С. Оразалин атындағы орта мектептің бастауыш класс мұғалімі Қысқа мерзімді жоспар



жүктеу 37.3 Kb.
Дата04.12.2018
өлшемі37.3 Kb.
түріСабақ

С.Оразалин атындағы орта мектептің бастауыш класс мұғалімі

Қысқа мерзімді жоспар Пән мұғалімі: Акимова Гулшат Амановна

Күні: 07.10.2015ж

Пәні: әдебиеттік оқу

Класы: 2

Тақырыбы:

Қасқыр мен түлкі (ауған ертегісі)

Мақсаты:

Ертегінің мазмұнын толық түсінуге жағдай жасау. сыни ойлана топпен жұмыс жасауға, өз ойларын еркін жеткізе білуге, ынтымақтаса жұмыс жасауға дағдыландыру. Жаңа тақырып бойынша білімдерін жетілдіру. Ойлау қабілетін дамыту.

Күтілетін нәтиже:

Ертегіні өз беттерінше оқып түсінеді. Сыни ойланады. Топпен ынтымақтаса жұмыс жасайды. Жаңа тақырып бойынша білімдері артады. Ойлау қабілеті дамиды.

Түйінді идеялар

Біреуге ор қазба, өзің түсерсің!

Сабақ кезеңдері:

Сабақ барысы

Бағалау

Ресурстар

Кіріспе



Психологиялық тренинг арқылы ынтымақтастық орта қалыптастыру

Тренинг: «Жүректен - жүрекке»

Топқа бөлу: жолбарыс, түлкі, қасқыр суреттерін таңдау арқылы орналастыру

Топ басшысын сайлау.

Бағалау парақшасын беру


3 шапалақ




Таратпа суреттер




Тұсаукесер


Үй тапсырмасы бойынша «Байлық пен ақыл »

«Сиқырлы сандықша» әдісі арқылы топ басшылары шығып, қағаз алу арқылы сұрақтарға жауап береді.

1-топ: Саған кімнің жауабы ұнады? Неліктен?

2-топ: Адал еңбек етіп, көп ақша жинадың делік, ол ақшаны қайда жұмсар едің?

3-топ:Ақылды болсаң, бай боласың деген пікірге көзқарасың?

Топқа бөлу кезіндегі үлестірме суреттерге талдау жасау.

Сипаттама беру


Смайликтер

Отшашу

Топ басшының бағасы



Сандықша

ішіндегі сұрақтар





Негізгі бөлім

Жұмбақтар шешу: Белестен шапқан бесті ат

Бүкір келген желісті ат.

Бейғам елді іздейді

Малдан күдер үзбейді. (қасқыр)

Кілемшенің түріндей жүндері бар,

Айбатты жан шыдамас үндері бар.(түлкі)

Демек бүгін біз не туралы ертегі оқымақпыз?

Тақырыпты ашу: Қасқыр мен түлкі



Оқулықпен жұмыс:

Ертегіні өз бетінше оқу

Топта талдау

Әр топтан бір оқушы түсінгенін ортаға салу

Түртіп алу әдісі арқылы:

Сиқырлы сандықшадағы сөзді жазу

Қисаңдап – ақсаңдап

Көшпелі бекет әдісі

1.Қасқыр неліктен түлкіні жамандады?

2. Ертегіден алған әсерің?

3. Қасқыр неге ақсап жүре алмай келеді?

Немесе: Болжау әдісі

Әр топ өз ойымен ертегіні әрі қарай жалғастырады.

Сергіту сәті: «Көңілді күн» әніне ырғақты қимылдар жасау.


Топ басшының бағасы

Смайликтер



Оқулық

Жұмыс дәптер

Интерактивті тақта




Қорытынды

«Кірпіш кітапша» әдісі арқылы Әр топ өз жануарлары туралы кітапша жасайды.

1-бетке сипаттап жазу: пайдасын зиянын

2-бетке суретті бояу

3-бетке ертегі желісіне сай мақал – мәтел жазу

Ертегіні оқи отырып, өзімізге қандай тәрбие аламыз?


Бағалау парақшасы
Мұғалімнің жиынтық бағасы




Қосымша оқу

Үйге тапсырма



Ертегіні түсініп оқу, сахналау. Ертегі желісіне сай сурет салу.

Рефлексия

«Қасқырдың ойы» әдісі арқылы

Бәрін толық түсіндім Түсінбеген сұрақтарым бар Мүлдем түсінбедім



Бағалау

Топ басшыларға жұлдызша, белсенді қатысқан оқушыларға смайлик

Сабақтан көріністер:


Каталог: uploads -> doc -> 030d
doc -> Тест сынып Ұлы Отан соғысы нұсқа
doc -> Пєн атауы: Математика
doc -> Сабаќтыњ тарихы: ХІХ ѓасырдыњ 60-70 жылдарындаѓы ќазаќ халќыныњ отарлыќ езгіге ќарсы азаттыќ к‰ресі
doc -> 1 -сынып, аптасына сағат, барлығы 34 сағат Кіріспе (1 сағат)
doc -> Сабақтың тақырыбы: XVIII ғасырдың бірінші ширегіндегі Қазақ хандығының ішкі және сыртқы жағдайы Сабақтың мақсаты
doc -> Сабақтың тақырыбы: XVIII ғасырдың бірінші ширегіндегі Қазақ хандығының ішкі және сыртқы жағдайы
030d -> Сабақтың тақырыбы
030d -> Сабақтың аты §21. Коперниктің гелиоцентрлік жүйесі Сілтеме Жоспар Жалпы мақсаты


Достарыңызбен бөлісу:


©kzref.org 2019
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет