Школьная олимпиада по истории



жүктеу 23.14 Kb.
Дата30.07.2018
өлшемі23.14 Kb.
түріКонкурс

Олимпиада

В Древней Греции «олимпиадой» называли промежуток в четыре года между Олимпийскими играми. В XX в. это слово приобрело ещё одно значение – соревнование, смотр, конкурс, причём не только спортивных достижений, но и интеллектуальных. Традиционными стало проведение олимпиад по предметам и на разных уровнях – школьном, городском, областном. Их цель – поддержать интерес к предмету, выявить способных учеников.

Олимпиада по истории выявляет знания о той или иной эпохе, исторических деятелях, важнейших исторических событиях и процессах.

18.10.11. прошёл школьный этап олимпиады по истории среди обучающихся 7 – 11 классов. Приняли участие и восьмиклассники: Усова Ольга, Чусов Алексей – 8 «А», Васильев Федор, Калинин Олег, Свиридова Алиса, Скоркина Екатерина, Шлихунов Константин – 8 «Б» класс. Радует, что среди участников были и те, кто первый раз решил принять участие. Заданий было не много, но было над чем подумать. Максимальное количество баллов за 7 заданий - 67. Итоги: 44 балла - Калинин О., 43 - Чусов А., – это II место, III место разделили между собой Васильев Ф. и Усова О. , набравшие по 37 баллов. Поздравляю ребят с началом и желаю не останавливаться на достигнутом.Так как объём необходимой информации выходит за пределы школьного учебника, то участие в олимпиаде – это хороший шанс расширить свои познания. Предлагаю несколько рекомендаций для подготовки следующего городского тура.

Чаще всего олимпиадные задания бывают следующего типа:



  • задания на выбор ответа (один верный из нескольких предложенных);

  • задания с открытым кратким ответом, в котором требуется определить имя, дату, название или распределить факты по заданному признаку;

  • анализ исторического текста;

  • задания с открытым развёрнутым ответом (небольшим изложением) на проблемный вопрос.

Вот несколько примеров таких заданий.

Задания на выбор ответа.

  1. В каком году произошло Крещение Руси?

  1. 988 г., 2) 882 г., 3) 862 г., 4) 1054 г.

  1. Кто является современником Екатерины II?

  1. А.Д. Меншиков, 2) Ф.С. Рокотов, 3) Феофан Прокопович, 4) Э.И. Бирон.

  1. К какому понятию относятся эти описания: коренное, качественное изменение; резкий переход от старого к новому; переломный, поворотный период в жизни общества и государства?

  1. Эволюция, 2) реформы, 3) прогресс, 4) революция.

Задания с открытым кратким ответом.

  1. Определите, какие события относятся к периоду Киевской Руси, а какие – к периоду феодальной раздробленности:

битва на р. Калке, Крещение Руси, Ледовое побоище, первое упоминание о Москве, походы русских князей на Константинополь, строительство Софийского собора в Новгороде.

  1. Распределите в две группы понятия, которые относятся к XVIII в. и к XIX в.:

дворцовые перевороты, временнообязанный крестьянин, «бироновщина», «аракчеевщина», коллегии, министерства.

Задание с открытым развёрнутым ответом.

В 1646 г. был принят указ о соляном налоге, затем было сокращено жалованье стрельцам, а позднее серебряные деньги стали менять на медные. Эти меры привели к знаменитым восстаниям – соляному и медному бунтам. Однако гнев бунтующих не был направлен против царя. Почему объектом ненависти стали бояре, хотя они лишь исполнители царской воли?
Надеюсь, что работа над заданиями поможет вам не только закрепить учебные навыки, но и расширить свой кругозор. Безусловно, приводимые задания не исчерпывают всего многообразия тем и вопросов, так как неисчерпаем сам предмет – история.

Достарыңызбен бөлісу:


©kzref.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет