Воспитатель: Краус Наталия Ивановна



жүктеу 60.05 Kb.
Дата26.06.2018
өлшемі60.05 Kb.

Проект «Люблю березку русскую».

для детей младшего дошкольного возраста (3-4 года )

Воспитатель: Краус Наталия Ивановна


1. Название

Люблю березку русскую

2. Тип

педагогический

3. Участники

дети 3-4 года, воспитатель

4. Масштаб

06.06.-17.06.2016

5.Обоснования для разработки проекта.


Современные дети редко общаются с природой и часто не знают, какие растения растут рядом, они могут назвать животных других стран, но не знают, какие животные живут в наших лесах. Экологическое образование ребенка необходимо начинать с младшего возраста и знакомить с объектами природы ближайшего окружения, с которыми ребенок сталкивается каждый день. На территории нашего детского сада растут разные деревья и, конечно же, красавица русских лесов березка. Наша задача помочь детям увидеть неповторимость, красоту этого замечательного дерева, вызвать познавательный интерес к природе, которая окружает нас повседневно, желание общаться с ней.


6. Цель.

Формировать у детей познавательный интерес посредством знакомства с березой; воспитывать чувства любви к русской берёзке.

7. Задачи

1. Дать детям представления о строении березки (ствол, ветки, листья), ее особенностях.

2.Познакомить детей с поговорками, песнями, стихами, музыкальными произведениями о березке.

3.Учить детей узнавать березку среди других деревьев.

4. Формировать у детей бережное отношение к березке.





8. Ожидаемый результат

Дети имеют элементарные представления о березке, знают стихи, поговорки о березке, узнают березку среди других деревьев.




Стратегия и механизмы реализации проекта

Первый этап. Подготовительный.
1.Разработать план реализации проекта .

2.Подбор материала: художественная литература, картинки, дидактические игры, игры на прогулке.

3.Создать развивающую среду для организации самостоятельной деятельности детей: тематические альбомы, картинки, дидактические игры, маски, раскраски.

4. Разработать конспект развлечения « Веселая березка»


Второй этап. Реализующий



1-я неделя

Совместная деятельность детей и педагога

Самостоятельная деятельность детей

Продукт деятельности

Понедельник


-Лепка "Березка"

-Слушанье музыкального произведения «Во поле березка стояла».

-Заучивание прибаутки "Береза моя, березонька"

-Наблюдение за березкой на прогулке.

-ИМП « Подбеги к березке»


Рассматривание картинок о березе.

Раскрашивание березок




Выставка детских работ

Календарь наблюдения.




Вторник

-Чтение художественной литературы

" Чудесные лопаточки»

-Рисование

( раскрашивание листочков у березы с использованием красок).

-Творческая мастерская создание коллажа "Березка"


Рассматривание иллюстраций.

Слушание музыкального произведения «Во поле береза стояла»





Коллаж "Березка"
Рисунки листочков березы.

Календарь наблюдения



Среда

-Слушание музыкального произведения «Ой, заинька, по сенечкам».

-Валеологическая беседа «Как вести себя во время проведения подвижных игр»

-П/И «Беги к березке»

-Целевая прогулка на участок подготовительной группы (отметить какие деревья растут на их участке).




Д/И «С кем дружит береза?»

Рассматривание тематического альбома.




Календарь наблюдения.



Четверг

-Чтение русской народной сказки

" Береза и Солнышко".

-Конструирование

"Панно березки"

-Создание тематического альбома " Березки"

Создание коллажа "Березовая роща"



Д/И «Найди листок березы»

Раскрашивание раскрасок о березе.

Слушание музыкального произведения

«Во поле берёзонька стояла».



Календарь наблюдения.

Тематический альбом

«Березка»

Коллаж «Березовая роща»



Пятница

-Беседа по календарю -наблюдений.

-Наблюдение за березой на прогулке

-Создание книжки малышки о березе.

-Рассказ воспитателя о русской березке.



Рассматривание календаря наблюдений.

Раскрашивание раскрасок.



Книжка малышка «Березка»

Календарь наблюдений





2 неделя


Совместная деятельность детей и педагога

Самостоятельная деятельность детей

Продукт деятельности

Понедельник

-Лепка "Цветы на лугу"

-Слушание музыкальных произведений:

«Как у наших у ворот», «Я на горку шла».

-Чтение русской народной сказки

" Сказка о том, как детки – клены в гости к березкам ходили"

-Наблюдение за березой на прогулке



Рассматривание картинок о березе.

Раскраски.




Календарь наблюдений

Выставка детских работ



Вторник

-Чтение художественной литературы

А. Прокофьева «Люблю березку русскую»

-Рисование «Деревья в нашем детском саду».

-Коллаж «Наш поселок Куеда».


Рассматривание иллюстраций о достопримечатель-ностях п. Куеда, деревьях кт. растут в нашем поселке.




Календарь наблюдений.

Коллаж наш поселок Куеда



Среда

- Слушание музыкальных произведений: «Водят пчелы хоровод»,

«Песенка про водичку».

-Валеологическая беседа «Правила поведение в при- роде»

Д/И «С кем дружит береза?»



Д/И «С кем дружит береза?»

Рассматривание тематического альбома о деревьях нашего участка.




Календарь наблюдений

Четверг

-Чтение художественной литературы «Пастушья дудочка».

-Конструирование из лего «Заповедник»

- Создание коллажа «Солнышко лучистое!»

П/И «Беги к березке»




Д/И «Найди листок березы»

Раскраски березок.

Слушание музыки.


Календарь наблюдений

Коллаж «Солнышко лучистое»





Третий этап- заключительный

Пятница



-Беседа по календарю наблюдений.

-Развлечение «Веселая березка»

Рассматривание картинок, иллюстраций о березках.

Раскрашивание раскрасок





Календарь наблюдений.

Трансляция проекта

1. Представление результатов работы по проекту на педсовете.



2. Размещение проекта на сайте ДОУ.






Достарыңызбен бөлісу:


©kzref.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет