Система работы по развитию интеллектуальных и творческих способностей обучающихся



жүктеу 81.66 Kb.
Дата01.03.2018
өлшемі81.66 Kb.

Организация работы учреждения общего среднего образования

по выявлению, развитию и обучению младших школьников с высоким уровнем учебной мотивации
Выступление

Ерш Т.В.,

заместителя директора

по учебной работе

ГУО «Средняя школа № 66 г. Гомеля»

Все дети по природе обладают творческим началом и потенциалом к развитию своих способностей, поэтому необходимо создавать соответствующую развивающую, творческую образовательную среду, способствующую раскрытию природных возможностей каждого учащегося. Работа по развитию одарённой личности будет успешной, если она имеет системный характер, при условии непрерывности решения стратегических задач, и объединяет усилия всех заинтересованных сторон: учащихся, педагогов, семьи.

Педагогический коллектив нашей школы ведет работу с учащимися в соответствии с программой «Одаренные дети», целью которой является создание условий для выявления, поддержки, обучения, воспитания и развития индивидуальных задатков высокомотивированных и одарённых учащихся.

Одной из проблем в работе с одаренными учащимися является выявление и сопровождение такого ребенка на протяжении школьных лет. В школе ведется ранняя диагностика способностей учащихся с первого класса. Педагоги-психологи используют весь арсенал психологических методов. Создан банк методик, позволяющих выявить одаренных, способных учащихся. По результативности участия детей в интеллектуальных конкурсах, олимпиадах обновляется банк данных «Одаренные дети», ведется Портфолио каждого одаренного ребенка.

Работа с одаренными и высокомотивированными учащимися в школе ведется в двух направлениях: в рамках интеллектуального клуба «Каравелла» и научного общества учащихся «Интеллектуал».

ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ КЛУБ «КАРАВЕЛЛА», объединяет учащихся III-XI классов. Ее членом может стать учащийся, имеющий высокий уровень знаний по учебным предметам и участвующий в олимпиадном движении. Название клуба «КАРАВЕЛЛА» символизирует познание неизведанного, стремление вперед. Наша «КАРАВЕЛЛА» - это парусное судно, которое вмещает таланты со всех кафедр школы.

Учащиеся IV классов входят в состав кают-компании «Дельфины». В октябре вновь обновился состав четвероклассников кают-компании «Дельфины» по результатам участия ребят в олимпиадном движении прошлого учебного года. На общем собрании членов клуба «КАРАВЕЛЛА» в торжественной обстановке четвероклассников приняли в юнги клуба. Учащимся вручили атрибуты: брошюра-памятка (цель, задачи, структура, девиз, гимн клуба), бэйджик членства клуба.

Штурманы (руководители) кают-компании «Дельфины» Осипенко Е.Л. и Мутянко Т.М., ответственные за организацию и проведение интеллектуальных игр и конкурсов, предметных олимпиад, а так же международных интеллектуальных конкурсов («Кенгуру», «Журавлик», «Буслік», «Колосок», «Лингвистенок», «Инфомышка»).

Мероприятия, проводимые в рамках интеллектуального клуба «Каравелла», согласуются со школьными предметными тематическими периодами.

В тематический период предметов эстетического цикла «Мир вокруг нас» проводится интеллектуальная игра «В мире прекрасного». Участники игры отвечают на вопросы из области музыки, изобразительного искусства, трудового обучения, спорта и кино.

В рамках тематических периодов русского и белорусского языка (литературы) члены кают-компании «Дельфины» участвуют в интеллектуальных играх «Велик и могуч русский язык», «Знаўцы беларускай мовы».

В тематический период истории и обществоведения проходит интеллектуальная игра «Ведаю сваю Радзіму. Мінулае і сучаснае».

В тематический период математики мы проводим интеллектуальную игру «Математический калейдоскоп».

Традиционно весной проводится интеллектуальная игра «Самый умный» среди учащихся IV классов. Каждый класс участвует в игре, по результатам серии игр в финальную игру выходит победитель от класса. По итогам финальной игры победителю присуждается звание «Самый умный четвероклассник». Сегодня мы поиграем в эту интеллектуальную игру.

Все интеллектуальные игры составлены Молчановой Н.М. и Осипенко Е.Л. – это наша интеллектуальная собственность.

В рамках клуба «Каравелла» организована школьная круглогодичная олимпиада для учащихся IV-VII классов, которая позволяет выявить детей, имеющих склонность и показывающих высокую результативность в различных учебных областях. Олимпиады проходят по 13 учебным предметам.

Проведение в школе круглогодичной олимпиады по математике, русскому языку и белорусскому языку является одним из действенных средств побуждения четвероклассников к самостоятельной работе. Учащиеся получают бланки с заданиями и выполняют их дома в течение двух недель, после чего возвращают руководителю. В ходе проверки выявляются задания, которые были выполнены с ошибками или вызвали у детей наибольшие затруднения. Учитель на стимулирующих занятиях разбирает решение и предлагает аналогичные задания. За учебный год ребята выполняют от 10 до 12 наборов, состоящих из 8 - 10 заданий. Нетрудно подсчитать, что прорабатывается более ста заданий по учебному предмету. Круглогодичной олимпиадой охвачено 20% четвероклассников, треть которых выполняет задания по двум-трем предметам.

Для поддержания интереса и стимулирования разработана система поощрения. Трижды в год подводятся итоги и ребята зарабатывают бонусы в зависимости от набранных баллов (100, 80, 60 очков). В конце года самые успешные ученики награждаются дипломами, а все участники круглогодичной олимпиады – благодарностями.

Задача педагогов и психологов определить приоритетное направление в организации интеллектуального труда учащегося.

По итогам круглогодичной олимпиады создан банк олимпиадных заданий по учебным предметам.

Третьеклассникам мы предложили решать «Задачи одного дня». В рекреации на стенде размещается красочно оформленное задание, с которым знакомятся дети, также каждый класс получает распечатанные бланки задач для учащихся. Задачу дети решают в течение учебного дня и решение сдают учителю. Учитель ведет ведомость, в которой отмечает результативность работы учащихся. Проверить правильность решения ребята могут на следующий день – на стенде находится задача с ответом. На учебный предмет мы отводим две недели, в течение которых дети решают восемь заданий. Этой формой работы охвачено большинство третьеклассников, так как среди сложных заданий встречаются и простые, под силу любому ученику. А рубрики «Подумай и реши», «Секреты русского языка», «Любителям чтения», «Мовазнаўцы», «Любознательным» позволяют удовлетворить интересы каждого ученика.

Каждый месяц 20 числа в школе с I по XI классы проводится «Единый интеллектуальный день». Эта форма работы способствует развитию у детей самостоятельного мышления, инициативности и творчества. Направление интеллектуального дня задается тематическим периодом. В этот день учащиеся начальных классов участвуют в викторинах, конкурсах, веселых соревнованиях, играх-путешествиях и др. Учителя подбирают задания и упражнения на развитие памяти, внимания, воображения, наблюдательности; дети решают творческие и частично-поисковые задачи разного уровня.

На слайде представлены фотографии интеллектуального дня «Математическая карусель», «Беларуская скарбонка».

Олимпиады по учебным предметам мы проводим также в рамках тематических предметных недель, в которых участвуют учащиеся III-IV классов.

На данный момент прошли олимпиады по математике и белорусскому языку.

В марте проводится школьный тур олимпиады для учащихся IV классов по учебным предметам: математика, русский язык и белорусский язык для определения участников районного тура.

Олимпиады – это в первую очередь праздник для ребят. Традицией в нашей школе стало торжественное открытие олимпиады, на котором звучат пожелания удачи в интеллектуальном состязании. На торжественном закрытии олимпиады проходит награждение победителей и призеров.

Ежегодно мы участвуем в городском открытом «Турнире четырёх» по математике для учащихся IV-IX классов. Это состязание проводится четыре раза в год на базе гимназий-учредителей турнира. Каждый год наши учащиеся становятся победителями и призерами турнира. В октябре 2016 года Балбасов Никита, учащийся 4 «Д» класса, получил Диплом II степени.

Включив в систему работы с одаренными детьми выше перечисленные формы, ежегодно результативно выступаем на районных предметных олимпиадах для учащихся IV классов. В прошедшем учебном году из восьми участников - пять победителей и призеров. В областном туре предметных олимпиад:

Русский язык

Сидоренко Дарья – Диплом II степени



Белорусский язык

Гусарова Анастасия – Диплом I степени

Борисенко Мария – Диплом III степени

Мы не останавливаемся, каждый год вводим новые формы работы в клубе «Каравелла». В этом учебном году ежемесячно проводим школьный «Математический турнир» для учащихся IV классов. Для учащихся III классов проводим интеллектуальные поединки между классами. На этой недели дан старт интеллектуальным поединкам по белорусскому языку и литературе «Паедынкі Мовазнаўцаў». В первом туре команды 8 классов делятся на пары. Задания готовят учителя начальных классов. Победители первого тура выходят в полуфинал. В полуфинале участвуют команды четырех классов, по жребию определяются команды для поединка. В финал проходят две команды, одна из которых станет победителем марафона. Задания для полуфинала и финала готовят штурманы кают-компании «Дельфины».

Научное общество учащихся «Интеллектуал» - добровольное творческое формирование учащихся школы, стремящихся совершенствовать свои знания в определённой области науки, искусства, техники и производства, развивать свой потенциал, приобретать навыки научно-исследовательской и опытнической деятельности под руководством педагогов школы.

Учащиеся начальных классов объединены в секцию «Юные эрудиты». Занятия проводятся еженедельно, целью которых является расширение кругозора детей, приобщение младших школьников к исследовательской деятельности. Тематика занятий охватывает следующие направления: вода, воздух, свет и зрение, природа и земля, общество. Каждый из циклов включает в себя как теоретические занятия, так и практические. Занятия  проводятся в форме экскурсий, прогулок, выставок, просмотров фильмов, презентаций, мини-конференций. Продуктами занятий являются альбомы, проекты, исследовательские работы.

Каждый эрудит ведёт альбом юного исследователя, в котором записывает всю информацию, самостоятельные открытия, делает зарисовки, отмечает свои наблюдения.

Итоговое занятие каждого года обучения - это обобщение полученного опыта и презентация своих результатов работы.

Итогом реализации программы является мини-конференция, на которой учащиеся представят свои исследования и проекты.

Проектной и исследовательской деятельностью занимаются учащиеся II-IV классов под руководством учителей начальных классов. Традиционно проводится школьный «Фестиваль исследовательских работ учащихся», в рамках которого для учащихся II-IV классов - «Я – исследователь». Ежегодно в конкурсе участвует более 20 исследовательских работ.

Финалом школьного фестиваля становится городской конкурс исследовательских работ младших школьников «Мир, в котором я живу». В марте 2015 года две исследовательские работы стали призерами городского конкурса: «Неваляшка – необычная детская игрушка», «Сахар – польза или вред?».

На протяжении четырех лет наше учреждение образования участвовало в экспериментальном проекте «Апробация модели психолого-педагогического сопровождения обучения, воспитания и развития учащихся с высоким уровнем учебной мотивации на I ступени общего среднего образования» (Бадяева Т.В., учитель начальных классов), утвержденном Министерством образования Республики Беларусь. Цель эксперимента – создание условий для дифференцированного обучения учащихся с высоким уровнем учебной мотивации, развитие интеллектуальных и творческих способностей этой группы детей. В мае 2016 года подведен итог экспериментальной деятельности на областном фестивале «Ух, ты!».



Успехи учащихся начальной школы, безусловно, радуют наш педагогический коллектив. Мы считаем, что необходимо как можно больше детей «заражать» интеллектуальной и творческой деятельностью. И тогда из множества мелких звездочек на небосклоне нашей школы вспыхнут новые яркие звезды.

Достарыңызбен бөлісу:


©kzref.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет