Документы, извъстія и замътки. Къ начальной исторіи Кіевскаго



жүктеу 1.35 Mb.
бет1/5
Дата06.05.2019
өлшемі1.35 Mb.
  1   2   3   4   5

Документы, извъстія и замътки.

Къ начальной исторіи Кіевскаго народнаго училища (1789 —



1803). 1782 года 7 сентября основана Екатериной II <Коммиссія объ учрежденіа народныхъ училищъ». Въ этомъ-же году открыто въ Петербургѣ, на суммы, отпущенный изъ кабинета Императрицы, и по утвержденному ею плану, первое народное училище въ Россіи, а 22 сентябри 1786 г.—главпыя народяыя училища были открыты одновре­менно въ 25 внугреннихъ губерніяхъ. Три года спустя—такія учи­лища открыты были еще въ 17-ти губерніяхъ, въ томъ числѣ и въ Кіевской, Харьковской, Черниговской и Новгородъ-Сѣверсвой. Но прежде чѣмъ открыть послѣднія, необходимо было принять предва­рительный мѣры къ ихъ открытію («все нужное въ таковому откры­ли) училищъ нріуготовить»). Въ этомъ направленіи, вакъ впдимъ иаъ ііодлинныхъ источниковъ того времени, *) главнымъ образомъ дѣыствовала та-же «Коммиссія объ учрежденіи народныхъ учплищъ», но иредставленію которой и былъ утвержденъ <Шанъ къ установле­нию народныхъ училищъ въ Россійской имперіи>. 1) Тотчасъ по сво- емъ учреждевіи въ 1782 году она занялась прежде всего составле- ніемъ и печатаніемъ учебныхъ книгъ и приготовленіемь учителей изъ питомцевъ Алевсандро-Невской и другихъ правОславныхъ духов-

ныхъ сеиинарій. Съ этою цѣлью, въ 1783 году въ С -ІІетербургѣ была открыта спеціальвая учительская семинарія, наполняемая воспи­танниками различныхъ духовныхъ заведеній. Такъ наир., изъ Высо­чайшая рескрипта II. В. Завадовскому, предсѣдателю Коммиссіи, отъ

  1. октября 1786 г. мы видамъ, что митрополиту Кіевскому п прочимъ архіереямъ предписано прислать въ Коммиссію—изъ Кіевской духовной Академіи 30 человѣкъ, изъ Черниговской и Переяславской семина- рій по 15,‘да изъ прочихъ ближайшихъ епархій—40 *). «Выбираемые къ сему люди должны уже имѣть довольный основанія въ наукахъ, какія въ овыхъ духовныхъ учялищахъ преподаются, и природными своими способностями обѣщать впредь вящшіе успѣхп въ тѣхъ зна- віахъ, коимъ они для главныхъ народныхъ училищъ будутъ обучаемы. При томъ поведеніе ихъ и нравы долженствуютъ соотвѣтствовать неотмѣнно качествамъ и способности ихъ разума. Какъ видпмъ изъ того-же рескрипта, уиомянутые въ немъ 100 человѣкъ предназначались спеціальио для снабженія 16 остальныхъ губерній потребиымъ чи- сломъ учителей и, сверхъ того, для посылки въ Англію для обученія разнымъ иолезнымъ занатіямь.

Въ 1788 г. въ учительской семинаріи былъ ііроизведенъ вы­пускной экзаменъ. Удосговѣрившись на послѣднелъ, что «ириготов- ленные въ учители студенты въ количесгвѣ 100 человѣкъ нредна- значенныя имъ должности отправлять въ состояніи», Коммассія поста­новила иристуиить къ открытію главныхъ народныхъ училищъ въ остальныхъ 16 губерніихъ. Директоръ семиварів Кохъ составилъ уже и проектъ, кого именно и куда назначнть. )

Дѣйствительно, спустя 2 мѣсяца послѣдовалъ Высочайшій указъ Коммиссіи, которымъ дано было соизволеніе на открытіе народныхъ училищъ въ 14 губерніяхъ, а генералъ-губернаторамъ и губернаторамъ этихъ губерній иредиисано: «все нужное къ таковому открыгію учи­лищъ пріуготовить, а потомъ оныя и дѣйствительно открыть, сколь скоро ирисланы къ нимъ будутъ отъ Коммиссіи учители еъ нужными книгами и прочимъ до сего заведевія потребнымъ».

Немедленно Коммиссія занялась приведеніемъ въ исполненіе занпсящихъ отъ нея дѣйствій. Учителей рѣшила отправить по мѣсту назначенія первымъ зимнимъ путемъ, отдала привазаніе изготовить къ отиравленію книги и др. нособія, какъ-то: географ и ческія карты, готовальни и т. п. По изготовленіи же всѣхъ нужныхъ книгъ и пещей для важдаго открываемаго главнаго училища и по настуцленіи зим- няго пути, постановила начать отиравву въ эти училища учителей тавъ, чтобы они къ 1 января 1789 г. были всѣ на назначенныхъ имъ мѣстахъ.

Послѣ этихъ предварительныхъ увазаній, иерейдемъ къ послѣдо- вательному изложевію исторіи возаикновенія и дѣятельности перваго не-духовнаго просвѣтительнаго учрежденія въ Кіевѣ 2г).

Еще въ 1786 году послѣдовало соизволеніе Имиератрицы, чтобы въ быншемъ Кіево-Софійсвомъ монастырѣ, <кой переименованъ Кі- евсвимъ Оофійсвимъ Соборомъ, а гдѣ учрежденъ архіерейскій домъ», помѣщено было главное народное училище и Кіевская Академін, со «сѣми къ ней принадлежащими заведеніями. Еіевскій митроиолитъ Саму иль Миславсвій, интересы котораго въ данномъ случаѣ были болѣе всего затронуты, обратился съ иисьмомъ къ П. В. Завадовскому, прося послѣдняго заблаговременно указать: сколько для училища по­требно будетъ оставить покоевъ? <Ибо въ бывшемъ Софійсвомъ мона- стырѣ имѣется два только флигеля камеыныхъ покоевъ: первый объ одномъ эгажѣ, состоящій изъ четырехъ келіп, въ коихъ долженъ я иомѣстить всѣ духовные чины, при домѣ архіерейсвомъ по штату положенные, и 25 человѣкъ иѣвчихъ; второй—о двухъ этажахъ: въ оиомъ, въ нижнемъ этажѣ 8 покоевъ съ чуланами, а въ верхнемъ этажѣ 10 съ чуланами-же; всѣ оные повои, кавъ нерхніе, такъ и нижніе, со сводами и каменными простѣнками, въ длину каждый 7 аршіінъ, а въ иоперечникѣ—5. Верхній этажъ я назначиваю для классовъ главнаго народнаго училища и Академіи, а въ нижнемъ должны жить учители, числомъ до 12 человѣкъ, ежели по нынѣшнему иоложенію не убавятся. 2) А при лаврѣ Печерской, кромѣ другихъ неиреодолимыхъ преиятствій, ничего иристойнаго а ны год на го вовсе нѣтъ: всѣ келіи объ одномъ этажѣ построены, темнотою а тѣснотою наполнены, но примѣру иогребовъ сдѣланы; в одну только кучу кирпичей составляюсь». Далѣе затѣмъ митрополнтъ выражаетъ свою радость по поводу того, что Академіи будегъ вмѣсгЬ съ главнымъ народнымъ училищемъ, т, к. студенты первой и учевики послѣдвяго могутъ съ удобствоиъ «заимствовать образъ ученія въ вародныхь учвлищахъ преподаваемаго, коему сообразоваться и всѣмъ духовнымъ училищамъ предписано». «Одно только невыгодное иоложепіе стараго Кіева,—заканчиваешь свое посланіе матронолитъ, —гдѣ теперь будетъ Академія и оное училище, накъ такого мѣста, которое есть пустое, беалюдное, безводное, бездровное и, по ирвчавѣ горъ, всегда разру­шающихся, непроходимое, — подвергаетъ меня неописаннымъ затруд- неніямъ».

Въ отвѣтъ на это, Завадовскій врвслалъ «записку, какого рас­положен ія быть домамъ для главныхъ народныхъ училищъ», въ которой означено, что зданіе, опредѣленное для училища, должно содержать 4 большіе вовоя для классовъ и 4 класса для библіотекіі и врочахъ нособій: для 2 учвтелей высшихъ классовъ по 2 комн. и по кухнѣ в одвой избѣ для сторожей, и кромѣ того дла каждат учителя но чулану или погребу. Расаоложеніе комнатъ должно быть таково, чтобы комната дла учителей и служителей была въ нижнемъ жидьѣ, классныя-же комнаты, комнаты для библіотеки и др. надоб­ностей—въ верхнемъ.

  1. май 1788 года послѣдовало открытіе училища 3), но, какъ оказывается, не при Кіево-Оофіевскомъ Соборѣ, а на Подолѣ, въ домѣ упраздненной банковой конторы,—«до ноиравленія при Со- фіевскомъ соборѣ имѣющагося каменнаго строенія». Впрочемъ, суія по вышеприведеввому замѣчавію митрополита объ удобствахъ существованія въ старомъ городѣ и по подобнымъ же донесеніямъ правителя Кіевскаіо намѣствичества С. Е. Ширкова и директора народныхъ училищъ Кіевскаго вамѣсгничества Петра Симоновскаго П. В. Завадовскому, успѣхъ училища, благодаря своему положевію на Подолѣ, былъ въ достаточной степени гарантированъ. <Въ учи- лнщѣ учевики всѣ почти сугь подольскіе жители. Отцы и матери ихъ неотступно просятъ меня, чтобы сіе училище въ семъ домѣ про­должалось—въ разсужденіи отдѣленія Стараго Ківва іораип и что въ весеннее и осеннее время бываетъ великая грязь, а потому и неудобностію себѣ поставляютъ туды дѣтей свопхъ иоснлать». «Число учениковъ обоего полу довольное, кое однако съ однвхъ токмо ІІо- дольскихъ жителей состоитъ и болѣе еще пріумножится, какъ уже о томъ отъ многнхъ и стороннвхъ отзывы бываютъ, если только на семъ же одномъ мѣстѣ училища останутся. Вуде же въ Старый Го- родъ, въ быншій Софійскій монастырь (какъ положено), оныя нере- недены будутъ, то смѣло сказать могу, по собственному моему отъ гражданъ извѣданію, что и третья часть нынѣшняго числа учениковъ въ силу-жъ остаться можетъ, ибо изъ Подола въ Старый городъ при­чиной горы и на случай ненастнаго времени, а паче осейниго и вешняго, весьма трудный переходъ и проѣздъ, а дѣтямъ и неудобный. Но сомъ обстоятельствамъ смѣю вашему высокопревосходительству доложить: не соизволите ли, ирвнявъ въ уваженіе таковыя неудобности о учрежденін училищъ въ Старомъ городѣ, оставить оныя навсегда на Подолѣ? ибо училища славны всегда миожествомъ охотныхъ уче­никовъ, которыхъ въ Старомъ городѣ имѣть не можемъ. И ежели сіе ваше высокопревосходительство аипробовать соизволите, то къ отведенному нынѣ для училищъ дому и нужный нристройки и пере­стройки скорѣе, нежели въ Оофійскомь монастырь, исправлены быть могутъ; в граждане въ разсужденіи своихъ дѣтей, такъ какъ в сами учители въ разсужденіп мѣста, которое всѣмъ изобилуетъ, не какъ Старый городъ, останутся довольнѣйшіе>.

Желанія иодолянъ осуществились: домъ, въ которомъ номѣща- лось училище, Дравленіе Государственнаго Банка продало для гу- бернскаго почтамта, а подоляне нріобрѣли на свой счетъ помѣщеніе для училища у генер.-майора Нилуса. <А сей домъ,—доносить ІИир- ковъ 11. В. Завадовскому въ концѣ сентября 1789 г.,—не только обширный, но и выгодный, гдѣ можетъ и болѣе 200 учениковъ но- мѣститься, куда на сихъ дняхъ и училище переведется». 4 октября училище было уже на новомъ мѣстѣ. ) Что же сталось съ нриготов- леннымъ двухъ-этажнымъ домомъ о сорока покояхъ близъ Софіевскаго собора, —изъ наетоящаго матеріала неизвѣстно.Что касается внутренней стороны новооткрытаго просвѣтитель- наго учрежденія, то на осаованін данныхъ матеріаловъ она представ­ляется въ слѣдующеыъ видѣ.

При открытіи училища 1 мая 1789 г. въ училище поступило 58 мальчиковъ н 18 дѣвочекъ. Пріемъ ііродолженъ былъ до 7 мая, къ каковом; времени число иостуаившихъ возросло до 134: 99 маль- ч и конь и 35 дѣвочекъ. Въ этотъ же день вровзведенъ былъ «ііере- боръ» ученввамъ, а болѣе способные опредѣлены во второй (35 маль- чиковъ и 7 дѣвоч.), а остальные въ первый классъ. Но такъ какъ и въ этомъ иослѣднемъ находились ученики <разнаго понятія», то его раздѣлплв ва двѣ части; на первый высшій и первый низшіи классы, и съ этого времени начато дѣйствительно иродолженіе ученія. (Въ высшій классъ опредѣлены 35 учениковъ и 10 ученицъ, а иъ нпзшій— 29 учениковъ и 18 ученицъ). 1 августа еще прибавилось 50 восііи- тавниковъ и воспитанницъ. Въ концѣ этого года, 18 и 19 декабря, было произведено публичное иснытаніе. Многіе изъ учащихся го­ворили рѣчи, а затѣмъ два ученика вели между собой дисиутъ:одиііъ защищалъ ученость, а другой опровергала <И сіе такъ побудило отиовъ п матерей не только учащихся тутъ ихъ дѣтей, но н дру- гихъ, представлять въ сіе училище своихъ дѣтей знаменитымъ чи- сломъ; и совершенную надежду полагаю, что черезъ попеченіе г. ди­ректора Симоновскаго и учителей, къ будущему эка^іену и въ луч- шемъ видѣ возрастешь». ІІредиоложеиіе Ширкова сбылось. Спустя нѣ- сколько дней послѣ исиытанія, восхищенные отрадными плодами наукъ граждане подольскіе «дѣтей своихъ отдавать весьма ивогіе начали» и къ 13 января представили ихъ въ училище 130 душъ, и такимъ образомъ съ прежними 120—къ этому времени въ наличности оказалось 250, ири чемъ болѣе 200 въ первыхъ двухъ классахъ, а остальные въ—3 и 4-мъ.

Что касается до преподавателей и иреподаванія, то извѣстно, что, по проекту директора учительской семинаріп Коха, въ Біевское главное народное училище назначены были въ декабрѣ 1788 г. Ком- миссіею объ учрежденіи училищъ 4 учителя, а именно: И ват Еар- бановскій,—преподавателемъ 3 и 4 классовъ по ариѳматикѣ, геометрін, механикѣ, архитектурѣ гражданской, физикѣ н языкамъ латинскому и Российскому; Максимъ Берлинскій — въ 3 и 4 кдассѣ но географіи, псторіи политической и естественной; Максимъ Громницкій—ао всѣмъ вредметамъ 2 класса (катихизисъ, священвая исторія, о должностяхъ человѣка и гражданина, ариѳметикѣ, новымъ языкамъ, чистописанію); Семенъ Стефановичь—по всѣмъ иредмегамъ 1 класса (чтеніе, письмо, латанскій яз. и о,гин ь изъ новыхъ языковъ) и при томъ рисованію во всѣхъ классахъ. Дпректоромъ народныхъ училищъ Кіевскаго ва- мѣстничесгва С. Е. Ширковъ назначилъ Петра Ивановича Симонов- скаго. Уже спустя 3 мѣсяца по открытіи училища Ширковъ доносплъ П. В. Завадовскому о «прилежности» этихъ учителей, «чрезъ которую въ обученіи нрпмѣчаю за ^такъ короткое время довольный успѣхъ и въ рисованьѣ, и ко усмотрѣнію вашего превосходительства нѣ- сколько рисунковъ имѣю честь приложить». !) Одновременно съ Ширковымъ о томъ же пишетъ Завадовскому и Симоновскій... «уче­ники 2 нижнихъ классовъ и въ начатвахъ третьяго, такъ какъ и въ рисованіи, много уже усиѣли—по особливой прилежности учителей, кои всѣ вообще къ благу общества и къ усиѣху учениковъ довольное имѣютъ попеченіе, высшін же четвертый классъ, такъ какъ и латин- скій языкъ, объ новомъ годѣ начнется. Что же принадлежнтъ до иностраннаго языка, то еще, какому здѣсь быть, господипомъ ирави- телемъ намѣстничества не рѣшено, да и букварей и грамматпкъ на иностранные языки въ присылкѣ нѣтъ.1 ) Въ октябрѣ того же года Ширковъ посѣтилъ училище в нашелъ <желаемый усиѣхъ, в уча­щихся какъ мужеска, такъ и женска полу, особливую съ растороп­ностью склонность».

Съ января 1790 г., какъ и предполагалось, въ училищѣ начато преподаваніе латинскаго и вѣмецкаго языковъ, для каковой цѣли Ширковъ выписалъ взъ Коммиссіи «Книги и предметы для иностран- ныхъ языковъ» на двадцать учениковъ. Въ виду того, что четыремъ душамъ трудно было упраиигься съ своими обязанностами, для низ- шаго иерваго класса былъ выиисавъ взъ Асадеміи студентъ филосо- фіи, уроженецъ кіевскаго намѣстнвчества, Лелянскій, а для нѣмец- каго языка, уроки котораго должны были начаться съ января 1790 года, приглашенъ преподаватель нѣмецкаго языка въ Академіи Карлъ Ремеръ, «природный нѣмецъ>.

27 мая училище иосѣтилъ Кіевск. генер.-гѵберн. Кречетниковъ и былъ встрѣченъ нривѣгственной рѣчью, говоренною ученицей Авдотьею Шишкиною. Поздравительнвцѣ Кречетниковъ велѣлъ сдѣ- лать новое платье, а другому ученику младшаго класса 8а порядочное чтеніе иожаловалъ два червонца.

25 іюня въ учил и щѣ происходило открытое аспытаніе въ нри- сутствіи геяер.-губернатора Ширкова, штабъ и оберъ-офицеровъ. На балконѣ училища все утро греиѣла городская музыка. Кречетниковъ былъ встрѣченъ у воротъ иривѣтствѳнной рѣчью, говоренною ученн- комъ третьяго класса Иваномъ Лобкомъ. Стоявшіе по одну .сторону ученики, а по другую—ученицы усыпали путь его къ училищу цвѣ- таии. По вступленіи же въ залъ испытанія, гдѣ уже находились вы- сокоиоставлонныя духоввыя и свѣтскія лица и множество кіевскихъ гражданъ, была произнесена привѣтственнаа рѣчь ученицею 3-го класса Дарьею Левандовою. Затѣмъ, послѣ диспута двухъ ученкковъ о пользѣ наукъ, началось испытаніе изъ предметовъ 3-го класса, особливо изъ географіи, исторіи, ариѳметики и алгебры, къ всеоб- щему удовольствію зрителей. Отличившіеся награждены были кни­гами, и испыганіе заключено благодарственною ко всему собранію рѣчью. «Нельзя изъяснить удовольствія зрителей, плѣнлющихся по­рядочными отвѣтами чрезъ столь краткое время обучавшихся еще учениковъ, ниже выразить тѣхъ чувствованій, которыми наиолнены будучи серца родителей, восхищенныхъ неожиданными отвѣтами юныхъ лѣторослей "своихъ, изъявляли признательность свою извле­каемыми изъ очей своихъ слезами радости и благодарности, прино­симыми въ жертву сего неожвдаемаго счастія потомковъ своихъ». По­добная же церемонія, въ гірисутствіи знатнѣйшихъ дворянъ и граж­данъ обоего пола, происходила и на другой день,—производилось ис- пытаніе учениковъ иерваго н второго классовъ. Въ этотъ же день иослѣдовала благодарность генер. - губернатора и намѣстника дирек­тору училища за похвальные успѣхи учениковъ и благоустройство училища, а учптелямъ -благодарность на словахъ и на дѣлѣ (400 рублей награды). Ко дню испытанін всѣхъ учащихся въ училищѣ оказалось 218(160 мальч. и 68 дЬв.), въ томъ числѣ въ 3-мъ классѣ

и 4, во второмъ—63 и 29, въ нервомъ высшемъ 43 и 29 и въ иервомъ низшемъ 20 и 20.7янв. 1791 г. публичное испытаніе произведено было въ обыч- иомъ норядкѣ. !) Въ первый день прввѣтственную рѣчь иамѣстнику говорилъ пятилѣтній ученикъ Александръ Скребвцкій, а во второй— ученикомъ второго класса читана была ода «ІІросвѣтвтельвица Рос- совъ». Учащихся оказалось 223 (161 в 62). 15 января начато ученіе, в открыть 4-ый классъ, въ который встуцило 10 учениковъ н 3 уче­ницы. Къ началу слѣдующаго года число учащихся достигло 219 (1594-60),—въ томъ числѣ въ четвертомъ классѣ было 16 учени­ковъ и 3 ученицы 2).

Съ 1791 г. вмѣсто преиодавателя Максима Громницкаго мы уже видимъ Семена Кохаиовскаго, а вместо Лелянскаго—Василія Коза- чинскаі'0. 4)

Съ 1794—4-й классъ иолучилъ вообще названіе математическаго, а 3-й историческаго.

Въ 1798 иазначенъ новый Дирек. Николай Политковскій, нро- бывшій въ этой должности всего лишь 2 съ лишнимъ года. Въ этомъ же году оставилъ далжность учитель Сеиенъ Кохановскій.

Въ 1800 г. назначенъ учитель Николай Шульговскій в нреиод. нѣм. йз. Самуилъ Храиановъ. Явился в новый директоръ училища Иванъ Глейнигъ.

Съ 1801 г. Иванъ Карбановскій, учитель математическаго класса, ушелъ по болѣзни, а вмѣсто него назначенъ Василій Верлинскій, 5) который, какъ аттестуетъ Коммиссія объ учрежд. школъ—«родиною изъ Малороссии, имѣетъ желаніе службу свою продолжать въ своей отчизнѣ».

Намъ извѣстно также и матеріальное обезиеченіе служебнаго персонала. Оклады, получаемые преподавателями взъ поезуитскнхъ имѣ- ній, были слѣдующіе: Васил. Верлинскій и Макс. Берлинск.—по 400 р., Николаю Шульговскому—275, Семену Стефановичу—350 р., Васил. Козач и некому—150 р., Самуилу Храпанову 300 р., директору 500 р, не считая квартиры и проч. Въ 1803 г. на содержаніе кіевсков школы ) отпущено было изъ Минской Каз. Палаты—3736 р. 46 коп. на счетъ Эдукаціоннаго Фундуша. Таковы тѣ свѣдѣяія, который мы можемъ по­черпнуть изъ интересныхъ матеріаловъ, извлечениыхъ изъ Архива Ми­нистерства Нар. Просвѣщенія, о ііервыхъ годахъ существовала пер- ваго кіевскаго народнаго училища, преобразованного впослѣдствіи въ Кіевскую 1 гпмназію. Будемъ надѣяться, что дальнѣйшее изданіе эгахъ драгоцѣнвыхъ ыатеріаловъ привесетъ немало новыхъ фактовъ и по­дробностей, могущихъ способствовать уясненію хода развитіа просвѣ- щенія въ нашемъ краѣ въ началѣ истекающего столѣтіа.


Каталог: library
library -> Біз Жалпыұлттық идеямыз – Мәңгілік Елді басты бағдар етіп, тәуелсіздігіміздің даму даңғылын Нұрлы Жолға айналдырдық. Қажырлы еңбекті қажет ететін, келешегі кемел Нұрлы Жолда бірлігімізді бекемдеп, аянбай тер төгуіміз керек
library -> Ќазакстан Республикасы Білім жјне єылым министрлігініѕ Бїйрыєымен бекітілді 17 тамыз 2000 ж
library -> Ќазаќстан Республикасыныѕ Білім жјне єылым министрлігі
library -> Академик Ќ
library -> Жеңіс сәті – тарихта өшпес із қалдырған айрықша оқиға, ұлы мейрам
library -> Георг Зиммель
library -> Хелен сингер каплан
library -> Саяси партиялар және партиялық жүйелер


Достарыңызбен бөлісу:
  1   2   3   4   5


©kzref.org 2019
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет