Тақырып: Теңдеу. Теңдеудің түбірі



жүктеу 79.02 Kb.
Дата06.06.2018
өлшемі79.02 Kb.

Қысқа мерзімді жоспар



Тақырып: Теңдеу .Теңдеудің түбірі.


Күні: 07.10. 2016







Пән: Математика

Мұғалімнің аты-жөні: Қыдырбайқызы Г




Сынып: 5 (001 Б -топ)

Оқыту

мақсаты:

Теңдеудің белгісіз компоненттерін табу арқылы теңдеуді шеше білу және есептер шығару дағдыларын қалыптастыру

Оқыту

мақсаты/ Күтілетін нәтижелер:


Барлығы: теңдеудің анықтамасын біледі, теңдеудің түбірін таба алады.

Көпшілігі: теңдеудің түбірін таба алды, түрлендіруді біледі.

Кейбіреулері: күрделі теңдеуді шеше алады,өз ойын дәлелдей біледі.

Тілдік мақсат:

Математика тілінде сауатты сөйлеуге дағдыландыру

Алдынғы (бұрынғы) оқыту/предшествующее обучение:

теңдеу



Ж о с п а р

Жоспарлау уақыты (минутпен)

Жопарланған іс-әрекеттер

Бағалау


Ресурстар

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушылардың іс-әрекеттері

Кіріспе

5 мин


Психологиялық көңіл-күйді реттеу. Мақсаты: жағымды эмоция орнату. Сәлеметсіздер ме құрметті оқушылар. Оқушыларды ң сабақққа қызығушылығын ояту,белсенділігін арттыру.



Оқушылар сәлемдеседі

Оқушылар тақтада орындайды



Жақсы, өте жақсы!



Қажетті өткен тақырыпты қайталау 3мин

Негізгі бөлім

(20 мин)

II. «Білімің – ұшар қанатың» (оқулықпен жұмыс).



(20мин)

Ойлан, жұптас, талқыла

Өздік жұмыс



Миға шабуыл.»Қайталау сұрақтары:



  1. Натурал сандарды көбейту дегеніміз не?

  2. Натурал сандарды бөлу дегеніміз не?

  3. Көбейтудің ауыстырымдылық, терімділік қасиеттерін ата?

Ауызша есептеу арқылы жаңа сабақтың тақырыбын ашу

90-32 14 ⋅6 100:4

-2 -30 -13

+42 :18 ⋅6

:14 +97 +18

⋅12 : 25 :18

169 36 20 220 13 9

Е Т Ң Д У Е



І. Теорияға шолу.
Құрамында әріппен белгіленген белгісіз саны бар теңдікті теңдеу деп атайды.

Теңдеуді шешу дегеніміз оның барлық түбірлерін табу немесе оның бірдебір түбірі болмайтынына көз жеткізу.

Теңдеудің түбірі дегеніміз әріптің теңдеуді тура санды теңдікке айналдыратын мәні.

1-мысал

(45-х)⋅3=93

45-х=93:3

45-х=31


х=45-31

х=14


теңдеудің түбірі 14-ке тең

тексеру:


(45-14)⋅3=93-тура теңдік

2-мысал


(х-13):7=2

х-13=7⋅2


х-13=14

х=14+13


х=27

теңдеудің түбірі 27-ге тең

тексеру:

(27-13):7=2

3-мысал

72: (х+12)=4



х+12=72:4

х+12=18

х=18-12

х=6теңдеудің түбірі 6-ға тең

Белгісіз қосылғышты табу үшін қосындының мәнінен белгілі қасылғышты азайту керек.

Мысалы: х+12=18

х=18-12


х=6

Белгісіз азайғышты табу үшін айырманың мәніне азайтқышты қосу керек.

Мысалы: х-17=18

х=18-17


х=1

Белгісіз азайтқышты табу үшін азайғыштан айырманың мәнін азайту керек.

Мысалы: 45-х=31

х=45-31


х=14

Белгісіз көбейткішті табу үшін көбейтіндінің мәнін белгілі көбейткішке бөлу керек.

Мысалы: 9х=36

х=36:9


х=4

Белгісіз бөлінгішті табу үшін бөлгішіті бөліндінің мәніне көбейту керек.

Мысалы: х:7=2

х=2⋅7


х=14

№413


1)х+23=41 2)36+у=74 3)85+z=97 4)x-61=17 5)46-y=24 6)53-z=25 х=41-23 у=74-36 z=97-85 x=17+61 y=46-24 z=53-25 х=18 у=38 z=12 x=78 y=22 z=28

№415


1)12х=60 2)33у=132 3)51z=357 4)2x-15=13 5)7y-25=45 6)130-4x=70

х=60:12 у=132:33 z=357:51 2x=13+15 7y=45+25 4x=130-70

х=5 у=4 z=7 x=28:2 y=70:7 x=60:4

x=14 y=10 x=15

№414(1,2,3,4,5,6) дәптерге шығарып, жауабы тексеріледі.

В № 421


1)






















№422


Вассерман оқулығымен жұмыс



ІV. Үйге тапсырма

.№421-5,6,№ 422-4,5,6,441



V. Бағалау

Үй тапсырмасына берілген тапсырманы айтады. Топтағы оқушылар бір-бірінің дәптерлеріндегі үй жұмысын тексереді.

.

Тапсырмаларды орындайды, жұппен, топпен, жеке берілген есептерді орындайды



Оқушылар түсінбеген сұрақтары болса қояды.

Бір-біріне түсіндіреді

Топта шығарып алып, бір-біріне түсіндіреді

Оқушылар есептерді шығарады, жұппен тексереді

Күнделіктеріне үй тапсырмасын жазады

Бірін-бірі, өзін-өзі


ҚБ «Басбармақ»

Жақсы, өте жақсы!

ҚБ «Басбармақ»

Жақсы, өте жақсы!

Жарайсындар!


оқулық


карточкалар

Оқулық


Постер қорғау

оқулық


тапсырмалар

Рефлексия

2 мин


+,-, қызықты












 

Достарыңызбен бөлісу:


©kzref.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет