Всероссийская олимпиада школьников по экологии



жүктеу 116.92 Kb.
Дата11.04.2019
өлшемі116.92 Kb.

Всероссийская олимпиада школьников по экологии

2017 – 2018 учебный год

Школьный этап

Ответы 9 класс


Задание 1. Выберите один правильный ответ.
1. Какое насекомое можно назвать биологическим оружием?

а) большое коромысло б) скарабей



в) божья коровка г) майский жук
2. Какие из морских животных строят себе «дом» из льда и снега?

а) кольчатая нерпа б) калан

в) императорский пингвин г) морж


3. Организмы, превращающие органические вещества в неорганические:

а) продуценты б) консументы

в) редуценты г) интродуценты
4. Организмы, питающиеся экскрементами, главным образом млекопитающих, называются

а) копрофаги б) стенофаги

в) фитофаги г) эврифаги


5. Какие деревья и кустарники выделяют меньше фитонцидов?

а) сосна б) ель

в) можжевельник г) крушина
6. Показателем засухоустойчивости растений в агрономии служит:

а) тип корневой системы б) тип ветвления побега

в) эффективность фотосинтеза г) строение цветка


7. Устойчивость экосистемы при увеличении ее сложности, как правило:

а) снижается б) не изменяется



в) возрастает г) подвержена колебаниям
8. К автотрофным организмам относятся:

а) консументы б) редуценты

в) хищники г) ни один из ответов не верен
9. Находящиеся под угрозой исчезновения виды относят в Красной Книге России к:

а) 1й категории б) 2й категории

в) 3й категории г) 4й категории


10. Следствием нарушения глобального круговорота углерода на Земле является:

а) увеличение транспортных выбросов в атмосферу

б) истончение озонового слоя

в) сокращение численности видов растений



г) «парниковый эффект»
11. Как называется вещество, синтезируемое организмом в ходе жизнедеятельности:

а) биоген б) канцероген

в) тератоген г) мутаген


12. Вещество, сформировавшееся при участии живых организмов и сил неживой природы, В. И. Вернадский называл:

а) биокосным веществом б) живым веществом

в) биогенным веществом г) косным веществом


13. Укажите название объектов, которые вместе с растениями принимают участие в создании первичной продукции экосистемы

а) грибы б) микроорганизмы в) насекомые г) птицы


14. Химические соединения, понижающие поверхностное натяжение воды и используемые в качестве моющих средств и эмульгаторов называются

а) ПДК б) ОБУВ в) СПАВ г) БПК


15. Способность организмов выдерживать изменения условий среды называют

а) толерантность б) выживаемость

в) лабильность г) биологический прогресс


16. Изменение количества какого из перечисленных элементов в сообществе может рассматриваться как биотический фактор:

а) воды б) питательных веществ в) света г) минеральных веществ


17. Какие группы в списке не могут быть экоиндикаторами:

а) стенобионтные виды в) эврибионтные виды

б) ранние стадии развития различных видов г) сообщества
18. Какие природные катастрофы оказывают наибольшее влияние на Дальневосточный федеральный округ РФ:

а) сезонные половодья б) землетрясения и цунами в) сели и обвалы г) лесные пожары


19. Больше всего космополитических видов имеется среди:

а) тропических птиц б) синантропных видов животных

в) таежных растений г) троглобионтных организмов
20. Группа особей (бактериии, грибы, растения, животные), связанные друг с другом отношением «пища-потребитель», называется:

а) экосистема б) биоценоз



в) пищевая сеть г) консорция

Задание 2. Задание заключается в выборе единственного правильного варианта ответа из четырёх предложенных с письменным обоснованием своего выбора. Вы должны не только выбрать и указать в специально отведённом на бланке месте правильный ответ, но и письменно обосновать свой выбор, опираясь на свои знания и опыт. Также вы должны обосновать и неправильные ответы – почему они неверны.


1

Вид, морфофизиологические и/или поведенческие особенности которого не соответствуют современным условиям среды жизни — это:

а

Вымирающий вид

б

Эксплуатируемый вид

в

Эндемичный вид

г

Вид - эдификатор

ответ




выберите и обоснуйте ответ (за границы бланка не выходить!)



Правильный ответ: а. В процессе эволюции организмы постепенно приспосабливаются к изменениям окружающей среды. Если приспособления не происходит, организмы вымирают. В современных условиях такая ситуация складывается обычно при резких изменениях среды обитания, когда виды не успевают приспособиться к изменениям, причина этих изменений связана часто с деятельностью человека.

Ответ «б» неправильный. Эксплуатируемый вид – это вид, особи которого используются человеком, или человек использует продукты жизнедеятельности данного вида. Человек может эксплуатировать как дикие, так и одомашненные виды.

Ответ «в» неправильный. Эндемичный вид – это вид животных и растений, представители которых обитают на относительно ограниченном ареале, представленном небольшой географической областью.

Ответ «г» неправильный. Эдификатор – это организм, деятельность которого создает или серьезно изменяет окружающую среду. В данную категорию могут включаться доминирующие продуценты, но это могут быть и животные, например, африканские слоны, которые при увеличении численности вытаптывают растительность саванны.


2

Выберите водоросли, которые используют для биологической очистки сточных вод

а

Золотистые

б

Зеленые

в

Бурые

г

Красные

ответ




выберите и обоснуйте ответ



Правильный ответ: б. Биологическую очистку сточных вод проводят в биофильтрах, аэротенках, очистных прудах с помощью сообщества микроорганизмов, в состав которого входят бактерии (в частности, сине-зеленые водоросли), грибы, зеленые водоросли (чаще хлорелла, хламидомонада). Вода в стоках пресная. Различные организмы разлагают органику сточных вод, используют азотные и фосфорные соединения для наращивания своей массы. Используемые зеленые водоросли неприхотливы, устойчивы к действию неблагоприятных факторов, быстро размножаются, обычно бесполым путем.

Ответ «а» неправильный. Золотистые водоросли встречаются в основном в чистых пресных водоёмах умеренных широт, достигая наибольшего видового многообразия в кислых водах сфагновых болот, меньшее количество видов обитает в морях и солёных озёрах, единичные обнаружены в почве.

Ответ «в» неправильный. У всех представителей бурых водорослей есть в жизненном цикле многоклеточные стадии. Бурые водоросли, в подавляющем большинстве, принадлежат к морским биотопам, их заросли встречаются в литоральной и сублиторальной зонах, до глубин 40-100 м.

Ответ «г» неправильный. Красные водоросли обитатели, прежде всего, морских водоёмов, пресноводных представителей известно немного. Обычно это довольно крупные растения, типичные бентосные организмы, но встречаются и микроскопические. Эти водоросли имеют сложный жизненный цикл.
Задание 3. Экологическая задача.

Проанализируйте содержание экологической ситуации. Сформулируйте проблему, которая, на Ваш взгляд, лежит в основе данной ситуации. Каким образом, или по какой причине могла возникнуть данная ситуация (сформулируйте гипотезу). Опишите Ваши действия по исследованию данной ситуации (определите цели и задачи, предполагаемые результаты и ход исследования). Выполняя задания, пользуйтесь черновиком.



Результаты проделанной работы аккуратно занесите в бланк ответов.

Ситуация: В почву часто вносят ядохимикаты для борьбы с вредителями растений. Как это может отразиться на процессах разложения растительных остатков.

Научный аппарат исследования

заполняется

жюри



компоненты

исследования

содержание компонентов исследования

оценка

балл

шкала

1

Тема









0-1-2__7__Методика'>0-1-2__6__Гипотеза'>0-1-2__5__Задачи'>0-1-2__4__Актуальность'>0-1-2__3__Объект_и_изучаемое_свойство_(предмет)'>0-1-2__2__Цель'>0-1-2

2

Цель












0-1-2

3

Объект и изучаемое свойство (предмет)









0-1-2

4

Актуальность






















0-1-2

5

Задачи




1

























0-1-2

6

Гипотеза



















0-1-2

7

Методика

Кратко опишите способы (методы) получения опытной информации об объекте, свойства которого Вы планируете исследовать, по такой схеме: → названиеБез имени 1 метода → какое свойство и как изучается→ получаемые данные (размерность)

1






















0-1-2

8

Оборудование и материалы

Кратко опишите оборудование и материалы (реактивы), необходимые для проведения планируемого Вами исследования, по схеме: → название → назначение (для чего) → способ применения (как)

1





































0-1-2

9

Схема опыта (эксперимента и/или наблюдения)

Для построения схемы используйте

прямоугольники, в которых напишите суть этапов планируемого опыта, а стрелками покажите их взимосвязь







0-1-2

10

Статистическая обработка

Кратко объясните смысл стат. обработки опытных данных




























0-1-2

11

Наглядное представление опытных данных

Представьте в виде диаграммы, графика или гистограммы

данные, которые Вы могли бы получить в ходе исследования с применением указанных Вами методов. Наглядно представьте две возможных версии результатов опыта:

а) выдвинутая гипотеза справделива

б) выдвинутая гипотеза ошибочна









Условные обозначения и комментарии




0-1-2













12

Выводы

Сформулируйте выводы, допуская, что выдвинутая Вами гипотеза справедлива

1

















































0-1-2

ЖЮРИ (Ф.И.О., подпись):

ВСЕГО



Достарыңызбен бөлісу:


©kzref.org 2019
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет