Сабақ мақсаты: Білімділігі



жүктеу 60.31 Kb.
Дата23.02.2018
өлшемі60.31 Kb.
түріСабақ

Қарағанды облысы Қарқаралы ауданы

Аманжолов селолық округі Белдеутас ауылының

52 бастауыш мектебінің



мұғалімі Арипова Ляйла Саятовна


Бала Мұхтар мен Абай.

Сабақ мақсаты: Білімділігі.
Мәтіннің негізгі идеясын ашу, Абай мен Мұхтар жайлы мәлімет беру. Мазмұнын қысқа, нақты айтуға үйрету.
Дамытушылығы: Оқушылардың сөздік қорын, тілін дамыту.
Тәрбиелігі: Ұлы адамдардың бейнелері арқылы үлгі өнеге ала отырып, мейірімділікке, әдепке тәрбиелеу.
Әдісі: түсіндіру, сұрақ – жауап.
Типі: Жаңа білім беру.
Көрнекілігі: Абай, Мұхтар портреті, суреттері, сөзжұмбақ.

Сабақ барысы:



І. Ұйымдастыру кезеңі (психологиялық дайындық.)

ІІ Үй тапсырмасын тексеру.

а/ «Қоңыр қозы» мәтінін әңгімелеу

ә/ Мәтін бойынша сұрақ қою.

б/ Салған суреттерінің мағынасын түсіндіру.



ІІІ Мағынаны тану.

  1. Көктемде ненің шуағы шашады?

  2. Төлдер қайда асыр салып ойнап жүр?

  3. Жер бетін қандай кілем жапқан.

  4. Қаңқылдаған қаздар қалай ұшып барады?

  5. Қаздар қайда қонады?

  6. Аспан қандай?






К

























Ө




























К













Т


































Е







М


















Шешуіндегі сөзбен әңгіме құрастыру. Міне, осындай әдемі көктемде бала Мұхтар қайда келіп еді?



  • Балалар, біз бүгін белгілі жазушы Тұрсын Жұртбайдың «Бала Мұхтар мен Абай » мәтінімен танысамыз.

Тұрсын Жұртбай – ақын жазушы Семей облысында туған. Мұхтарды зерттеген ғалым.

«Абай жолы» романын жазған Мұхтар Әуезов қандай бала болған? Деген сұраққа бүгін жауап ала аламыз



Топқа бөлу: Сыныпта 3 топқа бөлу.

ІҮ.Оқулықпен жұмыс.

а/ мәтінді тізбектей оқыту

б/ Дәптермен жұмыс . Нақыл сөздер.

Еңбек етсең ерінбей

Тояды қарның тіленбей.

Ү. Жаңа тақырыпты талдау.



1 топ . Абай неліктен бала Мұхтарға көңіл аударды?

(Абайдың көзі құсқа қараған Мұхтарға түсті.) Абай құс базарына қарап тұрған баланы көріп қалды, Абай құсқа қарап тұрған балаға көңіл аударды

Мәтіннен тауып оқыту.

ІІ топқа Абай Мұхтар туралы не айтты? Мәтіннен оқыту.

(Мұхтардың сыртқы кейпін, оның маңғаздығын, бойындағы ерекшелікті байқады)



ІІІ топқа: Абайдың Мұхтарға сенім артып, үміт арта сөйлеген тұста оқыту.

(Еліңнің үмітін ақтармысың, оқудың соңына түсермісің)

Сұрақ: Атасы Әуез Мұхтардың құлағына не деп сыбырлады деп ойлайсың?

Мұғалімнің қорытындылауы

«Бата не үшін беріледі?»

Бата кез – келген жерде айтыла берілмейді. Бата көркем сөзбен, шешендік сөзбен шешуіндегі сөзбен айтылады.

Батаны елге құрметті, сыйлы адамдар береді.

Мұхтар да 9лы Абайдан бата алған. Елдің үмітін ақтайтын, білім соңына түсетін бала бол деп бата берді. Мұхтар ұлы жазушы болды.



Ү. «Пікірлер ағашы». Мұхтар Әуезов туралы не білдік?

cloud


М

мм






ҮІ.Сабақты қорыту. Мәтін бойынша сұрақтар мен тапсырмалар орындау. Сурет салу.

ҮІІ. Оқушыларды мадақтау. Бағалау.

ҮІІІ. Үйге тапсырма: Мәтінді әңгімелеу.

Сан есімді қайталау.

Сабақтың мақсаты:


  1. Сан есім туралы алған білімдерін пысықтау. Сан есімді сөйлем ішінен тауып, оған дұрыс сұрақ қоя білуге үйрету. Сауатты да таза жазуға дағдыландыру.

  2. Тапсырмаларды орындау арқылы, оқушылардың сын тұрғысынан ойлауын дамыту.

  3. Оқушыларды ұйымшылдыққа, шығармашылық жұмыс істеуге тәрбиелеу.


Түрі: Қайталау.

Әдісі: Топтастыру, сұрақ – жауап.

Сабақ барысы. І. Ұйымдастыру кезеңі.



ІІ. Жаңа сабақ.

  1. Қызығушылығын ояту. Ой қозғау.




  • Сан есім деген не?

  • Сан есімге қандай сұрақ қойылады?

  • Сан есімге мысал келтір.




  1. Мағынасын түсіндіру. (Сұрақ, мысал жазып, оқу)

Неше? /отыз, қырық/

Нешінші? / бірінші, алтыншы/


  1. Оқушыларды топқа бөлу, оқу жұмысы.

І топ 457- жаттығу

ІІ топ 458- жаттығу

ІІІ топ 459- жаттығу




  1. «Жұмбақ шешу, ой толғау». / әр топтан бір жұмбақ айтады да, келесі топ оны шешіп, сөйлем құрастырады. / сан есімге байланыстырып/

Жұмбақ.


Бес ін, бес іннің іші бір ін.

/қолғап/


Тоғыз белбеу, қос жібек

Екі мұрын, бір шүмек

/домбыра/

Бір көзі кідір дейді,

Бір көзі жүгір дейді

Бір көзі дайындал дейді бұл не?

/бағдаршам/


  1. Топтастыру стратегиясы.

Неше? Қанша? Заттың санын

білдіреді


ретін


Нешінші?


Сөз табы
Семантикалық карта






Зат есім

Етістік

Сан есім

Сын есім

Келді





+







Аспаз


+










Отыз бес







+




әдемі











+

ІІІ. Үйге тапсырма



512- жаттығу

ІҮ. Бағалау.


Достарыңызбен бөлісу:


©kzref.org 2019
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет