Урок окружающего мира



жүктеу 242.96 Kb.
Дата06.11.2018
өлшемі242.96 Kb.
түріУрок


Индивидуальный проект кейс – урока

«Экваториальные леса Южной Америки»

Выполнила: Сысоева Светлана Геннадьевна

г. о. Саранск, учитель начальных классов.



Урок окружающего мира.

Класс: 4

Программа: Планета знаний

Авторы: Г.Г. Ивченкова, И.В. Потапов

Тема: «Экваториальные леса Южной Америки ».

Тип урока: Урок «открытия» нового знания( два урока)

Цель урока: сформировать у учащихся представление об экваториальных лесах Южной Америки

Задачи урока: познакомить учащихся с условиями жизни в экваториальных лесах Южной Америки; показать особенности растительного и животного мира экваториальных лесов; показать значение экваториальных лесов для планеты и необходимость их охраны.

Планируемые результаты:

Предметные:

Организовать деятельность учащихся по восприятию, осмыслению и запоминанию знаний о географическом положении и климате экваториальных лесах Южной Америки, растениях и животных этой зоны, познакомить с экологическими проблемами.



Личностные УУД: формировать внутреннюю позицию школьника, развивать мотивы учебной деятельности и личностный смысл учения; развивать этические качества, навыки сотрудничества, формировать уровень рефлексии и адекватной самооценки.

Регулятивные: формулировать самостоятельно цель урока, совместно с учителем обнаруживать и формулировать учебную проблему, составлять план решения проблемы (задачи), в диалоге с учителем учиться вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности выполнения своей работы, контролировать и оценивать свои действия, вносить коррективы.

Познавательные: познакомить с разными источниками для самостоятельного поиска информации, отбирать необходимые для решения учебной задачи источники информации среди предложенных учителем, перерабатывать полученную информацию, работать над формированием логических умений: анализ, синтез, сравнение.

Коммуникативные действия: планировать учебное сотрудничество, постановку вопросов, разрешение конфликтов, управление поведением партнера, умение с достаточной точностью и полнотой выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации

Оборудование: компьютер, экран, проектор, учебник «Окружающий мир»

Г. Г. Ивченкова, И.В. Потапов, 4 класс часть 1. , карта полушарий,

ПК, проектор.

Ход урока:


  1. Настрой класса на урок.

Мы сегодня снова будем наблюдать,

Выводы делать и рассуждать.

А чтобы урок наш пошел каждому впрок,

Активно включайся в работу дружок!

- Возьмитесь за руки, улыбнитесь, ощутите поддержку друг друга и пожелайте себе и другим хорошей плодотворной работы.



2.Актуализация знаний.
- Что мы делаем, чтобы узнать новое? (Повторяем)

- Особенность какого материка мы изучили на прошлом уроке? (Пустыни Африки)

- Разгадайте кроссворд.
1. Огромные участки суши, окружённые со всех сторон водой. (Материки)

Сколько их?

2. Одна из самых больших и жарких пустынь планеты. (Сахара)

3. Самый глубокий океан планеты. (Тихий)

4. Древнейшее государство, расположенное на севере Африки. (Египет)

5. Самая длинная река в мире. (Нил)

6. Священный символ древних египтян. (Скарабей)

7. Место в пустыне, где есть вода. (Оазис)







2










5

6










1





3

4



























































































7




































































































- Какое название не относится к изученной теме? (Тихий океан)

- Какие материки омывает Тихий океан? (Карта полушарий)

- Природа нашей планеты очень разнообразна. Чтобы познакомиться с особенностями природы материков мы отправимся к берегам материка, который расположен в западном полушарии, большая часть его лежит к югу от экватора.(Карта полушарий)

- Догадались, о каком материке идёт речь. (Южная Америка).

-Давайте прочитаем эпиграф к уроку.



" Самая страшная из всех опасностей - заблудиться в лесу. Ни один индеец не рискнет отправиться в глубь леса не оставив за собой отметки на деревьях. Без таких отметок ему не выбраться из лесу"- писал Фидлер.

-Прочитав эпиграф, думаю, вы догадались, чему будет посвящена работа на нашем сегодняшнем уроке?

- Что же означает слово лес?

Википедия - Лес — экологическая система, в которой главной жизненной формой являются деревья.

Словарь С.И. Ожегова – Множество деревьев, растущих на большом пространстве с сомкнутыми кронами.

В. И. Даля – пространство покрытое, растущими и рослыми деревьями.

- Как вы думаете, о каких леса мы сегодня будем говорить на уроке?

-Как бы вы сформулировали тему сегодняшнего урока?

Прослушиваю варианты.
-Итак, мы будем говорить про лес, а именно про экваториальные леса.

В Южной Америке экваториальные леса называют « сельвас», что в переводе с португальского означает «леса». Сельвас – труднопроходимые влажные вечнозеленые леса с огромным разнообразием видов растений и животных.

-Какие же тайны мы будем сегодня раскрывать?

ПЛАН


  • -месторасположение и климат

  • - растительный мир

  • - животные

  • - значение экваториальных лесов для планеты и необходимость их охраны.


План записывается на доске.

  1. Организация работы с кейсами.

Мы сейчас обозначили 4 основных вопроса, которых необходимо коснуться. Для подготовки выступлений вы разбиты на 4 группы. Каждая группа подготовит свое сообщение, связанное с нашей темой.

1 группа называется: «Географы», они раскроют нам природные и климатические особенности экваториальных лесов Южной Америки.

2 группа: «Ботаники» откроют нам тайны царства растений экваториальных лесов .

3 группа: «Зоологи» расскажут о многообразии животного мира .

4 группа: «Экологи» познакомят с экологическими проблемами экваториальных лесов.
На столах у вас лежат несколько источников информации и проекты выступлений. Изучив источники (на изучение дается 15 минут), вы должны будете заполнить пропуски в основных листах. Затем вы озвучите свои выступления.

Ваша работа будет оцениваться по 3 пунктам. Слаженность работы группы, т. е. участие каждого ученика. Полнота информации (на все ли вопросы будут найдены ответы), презентация выступления, т. е. насколько эмоционально и доходчиво вы сможете выступить.

Оценивать работу группы мы будем по 10-ти бальной шкале. После каждого выступления мы обсудим и выставим в таблицу баллы по каждой группе. Суммировав баллы, получаем итоговый балл, который будет переведен в оценку. Причем отметка выставляется по следующей схеме: группа, набравшая от 30 до 25 баллов получают «5», 25- 20 баллов- «4», низшие отметки на данном уроке выставлять нецелесообразно.

Группы, заработавшие менее 20 баллов выслушивают словесную оценку выступления с указанием ошибок и получают возможность заработать отметку путем создания газеты к следующему уроку на свою тему с учетом ошибок, допущенных при выступлении.






Полнота информации

Слаженность работы группы

Презентация выступления

Итого

1-я группа










2-я группа













3-я группа













4-я группа













  1. Кейсы.


Кейс №1. Кейс для географов.
Источник №1: Учебник Г.Г. Ивченкова, И.В. Потапов Окружающий мир. 4 класс. Часть 1. Издательство « Астрель», Москва, 2013. Стр. 114
Источник №2: Географическое положение экваториальных лесов в Южной Америке .

Зона экваториальных лесов занимает на материке Южная Америка площадь равную примерно 5 млн. км2. Она расположена на Амазонской низменности, в бассейне реки Амазонки, между Гвианским плоскогорьем на севере и Бразильским плоскогорьем на юге. Она пересекает с запада на восток почти весь материк – от восточных склонов Анд до Атлантического океана. Характерны они и для прибрежной полосы Тихого океана (Колумбии и Эквадора).

Экваториальные леса имеют научное название, их называют сельвой, что в переводе с испанского означает «лес, лесная страна». http://webmandry.com/raznoe/priroda/vlazhnye-ekvatorialnye-lesa-yuzhnoy-ameriki-selva-opisanie-foto-video-amazonskoy-selvy.html
Источник №3: Климат

На большей части Южной Америки климат субэкваториальный и тропический, с хорошо выраженными сухими и влажным сезонами; на Амазонской низменности — экваториальный, постоянно влажный, на юге материка — субтропический и умеренный. На равнинах северной части Южной Америки, вплоть до Южного тропика, температура круглый год составляет 20-28 °С. Южная Америка — самый влажный материк Земли https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%AE%D0%B6%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%90%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B0


Южная Америка - самый влажный материк Земли. Огромное количество осадков ежегодно выпадает на севере материка в долине реки Амазонки и её притоков, это обусловлено огромной площадью, который занимает экваториальный пояс на её территории. Количество осадков усиливается такими факторами, как теплые течения у восточных берегов материка, а также рельефом Южной Америки - на востоке материка находятся равнины, свободно пропускающие влажные воздушные массы с океана вглубь континента, где осадки задерживаются и выпадают в виде сильных экваториальных дождей. Здесь их количество превышает 3000 мм в год. Средняя температура в течение года практически не изменяется, тут постоянно жарко, выше 20-25°C. Экваториальный пояс Южной Америки занят природной зоной влажных экваториальных лесовhttp://geography7.wikidot.com/climate-of-south-america
Источник №4: Стихи.
1

Южная Америка,

Жаркий континент.

В городах у берега

Чего только нет!

Солнца – сколько хочется,

Океан воды.

И на каждой площади

Яркие цветы.

http://chto-takoe-lyubov.net/stikhi-o-lyubvi/kollektsii-stikhov/9273-stixi-pro-yuzhnuyu-ameriku
2

Влажный экваториальный лес (сельва)
А теперь, друзья, все вместе
В лес войдем, там интересно.
Лес как дом многоэтажный,
Каждый ярус очень важный.
Сверху – ветер, солнце, дождь,
Снизу – сыро, не пройдешь.
Великаны все вокруг
Друг за другом встали в круг.
Если будет непогода,
Корни-доски им помогут.
Чтобы ближе к солнцу быть,
Каждый луч его ловить,
По ступеням-веткам ввысь,
Соревнуясь, поднялись
Эпифиты всех мастей:
От кактусов до орхидей.
Многоцветочный каскад,
Словно – это дивный сад!
Пенье птиц, мартышек крик,
Ревуна гортанный рык …
Жизнь вверху кипит. Теперь
Мы отправимся в «партер».
Пальмы, фикусы, бананы,
Диффенбахии, лианы
Все обвили как спруты,
Не проехать, не пройти!
Свет здесь редкий гость, темно
И опасностей полно:
Змеи, оводы, жуки,
Черви, блохи, пауки,
Скорпионы. Муравьи
Кочуют по лесу они.
Ягуар и кугуар
Поджидают капибар.
Где-то рядом оцелот –
Южноамериканский кот.
И подвижный муравьед
Ест термитов на обед.
Берегитесь вы удава,
И пиранью, и каймана…
Дикий ад иль райский сад?
Кто из вас пожить там рад?
Но оставим лес и прямо
Выйдем на простор саванны.

http://cf17.hc.ru/~area7ru/metodic-material.php?8252
3

Тропики ( В экваториальных лесах)

 В лесах экваториальных дремучих

Жара и влажность всех измучит.

Здесь просто заросли – не лес,

Стоят деревья до небес,

Стволы опутали лианы,

Не доберёшься до поляны.

И всё растёт, известно нам,

Тут не по дням, а по часам. http://zanimatika.narod.ru/Nachalka10_1.htm#%D0%A2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B8%D0%BA%D0%B8
Кейс №2. Кейс для ботаников
Источник №1: Учебник Г.Г. Ивченкова, И.В. Потапов Окружающий мир. 4 класс. Часть 1. Издательство « Астрель», Москва, 2013. Стр. 114- 115
Источник №2: Общая характеристика растительности экваториальных лесов
Влажные экваториальные леса – родина одной из самых богатых флор в мире, а также огромная кладезь ценной древесины, многих полезных и лекарственных растений. Из-за труднопроходимости растительность тропических лесов еще мало изучена. Учеными установлено, что здесь произрастает свыше 20 тысяч цветковых растений и около 3 тысяч древесных видов.

Тропический лес имеет сложное многоярусное строение. Деревья отличаются слабо ветвящимися, высокими стволами со слаборазвитой корой, достигающими до 80 м в высоту и имеющими у основания вытянутые досковидные корни. Большинство деревьев густо оплетают лианы. Растения и кустарники среднего яруса имеют широкие листья, помогающие им впитывать свет солнечных лучей под густыми кронами более высоких деревьев. Поверхность листьев в основном кожистая, блестящая и имеет темно-зеленую окраску. Травяной покров под пологом леса представлен полукустарниками, мхами и лишайниками. Еще одна характерная особенность тропической растительности - тонкая древесная кора с растущими на ней плодами и цветами.



Растительность представлена огромным многообразием внеярусных растений – эпифитов и лиан. Здесь произрастает более 200 видов пальм и фикусов, около 70 видов бамбуковых растений, 400 видов папоротников и 700 видов орхидей. Растительный мир тропиков отличается на различных материках. В тропиках Южной Америки широко произрастают фикусы и пальмовые деревья, бананы, гевея бразильская. В нижних ярусах растут папоротники, лианы и кустарники..

http://webmandry.com/raznoe/priroda/rastitelnyy-mir-tropicheskih-lesov.-rasteniya-vlazhnyh-ekvatorialnyh-lesov-foto-kartinki-rastitelnosti.html

Источник №3. Растительность экваториальных лесов. (иллюстрации)

Пальмы Количество и разнообразие пальм, растущих в тропическом поясе, так подавляюще велико, что их принято считать самыми типичными формами растительности этой зоны. Рост их различен: от одного метра до уровня самых высоких деревьев гилея. Интересны лазящие виды пальм, например, известные под названием ротанг. Это самые длинные из всех лазящих пальм. Ствол ротанговой пальмы не бывает слишком толстым, его диаметр варьируется от 1 до 10 см. В местах, где их много, лес практически непроходим: их фантастические переплетения запутываются разнообразными зигзагами.

Лианы. Особого внимания заслуживают лианы. Растительный мир Южной Америки был бы значительно обеднен, если бы в нем не присутствовали эти интересные растения. Гилей Южной Америки отличается разнообразием лиан. Эти вьющиеся растения могут быть многолетними, однолетними, травянистыми, древесными и опадающими. Но есть одно качество, которым они не обладают – они не могут быть прямостоячими и самостоятельно удерживать обычное для других растений вертикальное положение. Им всегда нужна подпорка, за которую можно держаться с помощью разных средств, предусмотренных для них природой. Придерживаясь опоры, цепляясь за нее, лиана растет и развивается. Она так устроена, а опорой ей может служить что угодно – дерево, изгородь.

Эпифит - это растение прикрепленное к другому растению. Они используют другие растения как опору, чтоб дотянутся до солнца. Это представители семейств аройниковых, папоротников и других, а также неповторимые по изысканности и красоте цветов орхидеи и глориозы. Очень большая плотность экваториального леса стимулировала развитие многих растений в борьбе за солнечный свет. http://fb.ru/article/176523/rastitelnyiy-mir-yujnoy-ameriki-foto#image692470

Источник №4: Удивительные растения тропических и экваториальных лесов
 В тропиках и субтропиках растет самый большой в мире цветок - раффлезия Арнольда. Диаметр этого цветка достигает 106 см, а вес - 4 кг. Он не имеет ни настоящих корней, ни листьев и существует, высасывая питательные вещества из других растений. Семя раффлезии попадает в трещинку на растении-хозяине, обычно им бывает лиана. Спустя примерно три года у раффлезии появляется бутон размерамис крупный кочан капусты, а раскрывается он еще через полтора года. Раскрытый цветок пахнет гнилым мясом и привлекает для опыления падальных мух. 

  В болотах Америки встречаются растения - насекомоядные. Их листья по форме напоминают кувшинчики, на дне которых скапливается вязкий сладкий сок, выделяемый растением. Насекомые, привлеченные яркой окраской кувшинчика, соскальзывают по гладким стенкам на его дно и тонут в этой жидкости, а растение переваривает свою жертву и усваивает питательные вещества. За несколько месяцев цветок непентеса может поймать тысячи насекомых. Случается, в эти ловушки попадают скорпионы и даже ящерицы.


  Из семян какао готовят всем известные какао и шоколад. Впервые о чудесном дереве европейцы узнали в XVI в., когда в Испанию попал ароматныйнапиток, сваренный по индейскому рецепту. В конце XIX в. семена какао вывезли из Америки и стали возделывать это дерево в Индии, Индонезии и Африке, где оно культивируется и сегодня. На каждом дереве появляется до 100 тыс. цветков, опыляемых летучими мышами, и только один из ста дает плод, прикрепленный коротким черешком прямо к стволу или ветке.

 В бассейне реки Амазонки в Южной Америке растут деревья, из которых добывают натуральную резину - каучук. Это вечнозеленые древесные растения рода гевея. Секрет каучука открыли индейцы, они изготавливали из быстро твердеющего млечного сока гевеи непромокаемую обувь и резиновые мячи. Смолистую массу индейцы называли кэочу - «слезы дерева». В Бразилии был даже принят закон, запрещающий вывозить семена гевеи, но предприимчивые торговцы смогли переправить несколько мешков с семенами в Азию, наладив выращивание гевеи в Индонезии и Шри-Ланке.



http://vremena-goda.su/zhivaya-priroda/63-udivitelnye-rasteniya-tropicheskih-i-ekvatorialnyh-lesov.html
Источник №5: Загадки

Что за дерево такое?

не простое как всегда,

А волшебное – чудное и

Дает нам три плода:

Хочешь финик сладкий, золотой банан, 

не устроил выбор?

Что ты морщишь носик?

Забирай тогда кокосик. (пальма)

http://kidsclever.ru/content/zagadki-pro-palmu
Плод срубили с дерева,

Порошка наделали.

Этот чудо-порошок

Превратят в конфет мешок!( какао)



http://www.bolshoyvopros.ru/questions/668019-zagadka-plod-srubili-s-dereva-poroshka-nadelali-etot-chudo-sm-chto-eto.html
На верху его цветы,

Ароматом все полны,

Без земли обходится,

В коре и мху разводится! ( Орхидея)



http://загадки.su/%D0%B7%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%B8-%D0%BF%D1%80%D0%BE-%D0%BE%D1%80%D1%85%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D1%8E/

Кейс №3. Кейс для зоологов
Источник №1: Учебник Г.Г. Ивченкова, И.В. Потапов Окружающий мир. 4 класс. Часть 1. Издательство « Астрель», Москва, 2013. Стр. 115- 116
Источник №2: Разнообразие животного мира экваториальных лесов.

Экваториальные леса – одна из самых уникальных природных зон, имеющих богатую фауну и флору и не исследованных полностью учеными. Животный мир экваториальных лесов невероятно разнообразен, в различных его ярусах обитает более 2/3 всех видов животных, птиц и насекомых нашей планеты.

Большинство многочисленных и разнообразных животных экваториальных лесов обитают в основном на деревьях, немало даже древесных земноводных. Наземных животных мало, среди них — гигантский броненосец, большой муравьед, похожие на маленьких свиней пекари, носухи, кустарниковая собака, морские свинки. Капибара (самый крупный на Земле грызун) и тапир живут у воды.

Многие млекопитающие для жизни на деревьях имеют цепкий хвост: муравьед карликовый и муравьед четырёхпалый, опоссум, цепкохвостый дикобраз, кинкажу, трёхпалые ленивцы и цепкохвостые обезьяны (ревуны, капуцины, уакари, паукообразная и др.); очень многочисленны небольшие игрунковые обезьянки. Хищных млекопитающих сельвы представляют кошачьи — ягуар, пума, оцелот, которые тоже хорошо приспособленны к жизни на деревьях.

Среди богатейшей фауны птиц — туканы (эндемик), гоацин, гокко, гриф урубу, попугай ара, попугай амазон и другие попугаи, колибри (среди них самые маленькие птицы Земли) представлены здесь более чем 300 видами. Кроме птиц здесь летает много рукокрылых.

Много пресмыкающихся. Представителями змей являются удавы, в том числе анаконда, самая большая змея. Среди змей много ядовитых: бушмейстер, аспиды. Примеры ящериц — игуаны, сцинки, ядозуб.

Чрезвычайно много насекомых — фауна бабочек в числе богатейших; среди 100 тыс. видов жуков — светящийся кукухо и усач-титан, достигающих длины 15 см. Муравьи-листорезы неразрывно связаны с деревьями. Пауки-птицееды — крупнейшие паукообразные.

Водоёмы населяют ламантины, амазонский дельфин, анаконда (эндемик), кайманы.

http://www.smileplanet.ru/brazil/selva-yuzhnoy-ameriki/
Источник № 3: Животный мир экваториальных лесов (фото).

Рассмотрим некоторых животных влажных тропических лесов подробнее:



Птицы

Тропические леса населяет огромное разнообразие пернатых, как маленьких, так и крупных.


Птички-нектарницы – маленькие птички (от 8 см в длину) с ярким и пестрым оперением, питающиеся нектаром цветков и способствующие их опылению.

Тукан – представитель семейства птиц с огромным, ярко окрашенным желтым клювом, почти равным длине его туловища. Является объектом охоты местных жителей из-за вкусного мяса и оранжевой шкурки, используемой как украшение.

Попугаи и райские птицы – одни из самых густо населяющих тропические леса птиц с длинными перьями хвостов и хохолков разноцветной окраски.

Ягуар

Третье по величине в мире хищное млекопитающее и один из крупных представителей семейства кошек, обитающий в Северной и Южной Америке. Выходит на охоту в сумеречные часы. Его добычей являются копытные, птицы, обезьяны, а также черепахи. Челюсти ягуара могут с легкостью раскусить панцирь. Превосходно плавает и в редких случаях способен упустить жертву, иногда может нападать на спящих аллигаторов.



Обезьяны

Тропические леса густо населены гиббонами, гориллами, мартышками и узконосыми обезьянами. Обитают в лесных кронах на высоте 50 м над землей.

Гориллы – самые крупные из представителей этого класса. Их рост достигает более 1,5 м, а вес – до 260 кг. Хищники боятся нападать на них, поскольку взрослые особи очень сильны.

Гиббоны – отличительной особенностью является длина их передних конечностей, превышающая задние. Хорошо приспособились к жизни в кронах и листве деревьев и передвигаются уникальным в мире животных способом брахиации, раскачиваясь с ветви на ветвь передними конечностями.

Леопард – крупный представитель кошачьих, превосходно лазающий по стволам и ветвям. Нападает на обезьян, мелких копытных и способен тащить добычу, гораздо превышающую в весе его собственное тело.

Змеи

Анаконда – один из самых огромных удавов на земле, его туловище достигает в длину до 10 м. Крупные размеры анаконды позволяют ей охотиться даже на животных и небольших млекопитающих, иногда на крокодилов и людей. В отличие от других змей, долгое время может находиться под водой. Нападая на жертву, использует удушающий прием, затем постепенно заглатывает огромной пастью. Живет до 50 лет и обитает в лесах Амазонки в Южной Америке.



http://webmandry.com/raznoe/priroda/zhivotnye-vlazhnyh-ekvatorialnyh-lesov-foto-kartinki-video.-zhivotnyy-mir-tropicheskih-lesov.html

Источник №4: Стихи о животных экваториальных лесов

Анаконда
Я в тропическом лесу
Обнаружил колбасу!
Только эта колбаса
Вдруг прищурила глаза...

Попугай Ара
Попугай с названьем «ара»
Знает умных слов немало.
У меня такой же жил,
По-английски говорил.

Нектарница
У нектарницы у птицы
Длинный клюв острее спицы.
Им она в лесах тенистых
Пьёт нектар цветов душистых.
Тукан
Тук-тук-тук – стучит тукан:
Дятел я, но южных стран.
Здесь деревья я лечу
– И стучу, стучу, стучу.

Муравьед
Что, скажите, на обед
Ищет хитрый муравьед?
Муравьёв он жарким днём
Ищет в дереве гнилом.

http://chto-takoe-lyubov.net/stikhi-o-lyubvi/kollektsii-stikhov/9273-stixi-pro-yuzhnuyu-ameriku
Источник №5: Самые интересные сведения о животном мире экваториальных лесов

  • Самая маленькая птица ( вес-1,6-1,8 г, длина-5,5 см) – колибри.

  • Гоацин – единственная птица, чьи птенцы имеют 2 пальца на концах крыльев.

  • Самый большой паук – Птицеед – достигает в длину 28 см.

  • Самый большой жук в мире – Жук-геркулес, длина его тела – до 20 см.

  • Анаконда – самая большая змея. Она достигает длины 8,5 м и весит до 230 кг.

  • Самая опасная рыбка Амазонки – пиранья.

  • Самый большой грызун – Капибара – весом до 100 кг и длиной до 1м.

  • Самая маленькая обезьянка – карликовая игрунка – 50-75 г и до 30 см в длину.

  • Самое медленное млекопитающее – ленивец. Скорость его передвижения 2,5м/мин.

http://daypic.ru/animals/199138
Источник №6: Загадки

Эта птичка знаю сам


Всем на удивление
Весит ровно восемь грамм
Вместе с оперением.
И висит как вертолет
Над цветами долго
И нектар, представьте, пьет
Как  простая  пчелка. (Колибри)

http://www.numama.ru/zagadki-dlja-malenkih-detei/zagadki-o-zhivoi-prirode/zagadki-pro-kolibri.html

Проживает в теплых странах,


Обожает есть бананы.
Хвост, не хуже чем рука,
Смотрит гордо свысока.
Джунгли – ей, как дом родной,
В них живет  со всей семьей.
Ей тарзанкою лианы,
А зовется – (Обезьяна).

http://mamaschool.ru/zagadki-i-otgadki/zagadki-pro-obezyanu

Кейс №4: Кейс для экологов:
Источник №1: Учебник Г.Г. Ивченкова, И.В. Потапов Окружающий мир. 4 класс. Часть 1. Издательство « Астрель», Москва, 2013. Стр. 116 - 117
Источник №2: Экологические проблемы
    До середины нынешнего столетия, казалось, ничто не угрожало вечнозеленым лесам Амазонии. Но строительство трансамазонской магистрали вело к возможности проникновения человека в глубину экваториального леса. Увеличились масштабы заготовки древесины, и над амазонскими лесами нависла угроза уничтожения. 

    Развивается тропическое земледелие, что приводит к разрушению первозданной экосистемы. В экваториальных и тропических широтах выращивают кофе, какао, бананы, ананасы, сахарный тростник и другие культуры.         


В последние годы в странах Южной Америки усилилась борьба за сохранение экологического равновесия.     Она идет по двум направлениям: первое - развитие законодательства об охране природы; второе - создание национальных парков и заповедников. В настоящее время их уже более 300. Только в Амазонии шесть национальных парков и восемь заповедных научных станций.

    Основная экологическая проблема материка - сокращение площади влажных экваториальных лесов, связанное со строительством Трансамазонськои магистрали и хищническим вырубкой ценных пород деревьев. Уменьшение экваториальных лесов может иметь пагубные последствия не только для материка, но и для всей планеты.



https://sites.google.com/site/geografiamaterikovistran/classroom-news/uznaa-amerika/hozajstvo-ekologiceskie-problemy

Источник №3: Национальные парки Южной Америки
Национальные парки Южной Америки сочетают в себе всё: каньоны, реки, горы, леса, пустыни и саванны, горы и ледяные поля. Предлагаем вам познакомиться с двумя самыми необыкновенными национальными парками, расположенными в Южной Америке.

Национальный парк Игуасу

Из названия понятно, что на территории парка находится один из самых красивых водопадов в мире — Игуасу. Высота водопада составляет 70 метров. Парк расположен сразу в двух странах – в Аргентине и Бразилии. Водопад также находится на территории двух стран одновременно.


Национальный парк Канайма

Если сердцем Северной Америки считается водопад Ниагара, а сердцем Африки – водопад Виктория, то сердцем Южной Америки является водопад Анхель. Этот водопад – самый высокий и величественный в мире. Вокруг водопада был создан национальный парк, поскольку в тропических лесах близ Анхеля нашли пристанище 1 680 видов птиц.



http://capricorn.ru/news/5195

Источник №4: Экваториальные леса являются зелеными легкими нашей планеты
Печально, но каждый год вследствие масштабной вырубки лесов площадь сельвы неумолимо сокращается. Если такое положение вещей не исправить, то уже через 50 лет многие районы на карте Южной Америки, в которых располагается сельва, превратятся в безжизненную пустыню Что будет, если уничтожить растения экваториальных лесов? Во время вырубки экваториального леса человек, иногда сам того не осознавая, разрушает среду обитания множества животных и отбирает еду у термитов. Кроме этого, данный лес сдерживает еще и наступление губительных для всего живого пустынь. Но и это еще не все. Дело в том, что влажные экваториальные леса, хоть и занимают сравнительно небольшую часть Земли, являются так называемыми зелеными легкими нашей планеты. Именно здесь вырабатывается около 1/3 кислорода Земли, поэтому уничтожение экваториального леса вызовет необратимые экологические последствия, в том числе и увеличение содержания углекислого газа. Последнее, в свою очередь, приведет к повышению средней температуры, усилит вероятность таяния ледников, а значит, повлечет за собой последующее затопление множества плодородных земель.

http://fb.ru/article/180620/rasteniya-ekvatorialnyih-lesov-osobennosti-i-znachenie

Источник №5: Факты, которыми делятся экологи с нами:


1. На территории 6,5 квадратных метра произрастает около 1500 видов цветковых растений, 750 видов деревьев, 400 видов птиц и 150 видов бабочек.
2. Экваториальные леса снабжают нас такими важнейшими ресурсами, как древесина, кофе, какао, различными медицинскими материалами, в число которых входит средства против рака.
3. Учитывая скорость исчезновения экваториальные лесов, 5-10% видов животных и растений будут исчезать каждое десятилетие.
4. Каждую секунду с лица Земли исчезает отрезок экваториальные леса по размерам равный футбольному полю. Так, в день исчезает 86400 «футбольных полей», а в год более чем 31 миллион.

http://curanderos.ru/jungle.htm
Источник №6: Путешественнику на заметку
1. Самая страшная из всех опасностей – заблудиться в лесу.

2. Какие же меры предосторожности необходимо соблюдать в таком лесу? (иметь проводника, вглубь не заходить, аптечка, компас….)

3. Многие растения ядовиты и их нельзя употреблять в пищу.

4.Вода также может нести в себе угрозу в виде различной заразы и бактерий. Какой бы чистой не казалась вода в ручье или источнике – нельзя её пить.

5. Природные условия амазонских лесов очень сложны и непривычны для европейцев. Тропическая лихорадка, ядовитые насекомые и змеи, болота, крокодилы, пираньи, другие хищники создают множество опасностей для человека.

http://extreme-survival.com/view_pub.php?id=114


  1. Работа в группах.

Учитель выполняет роль консультанта.

  1. Физминутка.

  2. Презентация выступлений.

Теперь, когда завершена работа над выступлениями, прошу одного представителя от каждой группы.

  1. Подведение итогов. Оценивание.

Итоги подводятся после выступления каждой группы.

Наш урок подошел к концу. На какие главные вопросы мы сегодня отвечали, о чем говорили?



  1. Рефлексия.

-Закончить урок я хочу такими словами:

Сегодня все больше ученых и политиков понимают важность сохранения «легких планеты». К тому же, ландшафты Южной Америки – это целая географическая мозаика, которая, собравшись в единое целое, поражает своими пестрыми красками. Она заслуживает того, чтобы быть сохраненной для потомков.



http://www.smileplanet.ru/brazil/selva-yuzhnoy-ameriki/

Мне понравилось с вами работать. Спасибо за урок!


Представьте, что вы провели сутки в амазонской сельве. Составьте рассказ о своих возможных впечатлениях

Достарыңызбен бөлісу:


©kzref.org 2019
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет