Семинаре по теме: «Технология интегрированного обучения как средство формирования культурологической компетенции обучающихся» «Компьютерное моделирование задачи баллистики при отсутствии силы сопротивления»



жүктеу 46.74 Kb.
Дата04.03.2018
өлшемі46.74 Kb.
түріСеминар

Внеклассное мероприятие

педагога МОУ СОШ № 2

г. Лыткарино Московской области

Королевой Валентины Ивановны

на областном семинаре по теме:

«Технология интегрированного обучения

как средство формирования

культурологической компетенции обучающихся»

«Компьютерное моделирование задачи баллистики при отсутствии силы сопротивления »

Вычислительный эксперимент.(Ч. II)

Тема: Моделирование.

Цели:


Обучающие:

  • ознакомить учащихся с методами вычислений дальности полёта - выработать понимание необходимости решения физических задач на компьютере;

  • выработать понимание необходимости знания математики при компьютерном моделировании;

  • закрепить знания и умения учащихся при составлении программ на Паскале по отработанному алгоритму;

  • практически ознакомить учащихся с этапами компьютерного математического моделирования;

  • на примере данной задачи показать возможность сочетания различных программных сред – Турбопаскаля и ЭТ EXCEL;

  • провести компьютерный эксперимент, построить график зависимости дальности полёта от угла и выяснить, при каком значении угла дальность полёта будет максимальна.

Развивающие:

  • построение алгоритма по физической модели;

  • развитие внимания при анализе результатов «выстрелов»;

  • сочетание использования результатов программы на Турбопаскале и дальнейшей их обработки в EXCELе(интеграция программных сред);

  • показать связь с физикой, математикой при составлении и описании математической модели ;

  • показать переход от модели математической к модели компьютерной.

Воспитательные:

Тип урока: комбинированный

Методы обучения: наглядно – демонстрационные

Оборудование: персональные компьютеры, интерактивная доска, принтер

Программное обеспечение: интегрированная среда Турбопаскаль, Microsoft Office Excel 2007.

Ход урока.



I . Теоретическая часть.

  1. Вопросы для повторения:

  • моделирование –

  • виды моделей –

  • информационная модель –

  • типы информационных моделей –

  • математическая модель -

  • компьютерная модель -

  • что является объектами математического моделирования?

  1. Перечислить этапы математического моделирования и применить к поставленной задаче.

Рассмотреть этапы математического моделирования задачи по рисунку, представленному на доске, устно описать параметры модели, входные и выходные параметры, выяснить у учащихся, какие предметы нам пригодились для вывода формул и создания математической модели.

Рис.1

V0 – начальная скорость

A – угол бросания

S – дальность полёта

H – высота полёта

T – время полёта

G – ускорение свободного падения



  1. Постановка задачи в математических объектах.

Дано: V0,A,G

Найти:Т,S,H

Применив физические формулы описания равномерного движения по горизонтали и равноускоренного по вертикали и решив уравнение, находим:



T= 2VoSinA/g;

S= VoCosAT:

H=VoSinAt/2-GT2/8

II. Практическая часть.

  1. Использовать программу, написанную на Турбопаскале для выполнения вычислительного эксперимента.(см. Приложение)

  2. Подведение итогов. Учащиеся должны ответить на вопросы:

    1. при каком угле дальность полёта снаряда окажется максимальной?

    2. при каком угле дальность полёта будет минимальной?

    3. Что такое баллистика?

    4. когда впервые были применены компьютеры для задач баллистики?

    5. Где задачи баллистики считаются актуальными?(Артиллерия)

    6. Показать рисунки и картинки, собранные учениками к уроку.

  3. Каждый ученик распечатывает результаты вычислительного эксперимента на принтере, указав свою фамилию. Все работы сдаются учителю.

  4. Домашнее задание.

Изменить ввод данных, использовать одномерный массив. Вывод оформить в виде таблицы.

Приложение 1.

Вычислительный эксперимент по теме «Компьютерное моделирование задачи баллистики без учёта сопротивления воздуха»

учении _ класса _________________________________



  1. Составить программу в Турбопаскале, заполнить таблицу зависимости дальности полёта снаряда от угла А. Начальное значение угла =5 гр., приращение 5. Количество выстрелов – 18.



А

5



































S

























































  1. Используя данные таблицы, построить график зависимости дальности полёта от угла. Для построения графика использовать MS Office EXCEL.

ФОТОРЯД К УРОКУ.


















Достарыңызбен бөлісу:


©kzref.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет