Пәннің коды
|
Пәннің атауы
|
Студенттің өзіндік жұмысы (СӨЖ)
|
Сағат саны
|
Кредит саны
|
Студенттің оқытушы басшылығымен өзіндік жұмысы (СОӨЖ)
|
Дәрістер (Д)
|
Практ. сабақтар (ПС)
|
Зерт. сабақтар (ЗС)
|
PR 1205
|
Жасерекшелік психологиясы
|
7
|
15
|
45
|
|
3
(5 ECTS)
|
7
|
Курс туралы академиялық ақпарат
|
Оқытудың түрі
|
Курстың типі/сипаты
|
Дәріс түрлері
|
Практикалық сабақтардың түрлері
|
СӨЖ саны
|
Қорытынды бақылау түрі
|
Онлайн /
біріктірілген
|
Теориялық
(БД)
|
Шолу дәрісі, проблемалық дәріс, дәріс-консультация, дәріс-әңгіме, дәріс-диалог, дәріс-дискуссия.
|
Семинар-пікірталас, мәселелік семинар,
дөңгелек үстел әдісі, нақты жағдаятты талдау әдісі, пікрталас
|
7
|
Moodle қашықтан оқыту жүйесінде тест
|
Дәріскер
|
Дуйсенбаева А.О. психология ғылымдарының магистрі, аға оқытушы
|
|
e-mail
|
E-mail: aikoke81@mail.ru
|
Телефондары
|
Телефон: 8 7471069882
|
Пәннің мақсаты
|
Оқытудың күтілетін нәтижелері (ОН)
Пәнді оқыту нәтижесінде білім алушы қабілетті болады:
|
ОН қол жеткізу индикаторлары (ЖИ)
(әрбір ОН-ге кемінде 2 индикатор)
|
Студенттерге онтогенездегі тұлғаның психикалық даму ерекшеліктерін, тұлғаның әрбір даму кезеңдеріндегі психикалық даму заңдылықтары жайлы білімдерін, ғылыми түсініктерін қалыптастыру
|
ОН 1: Қазіргі ғылымдар жүйесінде жасерекшелік психологиясының алатын орны, пәні мен ерекшеліктерін түсіндіру.
|
ЖИ 1.1 Жасерекшелік психологиясы ғылымдарының құрылымын және оның басқа ғылымдармен байланысын анықтау.
ЖИ 1.2 Жасерекшелік психологиясы зерттеу әдістерін түсіндіре отырып, олардың мүмкіндіктері мен шектеуліктерін жүйелі негізде бере алуға;
ЖИ 1.3 Қазіргі психологиядағы адам туралы жүйелік түсініктермен таныстыру;
ЖИ 1.4 Қазақстан психологиясының ғылыми мектебінің өкілдерін атау;
|
ОН 2: Жасерекшелік психологиясының теориялық, практикалық мәселелері жайында. Тұлғаның даму теорияларын зерттеу негізінде психикалық дамудың заңдылықтары туралы теориялық білімдерін қалыптастыру
|
ЖИ 2.1 жас кезеңдеріндегі тұлғалардың психикалық дамуларындағы индивидуалды айырмашылықтарды теориялық меңгере отырып қажеттіліктер пирамидасын және әртүрлі құрылымдық сызбасын келтіру;
ЖИ 2.2 жас сатыларындағы психикалық және физикалық даму ерекшеліктерінің арасындағы өзара байланысты анықтау;
|
ОН 3: Психологиядағы жас периодизациясы мәселесі және балалар психологиясының қалыптасуы негізінде тұлғаның «психологиялық портретін» түсіндіру және сараптау;
|
ЖИ 3.1 бала психологиясының дамуындағы негізгі бағыттарды зерттеген психологиялық теорияларды игеру;
ЖИ 3.2 дамудың табиғи алғышарттары ықпалын анықтау;
ЖИ 3.3 психологиядағы жас периодизациясы мәселесі және балалар психологиясының қалыптасуы негізінде тұлғаның психологиялық портрет туралы білімдерді меңгеру;
ЖИ 3.4 әр түрлі жағдайларда зерттеудің әлеуметтік-психологиялық әдістері мен әсер ету тәсілдерін қолдана білу;
|
ОН 4: Бала психологиясының дамуындағы биогенетикалық және социогенетикалық бағыттарын зерттеу үшін психодиагностикалық әдстерді қолдану
|
ЖИ 4.1 – психологиялық денсаулықтың тұлғалық дамудағы рөлін анықтау;
ЖИ 4.2 биогенетикалық және социогенети калық бағыттарының өзара байланысын талдау;
ЖИ 4.3 биогенетикалық және социогенети калық бағыттарын зерттейтін психодиагнос тикалық әдістердің тиімділігін ажырату;
|
ОН5 Тұлғааралық қарым-қатынастың жастық ерекшеліктері талдау арқылы қартаюдың биологиялық, әлеуметтік критериялары мен факторларын психотехнологияларды пайдалану модельдеріне психологиялық бағдарлама құрастыру.
|
ЖИ 5.1 – тұлғааралық қарым-қатынас психологиясы негізінде психотехнология ларды игеру;
ЖИ 5.2 тұлғалық дамудағы қарым-қатынас пен психотехнологиялардың айырмашылығын меңгеру;
ЖИ 5.3 қартаюдың биологиялық, әлеуметтік критериялары мен факторларын пайдалану модельдеріне мысалдар келтіру
ЖИ 5.4 психологиялық білімдерді практикада қолдануда өз ойын, әрекетін басқару тжәне апсырмаларды орындауда зерттеушілік дағдыларын көрсете білу;
|
Пререквизиттер
|
Әлеуметтік психология, Жас ерекшелік психологиясы, «Жалпы психология»
|
Постреквизиттер
|
Даму психологиясы, Психологиялық қызмет негіздері және т.б. базалық курстары
|
|
