Сабақ мақсаттары Барлық оқушылар үшін: мектепте қандай бөлмелердің болатынын, олардың неге арналғанын білy



жүктеу 30.55 Kb.
Дата26.04.2019
өлшемі30.55 Kb.
түріСабақ


С. М. Айдарханова,

«Сәтбаев қаласының 


№ 1 мектеп – гимназиясы» КММ
Жұппен жұмыс жасаймыз


Сынып: 1 «Ә»

Оқу мақсаттары

1.1.2.2 Мектептегі функционалдық аймақтардың орналасқан жерін анықтау.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар үшін: мектепте қандай бөлмелердің болатынын, олардың неге арналғанын білy;

Бірқатар оқушылар үшін: олардың орналасқан жерлерін өз бетінше табуға үйренy.

Кейбір оқушылар үшін: алған білімді өмірде қолдана алады

Тілдік мақсаттар

Пәндік лексика және терминология: асхана, дәрігер бөлмесі, кітапхана, спорт алаңы  

Тілдік құзіреттілік

асхана – столовая – сafeteria;

кітапхана – библиотека – library;

дәрігер бөлмесі – медицинский кабинет – medical office.

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған іс – әрекет

Қоры

0-3

Ынталандыру 
Шаттық шеңберінде:
Өсеміз біз күліп - ойнап

Он саусақтың саласындай,

Өсеміз біз күліп - ойнап,

Бір адамның баласындай.



"Алақан жылуы"



4-6



Белсендіру 

-әр қатардан 3 оқушыдан шығып, дәрігер, кітапханашы, аспазшы және спортшының заттарын топтастырады.


Сабақ мақсатын анықтап алады.

«Топтастыр»

7-11

Мақсатты бекіту 

-Оқушылар, сендер білесіңдер ме біздің мектепке қандай бөлмелер бар?

-Олар неге арналған?
Оқулықпен жұмыс:

-Суреттегі мектепте орналасқан функционалдық аймақтарды анықтайды.





Сұрақтары:

-Дәрігер бөлмесі қай қабатта орналасқан?

-Сынып бөлмесі мектептің қай бөлігінде орналасқан?

-Екінші қабаттағы терезе сенің қай жағыңда орналасқан?

-Суреттегі спорт алаңы қай жерде орналасқан?

-Асхана мектептің қай қабатында орналасқан? Cенің мектебіндегі асхана қай жерде орналасқан?

-Егер бұл бөлмелер мектепте болмаған жағдайда не болар еді?
асхана – столовая – сafeteria;

кітапхана – библиотека – library;

дәрігер бөлмесі – медицинский кабинет – medical office


«Мектепке саяхат»

12-29

Ширату жаттығуы:  
- "Әлем мектептеріне шолу" бейнежазбасы

https://www.youtube.com/watch?v=R1sJBi12CSQ
бейнежазба

30-40

Жаңаны қолдану 
1 – деңгей (қызыл)

Лабиринтте қарындашпен сызық жүргізу арқылы барлық заттарды тиісті бөлмеге апару




2 - деңгей (сары)

Дәрігер, аспазшы, кітапханашы және спортшының заттарын қоршап, бір-бірімен сәйкестендіру

3 - деңгей (жасыл)

-Әр оқушы қима қағазды құрастырады, оны жапсырмалап, топтасады.


Таратпа материалдар

41-45

Рефлексия

"Көңіл - күйің қандай?"



-Әр оқушы берілген тапсырмаларды орындауына қарай және де көңіл - күйлеріне қарай смайликтерге қыстырғыш іледі.
-Әр оқушының белсенділігіне қарай түрлі смайликтермен бағалау




Смайлик, тарелка


Достарыңызбен бөлісу:


©kzref.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет