Сабақтың тақырыбы: Жұлын. Жұлынның ақ және сұр заты. Жұлынның қызметі. Сабақтың мақсаты



жүктеу 54.84 Kb.
Дата23.04.2019
өлшемі54.84 Kb.
түріСабақ


Сабақтың тақырыбы: Жұлын. Жұлынның ақ және сұр заты. Жұлынның қызметі.
Сабақтың мақсаты: Жүйке жүйесінің бөлімдеріне талдау жасай отырып, жұлынның маңызы, құрылысы мен қызметі туралы түсінік қалыптастырады. Оқушылардың логикалық ойлауын талап ететін тапсырмаларды пайдалана отырып интеллектуалды қабілеттерін дамыту. Салауатты өмір сүруге, денсаулықты күтуге, спортпен шұғылдануға тәрбиелеу.

Күтілетін нәтиже:

1.Сабақ мазмұнын аша алады.

2. Жұлынның құрылысы мен қызметіне талдау жасайды.

3. Логикалық ойлау арқылы интеллектуалдық қабілеттерін дамытады.

4. Алған білімдеріне қорытынды жасай алады.
Сабақтың негізгі идеясы:
Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру, оқыту және оқудағы жаңа тәсілдерді қолдану, оқыту үшін бағалау , сыни тұрғыдан ойлауға үйрету ,АКТ-ны пайдалану.
Құрал – жабдықтар: жүйке жасушалары мен ұлпалары, жүйке жүйесінің бөлімдерінің, жұлынның құрылысы көрсетілген көрнекі кестелер мен суреттер, интерактивті тақта.
Сабақ типі: Аралас.
Іс - әрекет түрлері: жеке жұмыс, топпен жұмыс, диалогтік әңгімелесу, оқулықтағы суреттерді, кестелерді пайдалана отырып талдау жасау.

І. Ұйымдастыру кезеңі.

Психологиялық дайындық.



Тренинг.

Өзіңізге тілегенді – басқаларға тілеңіз!“

Әр оқушыға 10 -15 секунд уақыт аралығында ішінен өзіне бір немесе бірнеше ізгі тілек тілеу тапсырылады.Содан кейін қатысушылар жұпқа бөлініп, бір- бірінің қолынан алып, жаңағы өзіне тілегенді жұптасына айту керек.

Топқа бөлу.

Қағаздағы суретті 4 бөлікке бөлемін. Әрбір оқушы сол бөліктегі суретті құрастырып, топқа бөлінеді.



Үй тапсырмасын тексеру.

Ой қозғау.

Сұраққа жауап.

1.Жүйке жасушасының құрылысы қандай?

2. Аксонның құрылысы қандай? Ал дендриттікі ше?

3. Нейрон құрылымы мен қызметіне қарай нешеге бөлінеді? Олардың қызметі қалай?

4. Жүйке жүйесіне нелер жатады? Қандай жүйке түрлері болады?

5. Жүйке жүйесінің маңызы қандай?

6. Рефлекстік реттелу дегеніміз не?

7. Рефлекс дегеніміз не?

8. Рефлекстік доға неше бөлімнен тұрады? Ата.

9. Рецепторлардың қызметі қандай?

2- тапсырма: Мына сурет нені білдіреді?



І. Қызығушылықты ояту.

«Тестофоторобот» әдісі.

1.Жүйке жүйесінің жасушасы

А) Нейрон 1) сол жақта жарты дөңгелек

В) Оссеин 2) оң жақта жарты дөңгелек

С) Лимфа 3) үшбұрыш

2. Май текті ақ қабықшамен қапталған

А) Дендрит 1) төртбұрыш

В) Ақсон 2) оң жақта жарты дөңгелек

С) Синапс 3) сол жақта жарты дөңгелек

3. Қозуды шеткі мүшелерден орталық жүйке жүйесіне өткізеді

А) Байланыстырғыш нейрон 1) дөңгелек ішінде сол жағында көбелектің сол

жақ қанаты

В) Қозғалтқыш нейрон 2) дөңгелек ішінде оң жағында көбелектің оң

жақ қанаты


С) Сезгіш нейрон 3) дәл ортасына нүкте

4. Сыртқы және ішкі тітіркендіргіштерге орталық жүйке жүйесі арқылы ағзаның жауап қайтару реакциясы

А) рефлекстік реттелу 1) дөңгелек ішінде оң жағында көбелектің оң

жақ қанаты

В) рефлекс 2) дөңгелек ішінде сол жағында көбелектің сол

жақ қанаты

С) қозғалтқыш жүйке 3) төртбұрыш

5. Қозуды орталық жүйке жүйесінен бұлшықеттер мен ішкі мүшелерге өткізеді?

А) Қозғалтқыш нейрон 1) дөңгелек ішінде оң жағында көбелектің оң

жақ қанаты

В) Сезгіш нейрон 2) төртбұрыш

С) Байланыстырғыш нейрон 3) дөңгелек ішінде сол жағында көбелектің сол

жақ қанаты




.

Жасуша ұлпа мүше мүшелер жүйесі



Нейрон жүйке ұлпасы ми мен жұлын жүйке жүйесі

ІІ.Мағынаны тану.

Жүйке жүйесі
орталық жүйке жүйесі шеткі жүйке жүйесі

ми жұлын жүйкелер жүйке ұштары жүйке түйіндері



Жүйке жүйесі бөлімдері

Сомалы (гр «soma» - дене) Вегетативті («vegeto» -

Қаңқа бұлшықетерінің қоздырамын)

жұмысын реттейді ішкі мүшелердің жұмысын

реттейді

Топпен жұмыс.

І топ. Жұлынның құрылысы.

«Суретті сөйлет»


ІІ топ. Жұлынның қызметі.

«Интеллект карта» әдісі.




Бейнесюжет.

«Жапониялық ғалымдар жұлын ауруларын емдейтін құрал ойлап тапты».
Тапсырма: «Менің түйгенім»

Жұлын –


42 – 45 –

Сомалы –

Вегетативті –

31 –


Жүйке орталығы –

Аралас жүйке –

34 – 38 –

Менингит –

3 –

2 –


«Алфавит» әдісі.

Алфавит әріптерін жазып, бүгінгі сабақтан алған мәліметтерін алфавиттің әріпіне сәйкестендіріп жазады.



«Синектика» әдісі. / қарапайымды күрделі ету, күрделіні қарапайым ету/.

Мысалы: қалам. Мен қаламды жұлынға ұқсатамын, себебі...



Рефлексия парағы.

Чемодан – алған керекті ақпарат

Еттартқыш – әлі толықтыруым керек

Қоқыс жәшігі – артық дүние.
Бағалау парағы.


Топ мүшелері

Сұрақтарға жауап берді

Өз идеяларын ұсынды

Топ жұмысына қатысты

Идеялардың дербестігі

Тапсырма орындады

Белсенді тыңдады

Жалпы балл

























































































































Каталог: uploads -> doc -> 1123
doc -> Пєн атауы: Математика
doc -> Сабаќтыњ тарихы: ХІХ ѓасырдыњ 60-70 жылдарындаѓы ќазаќ халќыныњ отарлыќ езгіге ќарсы азаттыќ к‰ресі
doc -> 1 -сынып, аптасына сағат, барлығы 34 сағат Кіріспе (1 сағат)
doc -> Сабақтың тақырыбы: XVIII ғасырдың бірінші ширегіндегі Қазақ хандығының ішкі және сыртқы жағдайы Сабақтың мақсаты
doc -> Сабақтың тақырыбы: XVIII ғасырдың бірінші ширегіндегі Қазақ хандығының ішкі және сыртқы жағдайы
1123 -> Сабақтың тақырыбы: Таза болса табиғат аман болар адамзат Сабақтың мақсаты
1123 -> Вариант Кому в средневековой Европе нужны были знания об античности?
1123 -> Сабақтың тақырыбы: Тістің құрылысы және гигиенасы


Достарыңызбен бөлісу:


©kzref.org 2019
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет