Батыс Қазақстан облысы білім басқармасы мектепке дейінгі, жалпы орта, техникалық



жүктеу 0.57 Mb.
бет2/3
Дата19.09.2017
өлшемі0.57 Mb.
түріБағдарламасы
1   2   3

Қорытынды

Компьютерлік техниканың дидактикалық мүмкіндіктерін педагогикалық мақсаттарға пайдалану, білім мазмұнын анықтауда, оқыту әдістері мен формаларын жетілдіруде жақсы әсерін тигізеді. Оның оқыту үрдісінде даралап және топтап оқыту тәсілдерінде, өзіндік танымдық зерттеу жұмыстарын жүргізуге зор мүмкіндіктер жасайтындығы дәлелденген.

Мектепке дейінгі ұйымдарда көптеген педагогикалық ізденістер мен ғылыми-әдістемелік еңбектердің туындауының жандана түсуіне алып келді. Информатиканың қазіргі қоғамдағы алатын орнын, ерекшеліктерін ғылыми-әдістемелік тұрғыда негіздеуге арналған көптеген ғылыми зерттеу жұмыстары жүргізілуде.

Қазіргі заманғы оқыту баланың интеллектуалдық ерекшеліктеріне сүйене отырып білім беруді қажет етеді.

Мектеп жасына дейінгі балалардың ақпараттық технологиялар көмегімен қалыптасатын және жүзеге асырылатын ойлау қабілеті бұрынғы технологиялар арқылы берілетін ойлау жүйесінен өзгеше болатындықтан, тек ойлау қабілеті түсінігі ғана емес, жаңа жағдайда психикалық функциялардың басқа жақтары да: қабылдау, есте сақтау, т.б. да қайта қарастырылуы тиіс. Осының бәрі жаңа ақпараттық және педагогикалық технологиялар жасау саласында, білім парадигмасын құруда тың инновациялық жұмыстар жүргізуді талап етеді.

Мектеп жасына дейінгі балаларды компьютерлік сауаттылыққа үйретуде::

кіші жастан балаларды ақпараттық қоғамға бейімдеу;

кіші жастан балалардың ақпараттық ойлау қабілетін дамыту үшін информатиканы пән ретінде енгізу;

кіші жастан балалардың ақпараттық мәдениетін қалыптастыру барысында оларды әлемдік ақпараттық білімдік кеңістікке даярлау;

мүмкіндігін береді.

Компьютер және ақпараттық технологиялар арқылы жасалып жатқан оқыту үрдісі баланың жаңаша ойлау қабілетін қалыптастырады. Бүгінгі таңдағы ақпараттық қоғам аймағында оқушылардың ойлау қабілетін қалыптастыратын және компьютерлік оқыту ісін дамытатын жалпы заңдылықтардан тарайтын педагогикалық технологияларды ғана тиімді деп санауға болады.

Оқу іс әрекетін ұйымдастыруда компьютерлік технологияны пайдалану мәселесі балалардың жас ерекшеліктерін ескере отырып дербес, психологиялық айырмашылықтарын білумен тығыз байланысты.

Жаңа технологиялар – педагогтың мүмкіндігін күшейтетін құрал, бірақ ол педагогты алмастыра алмайды. Компьютер мүмкіндіктері психология мен дидактика тұрғысынан талданып, керек кезінде педагогикалық талаптарға сай қолданылуы керек. Сыртқы эффектіні қуып кетпей, оқыту программасының тек сыртқы емес, ішкі тиімділігіне көп көңіл бөлген дұрыс.

Қазіргі заман адамының денсаулығы тек сыртқы орта әсерлеріне ғана тәуелді емес, оның өз дене тәрбиесіне деген қатынасына да тығыз байланысты екені белгілі. Денсаулықты сақтау мен жақсартудағы мектепке дейінгі ұйымның ролі жоғары екені ешқашан да талас тудырмайды. Сондықтан да мектеп жасына дейінгі балалардың ақпараттық мәдениетін қалыптастыру барысында олардың денсаулықтарына зиян келтірмеу, тиісті ережелерді сақтау басты міндетіміз.

Компьютермен жұмыс істегендегі көздің қызметі басқа жұмыстардан – оқу, теледидар көруден де ауыр болады. Компьютермен жұмыс кезінде, әсіресе ойындар олардың нерв жүйесіне қатты әсер етеді, өйткені жылдам жауап беріп, тез қимылдау талап етіледі. Нерв жүйелерінің қысқа уақытта қатты жұмыс істеуі жас баланың шаршауын тездетеді. Компьютермен жұмыс істеп отырып олар ерекше эмоционалдық стресс жағдайында болады.

Шаршауды болдырмау үшін баланың компьютерде отыру уақытын, ережесін сақтау керек және көзге арналған жаттығулар жасау қажет. Оған қоса жұмыс орны ыңғайлы болуы тиіс, баланың жасына қарай реттелген сапалы бағдарламаларды қолданған абзал.

Сонымен, педагог өз оқу іс әрекетінде балалардың денсаулықтарына көбірек көңіл бөліп, олардың компьютерлік кабинетке арналған ережелерді, компьютерді пайдалануға арналған гигиеналық талаптарды үнемі сақтауларын қадағалап отырулары қажет.

Қорыта айтқанда, жоғарыда аталған мәселелерді дұрыс шешкенде ғана компьютер сияқты қуатты құрал көмегімен баланың білімін жетілдіру мен оқу сапасын арттыруға болады. Қай халықтың, қай ұлттың болсын толығып өсуіне, рухани әрі мәдени дамуына басты ықпал жасайтын тірегі де, түп қазығы да – мектепке дейінгі ұйым.



4-5 жастағы балаларға арналған бағдарлама

(Логикалық ойындар арқылы компьютерлік сауаттылыққа үйрету)

Ай аттары

Тақырыптар мазмұны


Сағат саны


Мақсаты мен міндеттері


Тапсырмалар

қыркүйек

Компьютермен танысу. Техника қауіпсіздігі және компьютерлік сыныпта тәртіп сақтау ережелері

Кеңістікті бағдарлау.

Бетінде-үстінде –астында, алдында – артында, оң жақта – сол жақта



1

1



Компьютер туралы ұғым беру.

-Компьютерлік сыныптағы тәртіп сақтау ережелерімен таныстыру.

-Балаларды үстел үсті (логикалық, дидактикалық) түрлі тапсырмаларымен және онымен жұмыс істеуге қойылатын талаптармен таныстыру.

- Кеңістікті, уақытты қағаз бетінде бағдарлау дағдыларын дамыту

- Балаларға көздің, саусақтың қызметі жөнінде мағлұмат беру.

- Шығармашылық жұмыстарға бейімдеу.




Компьютердің қайда қолданылатыны жөнініде айтып беру.

Компьютермен не істеуге болады ?

А) Сурет салуға;

ә) Ойнауға;

б) Есептеуге

в)Ақпаратты сақтауға және таратуға.

Балалармен осы сұрақтарды талқылай отырып, суреттерді әңгімелету.
Көз, саусақ жаттығулары

- Адамның көзі және саусағы туралы әңгіме.

- Осы аталған мүшелерге арналған әр оқу іс-әрекетінде жаттығулар жасалып тұрады.

Үстел үсті логикалық тапсырма

«Тіл сызықтар қызметі».

Компьютерде 5-10 минут дамыту ойыны.



қыркүйек - қазан

Компьютер және оның бөліктері.

Геометриялық пішіндер.

Шаршы

үшбұрыш,


дөңгелек.

2


Балаларға компьютердің бөліктері монитор, пернетақта, жүйелік блок, тінтуір құрылғылары жөнінде ұғым беру.

-Ойын, тілін дамыту.

Геометриялық пішіндер туралы білім деңгейлерін анықтау. Бөлшектерден бүтін жасауды үйрету.


Логикалық тасырма «Геометриялық фигура» Компьютердің құрылғыларымен сәйкес пішіндерді орналастыру.

Геометриялық пішіндерді салыстыру. Геометриялық пішіндердің түрлі шамаларын ерекшелеу. Компьютер арқылы пішіндердің суреттерін көрсету сұрақ-жауап.

«Ойын: «Фигуралар мекені»


азан

Пернелік тақтаның қызметі.

Компьютердегі ой -өрісті дамытатын ойындар.


1


- Балаларды пернетақтамен таныстыру. Пернелік тақтаның сандық бөлімін көрсетіп таныстыру.

- Пернетақтамен жұмыс істеу дағдысын қалыптастыру.



Баланың сөздік қорына, пернетақта сөзін енгізу.

- Пернелердің атаулары мен қызметтерін есіңе сақта. Үстел үсті тапсырма (көрсетілген пернелердің пернетақтадағы орнын тауып, сызықтармен қос және сәйкес түсімен боя).

Компьютерде5-10 минут дамыту ойыны. «Бір ғана жол..(лабиринт).»


қазан

Зат және олардың қасиеттері (көлемі, пішіні)


1


-Зат (пішіні, көлемі) қасиеттерін қарастыру.

-Заттарды белгілеріне қарай ажырата білуге үйрету.

-Заттарды пайдалана отырып, балалардың логикалық ойлау қабілетін дамыту.

- Компьютерде

5-10 минут дамыту ойын. Есте сақтау қабілетін жаттықтыру.


қазан

Ұқсас және әр түрлі заттар. Заттармен жұмыс.


1

«Ұқсас» және «Әр түрлі» заттарды қарастыру.

«Әр түрлі»және «Ұқсас» заттарды анықтап таба білуге үйрету.



«Пішіндері әртүрлі екі дене». Баланың таңдауына қарай бірдей пішіндерді бояу.

Компьютерде 5-10 минут дамыту ойын


қараша

Компьютердің тышқанын қайталау.

Арасында, ортасында, арасында ұғымы туралы түсінік беру.

2


Тінтуірдің қызметін

толықтай түсіндіру.


-Тінтіуірдің сол жақ батырмасын басқызып ойын ойнату арқылы баланың моторикасын дамыту.

-Компьютердегі дамыту ойыны арқылы суреттерді көрсетіп күз мезгілінде пісетін көкініс түрлерін бояту.



Тінтуірдің жұмысты жеңілдететіні туралы мәлімет беру.

-Тінтуірмен жұмыс жасау арқылы қолдарын ептілікке баулу.

-Компьютерде 5-10 минут дамыту ойын. Есте сақтау қабілеттерін жаттықтыру.

Дидактикалық ойын.

«Артығын кетір» Жемістердің арасындағы артық затты кетір.



қараша

Монитор қызметін қайталау


1


-Монитор қызметін толықтай түсіндіру.

-Монитор экранынан түрлі суреттерді көрсету арқылы ойын, тілін дамыту.



Дидактикалық ойын. Күні бойы аралар гүл алаңында ұшып жүрді. Олар одан бал жасайтын нәр жинап жүр. Аралар шаршағандарына қарамастан өте риза, себебі әрқайсысында шелектері толы нәр. Сен қалай ойлайсың, қайсысының жүгі ауыр, қайсысынікі – жеңіл? Ең ауыр шелекке қызыл гүл, ең жеңіл шелекке – сары гүл сал.


Дидактикалық ойын. Ауыр. Ең ауыр. Жеңіл. Ең жеңіл

- Компьютерде 5-10 минут дамыту ойын. Есте сақтау қабілеттерін жаттықтыру.




қараша

Электронды оқулықтар (дискілер)

Компьютерде дамыту ойыны


1


- Компьютер құрылғыларын қайталап еске түсіру.

-Электронды оқулықтар яғни дискілер туралы түсінік беру.



Үстел үсті логикалық тапсырма «Компьютер құрылғылары»

Компьютерде 5-10 минут дамыту ойын.




желтоқсан

Paint графикалық редакторымен танысу «Бүріккіш» құралы

1


Графикалық редакторымен таныстыру

-«Бүріккіш» құралын пайдалана білуді үйрету.

-Тапсырмалары орындата отырып балалардың ойлау қабілеті мен танымдық қызығушылығын дамыту

- Сурет бояту арқылы уақыт мезгілдеріне түсінік беру.



-Компьютердегі графикалық редактордың негізгі құралдары мен түрлі-түсті палитрасының жалпы түрін қарастыру.

-Бағдарламаны жүктегеннен кейін боялмаған суреттері бар файлды ашып, «Бүріккіш» құралын қалай қолдануға болатынын көрсету.

Компьютермен жұмыс «Түрлі салынған суреттерді бояу»


желтоқсан

Paint графикалық редакторымен танысу «Қарындаш» «Қылқалам», «Өшіргіш» құралдары


2


Графиктік редакторымен танысу. Құралдар тобымен және сурет салу әдістерімен таныстыру.

«Қарындаш»,«Қылқалам», «Өшіргіш» құралдарын пайдалана білуді үйрету.



Paint графикалық редакторында салынған шырша, жаңа жыл ойыншықтарының орналасу реттілігін айту, (графикалық редактордың жоғарғы, төменгі, сол жақ, оң жақ бөлігі) суреттерін бояту арқылы шыдамдылыққа тәрбиелеу.

-Жұмыс жасау ережелерін сақтау керектігі туралы айту.



желтоқсан

Компьютердің жүйелік блогын қайталау.

2


-Жүйелік блок тақырыбын қайталау

-Қызықты тапсырмалар арқылы алған білімдерін тиянақтап бекіту.

Енді. Ені үлкен.

Енсіз. Ені кіші

Күшік кішкене кезінен суға шомылуды жақсы көреді. Ол барлық жерде шомылады-көлде, өзенде, ваннада. Шомылу үшін күшік жұмсақ, енді орамалын дайындайды: енсіз орамал оған ұнамайды. Бүгін ол ең ені үлкен орамалды алды. Күшікке оны табуға көмектес. Оған өрнектер сал. Енді ені кіші орамалды тап. Оны өзің ұнататын түспен боя.


-Компьтердің жүйелік блогын басқа бөліктерімен салыстыра отырып тапсыраларды орындату.


желтоқсан

Зат және оның қасиеттері (атауы,түсі)

1

Зат қаситтері (атауы,түсі) туралы ұғымды қалыптастыру. Заттарды түр-түсіне қарай қабылдау, елестетумен назар аудару жөнінде мағлұмат беру.

Үстел үсті логикалық тапсырма «Түстері бірдей заттарды қосу». «Ойыншықтарды үлгі бойынша боя».

«Бірдей ойыншықтарды топтастыру, жиынға бөлу».



қаңтар

Компьютерде дамыту ойыны «Сандық қатар», «Аңдардың баласын тап»

1


-Есептік санау дағдыларын дамыту. Қимыл-қозғалыс белсенділін дамыту. Сандардың тура және кері реттілігі білімін қалыптастыру. Ойын, тілін дамыту.

Жұмбақтар шешу. Дидактикалық ойын

««Сандық қатар»»

-Ойында компьютер құрылғысы тінтуірдің оң және сол батырмалары арқылы жұмыс істеледі.

-Ойын жеңілден күрделіге өтіп отырады.


қаңтар

Қыс қызығы



1

- Электрондық оқулықтағы тапсырма бойынша «Лелик» атты баланы қыс мезгіліне байланысты дұрыс киіндіре білу.


Дидактикалық ойын

Қысқы серуен

Компьютерде дамыту ойыны 5-10 минут


қаңтар

Қызықты математика

Логикалық ойын: Санауды бекіту. Дыбыс арқылы санды тап. Қанша? Қандай?

Компьютерде дамыту ойыны.

2


- Есту мүшелері арқылы баланың ойлау қабілетін анықтау.

  • Санау арқылы іскерліктерін қалыптастыру.Тез ойлауға, шешім қабылдауға тәрбиелеу. Бір-бірін тыңдай білуге, сыйлауға тәрбиелеу.

-Компьютер бөліктерін еске түсіру.

- Әр топтағы заттардың санын анықтау. Қораптан керекті санды алып қойып, ертегіні әңгімелеу, сандармен ретін анықтау. «Шалқан» ертегісі бойынша атасы бірінші, апасы екінші, қызы үшінші, т.б.Компьютерде дамыту ойыны

5-10 минут.


ақпан

Ойын «Алғыр математик». Логика.

1


  • -Балалардың компьютерлік сауаттылыққа үйрету пәнінен алған білімдерін ойын арқылы бекіту. Оқу іс-әрекетіне қызығушылықтарын арттыру. Математикалық, интеллектуалдық, логикалық ойлауын, есте сақтауын, есептеу дағдыларын дамыту. 

Тез ойлауға, шешім қабылдауға тәрбиелеу. Бір-бірін тыңдай білуге, сыйлауға тәрбиелеу.

Балалар, санамақ арқылы екі топқа бөлінеді. Қалаулары бойынша топтың атын қояды: «Ақылдылар», «Білгірлер».





ақпан

ActivInspire бағдарламасы туралы түсінік беру.ActivInspire бағдарламасын іске қосу жолдары.

2


ActivInspire бағдарламасы негізгі түсініктер мен 
әрекеттері, ActivInspire бағдарламасын іске қосу режимдері туралы түсінік қалыптастыру.

- Түстер палитрасы .
Қалам. 
Еркін таңдау. 
Маркер. Өшіргіш. 
Мәтін Тазалау 
Болдырмау. Қайталау. 
Бүркемелеу. 
Прожектор. 
Фотоаппарат.  
Арнайы құралдар таныстыру арқылы компьютермен жұмыс. 


ақпан

Қайталау

( ActivInspire)

1


Өткен материалдарды қайталату арқылы балалардың білімін бекіту.

ActivInspire бағдарламасы негізгі түсініктерін қайталау арқылы компьютермен түрлі тапсырмалар

наурыз

Компьютерде дамыту ойыны: «Алик». Жақында мектеп» ( бастырушы» Руссобит-М» ).

1


-Балаларға 0 ден-10-ға дейінгі сандарын тура және кері санауға одан әрі дағдыландыру.

-Заттарды санау және оларды санымен сәйкестендіруге, көрші сандар туралы білімдерін нақтылау, білімге деген қызығушылықтарын арттыру.



Компьютермен жұмыс

Перне тақта көмегімен 0 ден-10 ға дейін жазғызу .

-Дидактикалық ойын

«Өз орныңды тап»





наурыз

Компьютерде дамыту ойыны «Кімнің баласы». Дидактикалық ойын «Құстардың іздерін тап».

«Құстарды ұясына орналыстыр».



1


-Балалардың зейінін, есте сақтау қабілетін дамыту.

- Ойындар арқылы логикалық ойлау қабілеттерін одан әрі дамыту.Құстар туралы түсініктерін ойындар арқылы дамыту.Ойын, тілін дамыту.




Дидактикалық ойын «Құстарды ұясына орналыстыр».«Құстардың іздерін тап».
Компьютердегі дамыту ойыны 5-10мин



наурыз

Вирус туралы ұғым.

Д/ойын «Таяқшаларды өзгерту ақылы шаршы құрау»



1


-Компьютерлік вирустар туралы түсінік беру.

Антивирустық бағдарламамен танысу.Қызығушылықтарын арттыру, логикалық ойлау қабілеттерін дамыта отырып нанымды жауап беруге дағдыландыру, өз уақыттарын дұрыс пайдалана білуге тәрбиелеу.




-Компьютерлік вирустармен арнайы антивирустық бағдарламалар күресетіні жөнінінде мағұлұмат беру, компьютерге вирустар жұғып, бұзылмау үшін не істеу керектігін түсіндіру.


наурыз

Принтермен танысу



1


-Принтер құрылғысымен таныстыру.

-Балалардың салған суреттерін қағазға түсіруге принтер көмектесетін айтып таныстыру,жұмысқа қызығушылық туғызу.



-Принтер арқылы салған суреттерін шығарып көрсету.

-Түрлі түсті көрініс алу үшін принтердің атқаратын қызметін толықтай түсіндіріп жас ерекшеліктеріне байланысты ұғым беру.

-Шығарған суреттерін әңгімелетіп одан әрі пәнге деген қызығушылықтарын арттыру.



сәуір

Зат және оның қасиеттері (ортақ және қарама-қарсы белгілері).

1


--Заттардың қасиеттерін қайталау.

-Балаларды заттардың белгілерін анықтауға,бөліп алуға және қарама-қарсы қоя білуге дағдыландыру




Заттың аты,түсі,көлемі,пішіні, және құрамы деп аталатын қасиеттері бар екенін атап өту қажет.

Әңгіме «Қарама –қарсы және ортақ» белгілеріне ұғым енгізу.





сәуір

Алгоритм. Алгоритм түсінігі.

1


Алгоритм арқылы табиғаттың суретін салу.Салынған суреттің көлемін мазмұндау

- Алгоритмді сақтай отырып компьютерде сурет салу.

сәуір

Ғарышқа саяхат.

2


Ғарышкерлер күніне орай ғарыш туралы түсінік беру. Аспан денелерімен таныстыру.

Слайд арқылы көрсетіп, баланың қызығушылығын, білуге құштарлығын арттыру.




Дидактикалық ойын: Түрлі түсті қағаз қиындыларын пайдалана отырып түрлі аспан денелерін құрастыру.

Ата-анамен біріккен жұмыс.





мамыр

«Сиқырлы ойыншықтар»


1

Балалардың шығармашылық ойлау қабілетін дамыту.

-Өткен материалдарды қайталату арқылы балалардың білімін бекіту.



Дидактикалық ойын «Ойыншықтар» .

Paint графикалық редакторында

ойыншықтарды үлгіге қарап боя.


мамыр

Қайталау


Қорытынды

1

-Өткен материалдарды қайталату және бекіту.

Тест жұмысын өткізу арқылы балалардың білімін тексеру.



Тест жұмысы 12 -сұрақтан тұрады. Тапсырмалар компьютер бөліктеріне арналып жасалынған. Мұғалім сұрақтарды оқып, түсіндіреді. Балалар сұрақтарға ауызша жауап береді.


мамыр

Қорытынды.



1


Сұрақ-жауап арқылы өтілген материалдарды бекіту.

Компьютерде берілген тапсырманы орындап, балаға өз жұмысын қорғату.


Жыл бойына өтілген материалдарды бекіту.





Қолданылған әдебиеттер:

-Қазақстан Республикасының жалпыға міндетті білім беру стандарты

- «Біз мектепке барамыз» мектепке дейінгі ересек жастағы (5жастан 6 жасқа дейінгі) балаларды тәрбиелеу мен оқыту бағдарламасы

-«Зерек бала» мектепке дейінгі кіші жастағы (3 жастан 5 жасқа дейін) балаларды тәрбиелеу мен оқыту бағдарламасы

- Балапанов Е.Қ. Бөрібаев Б.Б. «Ақпараттық мәдениет негіздері». Әдістемелік нұсқау. Алматы 2005

- Бүлдіршіндерге арналған компьютерлік сауат ашу бағдарламасы. Алматы 2005

- Выготский Л.С. «Педагогическая психология» /Издательство АСТ, Астрель, Люкс, год:2005/

- Гурьев С.В.кпн, доцент –«Информационные компьютерные технологии как эффективное средство в образовательном процессе детей дошкольного возраста».

- Игровая информатика. Часть 1,2. Тетрадь с заданиями для развития детей


Каталог: storage
storage -> Перспективы развития угольной промышленности
storage -> Қазақстан Республикасы Үкіметінің
storage -> Техникалыќ жјне кјсіптік білім беретін кјсіптік оќу баєдарламаларын жїзеге асыратын білім беру ўйымдарына оќуєа
storage -> Мектеп жасына дейінгі балалардың таным белсенділігін арттыруда көрнекі құралдарды қолданудың тиімділігі
storage -> Қазақстан республикасының Қосымша білім беру педагогикалық Қызметкерлерінің секциясы «Қосымша білім беру саласын жаңҒырту арқылы білім алушылардың ҚОҒамдық санасын қалыптастыру»
storage -> Бағдарламасы өткізу орны: Астана қ., ҚР инвестициялар және даму министрлігі Өткізу мерзімі: 2016 жылғы 18 қараша
storage -> Нұрсұлтан Назарбаев. Болашаққа бағдар: рухани жаңғыру 12 сәуір 2017 ж
storage -> Қазақтың ұлттық ойындары – тәрбие көзі әдістемелік нұсқау Астана 2011 Пікір жазған
storage -> «Пайдалы қазбаларды барлау мен өндіру кезінде жер қойнауын ұтымды әрі кешенді пайдалану жөніндегі бірыңғай қағиданы бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2011 жылғы 10 ақпандағы №123 Қаулысы


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3


©kzref.org 2019
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет