1. Установіть відповідність між поетом та країною, де він народився



жүктеу 56.09 Kb.
Дата11.04.2019
өлшемі56.09 Kb.

Тест №1

1.Установіть відповідність між поетом та країною, де він народився:




А) Гомер Б) В) Вергілій Г) Мандрівний поет




А




Б




В




Г





Країна

1) Україна;

2) Давній Рим;

3) Росія;

4)Давня Греція;

5) Франція.


2.Розташуйте художні твори за часом їх написання.


1




2




3




4





А) Котляревський „Енеїда”;

Б) Гомер „Іліада”;

В) Вергілій „Енеїда”;

Г) Гомер „Одіссея”.

3.Установіть хронологічну послідовність основних подій в поемі Вергілія „Енеїда”.


1




2




3




4





А) Дідона гостинно приймає троянців;

Б) Сивілла супроводжує Енея в царство

мертвих для зустрічі з Анхізом;

В) падіння Трої;

Г) битва Енея з Турном.
4.Установіть відповідність між персонажем художнього твору та його характеристикою


1




2




3




4





Персонаж Характеристика

А) Еней; 1) винахідливий, хитромудрий;

Б) Одіссей; 2) богосвітлий, найсильніший ахеєць;

В) Ахілл; 3) шоломосяйний;

Г) Гектор. 4) богорідний, удатний на все, серцем

відважний, зразковий громадянин;

5) красивий, рослий.

Тест № 2

1. Позначте назву твору, центральною подією якого стала війна між троянцями і рутульцями:



А

Б

В

Г














А) Гомер „Іліада”; В) Вергілій „Георгіки”;

Б) „Одіссея”; Г) Вергілій „Енеїда”.


2. Що покладено в основу Вергілієвої „Енеїди”?
А) Оригінальний авторський задум;


А

Б

В

Г














Б) документальна історія про засновника Рима – Енея;

В) замовлення твору римською владою;

Г) літературна обробка римської легенди про троянця Енея.
3.Розташуйте в правильній послідовності елементи хронологічного ланцюжка „Віхи життя та творчості Вергілія”:


1




2




3




4





А) „Буколіки”, „Георгіки”, „Енеїда”;

Б) „У Мантуї родився, Калабрією взятий. Спочиваю в Партенопеї. Оспівав пасовища, села, вождів.”

В) у 15 років Вергілій почав навчатися у відомого педагога Епідія;

Г) у філософа Сирона Вергілій познайомився із поетом Горацієм.


4.Розташуйте в хронологічній послідовності основні події поеми Вергілія „Енеїда”:

А) „...Меч погрузил он с яростью в сердце врага, и объятое холодом смертным тело покинула жизнь и к теням отлетела со стоном».

Б) „Прости же навек, Паллант мой отважный , Вечная память тебе!»


1




2




3




4





В) «После того, как сыну Анхиз перечислил потомков,

Душу его распалив стремленьем к славе грядущей,

Старец поведал ему о войне, что ждет его вскоре…»

Г) „Битвы и мужа пою, кто в Италию первым из Трои –

Роком ведомый беглец – к берегам приплыл Лавинийским”.


1




2




3




4





5.Установіть хронологічну послідовність подій, які обумовили розквіт „золотої доби” Октавіана:

А) Троянська війна; В) давньогрецька культура;

Б) Вергілій „Енеїда”; Г) Римська республіка.
6. Мати Енея:

А) Юнона; В) Венера;

Б) Лавінія; Г) Дідона.
Галерея „Мистецька палітра”

Завдання 1. Знайдіть для кожної з картин правильну назву.




  1. Д. Б. Тьєполо “Смерть Дідони”.

  2. Лаокоон із синами.

  3. Герен “Еней повідомляє Дідоні про загибель Трої”.

  4. “Меценат представляє Октавіану Августу мистецтва”.

  5. А. Базилевич. Ілюстрація до “Енеїди” Котляревського.


Завдання 2. Турнір з греко – римської боротьби. Встановіть відповідність між іменами богів і героїв давньогрецьких міфів з іменами давньоримської міфології (вказати стрілочками):
1.Зевс Плутон

2.Посейдон Юпітер

3.Аїд Нептун

4.Гера Венера

5.Афродіта Мінерва

6.Арес Меркурій

7.Гермес Вулкан

8.Гефест Марс

9.Афіна Юнона
Завдання 3. Гра „Я – миротворець”

Чи могли б переконати вислови відомих письменників, філософів, греків або троянців припинити війну? (аргументуйте)

„Війна однаковою мірою обкладає даниною чоловіків і жінок, але з одних стягає кров, з інших сльози.”

В. Теккерей


„Війна – це тир, де цілий світ – мішені”.

Л. Костенко


„Війна – не пригода. Війна – хвороба. Як тиф.”

А. де Сент – Екзюпері


Завдання 4.Що об`єднує такі поняття:

Колізей, Пантеон, Аппієва дорога, акведук, портрет римлянки?



Література

1.Ковбасенко Ю. І. , Ковбасенко Л. В. Зарубіжна література. Підручник для 8 класу загальноосвітнього навчального закладу. – К. : Грамота, 2008. - 35-66 с.


2.Нечволод Л. І. Укладач. Нетрадиційні уроки. Зарубіжна література. Третє видання. ПП. „Торсінг плюс”. - Харків: 2008. - 26-31 с.






Каталог: public -> oipopp -> repository -> dcr
dcr -> Дидактичні матеріали. Природні зони Африки Разгадайте кросворд
dcr -> Тема уроку: атмосферний тиск
dcr -> Лексика української мови
dcr -> Пояснювальна записка Цю гру доцільно використати на етапі засвоєння матеріалу Гра „Що, де, коли Беруть участь 6 гравців. Кліком мишки вони вибирають конверт. Потім з’являється запитання. Якщо
dcr -> Уроку «Материки Землі»
dcr -> Тема. Якщо хочеш бути здоровим – загартовуйся завжди! Мета
dcr -> Альбер Камю
dcr -> Урок зарубіжної літератури, 5-й клас. Учителя вищої категорії
dcr -> Плетіння гачком як вид декоративно – ужиткового мистецтва


Достарыңызбен бөлісу:


©kzref.org 2019
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет