Сабақтың тақырыбы: Майра Шамсутдинова мұражай үйі


Сабақтың тақырыбы: Жылдық



жүктеу 1.57 Mb.
бет2/9
Дата08.05.2018
өлшемі1.57 Mb.
түріСабақ
1   2   3   4   5   6   7   8   9

Сабақтың тақырыбы: Жылдық бақылау үзігі

Сабақтың мақсаты: Өткен тақырыптар бойынша алған білімдерін тиянақтып тексеру.

Өз ойларын дұрыс жеткізуге дағдыландыру.

Ұлы тұлғаларға сүйіспеншілік сезімдерін арттыру.

Сабақтың барысы: 1. Ұйымдастыру кезеңі.

Сабақтың түрі :тексеру сабағы

Сабақтың әдісі: сұрақ-жауап,жазу,ауызша әңгімелеу.
Қазақ әдебиетінен бақылау сұрақтары:
1.Абай Құнанабайұлы кім?

2.Ахмет Байтұрсынов балаларды неге шақырды?

3.Мағжан Жұмабаевтің қандай өлеңі бар?

4.Б.Момышұлының «Қарлығаштың құйрығы неге айыр?»әңгімесінде не туралы айтылған?

5.Мұқағали Мақатаевтың өлеңін бір шұмағын жаз.

6.Аңыз –әңгімелер дегеніміз не?



Қазақ тілі 8 сынып 11.04

Тақырыбы: Сабақтан кейінгі уақыт
Мақсаты., Уақытты пайдалы өткізу тақырып бойынша оқушылардың білімдерін толықтыру.біріккен сөздерді қайталау.

Білімге қызығушылығын арттыру,сөздік қорын молайту,сөйлеу дағдыларын дамыту.

Өз уақытарды үнемдеуге тәрбиелік әңгімелерді жүргізу.
Сабақтың түрі: дәстүрлі

Сабақтың әдісі: сұрақ-жауап,сөйлесу,жазу,оқу.

Ұйымдастыру кезеңі

Тыңдалым. Оқылым

Сөздік:

Үйірмелер-кружки

Қызықты-интересный

Көңіл-күй-настроение


Уақытты пайдалы –өткізу

Біздің мектепте көптеген үйірмелер жұмыс істейді. Оқушылар бос уақыттарын осы үйірмелерде өткізеді. Мектепте «қазақ тілі» үйірмесі бар. Бұл үйірмеге біз сейсенбі және жұма күндері барамыз. Үйірме жұмысы өте қызықты өтеді. Мен «қазақ тілі» үйірмесіне барамын. Онда көптеген тіл мамандары бізге тілдің қаншалықты қызықты екенін түсіндіреді. Менің досым «Көркем-өнерпаздар» үйірмесіне қатысады. Біз достармен саяжайға серуендеп, алма жинауға барамыз. Ол жиындарда ата-аналар алдында ойын көрсетіп, жұртқа жақсы көңіл-күй сыйлайды.



Айтылым. Мәтінді түсініп оқу, аудару.

Тілдесім. Мәтін бойынша диалог құрастыру.
Оқылым:

Мәтінді оқып жалғастыр.


Таңертең ерте тұрамын.Тұрғаннан соң,дене шынықтыру жаттығулар жасаймын.Содан кейін анама таңғы асты дайындауға көмектесемін.таңғы асты ішкеннен кейін мектепке барамын. Сабақ аяқталғасын үйге қайтамын.
Тапсырмалар:

  1. Мәтінге сұрақтар құрастыру

  2. «Уақыт, үйірме» сөздеріне фонетикалық талдау жасау.

  3. Кестені толықтыр.Біріккен сөздерді жаз.

4.Сөз құрамына талдау: жиындарда, жұртқа, үйірмелер, өткізеді

Сабақты бекіту: Сабақтан кейінгі уақыт

Футбол,волейбол,үйірмеге,кітапханаға.

Үй жұмысы:Деңгейлік тапсырма:1-монолог

2.мәтін бойынша диалог құрастыру

3.ережені қайталау

8-сынып 20.01
Сабақтың тақырыбы: Машқар Гумеровтың өмірі мен шығармашылығы.

Жалқы есімдер.

Сабақтың мақсаты: Жазушымен танысып, ол туралы мәліметтерді қосып, тақырып бойынша білімдерін толықтыру.

Өз ойларын дұрыс жеткізуге дағдыландыру.

Өз оқулықтарды таза,ұстауға тәрбиелік әңгімені жүргізу.
Сабақтың барысы: 1. Ұйымдастыру кезеңі.

2. Үй тапсырмасын тексеру.



Тыңдалым. 1-тап. Мәтінді оқып,мазмұның айтып беріндер.

Сұрақтарға жауап беру.



  1. М.Гумеров кім?

  2. Ол қашан туған?

  3. М.Гумеров қайда оқыған?

  4. Қандай шығармалары бар?


2- тапсырма: Айтылым. Мәтінді оқып айтып бер.

Сөздік.


Құпия-секрет

Оқырман-читатель

Оқиға-события

Тазалығы-чистота


3-апсырма.

1.Мәтінен жалқы есімдерді теріп жаз.

2. Сөздерді септеу: әке,құпия

3. 3-тапсырманы көшіріп жазыңдар синтаксистік талдау жасаңдар.

Жазушының соңғы жылдары туған шығармаларының бірі «Бірінші тоқсан» деп аталады.
Рефлексия:

М. Гумеров кім?

Оның қандай кітабы бар?

Ол не туралы?


Синквейн әдісі құрастырып жазыңдар.

Үй тапсырмасы: 3 тап. 150бет.

8-сынып 21.01
Сабақтың тақырыбы: Машқар Гумеровтың шығармаларынан үзінділер.

Жалқы есімдер.

Сабақтың мақсаты: Жазушымен танысып, ол туралы мәліметтерді қосып, тақырып бойынша білімдерін толықтыру.

Өз ойларын дұрыс жеткізуге дағдыландыру.

Өз оқулықтарды таза,ұстауға тәрбиелік әңгімені жүргізу.
Сабақтың барысы: 1. Ұйымдастыру кезеңі.

2. Үй тапсырмасын тексеру.



Тыңдалым. 1-тап. Мәтінді оқып,мазмұның айтып беріндер.

Сұрақтарға жауап беру.



  1. М.Гумеров кім?

  2. Ол қашан туған?

  3. М.Гумеров қайда оқыған?

  4. Қандай шығармалары бар?

  5. Ерегес повесінен үзіндіне не туралы айтылған?


2- тапсырма: Айтылым. Мәтінді оқып айтып бер.

Сөздік.


Құпиялап – по секрету

Өлу-умереть

Шыңдық-правда

Сынау-испытание


3-тапсырма.Деңгейлік тапсырма

1.Мәтінді оқып мәнерлеп ,рөлге бөліп оқыңдар.

2. Сұрақтарға жауап беру

3. Мәтінен бес етістікті теріп жазыңдар, үлгі бойынша тұйық етістік формасына жасаңдар.

2-деңгей


  1. Мәтінді оқып ,жоспар құраңдар.

  2. Мәтіннің мазмұнын әңгімелеңдер

1.деңгей

Мәтінде қандай мәселе қозғалған?


Рефлексия:

М. Гумеров кім?

Оның қандай кітабы бар?

Олар не туралы?


.

Үй тапсырмасы: 1 тап. 153бет.


Қазақ әдебиеті 11-сынып 28.12

Сабақтың тақырыбы: Аралық бақылау жұмысы

Сабақтың мақсаты: Тақырыптар бойынша алған білімдерін тексеру.

Өз ойларын дұрыс жеткізуге дағдыландыру.

Ұлы тұлғаларға сүйіспеншілік сезімдерін тәрбиелеу.

Сабақтың барысы: 1. Ұйымдастыру кезеңі.

Сабақтың түрі :тексеру сабағы

Сабақтың әдісі: сұрақ-жауап,жазу,ауызша әңгімелеу.
Қазақ әдебиетінен бақылау сұрақтары:
1.М.Дулатов шығармаларын атап жазыңдар.

2. «Бақытсыз Жамал »романының өзекті тақырыбы қандай?

3.С.Торайғыров «Адасқан өмір »поәмасы неше бөлімнен тұрады?Негізгі тақырыбы.

4.Мағжанның «Жазғы жолда »өлеңінде қандай мұн сезіледі?

5.Ж.Аймаутов шығармалары қандай жанрларға жатады.

6. «Ақбілек» романыныда жазушы нені суреттеуді мақсат етеді.

7.Жамбыл қандай ақындарымен айтысқан?

8.М.Әуезовтің «Абай жолының»әрбір кітабындағы Абай бейнесін сипаттап беріңдер.

9.Ғ.Мүсіреповтің романдағы Қайрош бейнесінің сипаттап беріңдер.

Қазақ тілі 10-сынып 3.12



Сабақтың тақырыбы: Шығарма «Туған жерім-алтын бесік»
Сабақтың мақсаты: Тақырыптар бойынша алған білімдерін.

Өз ойларын дұрыс жеткізуге дағдыландыру,суатты жазуға баулу

Ұлы тұлғаларға сүйіспеншілік сезімдерін туралы тәрбиелік әңгімені жүргізу

Сабақтың барысы: 1. Ұйымдастыру кезеңі.

Сабақтың түрі : сабағы

Сабақтың әдісі: сұрақ-жауап,жазу,ауызша әңгімелеу.

Қазақ әдебиеті 6-сынып 8.05

Сабақтың тақырыбы: Аралық бақылау жұмысы

Сабақтың мақсаты: Тақырыптар бойынша алған білімдерін тексеру.

Өз ойларын дұрыс жеткізуге дағдыландыру.

Халық ауыз әдебиетіне сүйіспеншілік сезімдерін арттыру .


Сабақтың барысы: 1. Ұйымдастыру кезеңі.

Сабақтың түрі :тексеру сабағы

Сабақтың әдісі: сұрақ-жауап,жазу,ауызша әңгімелеу.
Қазақ әдебиетінен бақылау сұрақтары:

II-тапсырма

1.Ауыз әдебиет қалай сақталған?

2.Халық ауыз әдебиетінің қандай түрлері бар.

3.Мақал-мәтелдер дегеніміз не?.

4.Мақал –мәтелдердің көлемі қандай?

5.Ертегілер дегеніміз не?

6Ертегілер неше топқа бөлінеді?

7.Жұмбақтар туралы не білесіңдер?
II-тапсырма.

1.Ауыз әдебиетінің түрлері жазыңдар.

2.Жануарлардың иелері қалай деп аталады?

3.Мақал-мәтелдер адамды неге тәрбиелейді?

4Берілген мақал-мәтелдер қазақ тіліне аударыңдар.

«Здоровье –самое большое богатство»

5. Ертегілерге анықтама беріңдер.

6. «Мақат қыз бен мысық »ертегісі ертегілердің қай түріне жатады.

11-сынып 9.01.

Сабақтың тақырыбы:Жеті жарғы

Сабақтың мақсаты: Тақырыптың мазмұнын ашу,түсіндіру,меңгерту,оқушылардың білімдерін толықтыру, тіркесті сөздердің емлесі дұрыс қолдануға үйрету.

Сөздік қорын молайту,тіл дамыту жұмыстарын жүргізу,өзіндік көзқарасын қалыптастыру.

Өз еліне деген сүйіспеншілік сезімдерін тәрбиелеу .

Пәнаралық байланысы: әдебиет,тарих.

Түрі: дәстүрлі сабақ

Әдісі: сұрақ –жауап,түсіндірмелі,баяндау,ойландыруәістері.

Сабақтың барысы: 1. Ұйымдастыру кезеңі.1.Сәлемдесу.



  1. Кезекшінің есебі.

  1. Үй тапсырмасын тексеру.

  2. Жаңа сөздермен жұмыс жүргізу.Сөз тіркесін,сөйлем құрастыру.

Тұсында-во время правления

Төңірегінде-около

Бекіткен-утвержденный

Кіріспе сөз.

Бірлік пен мұрат мәтінін мәнерлеп оқып,мазмұнын ашамыз.

-Қай ханның тұсында үш жүзге билер тағайындалды?

-Үш жүздің биі қандай мақсат көздеген?

1. Мәтінмен жұмыс.Мәтін екі бөлімге бөлінеді.

Тапсырма.

1.оқиды.


2. бір-біріне мазмұнын айтады.

3.сұрақ қою.



2тапсырма.Сабақтың тақырыбына байланысты мақал-мәтелдермен жұмыс жүргізу.

- Отан неден де ыстық?

- Отан неден басталады?

-Халықтық ортақ үйі не?

-Ел бірлігі қандай?Асыл қасиет.

3-тапсырма.Мәтінен алынған сөйлемге синтаксистік ,морфологиялық талдау жасау.

Билер ел бірлігіне ерекше мән берді және олар ел тәуелсіздігі мен тұтастығы үшін ақылын,күш-жігерлерін,мол өмір тәжірибелерін арнаған.

4-тапсырма.

1.Есімше тұлғасында тұрған етістікті септеу:арнаған

2.Жай сөйлемнен ыңғайлас салалас құрмалас сөйлем құрандар

5 тапсырма.Сұрақ-жауап.Мәтіннің Соңғы бөлігіне назар аудару.

-үш бидің мақсаты орындады ма?

Әңгіме құру. «Менің елім-Қазақстан»монолог тыңдау.

Үй тапсырмасы.40 бет.5 тапсрма.

11-сынып 13.1.



Сабақтың тақырыбы:Қазыбек бек Тауасарұлы

Сабақтың мақсаты: Тақырыптың мазмұнын ашу,түсіндіру,меңгерту,оқушылардың білімдерін толықтыру. Сөздік қорын молайту,тіл дамыту жұмыстарын жүргізу,өзіндік көзқарасын қалыптастыру.

Өз еліне деген сүйіспеншілік сезімдерін тәрбиелеу .

Пәнаралық байланысы: әдебиет,тарих.

Түрі: дәстүрлі сабақ

Әдісі: сұрақ –жауап,түсіндірмелі,баяндау,ойландыруәістері.


Сабақтың барысы: 1. Ұйымдастыру кезеңі.1.Сәлемдесу.

  1. Кезекшінің есебі.

  1. Үй тапсырмасын тексеру.

  2. Жаңа сөздермен жұмыс жүргізу.Сөз тіркесін,сөйлем құрастыру.

Шапқыншылық-нашествие

Күшейту-усиливать

Отандастар-соотечественники

Қол-дружина,войско



Кіріспе сөз.

«Қазыбек бек Тауасарұлы»мәтінін мәнерлеп оқып,мазмұнын ашамыз.

-16-18 ғасырлардағы қандаай тарихи оқиғалар болған?

Қандай бірге туған жерінің тәуелсіздігін үшін күреседі?



1. Мәтінмен жұмыс.Мәтін екі бөлімге бөлінеді.

Тапсырма.

1.оқиды.


2. бір-біріне мазмұнын айтады.

3.сұрақ қою.



1.1.-тапсырма.Сөздердің қатарын толықтыр.

Туған жерін,тәуелсіздік,тарихи,оқиғалар.

1.2—тапсырмаСұрақ-жауап

1.Қазыбек би кім?

2. Шығармаларында не туралы жазылған?

1.3-тапсырма Даналық сөздерді есте сақта.

.Мәтінен алынған сөйлемге синтаксистік ,морфологиялық талдау жасау.

Қазыбек бек Тауасарұлы жас кезіңде Шығыс және Батыс елдерінде болады,білім алады.

4-тапсырма.

1.Есімше тұлғасында тұрған етістікті септеу:жазылған

2.Жай сөйлемнен ыңғайлас салалас құрмалас сөйлем құрандар

1.5 -тапсырма.Мәтінді оқып ,екпінді дұрыс қой,монолог тыңдау.

Үй тапсырмасы.11-12 бет.1.5- тапсырма көшіріп жазу.

11-сынып 12.1.



Сабақтың тақырыбы:Қазақ билері: Төле би ,Әйтеке би

Сабақтың мақсаты: Төле би ,Әйтеке би туралы тақырыпты меңгерту,оқушылардың білімдерін толықтыру. Сөздік қорын молайту,тіл дамыту жұмыстарын жүргізу,өзіндік көзқарасын қалыптастыру.

Өз еліне деген сүйіспеншілік сезімдерін тәрбиелеу .

Пәнаралық байланысы: әдебиет,тарих.

Түрі: дәстүрлі сабақ

Әдісі: сұрақ –жауап,түсіндірмелі,баяндау,ойландыруәістері.


Сабақтың барысы: 1. Ұйымдастыру кезеңі.1.Сәлемдесу.

  1. Кезекшінің есебі.

  1. Үй тапсырмасын тексеру.

  2. Жаңа сөздермен жұмыс жүргізу.Сөз тіркесін,сөйлем құрастыру.

Шапқыншылық-нашествие

Күшейту-усиливать

Отандастар-соотечественники

Қол-дружина,войско



Кіріспе сөз.

«Төле би ,Әйтеке би»мәтінін мәнерлеп оқып,мазмұнын ашамыз.

-16-18 ғасырлардағы қандаай тарихи оқиғалар болған?

Қандай бірге туған жерінің тәуелсіздігін үшін күреседі?


1. Мәтінмен жұмыс.Мәтін екі бөлімге бөлінеді.

Тапсырма.

1.оқиды.


2. бір-біріне мазмұнын айтады.

3.сұрақ қою.



1.1.-тапсырма.Сөздердің қатарын толықтыр.

Туған жерін,тәуелсіздік,тарихи,оқиғалар.

2—тапсырма Сұрақ-жауап

1.Төле би қай ғасырда өмір сүрген?

2. Әйтеке би кім болған?

3.тапсырма.

10-сынып 12.09.

Сабақтың тақырыбы:Дулат Бабатайұлы
Сабақтың мақсаты: Тақырыптың мазмұнын ашу,түсіндіру,меңгерту,оқушылардың білімдерін толықтыру. Сөздік қорын молайту,тіл дамыту жұмыстарын жүргізу,өзіндік көзқарасын қалыптастыру.

Өз еліне деген сүйіспеншілік сезімдерін тәрбиелеу .

Пәнаралық байланысы: әдебиет,тарих.

Түрі: дәстүрлі сабақ

Әдісі: сұрақ –жауап,түсіндірмелі,баяндау,ойландыруәістері.
Сабақтың барысы: 1. Ұйымдастыру кезеңі.1.Сәлемдесу.


  1. Кезекшінің есебі.

  1. Үй тапсырмасын тексеру.

  2. Жаңа сөздермен жұмыс жүргізу..

Шапқыншылық-нашествие

Күшейту-усиливать

Отандастар-соотечественники

Қол-дружина,войско



Кіріспе сөз.

«Дулат Бабатайұлы» мәнерлеп оқып,мазмұнын ашамыз.

-16-18 ғасырлардағы қандаай тарихи оқиғалар болған?

Қандай бірге туған жерінің тәуелсіздігін үшін күреседі?



1. Мәтінмен жұмыс.Мәтін екі бөлімге бөлінеді.

Тапсырма.

1.оқиды.


2. бір-біріне мазмұнын айтады.

3.сұрақ қою.



1.1.-тапсырма.Сөздердің қатарын толықтыр.

Туған жерін,тәуелсіздік,тарихи,оқиғалар.

1.2—тапсырмаСұрақ-жауап

1.Қазыбек би кім?

2. Шығармаларында не туралы жазылған?

1.3-тапсырма Даналық сөздерді есте сақта.

.Мәтінен алынған сөйлемге синтаксистік ,морфологиялық талдау жасау.

Дулат Бабатайұлы жас кезіңде Шығыс және Батыс елдерінде болады,білім алады.

10-сынып 19.09.



Сабақтың тақырыбы:Дулат Бабатайұлы «Еспембет»
Сабақтың мақсаты: Тақырыптың мазмұнын ашу,түсіндіру,меңгерту,оқушылардың білімдерін толықтыру. Сөздік қорын молайту,тіл дамыту жұмыстарын жүргізу,өзіндік көзқарасын қалыптастыру.

Өз еліне деген сүйіспеншілік сезімдерін тәрбиелеу .

Пәнаралық байланысы: әдебиет,тарих.

Түрі: дәстүрлі сабақ

Әдісі: сұрақ –жауап,түсіндірмелі,баяндау,ойландыруәістері.
Сабақтың барысы: 1. Ұйымдастыру кезеңі.1.Сәлемдесу.


  1. Кезекшінің есебі.

  1. Үй тапсырмасын тексеру.

  2. Жаңа сөздермен жұмыс жүргізу..

Шапқыншылық-нашествие

Күшейту-усиливать

Отандастар-соотечественники

Қол-дружина,войско



Кіріспе сөз.

«Дулат Бабатайұлы» мәнерлеп оқып,мазмұнын ашамыз.

-16-18 ғасырлардағы қандаай тарихи оқиғалар болған?

Қандай бірге туған жерінің тәуелсіздігін үшін күреседі?



1. Мәтінмен жұмыс.Мәтін екі бөлімге бөлінеді.

Тапсырма.

1.оқиды.


2. бір-біріне мазмұнын айтады.

3.сұрақ қою.



1.1.-тапсырма.Сөздердің қатарын толықтыр.

Туған жерін,тәуелсіздік,тарихи,оқиғалар.

1.2—тапсырмаСұрақ-жауап

1. Дулат Бабатайұлы кім?

2. Шығармаларында не туралы жазылған?

1.3-тапсырма Даналық сөздерді есте сақта.

.Мәтінен алынған сөйлемге синтаксистік ,морфологиялық талдау жасау.

Дулат Бабатайұлы жас кезіңде Шығыс және Батыс елдерінде болады,білім алады.

11-сынып 9.10.


Сабақтың тақырыбы:Жетісу

Сабақтың мақсаты:Жетісу туралы білімдерін толықтыру,модаль сөздер дұрыс қолдануға үйрету.

Сөздік қорын молайту,сөйлеу дағдыларын дамыту.

Өз еліне деген сүйіспеншілік сезімдерін тәрбиелеу .


Сабақтың барысы: 1. Ұйымдастыру кезеңі.

  1. Үй тапсырмасын тексеру.



Тыңдалым. 1-тап.Мәтінді оқып,сұрақтарға жауап беру.

Сұрақтарға жауап беру.




  1. Сырдарияның бойында орналасқан ірі қала қалай аталады?

  2. Ұлы Жібек жолы ның ірі мекеніне айналған қай қала?

  3. Сығанақ қаласы қайда орналасқан?


Айтылым. Сөздік.
мәдениет тірегі-

жазба деректеме-

керуен-

Деңгейлік тапсырма

3 деңгей


1.Мәтінен модаль сөздерді теріп жаз.

2.Мәтінен етістіктерді теріп жаз,болымсыз етістікке айналдыр


2деңгей

1.Мәтінге жоспар құрастыру

2.Сөйлемдерге тиісті септік жалғауларын жалғандар.
1 деңгей

1.Жай сөйлемдерден құрмалас сөйлем құрастыру.

.2. Реферат жазып келу: Ірі қалалар

Рефлексия:

Жетісуға қандай өзеңдер кіреді??

Модаль сөздер дегеніміз не?


.

Үй тапсырмасы:монолог.


10-сынып 12.01.
Сабақтың тақырыбы:Табиғат құбылысы. Әке мен немересі

Сабақтың мақсаты: Табиғат құбылысы туралы білімдерін толықтыру, жай сөйлемдерің түрлерін қайталау.

Сөздік қорын молайту,сөйлеу дағдыларын дамыту.

Өз еліне деген сүйіспеншілік сезімдерін тәрбиелеу .


Сабақтың барысы: 1. Ұйымдастыру кезеңі.

  1. Үй тапсырмасын тексеру.



Тыңдалым. 1-тап.Мәтінді оқып,сұрақтарға жауап беру.

Сұрақтарға жауап беру.


1.Мәтінде не туралы айтылған?

2.Экологиялық апат аймақтарын білесіңдер ме?


Айтылым. Сөздік.

Біртұтас-неразделимое

Жайқалып өседі-хорошо растут

Деңгейлік тапсырма

3 деңгей

1.Мәтінге жоспар құрастыр

2.Мәтінен етістіктерді теріп жаз,болымсыз етістікке айналдыр
2деңгей

1.Мәтінге морфологиялық талдау жасаңдар.

2.Сөйлемдерге тиісті септік жалғауларын жалғандар,түрлерін анықтаңдар.
1 деңгей

1.қосымша мәліметтер тауып ,реферат жазып келу..

Рефлексия:

Табиғат құбылысы неден басталады?

Жай сөйлемдер дегеніміз?
.

Үй тапсырмасы:4.1.6.тапсырма 47бет.

11-сынып 13.1.

Сабақтың тақырыбы:Ата Заң

Сабақтың мақсаты: Ата Заң туралы білімдерін толықтыру.Сауатты жазуға .оқуға үйрету.

Сөздік қорын молайту,сөйлеу дағдыларын дамыту.

Өз еліне деген сүйіспеншілік сезімдерін тәрбиелеу .


Сабақтың барысы: 1. Ұйымдастыру кезеңі.

  1. Үй тапсырмасын тексеру.

  2. Жаңа сабақ

Тыңдалым. 1-тап.Мәтінді оқып,сұрақтарға құрып ,жауап беру.

Ата Заң –Конституция аталмақ .Латын тілінен аударғанда «орнату, «құру» деген мағынаны білдіреді.Эр мемлекеттің қалыпты өмір сүріп ,тұрақты дамуы үшін өз заңдары бар.Азаматтардың құқығы мен бостандығы ,міндеттерін белгілейтін заң Конституция деп аталады.Қазақ мемлекетінің тарихында да 5 Конституция болған.Ең соңғы Ата заңымыз 1995 жылы 30 тамызда шықты.Бұл күн бүкіл халықтық мереке болып табылады.

Ол 9 бөлімнен ,98 баптан тұрады.

Жаңа сөздер

Кепіл-гарантия

Анықтау-определить

Шешу-разрешить

Парыз-долг

2.Тапсырма. Диалог

Дәптермен жұмыс.Үлгі.демократиялық,құқықтық,әлеуметтік.

3.тапсырма.Мәтіннен сын есімді теріп жазыңдар.,жұрнақтарды белгілеңдер,жасау жолдарын түсіріңдер.

м\ы халық-тық,тық-сын есім тудырушы жұрнақ


  1. .тапсырма. Сұрақтарға жауап беру. «Алтын сақа»ойын.

1.ҚР Конституция күні қашан тойлайды?

2.Ата Заң қашан қабылданды?

3. Ол заңда нелер қарастырылады?

4. Қандай мәселелерді анықтап ,шешеді?


5 тапсырма.Конституцияның 7-бабын сөздікті пайдаланып аударыңдар.

6.тапсырма.Көп нүктенің орнына тиісті жұрнақты қой.

Өнер.. кісі.Қайрат.. жігіт.Әдеб.. шығарма.Тарих... оқиға. Халық.. мереке. Маңыз.. құжат. Еңбек... халық. Қоғам... хор.
Сабақты бекіту.ҚР Тәуелсіз күні мен Ата Заң күніне тән белгілерді тап.

Тәуелсіз күні Конституция күні


Сөздерді қайталау,7 бапты жаттау

11-сынып 15.1.



Сабақтың тақырыбы:Ата Заң

Сабақтың мақсаты: Ата Заң туралы білімдерін толықтыру.Сауатты жазуға .оқуға үйрету.

Сөздік қорын молайту,сөйлеу дағдыларын дамыту.

Өз еліне деген сүйіспеншілік сезімдерін тәрбиелеу .


Сабақтың барысы: 1. Ұйымдастыру кезеңі.

  1. Үй тапсырмасын тексеру.

  2. Жаңа сабақ

Тыңдалым. 1-тап.Мәтінді оқып,сұрақтарға құрып ,жауап беру.

Жаңа сөздер

Заңды мүдделер-законные интересы

Сыбайлас жемқорлық-коррупция

Тергеу органы-следственный орган



Дәптермен жұмыс

2.1.1. -тапсырма. Мәтінге сүйеніп ,көп нүктеннің орнына тиісті сөздерді жаз.

Конституцияның мақсаты: қорғау

Міндетті

бақылау жасау
1.2. мына сөздерді мағыналық жағынан тіркесе алатын сөздермен сызық арқылы белгеліңдер.
1.5.тапсырма. Сұрақтарға жауап беру. «Алтын сақа»ойын.

1.ҚР Конституция күні қашан тойлайды?

2.Ата Заң қашан қабылданды?

3. Ол заңда нелер қарастырылады?

4. Қандай мәселелерді анықтап ,шешеді?
1.4 тапсырма.Сөздерді қосымшалардың түрлеріне қарай бағанаға жаз.
Сабақты бекіту.ҚР Тәуелсіз күні мен Ата Заң күніне тән белгілерді тап.

Тәуелсіз күні Конституция күні


Үй тап.Сөздерді қайталау,1.5 тап.

8-сынып 28.11


Сабақтың тақырыбы:Мазмұндама

Қазақ елінің бас қалалары

Сабақтың мақсаты: Қазақ елінің бас қалалары туралы білімдерінтексеріп,мазмұндаманы жазғызуға. Сөздік қорын молайту,жазу дағдыларын дамыту.

Өз еліне деген сүйіспеншілік сезімдерін тәрбиелеу .


Сабақтың барысы: 1. Ұйымдастыру кезеңі.

Үй тапсырмасын тексеру.



Тыңдалым. 1-тап.Мәтінді оқып,сұрақтарға жауап беру.
Сұақтар:

  1. Исфиджап қандай қала?

  2. Жанкент кімнің астанасы?

  3. Сығанақ кімнің орталығы?

  1. Сырдарияның бойында орналасқан ірі қала қалай аталады?

  2. Ұлы Жібек жолы ның ірі мекеніне айналған қай қала?

  3. Сығанақ қаласы қайда орналасқан?

3.тапсырма: Мәтінге жоспар құрып жазыңдар.

1.Қазақ елінің мемлекеттілігінің белгісі.

2.Ең алғашқы мемлекет

3.қазақ хандығының астанасы

4.кеңес дәуіріндегі Қазақстан астаналары.


4-тапсырма.

Мазмұндаманы жазу.

Сабақты бекіту:Қазақстанның қалалары.

Үй тапсырмасы:3тапсырма.93бет.

в

8-сынып 2.12



Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9


©kzref.org 2019
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет