Рабочая программа по Истории (учебный предмет, факультатив, элективный курс, спецкурс) 6 класс



жүктеу 456.6 Kb.
бет1/3
Дата09.08.2018
өлшемі456.6 Kb.
түріРабочая программа
  1   2   3

МКОУ СОШ № 5 п. Маго Николаевского муниципального района Хабаровского края

(полное наименование учреждения в соответствии с Уставом)

Утверждена

приказом_директора____№___________

от «____» ______20__г.



Рабочая программа по

Истории

(учебный предмет, факультатив, элективный курс, спецкурс)



6 класс

форма обучения традиционная, базовый уровень

(класс (ы), форма обучения, уровень образования)



______________2015-2016 уч. гг.____________

(сроки реализации)



Разработчик: Мастерских Н.М.,

учитель истории

(ФИО учителя, должность)


Рассмотрена на заседании методического объединения

Протокол №_____ от «___»_____20 _г.




Согласована

Заместитель директора по УР

«_____» ________201


Принята

решением педагогического совета

Протокол №_____ от «___»_____20 _г.



Пояснительная записка

Программа курса «История России с древнейших времен до начала 16 века», «История Средних веков» для учащихся 6 класса разработана на основе и соответствует требованиям:


  • Законом РФ « Об образовании» № 122-ФЗ

  • Федеральным компонентом государственного стандарта общего образования (Приказ МО РФ от 5 марта 2004 г. № 1089)

  • Стандарта основного общего образования по истории;

  • Примерными образовательными программами для общеобразовательных школ, рекомендованных МО РФ

  • Положением о рабочих программах учебных предметов, факультативов, элективных курсов

  • Федеральным перечнем учебников, рекомендованных Министерством образования и науки РФ к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях.

  • Методическим письмом МО РФ по истории

  • Положением о системе оценивания знаний, умений, навыков, компетенций учащихся и форме, порядке и периодичности текущего и промежуточного контроля уровня достижений учащихся МКОУ СОШ №5 п. Маго

  • Стандарт основного общего образования по истории;

  • Примерной программы основного общего образования по истории авторов /ост. Э.Д.Днепров, А.Г.Аркадьев. – М.: Дрофа, 2007

  • Рекомендациями по использованию учебников истории издательства «Русское слово»

  • Авторская программа «История Средних веков. Европа и остальной мир», авторы Бойцов М.А., Петрова Н.Г., М. «Русское слово», 2003

  • Авторская программа «История России», автор Е.В.Пчелов, М. « Русское слово», 2005

  • Авторская программа «История Д/В: Эпоха Средневековья» (национально-региоанльный компонент содержания исторического образования), авторы А.Ю.Завалишин, О.Ю. Стрелова., Хабаровск «Частная коллекция», 2003

  • Учебного плана школы.

В программе курса «История России с древнейших времен до начала 16 века», «История Средних веков» значительное место отводится вопросам, раскрывающим влияния географического и природного фактора на жизнь и занятия населения. Главное внимание уделяется особенностям хозяйственной жизни, своеобразию обществ, складывающихся в период появления славянских городов, представлениям людей об окружающем мире, истории повседневности, значимости культурного наследия стран и народов Древней Руси в 9-16 веке, и Европы для современности.

В рабочую программу внесены изменения:

- В разделе «Древние жители нашей Родины» согласно рекомендациям по использованию учебников издательства «Русское слово», вводится 7 часов ХКК

- Разделы «Русские земли в 12-13 веках», «Русь между Востоком и Западом», «Объединение русских земель вокруг Москвы», «Русские земли и княжества в 12-15 веках»,согласно рекомендациям по использованию учебников издательства «Русское слово», объединены в раздел «Русские земли и княжества в 12-15 веках»


Цель и задачи: изучение истории на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей:

- воспитание патриотизма, уважения к истории и традициям нашей Родины, к правам и свободам человека, демократическим принципам общественной жизни;

- освоение знаний о важнейших событиях, процессах отечественной и всемирной истории в их взаимосвязи и хронологической последовательности;

- овладение элементарными методами исторического познания, умениями работать с разными источниками исторической информации;

- формирование ценностных ориентаций в ходе ознакомления с исторически сложившимися культурными, религиозными, этно-национальными традициями;

- применение знаний и представлений об исторически сложившихся системах социальных норм и ценностей для жизни в поликультурном, полиэтническом и многоконфессиональном обществе, участия в межкультурном взаимодействии, толерантного отношения к представителям других народов и стран

В образовательном процессе используются технологии:

- традиционные классно-урочные (комбинированные уроки);

- нетрадиционные формы проведения уроков;

- внеклассные мероприятия;

Основными формами организации учебных занятий являются:

- познавательные уроки;

- викторины;

- урок-экскурсия в прошлое;

- комбинированные уроки;

-интегрированные уроки.

В образовательном процессе используется пятибалльное оценивание. Обучение ведется по учебнику «История России с древнейших времен до начала 16 века» для 6 класса», автор Е.В.Пчелов «История России с древнейших времен до конца 16 века», изд. «Русское слово» 2006 г., и учебнику «История Средних веков: Европа и остальной мир», автор М.А.Бойцов, Р.М.Шукуров, изд. «Русское слово», 2007г.

Содержание

ИСТОРИЯ СРЕДНИХ ВЕКОВ (не менее 30 ч)
Курсивом в тексте выделен материал, который подлежит изучению, но не включается в Требования к уровню подготовки выпускников.

Понятие «средние века». Хронологические рамки средневековья.



Западная и Центральная Европа в V-XIII вв.

Великое переселение народов. Кельты, германцы, славяне, тюрки. Образование варварских королевств.

Расселение франков, занятия, общественное устройство.

Роль христианства в раннем средневековье. Христианизация Европы. Аврелий Августин. Иоанн Златоуст.

Создание и распад империи Карла Великого. Образование государств в Западной Европе. Политическая раздробленность. Норманнские завоевания. Ранние славянские государства. Просветители славян – Кирилл и Мефодий.

Средневековое европейское общество

Сословное общество в средневековой Европе. Феодализм. Власть духовная и светская.

Образование двух ветвей христианства – православия и католицизма. Римско-католическая церковь в средневековье. Фома Аквинский. Монастыри и монахи. Ереси и борьба церкви против их распространения.

Феодальное землевладение. Сеньоры и вассалы. Европейское рыцарство: образ жизни и правила поведения.

Особенности хозяйственной жизни. Феодалы и крестьянская община. Феодальные повинности. Жизнь, быт и труд крестьян. Средневековый город. Жизнь и быт горожан. Цехи и гильдии.


Византия и арабский мир. Крестовые походы

Византийская империя: территория, хозяйство, государственное устройство. Императоры Византии.

Арабские племена: расселение, занятия. Возникновение ислама. Мухаммед. Коран. Арабские завоевания в Азии, Северной Африке, Европе.

Крестовые походы и их влияние на жизнь европейского общества. Католицизм, православие и ислам в эпоху крестовых походов. Начало Реконкисты на Пиренейском полуострове.

Завоевания сельджуков и османов. Падение Византии. Османская империя.
Страны Азии и Америки в эпоху средневековья (V-XV вв.)

Китай: распад и восстановление единой державы. Империи Тан и Сун. Крестьянские восстания, нашествия кочевников. Создание империи Мин. Индийские княжества. Создание государства Великих Моголов. Делийский султанат. Средневековая Япония.

Государства Центральной Азии в средние века. Государство Хорезм и его покорение монголами. Походы Тимура (Тамерлана). Доколумбовы цивилизации Америки. Майя, атцеки и инки: государства, верования, особенности хозяйственной жизни.
Государства Европы в XIV-XV вв.

Возникновение сословно-представительных монархий в европейских странах. Генеральные штаты во Франции. Особенности сословно-представительной монархии в Англии. Великая хартия вольностей. Парламент. Священная Римская империя германской нации. Германские государства в XIV-XV вв.

Кризис европейского сословного общества в XIV-XV вв. Столетняя война: причины и итоги. Жанна д’Арк. Война Алой и Белой розы. Крестьянские и городские восстания. Жакерия. Восстание Уота Тайлера. Кризис католической церкви. Папы и императоры. Гуситское движение в Чехии. Ян Гус.
Культурное наследие Средневековья

Духовный мир средневекового человека. Быт и праздники. Средневековый эпос. Рыцарская литература.

Городской и крестьянский фольклор. Романский и готический стили в архитектуре, скульптуре и декоративном искусстве.

Развитие науки и техники. Появление университетов. Схоластика. Начало книгопечатания в Европе.

Культурное наследие Византии.

Особенности средневековой культуры народов Востока. Архитектура и поэзия.



Содержание
История России

ИСТОРИЯ РОССИИ С ДРЕВНОСТИ ДО XV в. (не менее 30 ч)
Курсивом в тексте выделен материал, который подлежит изучению, но не включается в Требования к уровню подготовки выпускников.
Народы и государства на территории нашей страны в древности

Заселение Евразии. Великое переселение народов. Народы на территории нашей страны до середины I

тысячелетия до н.э. Влияние географического положения и природных условий на занятия, образ жизни, верования. Города-государства Северного Причерноморья. Скифское царство. Тюркский каганат. Хазарский каганат. Волжская Булгария. Кочевые народы Степи.

Язычество. Распространение христианства, ислама, иудаизма на территории нашей страны в древности.1



Восточные славяне в древности (VI-IX вв.)

Праславяне. Расселение, соседи, занятия, общественный строй, верования восточных славян. Предпосылки образования государства. Соседская община. Союзы восточнославянских племен. «Повесть временных лет» о начале Руси.
Древнерусское государство (IX – начало XII в.)

Новгород и Киев – центры древнерусской государственности. Первые Рюриковичи. Складывание крупной земельной собственности. Древнерусские города. Русь и Византия. Владимир I и принятие христианства.

Расцвет Руси при Ярославе Мудром. «Русская правда». Русь и народы Степи. Княжеские усобицы. Владимир Мономах. Международные связи Древней Руси. Распад Древнерусского государства.
Русские земли и княжества в начале удельного периода (начало XII – первая половина XIII вв.)

Удельный период: экономические и политические причины раздробленности. Формы землевладения. Князья и бояре. Свободное и зависимое население. Рост числа городов. Географическое положение, хозяйство, политический



строй крупнейших русских земель (Новгород Великий, Киевское, Владимиро-Суздальское, Галицко-Волынское

княжества).

Идея единства русских земель в период раздробленности. «Слово о полку Игореве».


Культура Руси в домонгольское время.

Языческая культура восточных славян. Религиозно-культурное влияние Византии. Особенности развития древнерусской культуры.

Единство и своеобразие культурных традиций в русских землях и княжествах накануне монгольского завоевания. Фольклор. Происхождение славянской письменности. Берестяные грамоты. Зодчество и живопись. Быт и нравы.
Борьба в внешней агрессией в XIII в.

Чингис-хан и объединение монгольских племен. Монгольские завоевания. Походы Батыя на Русь. Борьба народов нашей страны с завоевателями. Золотая Орда и Русь. Экспансия с Запада. Ливонский орден. Александр Невский. Сражение на Неве и Ледовое побоище. Последствия монгольского нашествия и борьбы с экспансией Запада для дальнейшего развития нашей страны.
Складывание предпосылок образования Российского государства (вторая половина XIII – середина XV веков).

Русские земли во второй половине XIII – первой половине XV вв. Борьба против ордынского ига. Русские земли в составе княжества Литовского.

Восстановление хозяйства на Руси. Вотчинное, монастырское, помещичье и черносошное землевладение. Города и их роль в объединении русских земель. Иван Калита и утверждение ведущей роли Москвы. Куликовская битва. Дмитрий Донской. Роль церкви в общественной жизни. Сергий Радонежский.
Завершение образования Российского государства в конце XV – начале XVI вв.

Предпосылки образования Российского государства. Иван III. Василий III. Свержение ордынского ига. Распад

Золотой Орды. Присоединение Москвой северо-восточных и северо-западных земель Руси. Многонациональный состав населения страны. Становление центральных органов власти и управления. Судебник 1497 г. Местничество. Традиционный характер экономики.
Русская культура второй половины XIII-XV вв.

Монгольское завоевание и культурное развитие Руси. Куликовская победа и подъем русского национального самосознания. Москва – центр складывающейся культуры русской народности. Отражение идеи общерусского

единства в устном народном творчестве, летописании, литературе. «Задонщина». Теория «Москва – Третий Рим».

Феофан Грек. Строительство Московского Кремля. Андрей Рублев.


ПРОГРАММА РЕГИОНАЛЬНОГО КУРСА «История Д/В: Эпоха Средневековья»

6 класс (11 ч.)
Материал растворен в календарно-тематическом планировании курса «История Средних веков», «История России». Реализация регионального (национально-регионального) компонента и компонента образовательного учреждения по истории России (8-9 часов). Реализация регионального (национально-регионального) компонента и компонента образовательного учреждения по истории Средних веков (3-4 часа)
Тема 1. Вводная (1ч.)
Дальний Восток как географическая зона и историческая область. Дальний Восток и Восточная Азия на исторической карте эпохи средневековья.
Изучение далекого прошлого российского Дальнего Востока. Выдающиеся исследователи древней и средневековой истории региона и их вклад и науку: Р. К. Маак. И. А. Лопатин. М. И. Венюкон, С. П. Крашенинников, В. К- Арсенъев, А. П. Окладников А/ К Воробьев, Э. В. Шавкунов, А. П. Деревянко
Общество изучения Амурского края (1884) и ею вклад изучение истории Дальнего Востока России. Археологические раскопки н 11риамурьс и 11риморье. Значение раскопок для изучения эпохи средневековья. Образовании Института истории, археологии и этнографии народов Дальнего Востока (1971) — важный шаг. в ходе иссле­дования прошлого нашего края.

Тема 2. От племени к государству (середина 1-го п.1сячелегия) (5 ч.)

Население Дальнего Востока в середине 1-го тысячелетия.

Особенности социально-экономического развития дальневосточных племен в V—VII вв. Племена мохэ — жителей рек. Кидани — кочевые скотоводы, охотники и воины. Шивэй — северные кидани. Взаимоотношения древних племен.


Бытовая культура н общественное усгройсмт древних племен. Жилища и поселения. Раскопки мохэского поселения у с. Малышево возле Хабаровска и их значение для изучения средневековой истории 11риамурья.
Особенности хозяйства. Охота, рыболовство, сбор дикоросов. Орудия охоты и рыболовства. Оружие. Возникновение земледелия и животноводства. Лошади в хозяйстве мохэ и шивэй. Торговые связи между племенами. Хозяйственно-экономические и культурные связи с соседним Китаем.
Общественное устройство. Родоплеменные отношения и их разложение. Власть племенного вождя. Появление частной собственности и обычая наследования власти.
Религиозные представления. Анимизм — вера в существование душ и духов. Одушевление природы — важнейший компонент мировоззрения дальневосточных народов. Священные места и связанные с ними ритуалы. Погребальный обряд мохэ.


Тема 3. Государство Бохай (5 ч.)

Формирование королевской власти.
Внутренние и внешние причины объединения мохэских п.чемен. Изменения в хозяйственно-экономической и социально-политической сферах жизни мохэсцев. Выделение племенной знати. Усиление внеш­ней угрозы со стороны киданей и Таиской империи. Возникновение во­енно-племенных союзов.
Институт наследования власти. Мохэский военачальник Ц'зож\п. Борьба Цзожуна за объединение мохэских племен и независимость мохэсцев от Китая.
Да Цчожун — черный мох'хкий коро.чь. Возникновение государе та (-1ж-)пь. Внешняя и внутренняя политика Да Цзожупа. ДаЦзожуп — удель­ный князь Ьохая. Чжэпь превращается в Бохай — Щюцненшющее го­сударство к востоку от моря. _Т Административное устройство Бохай.
Бохайскае короли (вины). Да — фамилия-символ королевской влас­ти. Ди Уи — второй король Бохая. Его политика н девиз правления: «Милосердие и спокойствие». Да Циньмао и его роль в расцвете куль­туры Iосударства. Да Иньчжуан — последний бохайский король.
Общественное устройство. Система пяти солнц. Социально-этни­ческая структура бохайцев. Привилегированное сословие: ван (король), го,'уны (князья), (генерал-губернаторы, правители округов), цыши (управляющие префектурами), шоупины (племенные вожди и воена­чальники). Податное сословие: буцюи и нубой.
Органы государственной «власти. Власть короля. Исполнительная власть — Левое и Правое министерства. Чиновники восьми рангом и их роль в государстве.
Военная организация. Система охран (армий) и факторы, обеспе­чивающие их непобедимость на первых этапах истории Бохая.
Международные связи государства Бохай.

Бохайско-кшпайские отношения. Китайская политика «подчинять варваров с помощью варваров». Да Уи и его роль в нормализации отно­шений с "Ганской империей. Обмен посольствами, развитие торговли, культурные связи.
Контакты с Японией. Первое посольство в Японию и его тоги. Развитие бохайско-японских отношений в VIII в. Политика самоизоля­ции Японии и влияние этой политики на бохайско-японские отношения.
Значение обменов посольствами между соседними государства­ми в эпоху средневековья.
Культура бохайцев.

Поселения и жилища. Городища -- найденные археологами раз­валины укрепленных поселений. Краскинское и Николаевское городи­ща в Приморском крае. Селища — остатки неукрепленных поселений крестьян и ремесленников. Жилища рядовых бохайцев и дома богачей.
Хозяйственная деятельность. Земледелие, животноводство, охо­та, рыболовство. Развитие ремесел: металлургии, металлообработки, кузнечного и оружейного дела. Гончарное, черепичное, солеваренное производства. Развитие торговли.
Культура и искусство Бохая — результат взаимовлияния культур входивших в него пародов. Архитектура храмов, административных зданий и дворцов. Распространение письменности. Роль образования в жизни бохайской знати.
Религиозные представления. Анимизм, тотемизм и магия в основе религиозного мировоззрения рядовых бохайцев. Распространение буд­дизма среди знати. Буддизм на службе правителей. Развалины буддий­ских храмов на территории Приморского края.
Закат и гибель Бохая.

Ослабление военной мощи. Борьба за власть внутри государства. Междоусобные войны. Позднее Коре — новое корейское государств и его роль в ослаблении могущества Бохая.
Империя Ляо и се рояь в судьбе бохайцев. Елюй Абаоцзи — прави­тель кидапей. Создание империи Ляо. Война бохайцев с киданями.
Закат и гибель государства Бохаи. Поражение бохайцев, пленение после­днего бохайского короля Да Ииьчжуапя. Воцарение в Китае новой ди­настии Суп. Начало борьбы бохайцев за независимость от киданей.
Место и роль Бохая в средневековой истории Восточной Азии и населявших ее народов

Календарно тематическое планирование Регионального (национально-регионального) компонента 6 класс. Материал растворен в календарно-тематическом планировании курса «История Средних веков», «История России». Реализация регионального (национально-регионального) компонента и компонента образовательного учреждения(11 часов)





урока

Дата проведения урока



Достарыңызбен бөлісу:
  1   2   3


©kzref.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет