Урок – путешествие



жүктеу 79.17 Kb.
Дата13.03.2018
өлшемі79.17 Kb.
түріУрок

Урок – путешествие
Тема: «Дорогами Ливингстона» (Исследования Африки)
Класс: 7
Цели:

  • Познакомить учащихся с основными этапами изучения Африканского континента

  • Показать роль личности в истории географических открытий

  • Сформировать представления о выдающейся роли Давида Ливингстона в исследовании Южной и Восточной Африки

  • Развивать коммуникативные компетенции учащихся через организацию групповой работы

  • Развивать познавательные интересы, активизировать познавательную учебную деятельность через выполнение заданий, основанных на привлечении дополнительной информации, требующих применения имеющихся знаний в новой ситуации

  • Развивать картографические умения

  • Воспитывать этническую терпимость, нравственные качества личности, уважение к национальным традициям и культуре народов мира


Оборудование:

  • Портреты Васко да Гамы, Давида Ливингстона

  • Физическая карта Африки

  • Картины, фотографии с видами водопада Виктория, реки Замбези, озер Ньяса и Танганьика, Калахари

  • Атласы, контурные карты

  • Карточки-задания

  • Компьютеры с доступом к сети Интернет

  • Медиа-проектор



Ход урока:


  1. Организационный момент




  1. Вступительное слово (сообщение о теме, целях урока, видах деятельности, небольшая историческая справка об основных этапах изучения Африканского континента, акцентирование внимания на роли исследований Д.Ливингстона)




  1. Постановка проблемного вопроса: после получения независимости, народы Африки избавлялись от любого напоминания о колониальном прошлом, уничтожая памятники, поставленные европейцами и в честь европейцев. Все памятники Давида Ливингстона были сохранены и даже преумножены. О чем говорит этот факт? Чем его можно объяснить?



  1. Распределение на группы, инструктаж по выполнению заданий




  1. Выполнение заданий




  1. Отчет о проделанной работе




  1. Совместное обсуждение проблемного вопроса, поставленного в начале урока




  1. Подведение итогов




  1. Домашнее задание: используя дополнительные источники информации подготовить сообщение (написать эссе) об одном из исследователей Африки, отразив в нем роль личности в достижении поставленных целей



Задания для групп:
1
Распределите обязанности между участниками группы



  • Знакомство с биографией исследователя

  • Обсуждение вопросов и составление ответов

  • Определение местоположения объектов

  • Работа с интерактивной картой

  • Составление краткой биографической справки


Познакомьтесь с основными биографическими сведениями, характеризующими Д.Ливингстона. Ответьте на вопросы:



  1. Какие черты характера позволили Д.Ливингстону добиться уважения среди африканских народов?

  2. В каких чертах и поступках наиболее ярко проявляется личность исследователя?

  3. Определите местоположение объектов, которые носят имя великого исследователя, найдите их на интерактивной карте, обозначьте метками, добавьте фото:

    • Водопад на реке Конго - 5˚ ю.ш. 14˚ в.д.

    • Город на реке Замбези - 18˚ ю.ш. 27˚ в.д.

    • Мемориальный и этнографический музей в городе с координатами - 15˚ ю.ш. 28˚ в.д.

  4. Составьте краткий рассказ об основных этапах биографии путешественника


Обсудите результаты совместной работы и подготовьте выступление
2
Распределите обязанности внутри группы:


  • Чтение текста

  • В ходе знакомства с текстом по физической карте Африки определить объекты

  • Проложить маршрут по физической карте (устно)

  • Нанести маршрут на контурную карту

  • Нанести маршрут на интерактивную карту, найти фото объектов, обозначить их метками

  • Выполнить задания после текста


Проследите путь первой экспедиции Д.Ливингстона, определите основные объекты, найдите их на интерактивной карте (Яндекс, Гугл, Гугл Планета Земля и т.д.) проложите маршрут на контурной карте и интерактивной карте, отметив их метками. Найдите фото объектов, используя поисковые системы, и добавьте их на карту маршрута. Выполните задания после описания маршрута.
Описание маршрута:

В 1849 году Ливингстон, увлеченный рассказами африканцев о «прекрасном и обширном» озере Нгами в Восточном Калахари, вместе с группой охотников и проводников первым из европейцев пересек Калахари с юга на север, а затем описал природу и характер этой местности. Ливингстон стал одним из первых европейцев, увидевших Нгами - озеро-призрак , питающееся в период дождей водами реки Окаванго и пересыхающее в засушливое время года. Он впервые установил истинный характер ландшафта этой области, которую европейцы считали пустыней. «Калахари отнюдь не лишена растительности и населения, так как она покрыта травой и многочисленными ползучими растениями; кроме того, местами в ней встречаются кустарник и даже деревья. Поверхность ее замечательно ровная, хотя в разных местах ее прорезают русла древних рек». Когда путешественники к северу от Калахари достигли галерейных лесов, росших по берегам рек, у Ливингстона возникла мысль изучить все реки Южной Африки.


Подсказки – ориентиры:


  • Начало пути: 28˚ ю.ш. 24˚ в.д. (Куруман)

  • Озеро Нгами: 21˚ ю.ш. 24˚ в.д.

Задания:


  • Ливингстон в ходе своих исследований убедился в том, что Калахари имеет чашеобразную форму. Докажите это, используя физическую карту материка.

  • Пользуясь описанием Ливингстона и картой природных зон, определите природную зону территории, на которой расположился район Калахари.


Обсудите результаты совместной работы и подготовьте выступление

3


Распределите обязанности внутри группы:


  • Чтение текста

  • В ходе знакомства с текстом по физической карте Африки определить объекты

  • Проложить маршрут по физической карте (устно)

  • Нанести маршрут на контурную карту

  • Нанести маршрут на интерактивную карту, найти фото объектов, обозначить их метками

  • Выполнить задания после текста


Проследите путь второй экспедиции Д.Ливингстона, определите основные объекты, найдите их на интерактивной карте (Яндекс, Гугл, Гугл Планета Земля и т.д.) проложите маршрут на контурной карте и интерактивной карте, отметив их метками. Найдите фото объектов, используя поисковые системы, и добавьте их на карту маршрута. Выполните задания после описания маршрута.

Описание маршрута:
В 1851 году Д.Ливингстон прибыл по приглашению местного вождя в селение Шешеке (17˚ ю.ш. 25˚ в.д.). Там, заручившись поддержкой вождя племени макололо, он организовал экспедицию на север к верховьям реки Замбези. Путешественники достигли нижнего течения реки Квандо, правого притока реки Замбези. Передвижение затруднялось зараженностью этой местности мухой цеце, от укусов которой гибли лошади и быки. Двигаясь на северо-восток, путешественники открыли в центре материка истоки Замбези. «Это было дело огромной важности, потому что о существовании этой реки в центральной Африке прежде не знали. Все португальские карты представляют ее поднимающейся на восток далеко от того места, где мы теперь находились». Доброжелательные представители племени макололо, сопровождавщие исследователя, рассказывали, как выглядит река во время сезона дождей. Тогда ее уровень поднимается на шесть метров и вода заливает пространство шириной в двадцать миль. Давид предположил, что нашел приток Нила или Конго.

В1853-1856 годах он пересек Африканский континент, двигаясь с запада на восток, от Атлантического до Индийского океанов, став первым исследователем, совершившим этот трудный переход. При этом Ливингстон изучил значительные области реки Замбези, определил водораздел между реками Конго и Замбези (позднее получил за это открытие Золотую медаль Королевского географического общества), открыл удивительный объект, описав его так: «… открывается прекрасный вид на массу воды, от которой поднимается один из столбов пара; совершенно прозрачная, она низвергается со скалы и образует вид густой сплошной массы пены до самого дна. Ее белизна вызывала у меня представление о снеге… Я никогда не видел такой картины».


Задания:


  • Определите этот объект по его координатам: 18˚ ю.ш. 26˚ в.д.

  • Вспомните, как образуются такие объекты природы.



Обсудите результаты совместной работы и подготовьте выступление

4


Распределите обязанности внутри группы:


  • Чтение текста

  • В ходе знакомства с текстом по физической карте Африки определить объекты

  • Проложить маршрут по физической карте (устно)

  • Нанести маршрут на контурную карту

  • Нанести маршрут на интерактивную карту, найти фото объектов, обозначить их метками

  • Выполнить задания после текста


Проследите путь третьей экспедиции Д.Ливингстона, определите основные объекты, найдите их на интерактивной карте (Яндекс, Гугл, Гугл Планета Земля и т.д.) проложите маршрут на контурной карте и интерактивной карте, отметив их метками. Найдите фото объектов, используя поисковые системы, и добавьте их на карту маршрута. Выполните задания после описания маршрута.
Описание маршрута:
В 1858-1864 годах Д.Ливингстон вместе со своим братом Чарльзом, женой Мэри и натуралистом Кирком на небольшом пароходе прошел по реке Шире, северному притоку Замбези, на север к озеру Ньяса. В 1861 году он составил точную его карту. После этого, двигаясь вверх по течению Замбези, полностью изучил среднее течение реки, открыв ряд водных объектов. Кратковременная поездка к реке Рувума в Восточной Африке завершила это большое путешествие. В ходе этого путешествия Ливингстон потерял свою верную спутницу и помощницу Мэри. В 1862 году она умерла от тропической лихорадки.

В1866 году организует новую экспедицию для исследования рек, предположительно являющихся истоками Нила. От острова Занзибар прошел к истокам реки Рувумы, обогнул озеро Ньяса с юга и запада, достиг берега Танганьики. В1868 году исследовал это озеро. Все это время он тяжело болел малярией и ослаб настолько, что был уже почти не в состоянии самостоятельно передвигаться. После небольшого отдыха провел исследование реки Луалабы, установив, что она является притоком Конго. Уже тогда Давид понял, что реки, которые он принимал за истоки Нила, являются истоками Конго.



Запасы экспедиции подошли к концу, здоровье путешественника резко ухудшилось. Тяжелейший путь в дождливое время года окончательно подорвал его здоровье, и первого мая 1873 года в деревне на берегу озера Бангвеулу (11˚ ю.ш. 30˚ в.д.) Ливингстон умер от лихорадки. Останки Ливингстона туземцы доставили на носилках в Занзибар, преодолев путь в 1500 километров.

Подсказки – ориентиры:


  • Исток Шире: 15˚ ю.ш.35˚ в.д.

  • Исток Рувумы: 11˚ ю.ш.35˚ в.д.


Задания:


  • Вспомните, как образовались озера Ньяса и Танганьика


Обсудите результаты совместной работы и подготовьте выступление

Критерии оценивания работы групп:


  • Правильно определено местоположение объектов

  • Маршрут проложен в соответствии с правилами оформления контурной карты

  • На интерактивной карте нанесены метки с фотографиями объектов, проложен маршрут

  • Выполнены все задания

  • Выступление по результатам работы четкое, краткое, выстроено в логической последовательности (по определенному плану, одно вытекает из другого)


Достарыңызбен бөлісу:


©kzref.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет