.
түріРабочая программа
  1   2   3

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение

высшего образования

«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Ишимский педагогический институт им. П.П. Ершова

(филиал) Тюменского государственного университета


УТВЕРЖДАЮ

Директор ИПИ им П.П. Ершова

(филиал) ТюмГУ

/Шилов С.П./

5.07.2017 г.





БИОГЕОГРАФИЯ
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов направления подготовки 44.03.01 Педагогическое образование

профиля подготовки Естественнонаучное образование

заочной формы обучения

ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ

от 15.06.2017 г.

Содержание: УМК по дисциплине Биогеография для студентов направления подготовки 44.03.01 Педагогическое образование профиля подготовки Естественнонаучное образование заочной формы обучения

Автор: Козловцева О.С.

Объем 30 стр.




Должность

ФИО

Дата согласования

Результат согласования

Примечание

Заведующий кафедрой

Левых А.Ю.

5.05.2017

Рекомендовано к электронному изданию

Протокол заседания кафедры от 5.05.2017 № 9

Председатель УМС ИПИ им. П.П. Ершова (филиал) ТюмГУ

Поливаев А.Г.

15.06.2016

Согласовано

Протокол заседания УМС от 15.06.2017

№ 9


Начальник ОИБО

Гудилова Л.Б.

14.06.2017

Согласовано



МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение

высшего образования

«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Ишимский педагогический институт им. П.П. Ершова

(филиал) Тюменского государственного университета
Кафедра биологии, географии и МП


Козловцева О.С.


БИОГЕОГРАФИЯ
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов направления подготовки 44.03.01 Педагогическое образование

профиля подготовки Естественнонаучное образование

заочной формы обучения

Тюменский государственный университет

2017

Козловцева О.С. Биогеография. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления подготовки 44.03.01 Педагогическое образование профиля подготовки Естественнонаучное образование заочной формы обучения. Тюмень, 2017 , 36 стр.



Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО.

Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ: Зоология [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www.umk3plus.utmn.ru/, раздел «Образовательная деятельность», свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой биологии, географии и МП. Утверждено директором филиала ТюмГУ в г. Ишиме.

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: Левых А.Ю. к.б.н., доцент

Ф.И.О., ученая степень, звание заведующего кафедрой

© Ишимский педагогический институт им. П.П. Ершова (филиал) ТюмГУ, 2017.

©Козловцева О.С., 2017.

Ф.И.О. автора
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа включает следующие разделы:


  1. Пояснительная записка:

    1. Цели и задачи дисциплины (модуля)


Цель:

раскрыть взаимодействия между организмами и роль отдельных их групп в составе биосферы, показать изменения живой природы в связи с меняющейся экологической средой, как в пространстве, так и во времени.


Задачи:

  • Дать студентам теоретические и практические навыки в познании закономерностей географического распространения и размещения сообществ растений, животных и других организмов.

  • сформировать представление об общих положениях учения об ареале и способы выделения его на картах

  • обеспечить понимание закономерности распределения организмов и их сообществ на Земле.

  • сформировать представление о флористическом и фаунистическом районирование суши, биофилоты;

  • сформировать представление об основных типах биомов суши;

  • сформировать представление о биологическое разнообразие и его охрана в различных географических регионах.


1.2.Место дисциплины в структуре образовательной программы
Дисциплина «Биогеография» является вариативной части модуля Б1.. Изучение дисциплины основано на обобщении и использовании теоретических знаний студентов, полученных ранее в курсах «Ботаника», «Зоология», «Общая экология». Дисциплина служит базой для восприятия курсов «География растений и зоогеография».

Знания и навыки, полученные в рамках данной могут быть использованы при написании курсовых и выпускных квалификационных работ.



Таблица 1.

Разделы дисциплины
и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми дисциплинами





п/п

Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин

Темы дисциплины необходимые для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин

1.1

1.2

2.1

2.2

2.3

2.4

2.5

2.6

2.7

2.8

2.9

2.10

3.1

3.2



География растений и зоогеография







+

+

+

+

+

+

+




+




+

+

1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения данной образовательной программы.
В результате освоения ОП выпускник должен обладать следующими компетенциями:

общекультурные компетенции (ОК):

- способен использовать естественнонаучные и математические знания для ориентирования в современном информационном пространстве (ОК-3);

общепрофессиональные компетенции (ОПК):

- владеет основами профессиональной этики и речевой культуры (ОПК-5);

компетенции в области педагогической деятельности (ПК):



- готов реализовывать образовательные программы по предмету в соответствии с требованиями образовательных стандартов (ПК-1)
1.4. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю):
Знать

  • о предмете и методах биогеографии;

  • об основах учения об ареале и их способах их выделения на картах;

  • об основные экологические основы биогеографии, экологические факторы, прямое и косвенное воздействие на живые организмы; их взаимодействие;

  • о флористическом и фаунистическом районировании суши, о биофилотах и биофилотическом районировании;

  • об основных типах биомов суши;

  • географию культурных растений и домашних животных;

  • о биологическом разнообразии и его охраны в различных географических регионах.


Уметь

  • определять характер основных процессов происходящих в биосфере (пределы, большие и малые круговороты вещества и энергии) в различных природных зонах;

  • выявлять продукцию и продуктивность различных биомов;

  • определять ареалы таксономических единиц (семейство, род, вид, подвид)

  • объяснять основные закономерности распределения живых организмов на планете, различие фауны и флоры,

  • выявлять биоразнообразие на региональном уровне,


Владеть

  • методикой определения растений и животных, методикой морфологического описания растений и животных. 

  • навыками: сбора, сушки и монтировки гербария, научного коллекционирования

  • навыками работы с картографическим материалом

  • навыками организации проектной деятельности в области биологии, географии и экологии;

  • основными приемами системного экологического мышления

2. Структура и трудоемкость дисциплины.
Семестр 7 Форма промежуточной аттестации (зачет, экзамен) зачет. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единиц, 72 академических часов, из них 8.8 часов, выделенных на контактную работу с преподавателем, 63,2 часов, выделенных на самостоятельную работу.
Таблица 2.

Вид учебной работы

Всего часов

Семестры

7

Контактная работа:

8,8

8,8

Аудиторные занятия (всего)

8

8

В том числе:

-

-

Лекции

4

4

Практические занятия (ПЗ)

4

4

Семинары (С)







Лабораторные занятия (ЛЗ)







Иные виды работ:

0,8

0,8

Самостоятельная работа (всего):

63,2

63,2

Общая трудоемкость зач. ед.

Час


2

2

72

72

Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)

зачет

зачет



3. Тематический план

Таблица 3.




Тема

недели семестра

Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час.

Итого часов по теме

Из них в интерак

тивной форме, в часах

Итого количес

тво баллов

Лекции *

Семинарские (практические) занятия*

Лабораторные занятия*

Самостоятельная работа*

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10




Модуль 1


























    1. 2

Биогеография как наука. Основные понятия

1-3

1

1




15

17




6



Понятие ареала. Типология ареалов

1-3

1

1




15

17

1

14




Всего

3

2

2




30

34

1

0-20




Модуль 2

























2.1

Высотная поясность

Особенности морских и пресноводных сообществ



История формирования и развития биофилотических царств

1-3

1

1




15

17

1

38




Всего

3

1

1




15

17

1

0-38




Модуль 3

























3.1

Роль биогеографии в решении вопросов рационального использования природных ресурсов

Происхождение культурных растений

1-3

1

1




18,2

17

1

42




Всего

3

1

1




18,2

17

1

0-42




Итого (часов, баллов):




4

4




63,2

68

3

0-100




Курсовая работа *




























Из них в интеракт. форме




3













3





Достарыңызбен бөлісу:
  1   2   3


©kzref.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет