Рабочая программа по Истории (учебный предмет, факультатив, элективный курс, спецкурс) 6 класс



жүктеу 456.6 Kb.
бет3/3
Дата09.08.2018
өлшемі456.6 Kb.
түріРабочая программа
1   2   3



Календарно-тематическое планирование 6 класс История России

История России с древнейших времён до конца XVI века

(39 часов)




урока

Дата проведения урока

Тема урока (раздела)

Количество часов

Федеральный компонент образовательного стандарта


НРК
(если есть)


Контроль

Практическая часть (если есть)

Примечания




План

Факт






















1







Введение в курс «История России».

1

История Отечества – часть всемирной истории.

-------------------------


Беседа

-------------------------


Вступление

С.3


Часть I

Народы и государства на территории нашей страны в древности

4 часа + 7 часов ХКК + 1 час обобщение (12ч.)


2







Первобытные жители нашей страны.



1

Заселение территории нашей страны.

-------------------------


работа с контурной картой


-------------------------


1

3 ХКК







ХКК – Д/В как географическая зона и историческая область

1

Заселение территории нашей страны.

+

Беседа

-------------------------


Доп. Литература

4







Народы и государства на территории нашей страны в древности и в раннем Средневековье.


1

Города-государства Северного Причерноморья. Скифское царство. Кочевые народы степи. Тюркский каганат. Хазарский каганат. Волжская Булгария. Распространение ислама, иудаизма, христианства

-------------------------


Работа с атласом

-------------------------


2,3

5 ХКК

23.01




ХКК – Изучение далекого прошлого российского Д/В

1




+




-------------------------

-------------------------




Доп. Литература


6 ХКК







ХКК – Население Д/В в середине 1-го тысячелетия.


1




+




-------------------------


Доп. Литература

С.11-15


7 ХКК







ХКК – Бытовая культура о общественное устройство племен. Жилища и поселения.


1




+




-------------------------


Доп. Литература

С. 7,9


8-9







Восточные славяне в VI-VIII вв

2

Восточные славяне: расселение, соседи, занятия, общественный строй. Язычество

-------------------------


Тест, работа с контурной картой


-------------------------


4 с. 21-24

С.25-27


10







Обобщающий урок по теме «Народы и государства на территории нашей страны в древности»

1




-------------------------





-------------------------





Часть II

Древняя Русь в IX-XII вв.

(8 часов)

11-12







Образование Древнерусского государства.

Первые русские князья.



2

Город. Новгород и Киев – центры древнерусской государственности. Образование Древнерусского государства. Рюриковичи

-------------------------


Тест, работа с контурной картой


-------------------------


5,6

13







Князь Владимир I. Крещение Руси

1

Владимир I. Крещение Руси.

-------------------------





Написать отношение к значению крещения Руси

7

14







Древняя Русь при Ярославе Мудром.

1

Ярослав Мудрый. «Русская Правда». Международные связи Древней Руси.

-------------------------


Тест

-------------------------


8

15







Княжеские усобицы. Владимир Мономах.

1

Княжеские усобицы. Владимир Мономах.

-------------------------


работа с контурной картой

-------------------------


9

16







Общественный строй Древней Руси

1

Соседская община.

-------------------------





Нарисовать жизнь одного из сословий Древней Руси

10

17







Культура Древней Руси

1

Становление древнерусской культуры: фольклор, письменность, живопись, зодчество. Летописание. Религиозно-культурное влияние Византийской империи.

-------------------------


Тест

-------------------------


11,12

18







Обобщающий урок по теме «Древняя Русь в IX-XII вв.»

1




-------------------------





-------------------------





Часть III

Русские земли и княжества в XII-XV вв.

(11 часов)

19-20








Удельный период русской истории. Новгородское государство.


2

Политическая раздробленность Руси. Новгородская боярская республика. Галицко-Волынское княжество. Владимиро-Суздальское княжество. Своеобразие художественных традиций в русских землях и княжествах в период культурного подъёма в XII-XIII вв.

-------------------------


Тест, работа с контурной картой


-------------------------


13,16



21-22







Южная и Юго-западная Русь

2

-------------------------


Работа с атласом

-------------------------


14-15


23







Владимиро-Суздальская Русь.

1

-------------------------


Работа с атласом

-------------------------


17

24







Монгольское нашествие на Русь.


1

Борьба против внешней агрессии в XIII в. Монгольское завоевание. Экспансия с Запада. Александр Невский. Золотая Орда. Великое княжество Литовское.

-------------------------


Работа с атласом

-------------------------


18


25







Нашествие крестоносцев на Русь.


1

-------------------------


Работа с атласом

-------------------------


19


26-27







Русские земли между Золотой Ордой и Литвой

2

-------------------------


Беседа

-------------------------


20,21

28







Возвышение Москвы.


1

Начало объединения русских земель. Формы землевладения и хозяйства. Иван Калита. Дмитрий Донской.

Куликовская битва. Роль церкви в общественной жизни Руси.

Сергий Радонежский. Монгольское завоевание и русская культура.

Формирование культуры Российского государства. Андрей Рублёв.



-------------------------


Тест, работа с контурной картой
Работа с атласом

Фронтальный опрос



-------------------------


22


29







Куликовская битва.



1

-------------------------


-------------------------


23


30







Русская культура в XIII-XV вв.

1

-------------------------


-------------------------


25,26

31







Конец удельной эпохи.


1

Иван III. Завершение объединения русских земель вокруг Москвы.

Свержение золотоордынского ига. Становление органов власти Российского государства. Судебник 1497 г. Местничество. Казачество.



-------------------------


Беседа

-------------------------


24,27


32







От великого княжества к царству.

1

-------------------------


Тест

-------------------------


28

Часть IV

Создание Московского царства

5 часов + 1 час обобщение + 1час контрольно-обобщающий урок

33







Иван Грозный – первый русский царь.

1

Иван IV Грозный. Установление царской власти. Земские соборы. Реформы сер. XVI века.

Расширение территории государства (присоединение Казанского и Астраханского ханств, Западной Сибири). Ливонская война.



-------------------------


Тест

-------------------------


29

34-35







Внешняя политика Ивана Грозного

2

-------------------------


работа с контурной картой


-------------------------


30

36







Опричнина

1

Опричнина

-------------------------


Беседа

Написать свое отношение к опричнине

31

37







Русская культура и церковь в XV-XVI веках.

1

Московский Кремль. Книгопечатание. Иван Фёдоров.

-------------------------


Фронтальный опрос

-------------------------


32,33

38







Обобщающий урок по теме «Создание Московского царства»

1




-------------------------


Тест

-------------------------





39







Контрольно-обобщающий урок по теме «Наследие Средних веков в истории»


1




-------------------------


Контрольная работа №2

-------------------------





Реализация регионального (национально-регионального) компонента и компонента образовательного учреждения

(7 часов)



Требование к уровню подготовки

К важнейшим результатам изучения истории в основной школе относятся следующие убеждения и качества:
- осознание своей идентичности как гражданина страны, члена семьи, этнической и религиозной группы, локальной и региональной общности;

- освоение гуманистических традиций и ценностей современного общества, уважение прав и свобод человека;

- осмысление социально-нравственного опыта предшествующих поколений, способность к определению своей позиции и ответственному поведению в современном обществе;

- понимание культурного многообразия мира, уважение к культуре своего народа и других народов, толерантность;

- способность сознательно организовывать и регулировать свою деятельность;

-владение умения работать с учебной и внешкольной информацией, использовать современные источники информации и материалы на электронных носителях;

- способность решать творческие задачи, представлять результаты своей деятельности в различных формах;

- готовность к сотрудничеству с соучениками, коллективной работе, освоение основ межкультурного взаимодействия в школе и социальном окружении;

- овладение целостными представлениями об историческом пути народов своей страны и человечества как необходимой основой для миропонимания и познания современного общества;

- способность применять понятийный аппарат исторического знания и приемы исторического анализа для раскрытия сущности и значения событий и явлений прошлого и современности;

- умение изучать и систематизировать информацию из различных исторических и современных источников, раскрывая ее социальную принадлежность и познавательную ценность;

- расширение опыта оценочной деятельности на основе осмысления жизни и деяний личности и народов в истории своей страны и человечества в целом;

- готовность применять исторические знания для выявления и сохранения исторических и культурных памятников своей страны и мира.
В результате изучения истории в основной школе учащиеся должны овладеть следующими знаниями, представлениями, умениями:
- знание хронологии, работа с хронологией;

- знание исторических фактов, работа с фактами;

- работа с историческими источниками;

-описание (реконструкция;

- анализ, объяснение;

- работа с версиями, оценками;

- применение знаний и умений в общении, социальной среде.
Учебно-методическое обеспечение

Учебно-методическое обеспечение включает в себя основную и дополнительную литературу для обучающихся и педагогов.


Учебно-методический комплект для учителя:

  1. Программы общеобразовательных учреждений. История. Обществознание. 5-11 классы. М.: Просвещение, 2002

  2. Сборник нормативных документов. Примерные программы по истории /ост. Э.Д.Днепров, А.Г.Аркадьев. – М.: Дрофа, 2007

  3. Авторская программа «История Средних веков. Европа и остальной мир», авторы Бойцов М.А., Петрова Н.Г., М. «Русское слово», 2003

  4. Авторская программа «История России», автор Е.В.Пчелов, М. « Русское слово», 2006

  5. Авторская программа «История Д/В: Эпоха Средневековья» (национально-региоанльный компонент содержания исторического образования), авторы А.Ю.Завалишин, О.Ю. Стрелова., Хабаровск «Частная коллекция», 2003

  6. Лернер И.Я. Задачник по истории Отечества: 6-7 класс. Пособие для учителя/ М.: Аквариум, 1997

  7. ЦОРы - Данилов А.А., Косулина Л.Г. История государства и народов России 6-9 класс.

Ведюшкин В.а. История средних веков 6 класс.

Пономарев М.В. История средних веков 6 класс.

Всеобщая история 5-6 класс
Учебно-методический комплект для учащихся:

1. М.А.Бойцов, Р.М.Шукуров «История Средних веков: Европа и остальной мир»,



  1. Е.В.Пчелов «История России с древнейших времен до конца 16 века»,

  2. А.Ю.Завалишин, О.Ю.Стрелова «История средних веков» (ХКК),

  3. Агафонов С.В. «Схемы по истории России с древнейших времен до конца 16 века. 6 класс»,

  4. Кочегаров К.А. «Рабочая тетрадь по истории России с древнейших времен до конца 16 века. 6 класс»

  5. Агафонов С.В. «Схемы по истории Средних веков. 6 класс»,

  6. Петрова Н.Н. «Рабочая тетрадь по истории Средних веков. 6 класс»,



Материально-техническое и информационно- техническое обеспечение

Для информационно-компьютерной поддержки учебного процесса предполагается использование следующие программно-педагогических средств, с помощью Интернет-ресурсов и компьютера, мультимедийного проектора.

Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3


©kzref.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет