Уроках інтегрованого курсу



жүктеу 1.26 Mb.
бет6/8
Дата07.09.2018
өлшемі1.26 Mb.
түріУрок
1   2   3   4   5   6   7   8
Тема: Панорама мистецтв.

Мета: узагальнити отримані знання.

Обладнання: комп’ютер, інтерактивна гра «Традиції нашого народу».

Тип урок: комбінований.

Хід уроку

1. Організаційний момент

2. Основна частина

  • Робота з інтерактивною програмою «Традиції нашого народу».

  • Виконання тестових завдань в робочому зошиті, оцінювання.


1. Що таке традиція?

*село,звідки походять усі звичаї;

*це спосіб передавання від покоління до покоління усних знань;

*те, що робить бабуся.


2. Що таке вечорниці?

*те саме , що чорниці;

* посиденьки, де збиралася молодь;

*жінки, які ходили вулицями.


3. Ким був святий Миколай?

*єпископом;

*крамарем;

*водієм.


4. Коли раніше українці святкували Новий рік?

*восени;


*навесні;

*взимку.
5. Як уявляли весну наші предки?

*барвистою пташкою;

*дівчиною у вінку;

*веселкою.
6. Хто переважно закликав весну?

* діти, дівчата, жінки;

* чоловіки, русалки,водяники;

* дідусі та бабусі.


7. Що таке крашанки?

* красиві дівчата із вінками на головах;

* квіти;

* пофарбовані в один колір яйця.



8. Що таке писанки?

* яєчка, розписані символами-оберегами;

* те, саме, що крашанки;

* гарно розмальовані речі.


9. Чим люди прикрашали домівки на Зелені свята?

* гіллям дерев;

* паперовими стрічками;

* нічим.
10. Яке свято відзначали 7 липня?

* початок літа;

* Купайла;

* ніяке.
11. Для чого парами стрибають через купальське вогнище?

* щоб перевірити силу кохання;

* щоб зігрітися;

* щоб ноги весь рік не боліли.



Робочий зошит для 2 класу

Музичне мистецтво
Завдання до уроку 1

1. Які голоси природи можна почути влітку?



Дайте усну відповідь.


2. Якою лінією можна відобразити рух мелодії «Пасторальної» В.Косенка? Зобразіть її.
3. Замалюйте кружечок з правильною відповіддю.

Флейта Котрабас



Завдання до уроку 2
1. Відгадай загадку.

Спустіли поля,

Мокне земля.

Дощ поливає.

Коли це буває?
2. Познач галочкою ті твори, які мають програмову назву.

«Танок маленьких лебедів»

«Пісня»

«Пасторальна»



«Осінь»

«П’єса»
3. Подумай, що може музика без слів. Вибери відповідь і підкресли її.

Передати настрій, характер

Змалювати картини природи

Відтворити звуки природи

Намалювати портрет людини



Завдання до уроку 3

1. Де зображений пейзаж? Поставте позначку.




2. Намалюйте рух мелодії «Хмаринок». Коли мелодія буде у високому регістрі – червоним кольором, а коли в низькім – синім.
3. Запишіть ритм за допомогою позначок: І – довгий звук, П – короткий звук.



Завдання до уроку 4

1. Відгадай музичний ребус.

На нотному стані: нота «до» _продовжуємо літерами _щик; нота «до» _щику, по_ нота «до»_щи. (Дощик, дощику, подощи)
2. Порахуй, скільки тактів в запису.
3. Постав літери під малюнками. «С» - там, де ти уявляєш «стакато», «Л»- там, де ти уявляєш «легато»

________________ _____________________



Завдання до уроку 5

1. З’єднайте рисочками лінії, які відповідають поняттям «стакато» та «легато».


Стакато мал. плавної хвилеподібної лінії

Лєгато мал. різкої стрибкоподібної лінії


2. Розташуйте позначки f та P в нотному тексті.
3. Напишіть рядок f та P.

f____________________________________

P____________________________________

Завдання до уроку 6

1. Прочитайте назви овочів.

На нотному стані замість складів –ноти. Слова: по-мі-до-р, квасо-ля, ре-диска.
2. Проплескайте ритм пісні «Ходить гарбуз по городу» і визначте розмір цієї пісні.

? П П П П П П П П П П П П

Ходить гарбуз по городу, питається свого роду


3. З’єднайте лініями персонажів казки «Цибуліно» з рисами характеру, які їм найбільше підходять.

Злий, пихатий Розумний, розсудливий Веселий, справедливий


Завдання до уроку 7

1. Хто написав балет «Цибуліно»? Постав позначку біля прізвища композитора.



Карен Хачатурян Каміль Сен-Санс Клод Дебюссі
2. Розспівуй склади слів у висхідному та низхідному порядку. Співай на легато.

А ввече-е-рі холодком-ом

Йшли додо-о-му всі рядко-ом.

3. Добери склад троїстих музик для виконання гопака.





Завдання до уроку 8

Тестові завдання

1. Як перекладається слово «пастораль»?

А) військова музика

Б) пастушкова музика

В) танцювальна музика

2. В якому регістрі звучить інструмент флейта?

А) у високому

Б) у середньому

В) у низькому

3. Вибери твори з програмовою назвою.

А) «Танок маленьких лебедів»

Б) «Осінь»

В) «П’єса»

4. Яким штрихом ти показав би шум дощика?

А) стакато

Б) легато

5. Хто співає пісню на «піано»?

А) ведмідь

Б) вовчик

В) зайчик

6. Який овоч є героєм балету К.Хачатуряна?

А) цибуля

Б) огірок

В) перець




Завдання до уроку 9

1. Розгадавши ребус, ти дізнаєшся, як ще називають сопілочку. Запиши перші літери слів, що зображені на малюнках.



____ _____ ______ _____ ______ ______ ______


2. Замалюй кружечки біля українських народних інструментів.


3. Спробуй себе в ролі композитора. Створи власні мелодії на заданий текст.

1. Я маленька дівонька,

Як у полі квітонька,

На скрипочці граю,

Пісеньку співаю.



2. Я маленький хлопчик,

Виліз на стовпчик,

На дудочці граю,

Всіх вас звеселяю.



Каталог: arhiv
arhiv -> Сабақтың тақырыбы:: § 41. Тынысалудың маңызы. Тыныс алу мүшелері Сабатың мақсаты: : Білімділік
arhiv -> Бабасев павел григорьевич бабахин данил вячеславович бабенко иван ефимович
arhiv -> Сборник текстов на казахском, русском, английском языках для формирования навыков по видам речевой деятельности обучающихся уровней среднего образования
arhiv -> Сабақтың тақырыбы: Географияны зерттеу нысандары Мұғалімнің аты-жөні: Күні: сынып: 7


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8


©kzref.org 2019
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет