Введение в историю



жүктеу 1.39 Mb.
бет1/9
Дата27.03.2018
өлшемі1.39 Mb.
түріПояснительная записка
  1   2   3   4   5   6   7   8   9

Блосфельд Е.Г.

Введение в историю


Спецкурс

Содержание

Пояснительная записка………………………………………………….3

Программа спецкурса………………………………………………….. 6


Тематическое планирование ……………………………………………7

Список источников и литературы……………………………………...8

Вопросы к контрольному собеседованию……………………………..10

Тесты……………………………………………………………………. 11

Творческие задания …………………………………………………….14

Содержание лекционного курса………………………………………15


Пояснительная записка

Цель вводного курса «Введение в историю» – сразу включить первокурсников в мир идей, на которых основывается историческая наука сегодня, показать ее истоки, погрузить их в мир многозначности, многослойности самого понятия «история», показать, как постепенно менялись и наслаивались друг на друга представления людей о ней, о бытие и его смысле.

История и основные общественные категории имеют множество концепций, которые лежат в основе исторической науки. Задача курса – еще до изучения специальных исторических дисциплин познакомить студентов с основными из этих концепций, с научными спорами, начавшимися очень давно, но продолжающимися еще сегодня. Желательно, чтобы студент сразу окунулся в глубину науки, увидел существование в ней, и прежде всего, в философии истории, разных мнений и определенную обоснованность каждого их них, чтобы он воспринимал учебные курсы и лекции не как догму, а как одну из концепций, одну из интерпретаций исторического процесса. Это важно и потому, что преподаватели отдельных исторических дисциплин придерживаются различных подходов при объяснении тех или иных важнейших понятий и при изучении истории вообще.

В курсе также предпринимается попытка показать возможность сочетания (пересечения) различных концепций философии истории, развития человеческого общества, а также обосновать в ряде случаев позиции, приведшие к этим концепциям.

Введение в специальность «история» – курс философский. Однако, он не подменяет собой ни философию, ни философию истории, ни историографию, ни методологию истории, ни отдельные исторические дисциплины. Его цель – вооружить студентов необходимым инструментарием, самыми нужными знаниями для целостного понимания и познания исторической науки и осмысленного анализа исторического материала.

Поскольку курс предполагается в самом начале обучения студентов в вузе и предваряет собой специальные исторические дисциплины, считаем необходимым дать в нем некоторые инструкции и рекомендации по записи лекций и конспектированию исторического материала.

Для того, чтобы студент с первого курса получил навыки научного анализа исторического материала, в программе предусмотрено также знакомство с основными видами исторических источников, принципами источниковедческого анализа и их специфическим применением к разным типам источников, а также с общими требованиями к историческому исследованию.

Более точные и детальные сведения по всем этим вопросам и конкретные навыки студенты могут получить в специальных учебных курсах, где смогут применить общие знания, полученные во вводном.

В соответствии с учебным планом для специальности «история» ВГПУ курс рассчитан на 36 часов и представляет собой полностью лекционный материал. В середине чтения курса проводится самостоятельная работа (см. приложенные задания). В конце семестра проводится зачет в виде контрольного собеседования.

В конце занятий я обычно даю задание студентам написать их мнение о курсе, что они узнали из него, при этом обязательной подписи не требую. Ответы позволяют уяснить степень различия подготовки в школе и определенные результаты нашего преподавания.


Привожу выдержки из некоторых ответов.
1. …Было достаточно интересно: ведь я учусь на историческом факультете, и мне интересно все, что с ней связано.

Больше всего мне запомнилась тема об историческом источнике и историческом факте. И это не случайно, ведь то, что мы изучаем, есть история, нужно ли верить всему, что написано в книгах или нет, есть ли этому подтверждение?

«Ведение в историю» - предмет для тех, кто действительно любит историю.

2. Из курса «Введение в историю» я узнал много нового и интересного. Узнал новые, до настоящего времени мне не известные понятия, высказывания различных ученых и философов. Узнал также об исторической эволюции.

Понял, как трудно исследование исторического процесса. Понял важность изучения истории для современного общества.

Также запомнил совет по написанию квалификационных работ по истории.

Курс «Введение в историю» был весьма интересен и увлекателен.

3. Из курса «Введение в историю» я узнала, как правильно нужно записывать лекцию и конспектировать историческую литературу.

…Я узнала о таком замечательном человеке, как Карл Ясперс. Он был австрийским философом, объяснившим исторический процесс как движение вокруг осевого времени, с востока на запад.

4. Из курса «Введение в историю» я узнала о трудностях и многообразии исторического исследования, познакомилась с различными взглядами на один и тот же предмет.

Научил меня этот курс вдумчиво относиться к поставленному вопросу, работать с историческим источником.

5. …В курсе показывается историческая эволюция понимания истории и места человека в ней. Дается обзор процесса складывания исторической науки и различного отношения к исторической науке – вплоть до сомнений о возможности самого ее существования. Обзор дан в двух плоскостях: в исторической и в плоскости современных дискуссий, которые уходят своими корнями в историческое прошлое.

Также здесь описываются трудности и многообразие исторического исследования, бытование многих взглядов на один и тот же предмет, показана специфика исторического исследования в связи со спецификой исторического процесса и исторических источников.

Программа спецкурса



Тема 1: Как записывать лекцию и конспектировать историческую литературу.

Рекомендации для составления записей при подготовке к практическому занятию и семинарскому занятию.



Тема 2: Что такое история и откуда она начинается?

Многозначность понятия. Историзм как категория человеческого самопознания (от античности до современности). Историческое время. Предыстория и история. Конечна ли история? Исторический процесс и историческая наука. Может ли историческая наука быть объективной? Рассмотрение различных мнений, существующих по данным вопросам.



Тема 3: История: закономерность или связь случайностей?

Закономерность и случайность в историческом процессе, понятие альтернативности в истории. Понятие «исторический прогресс». Правомерно ли оно? Прогресс, слепой случай или повторяемость явлений? Прогресс и судьба народа.

Роль личности в истории. Личность – песчинка и жертва прогресса или его созидательница?

Тема 4: Цивилизация и социальная формация как формы развития человеческого общества и формы исторического сознания.

Цивилизационный и формационный подходы к изучению истории. Их основные представители. Возможности сочетания при анализе исторического развития.



Тема 5: Человек, общество и государство в историческом процессе. Вопрос об основной коллизии развития человеческого общества.

Государство как исторический феномен.

Гражданское общество и государство. Понятие «гражданское общество» в философии истории и историографии. Понятие «демократия», историчность его содержания.

Свобода и собственность: взаимоотношения и их место в развитии человеческого общества. Социальная стратификация общества и социальный менталитет.

Классовая борьба и гражданское общество, их соотношение в историческом процессе. Исчезла ли сегодня классовая борьба в развитом современно обществе?

Тема 6: Эволюция и революция, традиция и скачок в историческом процессе.

Парадоксы развития.



Тема 7: Источники исторического познания.

Классификация, основные виды. Принципы источниковедческого анализа, специфика их применения к отдельным видам источников.





Достарыңызбен бөлісу:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9


©kzref.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет