Сабаќ таќырыбы: Ќазаќстанда этностыќ топтардыњ ќалыптаса бастауы



жүктеу 33.63 Kb.
Дата06.06.2018
өлшемі33.63 Kb.
түріСабақ


Анарбек Хатешов,

М.Өтемісұлы атындағы облыстық сауықтыру

мектеп-интернатының тарих пәнінің мұғалімі,

БҚО, Орал қаласы

Сабақ мақсаты : Оқушыларға басқа ұлт өкілдерінің Қазақстан аумағына қоныс аудару тарихымен таныстырып, қоныс аудару себептері, олардың шаруашылық өмірдегі өзгерістері мен тұрмыс жағдайы туралы әңгімелеу.


  • Логикалық ойлауды, сөйлеу мәдениетін және өз көзқарасын дәлелдеу үшін фактілерді пайдалану, біліктілігін дамыту.

  • Қайырымдылыққа, жанашырлыққа, басқа халықтардың тарихына құрметпен қарауға тәрбиелеу.

Сабақтың көрнекілігі: Қазақстан тарихы, тірек-сызбалар, оқулық, слайдтар.

Сабақтың түрі: Дәстүрлі сабақ.

Сабақтың типі: Топтық жұмыс, жарыс сабақ.

Сабақтың әдісі: Түсінік беру, өзіндік жұмыс, сұрақ-жауап, тестілеу.

Пәнаралық байланыс: География.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру бөлімі.

ІІ. Өткен сабақты пысықтау /Үй тапсырмасын сұрау/

ІІІ. Жаңа сабақты түсіндіру.

ІҮ.Бекіту, қорытындылау, бағалау.

Ү. Үйге тапсырма беру.

1. Ұйымдастыру кезеңі; оқушыларды түгелдеу. Сабаққа дайындығын тексеру.

2. Үй тапсырмасын сұрау. «Баскетбол ойыны».

Ұйғырлар мен дүнгендердің рухани мәдениетін зерттеумен кезінде бұл халықтардың тарихы, этнографиясы, мәдениеті жөнінде бай мағұлмат қалдырған кімдер?

1.Жауап: Ш.Уәлиханов, Н.М.Пржевальский, В.И. Роборовский.

Ұйғырлар мен дүнгендер Қазақстанға қай кезеңнен белгілі бола бастады?

2.Жауап: Патша үкіметінің ХІХ ғ/ң 70-80-жылы бастамасы бойынша ұйғырлар мен дүнгендер Жетісуға қоныс аудара бастады.

Қоныс аударушылар қандай қиындыққа тап болды.?

3. Жауап. Ұйғырлар мен дүнгендер бұрынғы отырған жерлерінен, өңделіп, бапталған жерлерінен айырылды.

Ұйғырлар қандай шаруашылықпен айналысқан?

4. Жауап: Негізінен көкөніс, дәнді дақылдар өсірумен айналысқан.


Жаңа сабақ жоспары:

  • Орыс халқы.

  • Украиндар.

  • Татарлар.

  • Беларустар.

  • Немістер.

  • Поляктар.

  • Қазақстанға басқа ұлт өкілдерін қоныстандыру.


Мұғалім. Қазақстан аумағында қоныс аударушылардың өмірімен қоныс аудару ерекшеліктерін ашу үшін мына кестеге тоқталамыз:

Халықтар

Қоныс аударушылардың саны

Орналасқан аумағы

Қоныстанушылардың жағдайы

Кәсібі

Мәдениетінің

дамуы

Орыстар

Украиндар

Татарлар.

Беларустар.

Немістер

Поляктар


Басқа халықтардың өкілдері

















1-топ Орыстар 2-топ Татарлар 3-топ Немістер 4-топ Поляктар




«Тарихи сынақхат».
Қазақстанға алғашқы болып келгендер казактар мен------------------------ болды.

Қазақтар мен орыс тұрғындары арасында өзара шаруашылық---------------- алмасулар орын алды. Орыс қызы----------------- есімі бүкіл қазақ даласына белгілі болды.

Поляктардың қатарында ақын-жазушылар, суретшілер мен дәрігерлер, инженерлер, заңгерлер көп болды. Мәселен------------- қазақ халқының тарихын қызыға зерттеді. Қазақстанда 1897 жылы-----------------------тұрған.

«Баламалы тест иә/жоқ жауап беру керек».

Шаруаларды қазақ өлкесіне кеңінен тарату үшін патша үкіметі еркін отарлау әдісін де, күш қолдана отырып, еркісіз жер аудару тәсілін де қолданды. Иә



Қоныс аударушылар украиндар негізінен Семей, Петропавл, Верный, Ақмола облыстарының шаруалары еді . Жоқ.

Қазақтың алғашқы газеттері мен журналдарын көбінесе патша үкіметі қаржыландырып тұрды. Жоқ.

Беларустардың негізгі кәсібі егіншілік болды. Иә.

Қоныс аударып келген немістер белгілі кәсіппен айналысты. Олар егістік топырағынан құнарлығын арттыру мақсатымен тұқым себудің оң әдісін енгізді. Жоқ.



«Топпен қорытындылау стратегиясы».

Жағымды жағы Жағымсыз жағы
















Сабақты қорытындылау.

Сабақты бағалау.

Үйге тапсырма беру.

Достарыңызбен бөлісу:


©kzref.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет