Учебная программамфк ффм мгу



жүктеу 38.94 Kb.
Дата27.11.2017
өлшемі38.94 Kb.
түріУчебная программа

Учебная программаМФК ФФМ МГУ

«Азбука медицинских теорий», 24 часа

лектор: д.м.н., профессор кафедры экологической и экстремальной медицины ФФМ МГУ, Логинов Василий Анатольевич

Часть 1. Общие вопросы

Тема 1.Введение. Медицина как важнейшая сфера общечеловеческой культуры. Историческая связь медицины и философии. Своеобразие медицины как науки. Специфика медицинского познания. Творческий аспект медицины. Синтетические модели медицины (техническая, сакральная, коллегиальная и контрактная).Гуманитарный и естественнонаучный подходы в системе медицинских знаний. Дуализм культуры и медицины. Эволюция определения медицины. Модели медицины. Сходство развития медицины и культуры. Джамбаттиста Вико (1668-1744) и его работа «Основания новой науки об общей природе наций». 2 часа.



Тема 2.Эпоха богов в медицине. Врачевание Древнего мира: первобытность и древние цивилизации Востока. Медицина Месопотамии, Древнего Египта и Древней Греции. Соотношение божественного и человеческого в системах медицинских знаний Древнего Мира. Многобожие и единобожие в медицинских системах ранних цивилизаций. Мифология и медицина. Боги медицины. Соотношение многобожия и единобожия в медицине. 2 часа.

Тема 3.Эпоха героев в медицине. Критерии героизма в медицине. Медицина античности: от Гиппократа к Галену. Учение о темпераментах в художественном творчестве. Вопрос о «священной болезни» в понимании Платона и Аристотеля. Наследие античности в современной медицине. Схоластика и становление медицины. Практицизм и энциклопедизм Авиценны. Соотношение гуманитарного и естественнонаучного типов познания в эпоху героев медицины. 2 часа.

Тема 4.Пространство медицины. Логика познания в медицине. Определение пространства медицины. Характеристика медицины Средневековья (V-XVвв.). Естественнонаучный подход – история техники измерений в медицине. Опыты Санкториуса (1561-1636). «Destaticamedicina» 1614. Китайское традиционное искусство врачевания как пример гуманитарного подхода к изучению пространства медицины. 2 часа.

Тема 5.Время в медицине. Аврелий Августин (354-430) и постановка проблемы времени в медицине. Мера времени в медицине. И.И. Мечников (1845-1916). «Этюды о природе человека», «Этюды оптимизма». Ортобиоз. Медицинское время как физический фактор. К.В. Гуфеланд (1762-1836) и макробиотика. Н.Ф. Федоров (1829-1903) и философия общего дела. А.Л. Чижевский (1897-1964). Биоритмология. Время как состояние человеческого тела. Андреас Везалий (1514-1564). Искусство против Галена. Культ мертвых в Древнем Египте. Мумификация. Бальзамирование и работы Н.Ф. Мельникова-Разведенкова (1866-1937). Значение бальзамирования для развития медицины. 2 часа.

Тема 6.Герметизм в медицине. Основные задачи алхимии. Александрийская медицина и алхимическое единобожие. Филон Александрийский «О созерцательной жизни» (1-й век). Пересечение религиозных воззрений и медицины. АполлонийТианский (1-й век) и Гермес Трижды Величайший. Возвращение к Веку Богов в медицине. Герметические тексты и науки. Параллелизм с медициной Месопотамии. Хризопея Клеопатры и аппаратная база современной химии. Практические достижения александрийской и арабской алхимии. Создание рациональной фармации в недрах алхимии. Значение поисков териака или всеобщего противоядия для развития медицины. Арабо-испанская аптека. 2 часа.

Тема 7. Медицина и музыка. Определение музыкотерапии. «Эффект Моцарта». Проблема «музиланга» и восприятие музыки. Медицина пифагорейцев. И.И. Мечников и проблема дисгармоничности человеческой природы в художественном творчестве. 2 часа.

Демонстрационное занятие. Просмотр и обсуждение учебного фильма «Медицинская коллекция Московского университета». 2 часа.

Часть 2. Частные вопросы

Тема 8.М.В. Ломоносов и медицина. Образ М.В. Ломоносова в художественном творчестве. Б.Н. Шергин о Ломоносове. Гравюры Фаворского. Медицина в Европе и России во времена М.В. Ломоносова. М.В. Ломоносов и Тит Лукреций Карр. Влияние методической школы Асклепиада из Вифинии на медицинские представления М.В. Ломоносова. Вклад М.В. Ломоносова в развитие российской медицины. Медицина и фармация в Московском университете. 2 часа.

Тема 9.Лики Пирогова. Анатомо-хирургическое направление в России в XIXв. Биография Н.И. Пирогова в художественном творчестве. Картины И.Е. Репина. Пирогов и Гарибальди. История болезни Д.И. Менделеева. 2 часа.

Тема 10.Библия и медицина. Медицинская терминология в Библии. Древнееврейская медицина. Трудности изучения медицинских аспектов в Библии. Библейский врач. История болезни В.А. Моцарта (1756-1791). Версии диагноза. Принципы клинико-ретроспективного разбора. Тиберий Клавдий Нерон Германик (10 г. до н.э. – 54 г.). Хронология клинической симптоматики. 1 час.

Тема 11. Ретроспективная диагностика. Определение и значение для становления врачебного мышления.Патография. Патологии в изобразительном искусстве и литературе.патология Примеры и значение для развития клинического мышления. 1 час.

Тема 12. А.П. Чехов – диагност. Медицинские учителя Чехова. Диагноз Левитану. Болезнь царя Ирода. Патографическое значение работ А.П. Чехова как консультирующего врача. Количественный анализ работы врача-писателя. А.П. Чехов и современная медицина. «Врачебное дело в России». Возможные темперодиагностические исследования Чехова. Арнольд из Виллановы (1240-1311) как оппонент доктора Чехова. Салернский кодекс здоровья. Значение образа Гомункулуса в современной литературе. 2 часа.

Тема 13. Леонардо да Винчи и медицина. Биография Леонардо и пересечение с медициной. Анаоиз анатомических тетрадей. Изобретения Леонардо и медицинскаяроботехника. Альберт Великий и роботы. Чем болела Джоконда? Патография Леонардо да Винчию

В курсе предусмотрены два двухчасовых демонстрационных занятия.



Зачет

Зачет проводится по результатам тестов. Тесты (по пять вопросов) даются в конце каждого занятия и оцениваются по пятибалльной системе. Все баллы суммируются. Максимальное число баллов, которые может набрать слушатель – 56.

Достарыңызбен бөлісу:


©kzref.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет