Рабочая программа учебной дисциплины юридическая психология Направление подготовки 030500. 62 «Юриспруденция»



жүктеу 159.79 Kb.
Дата15.08.2018
өлшемі159.79 Kb.
түріРабочая программа

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«АЛТАЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»




УТВЕРЖДАЮ


Декан юридического факультета

_________________ Сорокин В.В.

М.П.

«___» ___________ 20___ г.




РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Юридическая психология
Направление подготовки 030500.62 «Юриспруденция»

Форма обучения очная


Барнаул

2011
При разработке рабочей программы учебной дисциплины в основу положены:

ГОС ВПО по направлению подготовки 030500.62 «Юриспруденция»,

утвержденный Министерством образования РФ « 27 » марта 2000 г.

Учебный план по направлению подготовки 030500.62 «Юриспруденция»,

утвержденный от «28 » февраля 2007 г., протокол № 7

Рабочая программа учебной дисциплины одобрена на заседании кафедры

уголовного процесса и криминалистики

от «21 » 04. 2011г., протокол № 10


Заведующий кафедрой В.К. Гавло

Рабочая программа учебной дисциплины одобрена на заседании методической комиссии факультета

от «26» 04. 2011г., протокол № 7
Председатель методической комиссии Н.Я.Гринченко

Введение
Мировая практика борьбы с преступностью дает великое множество примеров эффективного взаимодействия оперативных и следственных работников в области юридической психологии, продуктивного использования юристами рекомендуемых ими методов. Высококвалифицированный юрист не состоится без приобретения знаний по юридической психологии, изучающей факты, закономерности и механизмы психике в области права. Выявленные психологами особенности внутреннего мира лиц, совершающих преступления, закономерности, определяющие своеобразие их криминального, пред- и посткриминального поведения, психологические типологии и классификации, концепции и идеи успешно реализуются в оперативно-розыскной и следственной практике при построении версий, разработке поисковых портретов преступников, определении направлений и сфер розыска, тактики допроса, обыска и решении иных поисково-познавательных, организационно-тактических и методических задач. Необходимы их познания и в судебном заседании при определении поведения лиц, участвующих в судебном следствии. Большую помощь психология оказывает в исправительной и ресоциализирующей деятельности.

Высококвалифицированный юрист не состоится без приобретения фундаментальных знаний по общей психологии, изучающей факты, закономерности и механизмы психики.

Общая психология дает знания о предмете психологии, психике, сознании, состоянии, структуре и методах современной психологии, развитии психики и сознания, о личности в деятельности и общении. Она изучает познавательные процессы внимания, ощущения, восприятия, памяти, мышления и воображения. Ее предметом является и эмоционально-волевая сфера личности - чувства и воля, а также индивидуально-психологические особенности личности: темперамент, характер, способности.

Учитывая многообразие видов практической деятельности и общения, потребность взаимоотношения различных по возрасту, профессии, характеру и другим психофизиологическим параметрам людей, возникла необходимость изучать психику человека в определенных условиях его труда, быта и отдыха. Так возникли отрасли, ветви общей психологии: психология труда, военная психология, медицинская, педагогическая и другие.

На стыке юридических наук и психологии сформировалась новая отрасль знаний - юридическая психология, имеющая свой предмет, цели и методы исследования.

Юридическая психология является отраслью, ветвью общей психологии и предназначена для изучения студентами, специализирующимися в области правоохранительной деятельности и желающими работать следователем, судьей, прокурором, экспертом, адвокатом. Не в меньшей степени освоение юридической психологии необходимо и для практических юристов сферы управления и гражданско-правовых отношений.

Юридическая психология - это наука, изучающая факты, закономерности и механизмы психики человека в правоохранительной деятельности. В качестве самостоятельных в ней существуют три основных отрасли: криминальная, судебная и исправительная психология. Все они объединяются едиными информационно-психологическими процессами, обусловленными предупреждением, совершением, раскрытием, расследованием и судебным разбирательством преступлений и исполнением приговора. В сферу уголовного судопроизводства, таким образом, вовлечены различные по процессуальному положению, правам и обязанностям лица, психологию которых необходимо знать для предотвращения, своевременного раскрытия и расследования преступлений на предварительном следствии, а затем для судебной и уголовно-исполнительной деятельности.

Поэтому в юридической психологии важно разобраться в таких ее теоретических основах, которые объясняют: психологическую структуру преступления, психологические последствия преступления, психологическую сторону предупреждения преступлений. Принципиальное значение имеет уяснение особых условий процессуальной деятельности как профессии, профессиональных качеств и психологии лиц, осуществляющих производство по делу, психологических основ доказывания, планирования и организации следственной и судебной деятельности.

Исправительной психологии, в ней важно усвоить предмет и методы исправительной психологии, психологическая характеристика коллектива осужденных и каковы психологические основы процесса исправления осужденных.

Изучение данной дисциплины предполагает проведение лекционных занятий со студентами, практических занятий по утвержденному плану. Также освоение данной дисциплины допускает написание курсовых работ по предложенной преподавателем тематике, докладов.

По окончанию седьмого семестра в качестве итогового контроля знаний предусматривается сдача зачета по данной дисциплине.
Цель преподавания дисциплины.

Цель преподавания дисциплины «Юридическая психология» - усвоение студентами теоретических положений науки о психике человека и законов психической деятельности в сфере действия права. Ознакомление студентов с основами, содержанием различных психологических установок и формирование навыков их использования в профессиональной деятельности.



Задачи изучения дисциплины.

а) усвоить сущность психики, закономерности психической деятельности и специфику их проявления в сфере правоохранительной деятельности;

б) выработать правильное понимание студентами психологических аспектов деятельности правоохранительных органов;

в) сформировать основные навыки и умение использовать полученные психологические знания для повышения эффективности решения профессиональных задач;

г) воспитать у студентов потребность в адекватной самооценке своей личности, самовоспитания профессиональных качеств в период учебы и после ее завершения имеющимся теоретическим знаниям и умении расследовать преступления.
Перечень дисциплин, усвоение которых студентами необходимо для изучения данной дисциплины.
Уголовное право. Обстоятельства, смягчающие и отягчающие наказание, обстоятельства, связанные с психическим состоянием обвиняемого. Психические расстройства, не исключающие вменяемости. Аффект.

Уголовный процесс. Производство следственных действий, их правомерность.

Криминалистика. Тактика производства отдельных следственных действий.

Судебная психиатрия. Физиология высшей нервной деятельности. Сведения о психических заболеваниях человека и их влияния на мотивы поведения при совершении преступлений.

Криминология. Мотивация правонарушений, Личность правонарушителя.

Тематический план




Название и содержание разделов, тем, модулей

Объем часов

Общий

Аудиторная работа

Самостоятельная работа

Лекции

Практические (семинарские)

Лабораторные

1

2

3

4

5

6

7

Дневная форма обучения

1

Психология как наука. Юридической психология, ее задачи, методы и система.

6

2

2




2


2

История развития юридической психологии. Особенности развития зарубежной психологии

2









2

3

Психика.Сознание

6


2

2




2

4

Особенности построения нервной системы. Мозг и психика.



4


2







2

5

Психические процессы, психические состояния, психические свойства личности Виды мотивационных состояний: установки, интересы, желания, стремления, влечения. Волевая и эмоциональная регуляциярегуляция деятельности


10

2

2




6

6

Понятие личности. Психологические теории личности

6


2








4


7

Типология личности преступника Механизм преступного поведения Социальное и биологическое в личности преступника. Мотивация поведения


6

2

2




2

8

Психология несовершеннолетних преступников. Психология группового поведения

6

2







4

9

Психология следственной деятельности

4


2







2

10

Психология допроса

10

2

4





4

11

Психология осмотра места происшествия

6

2

2




2


12

Психология обыска, выемки, опознания, следственного эксперимента

6

2

2




2


13

Производство психологической экспертизы Современные направления психологической экспертизы, перспективы и возможности


6

2







4


14

Познавательная и коммуникативная деятельность в суде

Психология суда присяжных




7

2


1





4

15

Психология постановления приговора

5

2


1




2

16

Психология исправительной деятельности. Задачи, направления, методы

5


2


1




2


17

Психология осужденного, приемы и методы работы с ним.

5

2


1




2

18

Психология лиц, совершающих убийства, террористические акты, преступления сексуального характера

4

2







4


19

Психологические аспекты гражданско-правового регулирования и гражданского судопроизводства

4











2

20

Правовая психология



















Итого за год

108

34

22




54


Содержание дисциплины
Тема 1. История развития психологии.

Психология в Древнем мире и в эпоху средневековья. Формирование психологических концепций в 17-18 в.в.Развитие психологии в 19 в. Психологические школы первой половины 20 в. Основные направления зарубежной психологии.


Тема 2. Предмет и методы психологии. Общее понятие о психике. Классификация психических явлений.

Предмет и методы психологии. Общее понятие о психике. Классификация психических явлений. Развитие психики в процессе эволюции. Психика человека. Сознание как высшая форма психики.


Тема 3. Психические процессы, психические состояния, психические свойства личности.

Понятие деятельности и поведения. Виды мотивационных состояний. Внимание. Ощущения. Восприятие. Мышление. Воображение. Память. Воля. Эмоции. Психические свойства личности и межличностные отношения.


Тема 4. Криминальная психология.

Понятие личности и типология преступников. Психологические теории личности. Психологические факторы формирования преступного поведения личности. Биологические и социальные факторы преступного поведения. Механизм преступного поведения. Психологические особенности несовершеннолетних преступников. Психология преступной группы.

Психологические портреты лиц, совершающих насильственные преступления против личности, преступления сексуального характера, террористов и другие категории преступлений.
Тема 6. Психология уголовного судопроизводства. Психология предварительного следствия.

Профессионально-психологические особенности личности следователя. Организационная деятельность следователя. Конструктивная деятельность следователя. Познавательно-удостоверительная деятельность следователя. Психология коммуникативной деятельности следователя. Моделирование преступной деятельности и личности преступника. Психология осмотра места происшествия. Психология обыска. Психология выемки. Психология опознания. Психология проверки показаний на месте. Психология следственного эксперимента. Психология формирования показаний. Психологические аспекты подготовки следователя к допросу. Психология допроса потерпевших. Психология допроса подозреваемых и обвиняемых. Психология допроса свидетелей. Психология допроса несовершеннолетних. Психологические приемы и ситуации при проведении допроса. Судебно-психологическая экспертиза.


Тема 7. Психология судебной деятельности (по уголовным делам).

Психологическая характеристика судебной деятельности. Психология судьи. Психологическая характеристика стадий судебного разбирательства. Судебная речь. Психология деятельности прокурора в суде. Психология деятельности адвоката. Психология деятельности адвоката, как представителя потерпевшего. Последнее слово подсудимого. Психология постановления приговора.


Тема 8. Исправительная психология.

Предмет и задачи исправительной психологии. Психологические аспекты проблемы наказания и исправления преступников. Организация жизнедеятельности предварительно заключенных и осужденных. Изучения личности осужденного. Методы воздействия на осужденного в целях ресоциализации.


Тема 9. Правовая психология.

Социализация личности. Правовая социализация, правосознание и законоисполнительное поведение. Право как фактор социальной регуляции.



Тема 10. Психологические аспекты гражданско-правового регулирования и гражданского судопроизводства.

Гражданско-правовое регулирование как фактор организации социальных отношений. Психологические аспекты гражданско-правового регулирования. Позиции сторон в гражданском процессе и их коммуникативная активность. Психология межличностного взаимодействия в гражданском процессе.



Список основной и дополнительной литературы,

другие информационные источники
Основная литература:
1. Алексеева, Л.В. Юридическая психология: учебное пособие для студентов вузов/ Л.В.Алексеева. – М.: Проспект, 2010.- 312 с.

2.Аминов, И.И. Юридическая психология: учеб.пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности «Юриспруденция»/ И.И.Аминов. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2009. – 415 с.

3.Еникеев, М.И. Юридическая психология: учеб. пособие для вузов / И.И.Аминов. –М., 2009.- 271 с.
Дополнительная литература
1.Антонян, Ю.М. Феномен зависимого преступника/ Ю.М. Антонян, О.В.Леонова, Б.В.Шостакович / под ред. Ю.М.Антоняна; Ин-т гуманитар.образования.- М.: Аспект-пресс, 2007.-190с.

2.Антонян, Ю.М. Почему люди совершают преступления: причины преступности/ Ю.М. Антонян. - М.: Камерон, 2006.-304с.

3.Берн, Э. Люди, которые играют в игры/ Э.Берн.– Мн.: «Харвест», 2010. – 352 с.

4.Блэкборн, Р. Психология криминального поведения / Р.Блэкборн; пер. с англ..- Спб.: Питер, 2008.- 496 с.

5.Бьюзен, Т. Суперинтелект / Т.Бьюзен; пер. с англ. Ю.Е. Андреева – 2-е изд.- Мн.: «Попурри», 2009.- 400с.

6.Горянина, В.А. Психология общения: учебное пособие для студентов вузов. – 4-е изд., стер. / В.А. Горянина. – М.: Издательский центр «Академия», 2007. – 416 с.

7.Дозорцева, Е.Г. Психологические травмы у подростков с проблемами в поведении: диагностика и коррекция / Е.Г.Дозорцева. – М., 2007. - 126с.

8.Еникеев, М.И. Психология следственных действий: учеб.практ.пособие/ М.И.Еникеев.- М.: Проспект, 2007.- 422 с.

9.Карнеги, Д. Язык убеждения / Д. Карнеги. – М.: Из-во Эксмо, 2009. – 288с.

10.Косякова, О.О. Возрастные кризисы / О.О. Косякова. – Ростов н/Д: Феникс, 2007. – 224 с.

11.Леонтьев, А.А. Психология общения: Учебное пособие для студентов вузов. – 3-е изд. / А.А.Леонтьев. – М.: Издательский центр «Академия», 2008. – 368 с.

12.Малкина-Пых, И.Г. Психология поведения жертвы: справочник практического психолога./ И.Г. Малкина – Пых. – М.: Эксмо, 2006. – 1008 с.

13.Дмитриев, Ю.А. Пенитенциарная психология / Ю.А. Дмитриев, Б.Б. Казак.- Ростов н/Д: Феникс, 2007. – 681с.

14.Цветков, В.Л. Психология оперативно-розыскной деятельности: учеб.пособие для вузов /В.Л. Цветков, В.М.Шевченко, Н.Е.Шаматаева, 2009.- 255 с.



15.1000 способов расположить к себе собеседника: Как вести переговоры. Как выступать публично. Как побеждать в спорах. Как убеждать оппонентов / Авт.-составитель И.Н. Кузнецов. – Мн.: Харвест, 2008. – 496 с.







Достарыңызбен бөлісу:


©kzref.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет