Рабочая учебная программа дисциплины «Источники по истории Казахстана»



жүктеу 484.68 Kb.
бет1/2
Дата07.05.2019
өлшемі484.68 Kb.
түріРабочая учебная программа
  1   2

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН


ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени ШАКАРИМА г. СЕМЕЙ

Документ СМК 3 уровня

УМКД

УМКД 042-18-18.1.14 /02-2013




УМКД

Рабочая учебная программа

дисциплины

«Источники по истории Казахстана»

для студентов

Редакция №1

от 18.09. 2013 г


УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

ДИСЦИПЛИНЫ


«Источники по истории Казахстана»

для специальности 5В020300 – «История»



РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ


ДЛЯ СТУДЕНТОВ


Семей 2013




Предисловие

1 РАЗРАБОТАНО

Составитель _______________«_03__»____09______2013 г.

Ахметова Р.Д., к.и.н., и.о.доцента кафедры «Истории Казахстана»


2 ОБСУЖДЕНО

2.1 На заседании кафедры «Истории Казахстана»

Протокол № _1_ от «_03___» ___09____ 2013 года


Заведующий кафедрой _____________Н.Мухаметжанова
2.2 На заседании учебно-методического бюро Гуманитарного факультета
Протокол № _1_ от «_05__» ____09______ 2013 года
Председатель ______________ Ш. Кенесбаева
3 УТВЕРЖДЕНО

Одобрено и рекомендовано к изданию на заседании Учебно-методического совета университета



Протокол № _1_ от «_18_» ___09____ 2013 года
Председатель УМС _____________ Г. Искакова
4. ВВЕДЕНО ВЗАМЕН редакции №4 от 13.09.2012


Содержание





1

Общие положения

4-5

2

Методические рекомендации по изучению дисциплины

5-6

3

Формат политики курса

6-7

4

Политика выставления оценок

7

5

Тематика семинарских занятий

7-24

6

Содержание СРСП и СРС

24-31

7

Календарный график учебного процесса

31


1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1 Общие сведения о преподавателе и дисциплине

  • Ахметова Р.Д.. – к.и.н., и.о.доцента кафедры Истории Казахстана

  • Контактная информация – учебный корпус №1, кабинет № 1006

  • Место проведения занятий – аудитория №____ (по расписанию)

  • Название дисциплины – «Источники по истории Казахстана»

  • Количество кредитов – 3

  • Выписка из рабочего учебного плана (Табл. 1)


1.2 Выписка из рабочего учебного плана

Таблица 1- Выписка из учебного плана

Курс


Семестр

Кредиты

ЛК (час)

СПЗ (час)

СРСП (час)

СРС (час)

Всего (час)

Форма итогового контроля

1


2

3

4

5

6

7

8

9

III


VI

3

30

15

45

45

135

экзамен


1.3 Краткое описание содержания дисциплины

Исторический источник – это результат информационной деятельности, включающей отбор, накопление переработку и кодирование информации, операции ее хранения и передачи. Исторический источник является объектом межсубъектного взаимодействия, т.к. именно он обеспечивает преемственность в истории, выполняет различные функции, среди которых можно выделить функции коммуникации в обществе, управления или целенаправленного воздействия на характер исследования, научной адаптации в системе социальной памяти.

При изучении конкретно-исторических событий истории Казахстана необходимо учитывать мировые реалии, тенденции многовекового развития человеческого общества и достижений мировой источниковедческой науки. Для развития отечественной истории на новой стадии, особенно в изучении, переосмыслении противоречивых реалий исторической действительности с учетом сегодняшнего состояния исторической науки системообразующее значение имеет выработка системы научного анализа источников по истории Казахстана.
1.4 Цель курса – дать соответствующее современному уровню развития исторической науки знания о сохранившихся комплексах исторических источников и методике работы с ними. Воспринимая источник как памятник определенной исторической эпохи.

1.5 Основные задачи дисциплины:

Задачи изучения дисциплины является обзор источников по истории Казахстана:

* Знать конкретные виды источников по истории Казахстана;

* Иметь представление о принципах классификации источников региональной истории;

* Способствовать усвоению основ методики источниковедческого анализа;

* Выработать конкретные навыки при работе над историческими источниками;

* Выработка самостоятельного осмысления источниковой информации источников по истории Казахстана


1.6 Знания, умения и навыки:

* Методикой анализа внутренней и внешней характеристики источников по истории Казахстана;

* Умением развивать творческую активность студентов на занятиях;

* Навыки учебно-поисковой работы.


1.7 Пререквизиты курса:

Новейшая история Казахстана


1.8 Постреквизиты курса:

Источники по истории зарубежных стран


2 МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ

Приступая к изучению курса, необходимо обратить особое внимание на проработку основных положений темы, используя для этой цели предлагаемый учебно-методический комплекс, основное назначение которого – облегчить студенту работу с книгой. Краткий конспект лекций к каждой теме заканчивается вопросами для самоконтроля.

Существенное значение имеет правильный выбор учебника. Не следует одновременно пользоваться несколькими учебниками. Из предложенного списка рекомендуемой литературы – один должен быть выбран в качестве основного. Другие учебники или учебные пособия используют в том случае, если прорабатываемый материал отсутствует или недостаточно подробно изложен в основном учебнике.

Курс целесообразно изучать последовательно по темам, руководствуясь программой дисциплины. Работа над учебником обязательно должна сопровождаться самостоятельным изучением и анализом материала, приведенного в учебнике и данном комплексе. После этого необходимо ответить на вопросы для самоконтроля.

Учебный материал можно считать усвоенным только при условии, если вы умеете правильно применить теорию для решения практических задач.
3 ФОРМАТ И ПОЛИТИКА КУРСА
Учебные занятия будут проходить два раза в неделю по 50 минут каждое. Формат курса – смешанный. Лекционные занятия посвящаются наиболее сложным, проблемным вопросам. Примерная структура лекции – обсуждение ситуаций или блиц-опрос (5 минут), лекция (35-40 минут), закрепление материала. Такая структура проведения занятия требует от студента систематической, самостоятельной работы с рекомендуемой литературой и знания материала по новой теме лекции.

Практические занятия посвящены вопросам, способствующих более глубокой проработке теоретического материала.

Во время аудиторных СРСП будут рассматриваться вопросы, которые появятся у вас в процессе подготовке к лекционному или практическому занятию, а также при выполнении домашних самостоятельных работ. Одну третью часть учебного времени, отведенную на изучение дисциплины, вы работаете совершенно самостоятельно, без моей помощи. Виды заданий для самостоятельной работы, приведены в таблице 7 – планы СРСП и СРС.

Политика курса

Надеюсь, что мы найдем взаимопонимание по тем требованиям, которые будут предъявляться к Вам в течение всего периода, отведенного на изучение дисциплины.

1 Обязательное посещение занятий. Я прошу Вас не опаздывать на занятия и не разговаривать во время занятий. Каждое посещение лекционных и практических занятий я буду оценивать в 1 балл, а за каждое пропущенное занятие Вам будет выставлена оценка минус 1 балл. За каждое неотработанное занятие Вы будете наказаны еще двумя баллами. Кроме того, за отработанное занятие Вы уже не сможете получить максимальный балл, который я буду устанавливать за каждый вид работы.

2 Отсутствие на занятиях по уважительной причине, не освобождает Вас от обязательного и полного освоения курса. Я допущу Вас к занятиям, если Вы представите мне справку-разрешение на посещение занятий, выданную дирекцией вашего института. Для отработки тех тем, которые были пропущены, Вы получите задание, с указанием сроков сдачи, для самостоятельного их изучения. В этом случае штрафные санкции я применять не буду, но за пропущенные занятия Вы не получите ни одного балла.

3 Вы должны активно участвовать в учебном процессе на аудиторных экзаменах, своевременно и старательно выполнять домашние задания, в установленные сроки. Быть пунктуальным и обязательным. Все это позволит Вам достичь высоких рейтинговых показателей.

4 Во время аудиторных занятий Ваши сотовые телефоны должны быть отключены.

5 Рубежная аттестация: Итоги аттестации проставляются с учетом посещаемости, выполнения самостоятельных работ студента в установленные сроки, ответов на занятиях в устной или письменной форме, результатов рубежного контроля.

6 Экзамен будет для всех студентов, допущенных к нему, на основе билетной системы.


4 ПОЛИТИКА ВЫСТАВЛЕНИЯ ОЦЕНОК


Оценка по буквенной системе

Цифрой

Эквивалент баллов



Процентное

содержание



Оценка по

традиционной системе



А

4,0

95 – 100

Отлично

А–

3,67

90 – 94

В+

3,33

85 – 89

Хорошо


В

3,0

80 – 84

В–

2,67

75 – 79

С+

2,33

70 – 74

Удовлетворительно




С

2,0

65 – 69

С–

1,67

60 – 64

D+

1.33

55 – 59

D

1,0

50 – 54

F

0

0 – 49

Неудовлетворительно

I

NA

-

Незаконченный

P

-

прошел

Прошел дисциплину


5 Тематика семинарских занятий


Практические (семинарские)

занятия




Семинар 1. Археологические памятники как исторический источник.

План:

  1. Археологическое изучение Казахстана в дореволюционный период.

  2. Археологическое изучение Казахстана в советский период.

  3. Археология независимого Казахстана.




1

  1. История Казахстана (с древнейших времен до наших дней). В 4-х т. Т.1. Алматы,: «Атамура», 1996. с.16 - 30.

  2. Археологическая карта Казахстана. Алматы, 1960

  3. Таймагамбетов Ж.К., Байпаков М. Археология Казахстана. Учебник для ву­зов. Алматы,: 2009.

Акишев К.А. Археологические исследования в Казахстане. В кн. Историче­ская наука советского Казахстана (1917 - 1960 гг.). Очерки станов­ления и развития. Алма-Ата «Гылым», 1990. - 270с. с.231-246.

Семинар 2. Неопубликованные источники по истории Казахстана.

План:

  1. Документы по истории Казахстана в архивах дореволюционной России.

  2. Становление и развитие архивного дела в Казахстане.

  3. Реорганизация архивного дела в 90-х годах ХХ века.




1

  1. Кузембайулы А. Из истории деятельности научных учреждений по изуче­нию Казахстана XIX – нач XX в.в. Алматы, Изд. "Гылым", 1990.

  2. Масанов Э.А. Очерки истории этнографического изучения казахского народа в СССР. Алматы, 1966.

  3. Крайская З.В., Челлини Э.В. Архивоведение. Учеб. Пособ. М., 1996.

  4. Алексеева Е.В., Афанасьева Л.П., Бурова Е.М. Архивоведенеи Учеб. пособ. М., 2002 - 272с.

Теория и практика архивного дела в СССР. Учеб. пособ. М., 1980

Семинар 3-4 Устное народное творчество как источник по истории Казах­стана.

План:

  1. Казахское устное народное творчество как исторический источник.

  2. Шежире (летописание) как исторический источник.




1

  1. Казахские источники по истории XVIII ­ начала ХХ века. В кн. Исто­рия Казахстана (с древнейших времен до наших дней ). В 5-ти т. Т.2. Ал­маты,: «Атамура», 1997. с.62 - 76.

  2. Көпейұлы М.Ж. Қазақ шежіресі

  3. Құдайберді ұлы Ш. Родословная тюрков, киргизов, казахов и ханских династий. Алматы, 1990.

Халид К. Тауарих Хамса.

Семинар 5. Письменные источники по истории древнего и раннесредневекового Казах­стана.

План:

  1. Сочинения римских и византийских авторов.

  2. Древнетюркские письменные памятники истории Казахстана.


1

  1. История Казахстана в произведениях античных авторов. В 2-х томах (Астана, «Фолиант», 2005).

  2. История Казахстана в арабских источниках.В 3-х томах. Алматы, Изд-во «Дайк-Пресс», 2005.

  3. Прошлое Казахстана в источниках и матрериалах. Сборник 1. Под ред. Асфендиярова С.Д. Алматы, «Казакстан», 1997. - 383с.

Абусеитова М.Х., Баранова Ю.Г. Письменные источникик по истории и культуре Казахстанаи Центральной Азии XIII - XVΙΙΙ вв.: (библиографические обзоры). Алматы, «Дайк-Пресс», 2001

Семинар 6. Арабские источники Х-ХII вв.

План:

  1. Проблемы полноты и достоверности источников.

  2. Анализ одного из арабских источников IХ-ХП вв. Ал-Харизми (Хорезми) («Киша картины земли»), Ибн Хордадбех («Книга путей и стран»), ал-Джахиза («Послание Фатху бен Хакану о достоинствах тюрок и всех войск халифата»). Ибн Фадлан («Книги Ибн Фадлана»), Гардизи («Украшение из­вестий»), Махмуд Кашгари («Свод тюркских слов»), ал-Гарнати («Ал-Му­риб») или др. по выбору студента.




2

  1. Абусеитова М.Х., Баранова Ю.Г. Письменные источники по истории и культуре Казахстана и Центральной Азии в XΙΙΙ - XVIII вв. Алматы,: «Дайк-Пресс», 2005.

  2. История Казахстана в арабских источниках.В 3-х томах. Алматы, Изд-во «Дайк-Пресс», 2005.

  3. История Казахстана (с древнейших времен до наших дней ). В 4-х т. Т.1. Алматы,: «Атамура», 1996.

Прошлое Казахстана в источниках и материалах. Сборник 1. Под ред. Асфендиярова С.Д. Алматы, «Казакстан», 1997

Семинар 7. Позднесредневековые источники

План:

1. Монгольские источники.

2. Арабские источники.

3. Персидские источники.




1

  1. Источники и историография позднесредневекового Казахстана. В кн. Ис­тория Казахстана (с древнейших времен до наших дней ). В 5-ти т. Т.2. Алматы,: «Атамура», 1997

  2. История изучения древней и средневековой истории Казахстана (VΙΙ век до н.э.- начало XIII в. н. э. по письменным источникам). В кн.История Казахстана (с древнейших времен до наших дней ). В 4-х т. Т.1. Алматы,: «Атамура», 1996.

Прошлое Казахстана в источниках и матрериалах. Сборник 1. Под ред. Асфендиярова С.Д. Алматы, «Казакстан», 1997.

Семинар 8. Русские источники по истории Казахстана.

План:

  1. Русские летописи как источник по истории Казахстана.

  2. Делопроизводственная документация.

  3. Архивные фонды Российской империи.




1

  1. История Казахстана в русских источниках ХVI-ХХвеков. Т.1. Алматы, 2005

  2. История Казахстана в русских источниках ХVI-XXвеков. Т.2. Русские летописи Алматы , 2005

  3. История Казахстана в русских источниках ХVI- XX веков. Т.3. Алматы , 2005

История Казахстана в русских источниках XVI-XX веков. Т.8. Ч.1,2 Ал­маты , 2006

Семинар 9-10. Статистика как исторический источник.

План:

1. Экономико-статистические описания областей дореволюционного Ка­захстана как важный источник по социально-экономической истории края.

2. Источниковый анализ материалов статистических экспедиций начала ХХ века.

3. Статистические материалы советского периода – как отражение соци­ально-экономического положения казахстанского общества.

4. Перепись населения как важный исторический источник.


2

  1. Кимасов А. Деятельность Семипалатинского статистического комитета по статистике народонаселения области - Исторические науки. Сб. ст. КазПИ им.Абая. Алматы, 1974. Вып.1.

Кимасов А. Из истории научной деятельности Семипалатинского стати­стического комитета. (вторая половина XIX – начало XX вв. ) - История. Сб.ст. КазГУ Алматы, 1973. Вып.6.

Семинар 11. Периодическая печать как исторический источник.

План:

1. Возникновение и развитие периодической печати

2. Выявление достоверности и привлечение их к исследовательской ра­боте данных периодической печати.

3.  Виды материалов периодической печати, которые можно использо­вать как исторический источник.




1

  1. Источники и историография позднесредневекового Казахстана. В кн. История Казахстана (с древнейших времен до наших дней ). В 5-ти т. Т.2. Алматы,: «Атамура», 1997.

Кудабаева Р. Газета «Казах» как исторический источник. В кн. Казахстан в начале ХХ века: методология, историография, источниковедение. Сб. ст. А., 1993.

Семинар 12. Законодательные акты в истории Казахстана.

План:

  1. Особенности законотворчества в средневековых государствах на террито­рии Казахстана.

  2. Законодательство в монгольскую эпоху.

Законодательные акты российской Империи XIX в. в отношении колони­ально зависимых стран.

1

  1. Источники и историография позднесредневекового Казахстана. В кн. История Казахстана (с древнейших времен до наших дней ). В 5-ти т. Т.2. Алматы,: «Атамура», 1997. с.697 - 716.

Абиль Е. История государства и права РК. Астана «Фолиант», 2003.

Семинар 13. Документы личного происхождения как исторический ис­точник.

План:

1. Значение мемуаров, днев­ников, воспоминаний, частной переписки в истории Казахстана (анализ документов личного происхождения по     выбору студента).

2. Материалы политических процессов как исторический источник (анализ материалов политических процессов по выбору студента).


1

  1. Национально - освободительное восстание казахских трудящихся против царизма в 1916 г. Сборник вопоминаний и материалов. Алма-Ата, 1937.

  2. Нусупбеков А.Н. Вопросы истории Казахстана (Избранные труды). Алма-Ата: Наука, 1989. - 344с.




Семинар 14-15. Исторические источники советского периода.

План:

  1. Особенности советских источников.

  2. Законодательные источники советского периода.

  3. Документы КПСС как исторический источник.

  4. Периодическая печать советского периода как исторический источник.




2

  1. Восстание в 1916 г. в Казахстане. Документы и материалы. Алматы, 1947 г.

  2. Революционные движения в Казахстане 1905 - 1907 гг. Сб. док. и мат-в. Ал­маты, 1995.

  3. Рабочие и аграрные движения в Казахстане 1907-1914гг. Сб. док. и мат-в. Ал­маты, 1995.

  4. Победа Великой Октябрьской Социалистической революциив Казахстане. 1017 - 1918 гг. Сб. док. и мат-в. Алматы, 1997.

Восстание 1916 года в Средней Азии и в Казахстане. Сб. док. М., 1960.


Методические указания по проведению семинарских занятий
Семинар 1. Археологические памятники как исторический источник.

План:

    1. Археологическое изучение Казахстана в дореволюционный период.

    2. Археологическое изучение Казахстана в советский период.

    3. Археология независимого Казахстана.


Методические указания:

По первому вопросу студент должен обратить внимание на случайный ха­рактер археологических находок, разрушение археологических памятников «чер-ными» археологами, мероприятия царского правительства по защите и ох­ране памятников старины.

Второй вопрос посвящен планомерному научному изучению Казахстана различными учреждениями Казахстана и России, становлению и развитию архео­логической науки в нашей стране.

Главной темой третьего вопроса является Государственная программа «Культурное наследие». Студент должен раскрыть мероприятие научных учреж­дений и вузов по планомерному и глубокому изучению археологических, архи­тектурных памятников Казахстана.


Литература:


  1. Из истории изучения археологических памятников в Казахстане. Про­блемы археологии и их разработки. В кн. История Казахстана (с древнейших времен до наших дней). В 4-х т. Т.1. Алматы,: «Атамура», 1996. с.16 - 30.

  2. Археологическая карта Казахстана. Алматы, 1960

  3. Таймагамбетов Ж.К., Байпаков М. Археология Казахстана. Учебник для ву­зов. Алматы,: 2009.

  4. Акишев К.А., Аргынбаев Х.А., Алимбаев Н. Археологическое и этнографи­ческое изучение Казахстана. В кн. Историческая наука советского Казахстана (1917 - 1960 гг.). Очерки становления и развития. Алма-Ата «Гылым», 1990. - 270. с.43-61.

  5. Акишев К.А. Археологические исследования в Казахстане. В кн. Историче­ская наука советского Казахстана (1917 - 1960 гг.). Очерки станов­ления и развития. Алма-Ата «Гылым», 1990. - 270с. с.231-246.

  6. Абусеитова М.Х., Жапбасбаева Ж.М. значение археографических экспеди­ций для источниковедения истории Казахстана. В кн.Вопросы исто­риографии и источниковедения Казахстана (дореволюционный период). Алма - Ата, Изд-во «Наука», 1988. - 264с. (с.244-262)


Семинар 2. Неопубликованные источники по истории Казахстана.

План:

  1. Документы по истории Казахстана в архивах дореволюционной России.

  2. Становление и развитие архивного дела в Казахстане.

  3. Реорганизация архивного дела в 90-х годах ХХ века.


Методические указания:

При подготовке к первому вопросу обратить внимание на деятельность ар­хива Букеевской орды как первого архивохранилища на территории нашей стра-ны, Оренбургской учено-архивной комиссии.

Освещение второго вопроса студент должен начать от Декрета Совнаркома РСФСР от 1 июня 1918 года «О реорганизации и централизации архивного дела», указать значение первых декретов Советской власти в развитии и ук­реплении архивного дела в Казахстане, на основе имеющейся литературы показать эволюцию в развитии казахстанских архивов.

В третьем вопросе студентам необходимо рассмотреть принципы функ­ционирования Государственной архивной службы, узнать, какие архивы су­ществовали на территории Казахстана, с какими трудностями столкнулось архивное дело в Казахстане в период его независимости, рассказать о глав­ных архивах страны (Архиве Президента Республики Казахстан, Централь­ном государственном архиве (ЦГА) РК., Центральном государственном ар­хиве кинофотодокументов и звукозаписей (ЦГА КФДЗ) РК, Центральном государственном архиве научно-технической документации (ЦГА ТД) РК., Центре информационно-методической и правовой работы при главархиве Республике Казахстан (ЦИМП)), осветить их работу и результаты деятель­ности.


Литература:

  1. Кузембайулы А. Из истории деятельности научных учреждений по изуче­нию Казахстана XIX – нач XX в.в. Алматы, Изд. "Гылым", 1990. - 68 с. (соавтор: Аханов Ж.). c.39 - 45.

  2. Масанов Э.А. Очерки истории этнографического изучения казахского народа в СССР. Алматы, 1966. с.

  3. Крайская З.В., Челлини Э.В. Архивоведение. Учеб. Пособ. М., 1996. - 224с.

  4. Алексеева Е.В., Афанасьева Л.П., Бурова Е.М. Архивоведенеи Учеб. пособ. М., 2002 - 272с.

  5. Теория и практика архивного дела в СССР. Учеб. пособ. М., 1980 - 343с.

  6. Светлый путь. 3 ноябрь 1995 г.

  7. Светлый путь. 10 ноябрь 1995 г. 2 ст. № 46

  8. Хасанаев М.Ж. О разработке документальных источников архивных фондов дореволюционного Казахстана. (с.191-201) Вопросы историографии и источниковедения Казахстана (дореволюционный период). Алма - Ата, Изд-во «Наука», 1988. - 264с.


Семинар 3-4. Устное народное творчество как источник по истории Казах­стана.

План:

      1. Казахское устное народное творчество как исторический источник.

  1. Шежире (летописание) как исторический источник.


Методические указания

При освещении первого вопроса обратите внимание на историзм сказок, мифов и эпосов. Проанализируйте по выбору отдельные эпосы и мифы. По­казать особенности их как исторических источников. Представить в устной форме процесс зарождения и развития фольклора. Рассмотреть классифика­цию фольклора. Рассказать об источниковедческих методах анализа устного народного творчества.

Во втором вопросе целесообразно осветить шежире (летописание) как исторический источник. Следует раскрыть его особенности, место и значе­ние как исторического источника. Необходимо проследить эволюцию ше­жире как исторического источника. Студент должен овладеть навыками оп­ределения объективного и субъективного в шежире с максимальной точно­стью, уметь использовать источниковедческие методы анализа и синтеза шежире.
Литература:


  1. Марғұлан Ә. Шежіре. Қазақ шежіресі // Қазақ совет энциклопедиясы. - 1978. - Т.12.-595 б.

  2. Муканов М. Из исторического прошлого: (родословная племени ке­рей и уак). - Алматы, 1998г. - 160 с.

  3. Арғынбаев Х., Мұқанов М., Востров В. Қазақ шежіресі хақында. - Алматы, 2000 ж. - 464 б.

  4. Казахские источники по истории XVIII ­ начала ХХ века. В кн. Исто­рия Казахстана (с древнейших времен до наших дней ). В 5-ти т. Т.2. Ал­маты,: «Атамура», 1997. с.62 - 76.

  5. Көпейұлы М.Ж. Қазақ шежіресі

  6. Құдайберді ұлы Ш. Родословная тюрков, киргизов, казахов и ханских династий. Алматы, 1990.

  7. Халид К. Тауарих Хамса.

  8. http://www.samal.kz.

  9. http://www.history.kz.


Семинар 5. Письменные источники по истории древнего и раннесредневекового Казах­стана.

План:

        1. Сочинения римских и византийских авторов.

      1. Древнетюркские письменные памятники истории Казахстана.


Методические указания

В первом вопросе студентом необходимо сочинения римских и визан­тийских авторов Аммана Марцеллина, Приска Панийского, Иордана, Про­копия Кесарийского, Феофилакга Симокатты, Феофана, Константина багря­нородного и др.

Во втором вопросе данной темы следует рассмотреть Орхоно-Енисей­ские, рунические памятники письменности. Студенты должны ознакомиться с проблемами источниковедческого анализа (обстоятельства возникновения, авторства, датировки, текстологии и др.).
Литература:


  1. «История Казахстана в персидских источниках». Алматы,: «Дайк-Пресс», 2005.

  2. «История Казахстана в арабских источниках IX – XVI вв.» В трех томах. Алматы,: «Дайк-Пресс», 2005.

  3. «Қазақстан тарихы туралы түркі тілдес деректемелері». В пяти томах. Алматы,: «Дайк-Пресс», 2005. Т.3. «Өтеміс қажының «Шыңғыс-намесі» тілінің индекс создігі».

  4. История Казахстана в произведениях античных авторов. В 2-х томах (Астана, «Фолиант», 2005).

  5. «Таным тармактары». Алматы., «Санат», 1998./Сост.К.Салгараулы.

  6. «Сиуңну. Хан Кітабінан» («Сюнну»). Алматы, «Санат», 1998./ Сост. К.Сал-гараулы.

  7. «100 құжат». Алматы, «Санат», 1998. / Сост. К.Салгараулы.

  8. «Дунху. Гаучы». Алматы, «Санат», 1999./ Сост. К.Салгараулы.

  9. Қазақстан тарихы туралы қытай деректемелері. 1-2т. Алматы; 2005.

  10. История Казахстана в арабских источниках.В 3-х томах. Алматы, Изд-во «Дайк-Пресс», 2005.

  11. Есмагамбетов К.Л. Что писали о нас на Западе. Алма-Ата., «Казак унивреситет»1992. - 152 с.

  12. Прошлое Казахстана в источниках и матрериалах. Сборник 1. Под ред. Асфендиярова С.Д. Алматы, «Казакстан», 1997. - 383с.

  13. Абусеитова М.Х., Баранова Ю.Г. Письменные источникик по истории и культуре Казахстанаи Центральной Азии XIII - XVΙΙΙ вв.: (библиографические обзоры). Алматы, «Дайк-Пресс», 2001. - 426с.


Семинар 6. Арабские источники Х-ХII вв.

План:

    1. Проблемы полноты и достоверности источников.

    2. Анализ одного из арабских источников IХ-ХП вв. Ал-Харизми (Хорезми) («Киша картины земли»), Ибн Хордадбех («Книга путей и стран»), ал-Джахиза («Послание Фатху бен Хакану о достоинствах тюрок и всех войск халифата»). Ибн Фадлан («Книги Ибн Фадлана»), Гардизи («Украшение из­вестий»), Махмуд Кашгари («Свод тюркских слов»), ал-Гарнати («Ал-Му­риб») или др. по выбору студента.


Методические указания

В первом вопросе должны быть рассмотрены проблемы полноты и дос­товерности источников. На студента возлагается обязанность изучения ме­тодики критического исследования источников.

Второй вопрос посвящен арабским источникам IХ-ХП вв. Ал-Харизми (Хорезми) («Киша картины земли»), Ибн Хордадбех («Книга путей и стран»), ал-Джахиза («Послание Фатху бен Хакану о достоинствах тюрок и всех войск халифата»). Ибн Фадлан («Книги Ибн Фадлана»), Гардизи («Ук­рашение известий»), Махмуд Кашгари («Свод тюркских слов»), ал-Гарнати («Ал-Муриб») и др. студент может по своему усмотрению выбрать один ис­точник и провести анализ источника. В этом вопросе представляется целе­сообразным рассмотрение исторических условий возникновения и обстоя­тельства создания источников.

Литература:


  1. Абусеитова М.Х., Баранова Ю.Г. Письменные источники по истории и культуре Казахстана и Центральной Азии в XΙΙΙ - XVIII вв. Алматы,: «Дайк-Пресс», 2005.

  2. История Казахстана в арабских источниках.В 3-х томах. Алматы, Изд-во «Дайк-Пресс», 2005.

  3. История Казахстана (с древнейших времен до наших дней ). В 4-х т. Т.1. Алматы,: «Атамура», 1996. с.31 - 44.

  4. Прошлое Казахстана в источниках и материалах. Сборник 1. Под ред. Асфендиярова С.Д. Алматы, «Казакстан», 1997. - 383с.

Семинар 7. Позднесредневековые источники

План:

1. Монгольские источники.

2. Арабские источники.

3. Персидские источники.


Методические указания:

По первому вопросу студентам следует разобрать содержание источни­ков «Сокровенное сказание», летописи «Алтын тобчи» («Зо­лотое сказание») Лубсана Данзана, «Пара Туджи». На семинаре необходимо поднять про­блемы атрибуции и текстологии.

В процессе подготовки к семинарскому занятию студент ознакомится с арабскими источниками IХ-ХП вв. В этом вопросе он должен охарактеризо­вать труды Ал-Харизми (Хорезми) («Киша картины земли»), Ибн Хордад­бех («Книга путей и стран»), ал-Джахиза («Послание Фатху бен Хакану о достоинствах тюрок и всех войск халифата»). Ибн Фадлан («Книги Ибн Фадлана»), Гардизи («Украшение известий»), Махмуд Кашгари («Свод тюркских слов»), ал-Гарнати («Ал-Муриб») и др., раскрыть содержание этих источников с позиции современной исторической науки. Студенты в обяза­тельном порядке должны ознакомиться с сочинениями арабских авторов, вошедших в «Сборник материа­лов, относящихся к истории Золотой Орды» В.В. Гизенгаузена. Обучающимся в вузе необходимо осветить исторические условия возникновения и обстоятельства создания источников. Студент должен ознакомиться с проблемой установления достоверности источников и овладеть навыками источниковедческого синтеза.

В третьем вопросе обязательно знакомство с трудом Рашид ад-Дина - «Джами ат-таварих» («Сборник летопи­сей»). Также должны быть рассмот­рены другие персоязычные нарративные источники, вошедшие во II том «Сборника материалов, относящихся к истории «Золотой Орды» Тизенгау­зена. Там особое внимание должно быть уделено проблеме становления ка­захской государственности и формирования казахской народности в источ­никах.


Литература:

  1. Источники и историография позднесредневекового Казахстана. В кн. Ис­тория Казахстана (с древнейших времен до наших дней ). В 5-ти т. Т.2. Алматы,: «Атамура», 1997. с.10 - 29.

  2. История изучения древней и средневековой истории Казахстана (VΙΙ век до н.э.- начало XIII в. н. э. по письменным источникам). В кн.История Казахстана (с древнейших времен до наших дней ). В 4-х т. Т.1. Алматы,: «Атамура», 1996. с.45 - 58.

  3. «История Казахстана в персидских источниках». Алматы,: «Дайк-Пресс», 2005.

  4. История Казахстана в произведениях античных авторов. В 2-х томах (Астана, «Фолиант», 2005).

  5. «Таным тармактары». Алматы., «Санат», 1998./Сост.К.Салгараулы.

  6. «Сиуңну. Хан Кітабінан» («Сюнну»). Алматы, «Санат», 1998./ Сост. К.Салгараулы.

  7. «100 құжат». Алматы, «Санат», 1998./ Сост.К.Салгараулы.

  8. «Дунху. Гаучы». Алматы, «Санат», 1999./ Сост.К.Салгараулы.

  9. Қазақстан тарихы туралы қытай деректемелері. 1-2т. Алматы; 2005.

  10. Прошлое Казахстана в источниках и матрериалах. Сборник 1. Под ред. Асфендиярова С.Д. Алматы, «Казакстан», 1997. - 383с.

  11. Абусеитова М.Х., Баранова Ю.Г. Письменные источникик по истории и культуре Казахстанаи Центральной Азии XIII - XVΙΙΙ вв.: (библиографические обзоры). Алматы, «Дайк-Пресс», 2001. - 426с.

  12. Бейсембиев Т.К. Значение персо- и тюркоязычных источников в изучении культурных взаимосвязей Средней Азии и Казахстана с Индией в ХVΙ - ХΙХ вв. Вопросы историографии и источниковедения Казахстана (до­революционный период). Алма - Ата, Изд-во «Наука», 1988. - 264с.


Семинар 8. Русские источники по истории Казахстана.

План:

  1. Русские летописи как источник по истории Казахстана.

  2. Делопроизводственная документация.

  3. Архивные фонды Российской империи.


Методические указания:

В первом вопросе студентам необходимо ознакомиться с русскими ис­торическими летописями: Строгановская летопись (сер. XYII в.), «Сибир­ская летопись» С. Есипова, «Реме­зовская летопись» (нач. XYII в.). Сту­денты должны поработать с архивными и картографическими источниками о Казахстане.

Раскрывая содержание второго вопроса, студенты должны рассмотреть развитие делопроизводства в XYII-ХХ вв., уделяя особенное внимание на особенности составления и оформления деловых бумаг. В ходе подготовки к семинарскому занятию студентам следует освоить общие принципы источ­нико­ведческой критики делопроизводственной документации, ознакомиться с комплексным методом изучения делопроизводственной документации.

Третий вопрос предусматривает изучение архивных фондов органов ко­лониальной администрации Российской империи, в том числе фондов обла­стных, волостных, уездных правлений, судебных органов, полицейских, во­енных учреждений. Фонды учреждений Министерства финансов и Мини­стерства земле­делия и государственных имуществ, фонды культурно-про­светительных и бытовых уч­реждений также не должны обходиться внима­нием студентов.



Литература:

  1. Кузембайулы А. Русская историография истории Казахстана ХVШ-ХХ вв. /Учебное      пособие/. Караганда. Изд. КарГУ. 1988 -86 с.

  2. Кузембайулы А. Роль оренбургской экспедиции в истории и этнографии Казахстана (материалы к спецкурсу). Караганда. 1984, 40 с.

  3. Кузембайулы А. Вопросы истории и этнографии казахского народа в трудах русских авторов второй половины XVIII в.в. - /Методическое пособие/ -  Караганда, изд. КарГУ. 1985,- 36с.

  4. Светлый путь. 3 ноябрь 1995 г.

  5. Светлый путь. 10 ноябрь 1995 г. 2 ст. № 46

  6. История Казахстана в русских источниках ХVI-ХХвеков. Т.1. Алматы, 2005

  7. История Казахстана в русских источниках ХVI-XXвеков. Т.2. Русские летописи Алматы , 2005

  8. История Казахстана в русских источниках ХVI- XX веков. Т.3. Алматы , 2005

  9. История Казахстана в русских источниках XVI-XX веков. Т.8. Ч.1,2 Ал­маты , 2006

  10. История Казахстана в русских источниках ХVI-ХХвеков. Т.10. Алматы , 2005

  11. Исин А. Материалы Посольского приказа Русского государства о Казах­ском ханстве в XVI - начала XVII вв. В кн. Вопросы историографии и источ­никоведения Казахстана (дореволюционный период). Алма - Ата, Изд-во «Наука», 1988. - 264с.


Семинар 9-10. Статистика как исторический источник.

План:

1. Экономико-статистические описания областей дореволюционного Ка­захстана как важный источник по социально-экономической истории края.

2. Источниковый анализ материалов статистических экспедиций начала ХХ века.

3. Статистические материалы советского периода – как отражение соци­ально-экономического положения казахстанского общества.

4. Перепись населения как важный исторический источник.
Методические указания:

В первом вопросе учащимися дается характеристика важнейших типов описаний. Особое внимание в данном вопросе уделяется экономико-стати­стическим описаниям, относящихся к социально-экономической жизни края.

Во втором вопросе рассматриваются данные бюджетной статистики ка­захских хозяйств, собранные земским статистиком Ф. Л. Щербиной. Сту­дентам необходимо уяснить отличие земской статистики от государствен­ной. Им необходимо осветить, как осуществлялась организация сбора и об­работки данных экспедиций Щербины, Румянцева, ревизии Палена, а также отчеты мест­ной администрации, губернаторов и генерал губернаторов с уче­том степени полноты и достовер­ности, проблемы репрезентативности.

Третий вопрос предполагает освещение статистических материалов со­ветского периода. Здесь студенты, изучив необходимую литературу, должен дать им характеристику, показать их специфику и направленность, а также отличие от статистических документов других периодов.

В четвертом вопросе перепись населения как важный исторический источ­ник

Литература:


  1. Кузембайулы А. Из истории деятельности научных учреждений по изуче­нию Казахстана XIX – нач. XX в.в. Алматы, Изд. "Гылым", 1990. - 68 с. (соавтор: Аханов Ж.).

  2. Масанов Э.А. Очерки истории этнографического изучения казахского народа в СССР. Алматы, 1966. с.188.,229-234,

  3. История Казахстана в русских источниках ХVI - ХХвеков. Т.1. Алматы, 2005

  4. История Казахстана в русских источниках ХVI - XXвеков. Т.2. Русские летописи Алматы , 2005

  5. История Казахстана в русских источниках ХVI - XX веков. Т.3. Алматы , 2005

  6. История Казахстана в русских источниках XVI - XX веков. Т.8. Ч.1,2 Алматы , 2006

  7. История Казахстана в русских источниках ХVI - ХХвеков. Т.10. Алматы , 2005.

  8. Волкова Т.П. К изучению и использованию данных дореволюционной бюджетной статистики казахских хозяйств. В кн. Вопросы историографии и источниковедения Казахстана (дореволюционный период). Алма-Ата, Изд-во «Наука», 1988. - 264с. с.171-191с.

  9. Кимасов А. Деятельность Семипалатинского статистического комитета по статистике народонаселения области - Исторические науки. Сб. ст. КазПИ им.Абая. Алматы, 1974. Вып.1. с.99-106.

  10. Кимасов А. Из истории научной деятельности Семипалатинского стати­стического комитета. (вторая половина XIX – начало XX вв. ) - История. Сб.ст. КазГУ Алматы, 1973. Вып.6. с.179-189.


Семинар 11. Периодическая печать как исторический источник.

План:

1. Возникновение и развитие периодической печати

2. Выявление достоверности и привлечение их к исследовательской ра­боте данных периодической печати.

3.  Виды материалов периодической печати, которые можно использо­вать как исторический источник.


Методические указания:

В первом вопросе студентами рассматриваются возникновение и разви­тие периодической печати в дореволюционный период.

Второй вопрос посвящен выявлению достоверности и привлечению ма­териалов периодической печати к исследовательской работе. На семинаре должна быть поднята проблема классификации периодической печати, вяв­лена их внутренняя структура и жанр. Студентам необходимо ознакомиться с методикой уста­новления идейно-политической направленности изданий. Также они должны рассмотреть цензурную политику в отноше­нии периоди­ческой печати в разные исторические периоды.

И, наконец, студенты в обязательном порядке знакомятся с правитель­ственными изданиями и изданиями национальных партий, рассмотрев при этом формирование местной национальной демократической печати: газеты «Казах», «Туркестан уаялаты», «Дала уа­ялаты», журнал «Айкап», русскую периодическую печать о Казахстане: «Вестник Европы», «Сибирский Вест­ник», «Записки Русского географиче­ского общества», «Русский Вестник» и др., дать освещение нелегальной периодической печати. В процессе подго­товки к семинарскому занятию студент постигнет особенности изучения пе­риодической печати, особенности источниковедческой критики пе­риодики как исторических источников.


Литература:

  1. Масанов Э.А. Очерки истории этнографического изучения казахского народа в СССР. Алматы, 1966. с.188-196

  2. Терновой И.К. История Костанайской области. В 2-х томах. Костанай, 2003.

  3. Атабаев К. Қазақ баспасәзі. Қазақстан тарихының дереккөзі. (1870-1918жж.). Алматы, 2000. - 101б.

  4. Бекхожин Х. Қазақ баспасәзінің даму жолдары. Алматы, 1960.- 75 б.

  5. Источники и историография позднесредневекового Казахстана. В кн. История Казахстана (с древнейших времен до наших дней ). В 5-ти т. Т.2. Алматы,: «Атамура», 1997. с.697 - 716.

  6. Кудабаева Р. Газета «Казах» как исторический источник. В кн. Казахстан в начале ХХ века: методология, историография, источниковедение. Сб. ст. А., 1993. с.153- 163.


Семинар 12. Законодательные акты в истории Казахстана.

План:

  1. Особенности законотворчества в средневековых государствах на террито­рии Казахстана.

  2. Законодательство в монгольскую эпоху.

  3. Законодательные акты российской Империи XIX в. в отношении колони­ально зависимых стран.


Методические указания:

Первый вопрос предполагает изучение законотворчества в средневеко­вых государствах на территории Казахстана. В последовательно, хронологи­ческом порядке должны быть рассмотрены - тюркские каганаты, государ­ство Огузов и кимаков, караханидов и каракытаев, наиманов и кереев, кып­чаков и др. с позиций законотворчества.

Во втором вопросе студенты освещают законотворчество в монголь­скую эпоху, акцентируют внимание на его специфике, определяют его влия­ние на жизнь в государстве.

В третьем вопросе студентами рассматриваются особенности россий­ского законодательства. Устав о сибирских киргизах (22 июня 1822 г.). По­ложение об управлении оренбургскими казахами (14 июня 1844 г.). Времен­ное положение об управлении Семиреченской и Сырдарьинской областями (1867г.). Временное положение об управлении степными областями (1868 г.). Положение об управлении Акмолинской, Семипалатинской. Уральской и Тургайской областями (1891 г.).


Литература:

  1. Источники и историография позднесредневекового Казахстана. В кн. История Казахстана (с древнейших времен до наших дней ). В 5-ти т. Т.2. Алматы,: «Атамура», 1997. с.697 - 716.

  2. Абиль Е. История государства и права РК. Астана «Фолиант», 2003.

  3. Варшавчик М.А. Источниковедение истории КПСС. М., «Высшая школа», 1976.

  4. Черноморский М.Н. Источниковедение истории СССР. Советский пе­риод. Уч.пос. М.,     «Высшая школа», 1976.


Семинар 13. Документы личного происхождения как исторический ис­точник.

План:

1. Значение мемуаров, днев­ников, воспоминаний, частной переписки в     истории Казахстана (анализ документов личного происхождения по     вы    бору студента).

2. Материалы политических процессов как исторический источник (анализ     материалов политических процессов по выбору студента).
Методические указания:

В первом вопросе помимо знакомства с классификацией документов личного происхождения, студенты выявляют особенности мемуаров, днев­ников, воспоминаний, частной переписки. Студенту необходимо понять природу мемуарных источников, их место в ряду других источников, уяс­нить основные этапы в развитии и публикации мемуаров, понять структуру мемуаров, принципы классификации, задачи и содержание анализа мемуар­ных источни­ков. Студент выбирает один любой мемуар, либо дневник, либо воспоминания и т.д. по собственному усмотрению и озвучивает в устном виде в ходе семинара.



Материалы политических процессов как исторический источник. Кроме рассмотрения классификации, основных разновидностей, принципов анализа, студент выбирает один любой материал политических процессов, относящихся к истории Казахстана, по собственному усмотрению и озвучи­вает в устном виде в ходе семинара.
Литература:

  1. Национально - освободительное восстание казахских трудящихся против царизма в 1916 г. Сборник вопоминаний и материалов. Алма-Ата, 1937.

  2. Нусупбеков А.Н. Вопросы истории Казахстана (Избранные труды). Алма-Ата: Наука, 1989. - 344с.

  3. Варшавчик Источниковедение истории КПСС. М., «Высшая школа», 1976.

  4. Черноморский М.Н. Источниковедение истории СССР. Советский период. Уч.пос. М.,     «Высшая школа», 1976.



Семинар 14-15. Исторические источники советского периода.

План:

      1. Особенности советских источников.

2.Законодательные источники советского периода.

  1. Документы КПСС как исторический источник.

  2. Периодическая печать советского периода как исторический источник.


Методические указания:

В первом вопросе студентами рассматриваются типологические измене­ния корпуса источников в XX веке, дается общая характеристика советских источников, выявляются их специфические особенности.

Второй вопрос предусмотрен для изучения законодательства и законо­дательных источников Советского государства. Здесь следует обратить вни­мание на некоторые особенности разработки законодательства в 70-80 гг. Студент должен овладеть методикой источниковедческого анализа.

Документы КПСС представляли огромную важность в советский пе­риод. Поэтому представляется необходимым их изучение как важнейшего исторического источника в истории Казахстана. Особенности их формиро­вания. Классификация.

Третий вопрос рассматривает периодическую печать советского периода как исторический источник. Газеты и журналы советского периода в опре­деленной степени отражают ситуацию в Советском Союзе. Студентам необ­ходимо показать особенности формирования советской периодической пе­чати. Студенты должны провести источниковедческий анализ и синтез пе­риодической печати.
Литература:


  1. Восстание в 1916 г. в Казахстане. Документы и материалы. Алматы, 1947 г.

  2. Революционные движения в Казахстане 1905 - 1907 гг. Сб. док. и мат-в. Ал­маты, 1995.

  3. Рабочие и аграрные движения в Казахстане 1907-1914гг. Сб. док. и мат-в. Ал­маты, 1995.

  4. Победа Великой Октябрьской Социалистической революции в Казахстане. 1017 - 1918 гг. Сб. док. и мат-в. Алматы, 1997.

  5. Восстание 1916 года в Средней Азии и в Казахстане. Сб. док. М., 1960.

  6. Нурмухамедов С.Б., Алимбаев Н. Изучение истории Казахстана эпохи социа­лизма. В кн. Историческая наука советского Казахстана (1917 - 1960 гг.). Очерки становления и развития. Алма-Ата «Гылым», 1990. - 270с. с.183-202.

  7. Историческая наука советского Казахстана (1917 - 1960 гг.). Очерки станов­ления и развития. Алма-Ата «Гылым», 1990. - 270с.

  8. Нусупбеков А.Н. Вопросы истории Казахстана (Избранные труды). Алма-Ата: Наука, 1989. - 344с.

  9. Варшавчик Источниковедение истории КПСС. М., «Высшая школа», 1976.

  10. Черноморский М.Н. Источниковедение истории СССР. Советский пе­риод. Уч.пос. М.,     «Высшая школа», 1976.


6 СОДЕРЖАНИЕ СРСП И СРС

Методические рекомендации к выполнению реферата:

Структура реферата: титульный лист, содержание, введение, основная часть, заключение, список использованной литературы

Требования к содержанию:

1. Во введении формулируется актуальность темы, обзор литературы, цели и задачи исследования (1-2 стр.)

2. В основной части необходимо в полном объеме раскрыть основные теоретические моменты темы. Материал основной части должен быть разбит на главы. (Объем – 7–10 стр.)

3. Заключение предполагает вывод по теме исследования. (Объем – 1-2 стр.)

4. Список литературы оформляется в алфавитном порядке. (Не менее 3 источников)

Правила оформления:

1. Текст реферата может быть написан от руки или набран на компьютере через 1,5 интервала, 14 кегль, на одной стороне листа формата А-4.

2. Оптимальный объем реферата – 10 -12 страниц печатного текста, или 7 -10 страниц рукописного текста.

3. При написании реферата необходимо использовать список рекомендуемой литературы, а также новые материалы, самостоятельно найденные студентами (книги, периодическая печать, интернет).





Достарыңызбен бөлісу:
  1   2


©kzref.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет