Цель: закрепить знания об эволюции живого мира на Земле; об основных движущих силах эволюции, о главных направлениях и общих закономерностях биологической эволюции



Дата22.04.2019
өлшемі63.5 Kb.
#110455
түріЗакон

Приложение №3

Уровень 1.
Цель: закрепить знания об эволюции живого мира на Земле; об основных движущих силах эволюции, о главных направлениях и общих закономерностях биологической эволюции.


  1. Чарльз Дарвин внёс существенный вклад в развитие биологии. Среди ответов найдите результаты его работы:

а) создал первую теорию эволюции

б) обосновал утверждения об относительности приспособленности организмов к окружающей среде.

в) собрал огромный фактический материал, доказывающий наличие эволюции.


  1. Карл Линней внёс существенный вклад в развитие биологии. Назовите один из результатов его работы:

а) определил место человека в системе животного мира

б) создал первую целостную теорию эволюции

в) создал первую теорию происхождения человека


  1. Кто из учёных является автором книги «Происхождение видов путём естественного отбора»?

а) Аристотель в) Ч. Дарвин

б) К. Линней г) Ж.Б. Ламарк




  1. Что является элементарной структурой вида?

а) особь в) популяция

б) семья г) подвид




  1. Какая форма естественного отбора ведёт к сохранению у особей полезных уклонений от средней нормы, которые обеспечили приспособление особей к новым условиям среды?




  1. Назовите главный фактор, который объединяет группу особей одного вида в популяцию?

а) общность территории

б) изоляция от других подобных групп

в) свободное скрещивание


  1. Среди существующих критериев вида один является главным, решающим:

а) географический в) генетический

б) экологический г) морфологический




  1. Каким термином называется явление соответствия строения и функционирования организмов в тех условиях внешней среды, в которых эти организмы обитают?

а) идиоадаптация

б) естественный отбор

в) ароморфоз


  1. Назовите учёного, который независимо и одновременно с Ч. Дарвиным предложил теорию естественного отбора, как механизм органической эволюции:

а) К. Бэр в) А. Уоллес

б) А.Н. Северцев г) Р. Вихров



  1. Кто из учёных объяснял происхождение организмов с более высоким уровнем организации, следующим образом: они появляются благодаря внутреннему стремлению организмов к прогрессу?

а) К.Линней б) Ч. Дарвин в) Ж.Б. Ламарк


  1. Эволюционное направление предполагающее усложнение организации, поднятие её на более высокий уровень:

а) общая дегенерация

б) ароморфоз

в) идиоадаптация


  1. Выберете закономерность эволюционного процесса, при котором в одинаковых условиях существования, животные, относящиеся к разным систематическим группам, могут приобретать сходное строение:

а) дивергенция

б) конвергенция

в) параллелизм

За каждый правильный ответ – 1 балл



Уровень 2.
Цель: закрепить знания об эволюции живого мира на Земле, о её результатах, об основных движущих силах эволюции, о главных направлениях и общих закономерностях биологической эволюции.
№ 1 (2б)

Кому принадлежат слова:




1. Карл Линней

а) происхождение организмов с более высоким уровнем организации появляются благодаря внутреннему стремлению организмов к совершенствованию

2. Жан-Батист Ламарк

б) виды в природе постоянны, неизменны, созданы Богом

3. Чарльз Дарвин

в) основным механизмом эволюции служит естественный отбор наиболее приспособленных организмов

№ 2 (1б)



1. Внутривидовая борьба

а) длинный корень у верблюжьей колючки

2. Межвидовая борьба

б) пение самцов птиц за обладание самкой

3. Борьба с неблагоприятными условиями

в) хищник и жертва

№ 3 (2б)



1. Ароморфоз

а) наличие белой окраски у зайца

2. Идиоадаптация

б) утрата органов пищеварения у паразитических червей

Общая дегенерация

в) появление цветка и плода у покрытосеменных растений

№ 4 (2б)



1. Гомологичные органы

а) хвостовой плавник акулы

б) хвостовой плавник дельфина

2. Аналогичные органы

в) лапа собаки

г) рука человека

№ 5 (1б)



1. Движущий отбор

а) появление крыс, тараканов, устойчивых к действию ядохимикатов

2. Стабилизирующий отбор

б) кистепёрые рыбы и крокодилы практически не изменились за миллионы лет

№ 6 (3б)


1. Конвергенция

а) хамелеон и плавающая агама

б) приводит к возникновению аналогичных органов

2. Дивергенция

в) крыло летучей мыши и конечность лошади

г) приводит к возникновению гомологических органов

№ 7 (1б)



1. Макроэволюция

а) появляются новые виды популяции, подвиды, виды

2. Микроэволюция

б) возникают новые роды, семейства, отряды, классы, типы и т.д.


Уровень 3.
Цель: закрепить знания об эволюции живого мира на Земле и основных движущих силах, главных направлениях и общих закономерностях.
№ 1 (2б)

Современная формула понятия «Вид»:



ВИД – это совокупность особей, обладающих сходными морфофизиологическими признаками и объединённых возможностью скрещиваться друг с другом; формирующих систему популяций, которые образуют сплошной или частично разорванный ареал; в природных условиях виды отделены друг ото друга практически полной биологической изоляцией.
Вопрос: Какие (из перечисленных в формулировке «вида») признаки наиболее устойчивы?
№ 2 (2б)

Приведите примеры дегенерации у животных.


№3 (1б)

Кому принадлежит первая эволюционная теория и этот же ученый заложил оснвовы естественной системы классификации?


№4 (2б)

Докажите, что приспособление организма имеет относительный характер.

(Приведите примеры)
№5 (3б)

Докажите, что естественный отбор – это фактор, направляющий эволюционный процесс.


№6 (3б)

Между особями в стае ворон идёт борьба за существование, за что конкретно она осуществляется и как проявляется? Какие особы будут иметь в ней преимущества?


№7 (3б)

Дайте характеристику дивергенции и конвергенции, которые являются закономерностями биологической эволюции. (Приведите пример)
Каталог: статьи


Достарыңызбен бөлісу:




©kzref.org 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет