Филология факультеті деканы



жүктеу 0.65 Mb.
бет1/6
Дата15.02.2019
өлшемі0.65 Mb.
  1   2   3   4   5   6


Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан мемлекеттік университеті
«Бекітемін»

Филология факультеті деканы

_____________

Шайекенов Ж.Ж.

“_______”__________ 200_ж.


Педагогикалық институт

Шетел тілін оқытудың теориясы мен практикасы кафедрасы





ПӘННІҢ ОҚУ-ӘДІСТЕМЕЛІК КЕШЕНІ

050119 - “Шетел тілі; 2 шетел тілі”

бакалавриат мамандығы бойынша кредиттік оқу жүйесінде оқитын

студенттерге арналған



Шетел тілін арнайы мақсатта оқыту С1
Курс – III

Семестр – I, II

Кредит саны - 4+3

Дәріс – __ сағат

Практикалық сабақ – 60+45 сағат

Оқытушының жетекшілігімен

студенттің өзіндік жұмысы (ОЖСӨЖ) –60+45 сағат

СӨЖ – 60+45 сағат

Емтихан – I, II-ші семестрде

Барлығы – 180+135 сағат

ОРАЛ-2009

1. Курс бағдарламасы 050119 “Шет тілі: екі шет тілі” мамандығы бойынша «Шетел тілін оқыту психологиясы» пәнінен Астана, 2003 ж. типтік бағдарлама негізінде құрастырылған.


Құрастырушы(лар): оқытушы Шамғонова Раиса Ғарифоллақызы

Педагогикалық институттың оқу-әдістемелік кеңесінің келісімі бойынша _________

Шетел тілін оқытудың теориясы мен практикасы кафедрасының отырысында бекітілді.

“____” ________________200__ ж. № ___хаттама.


Келісілді: ОҮҰжОӘЖБ жетекшісі А.А.Какимова
Кафедра меңгерушісі ___________ Ниязова А. Е.

(қолы) (аты-жөні)

Филология факультетінің оқу-әдістемелік кеңесінің төрағасы ___________ _______________

(қолы) (аты жөні)

Курс бағдарламасына (Syllabus) 2007 / 2008 оқу жылында енгізілген өзгертулер мен толықтырулар.
Курс бағдарламасына келесі өзгертулер (толықтырулар) енгізілді:

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________
Курс бағдарламасы “Шетел тілін оқытудың теориясы мен практикасы” кафедрасының отырысында қарастырылып мақұлданды.

“___” ______________200__ ж. № __хаттама.


Кафедра меңгерушісі __________ Ниязова А.Е.

(қолы) (аты-жөні)

Келісілді: ОҮҰжОӘЖБ жетекшісі А.А.Какимова
Педагогикалық институттың оқу-әдістемелік кеңесінің отырысында бекітілді

“___” ___________ 200_ ж. № __ хаттама.


Педагогикалық институттың оқу-әдістемелік

кеңесінің төрағасы __________ __________

(қолы) (аты-жөні)

2. ПӘННІҢ ОҚУ БАҒДАРЛАМАСЫ (SYLLABUS).
2.1 Оқытушы (оқытушылар) туралы мәлімет

Даулова Ляззат Тураровна оқытушы

Шамгонова Райса Гарифуллиевна, оқытушы

Шетел тілін оқытудың теориясы мен практикасы кафедрасы

Орал, Достық даңғылы, 162.
2.2 Пән туралы мәлімет

Пән атауы: Шет тілін арнайы мақсатта оқыту ( С1)


Кредиттің аптаға бөліну кестесі

Сабақтар

Өткізу уақыты

Сабақтар

Өткізу уақыты

Байланыс сағаты 1

(1 практикалық сабақ)



50 мин.

ОЖСӨЖ, СӨЖ

50+50 мин.

Байланыс сағаты 2

(2 практикалық сабақ)



50 мин.

ОЖСӨЖ, СӨЖ

50+50 мин.

Байланыс сағаты 3

(3 практикалық сабақ )



50 мин.

ОЖСӨЖ, СӨЖ

50+50 мин.

Байланыс сағаты 4

(4 практикалық сабақ )



50 мин.

ОЖСӨЖ, СӨЖ

50+50 мин.












Кредит саны – 4


Өту орны: № 1 оқу ғимараты, сабақ кестесі бойынша

Оқу жоспарынан көшірме:


Курс

Семестр

Кредит саны

Практикалык сабақтар

ОЖСӨЖ

СӨЖ

Барлығы

Бақылау

түрі


3

5,6

4;3

60+45

60+45

60+45

180+135

емтихан


2.3 Кіріспе
Пән бойынша мағлұмат:

Ағылшын тілі, оқу пәні ретінде қазіргі заман талабына сай. Ол қоғамдық

дамудың әлеуметтік-экономикалық, ғылыми-техникалық және жалпы

мәдени салаларында көрнекті орын алады. Біздің мемлекетіміздің

халықаралық қатынастарыныњ кеңеюі мен сапалы өзгерістері ағылшын

тілінің адамзаттың практикалық және ақыл-ой дамуында қолданылу

қажеттілігін арттыра түсуде.3 курста шетел тілін меңгерудің жалпыеуропалық халықаралық

стандартының С1 деңгейіне сай болудың жоғары сатысы қалыптастырылады.


Курс мақсаты:

3 курстағы арнайы мақсаттағы шетел тілін оқыту мақсаты – студенттерде

мәдениетаралық компетенция мен кәсіби компетенцияны ары қарай жетілдіру болып табылады.Арнайы мақсаттағы шетел тіліне үйрету болашақ мамандықтың ерекшеліктері талап ететін қажеттілікті ескереді.Осылайша жалпы және мәдениет аралық оқытуға бағытталудың ары қарай тереңдетілуі оны кәсіби мақсаттарында ары қарай зерттеуі, студенттердің болашақ мамандығына, оқытылып отырған тілдің тарихына, мемлекеттілігіне қызығушылығын ояту, тіл үйренушілердің аналитикалық қабілеті мен критикалық ойлауын қалыптастыру олардың жеке ерекшеліктерін, сондай-ақ олардың азаматтық көзқарасын және әлемдік көзқарасын тәрбиелеу курста мақсат ретінде көзделеді.
Курс міндеті:

3 курста студенттер шетел тілінде тілдік қарым-қатынастағы барлық іскерліктерін пәннің жалпы кәсіби аясында ары қарай дамытып, тілді кәсіби қарым-қатынас мақсатында қолдануға үйренеді. Студенттердің кәсіби мақсатындағы біріккен әрекеті қарым-қатынастың қоғамдық саяси, жалпы мәдени және жалпы кәсіби сферасында және тілдік тақырыпта ұйымдастырылады.

Курстың оқыту материалдары оқытылып отырған тақырып пен қарым-қатынас сферасының мазмұнын бейнелейтін түпнұсқалық мәтіндер мен видео және аудиоматериалдардың қолданылуын қамтамасыз етеді. Студенттердің белсенді түрде меңгеруге тиісті сөздік қоры потенциалдық сөздік негізінде 1200 лексикалық бірлікке ұлғайтылады.
Пререквизиттер: Базалық негізгі шет тілі (А1, А2, В1,В2 деңгейлері)

Постреквизиттер: шет тілін арнайы мақсатта оқыту(С2 деңгейі)

Оқыту методологиясы:

Сөйлеу

Диолог түріндегі сөйлеуге үйретудегі басты мақсат кәсіби мамандыққа бағытталған мәселе бойынша әңгіме, пікірсайыс, пікірталас жүргізуде қажетті аргументациялық іскерліктерді қалыптастыру, сондай-ақ мәдениетаралық қарым-қатынаста идиомалық айтылымдарды еркін, тиімді қолдана алуға үйрету болып табылады.

Монолог сөзге үйретуде құбылысты суреттеу, уақиғаға түсініктеме беру, өз ойын, көзқарасын негіздеу, құбылысты талдай отырып бағалауда оны нақтырақ, аргументация жасай отырып айту, көпшілік алдында сөйлеу және т.б. іскерліктерін қалыптастыру маңызды болып табылады.
Жазу

Аталған оқу сатысында жазу мен жазба сөз саласында алдыңғы курстарда қалыптастырылған іскерліктер жетілдіріледі, студенттерді жазбаша шығармалардың әртүрімен және академиялық хатпен таныстыру жалғастырылады, сондай-ақ өтілген тақырыптар бойынша айқын, құрастырылған жазбаша мәтіндерді жасау іскерлілігі қалыптастырылады, онда студенттердің маңызды, өзекті мәселелердің басын ашуы, өз көзқарасын қажетті мысалдар келтіре отырып айтуы, нақты қорытынды жасауы көзделеді.

Жазбаша жұмысты орындау барысында басты назар пікір білдірудің элементтерін қамтитын эссеге, жеке ресми хаттардың жазылуына аударылуы тиіс.
Тыңдап түсіну

3 курста тыңдап-түсінуге үйретуде басты мақсат аталған курстағы тілдік тақырып пен қарым-қатынас сферасына сай монологтық және диологтық сипатқа ие болатын түпнұсқалық мәтіндердің таспадағы жазуын, сондай-ақ тікелей қарым-қатынастағы айтылған сөзді қабылдай алу іскерлігін қалыптастыру болып табылады.

Тыңдап түсінуге арналған материалдар: түпнұсқалық мәтіндер, поэзиялық, драмалық шығармалардан үзінделер, қоғамның көрнекті саяси қайраткерлерінің, оқымыстылардың, ағартушылардың сөздері, күнделікті оқиға, радио және телебағдарламадағы фоно және видеожазулар және т.б.
Оқу

Оқудың негізгі мынадай түрлерімен жұмыс жасау жалғасады: зерттей оқу, таныса оқу және қарап шығу.

Оқуға арналған оқыту материалы ретінде қарым-қатынас сферасымен тілдік тақырыпқа сәйкес қажетті көркем әдебиет шығармаларынан үзінділер, очерктер, новеллалар, қысқа әңгімелер, түрлі әдеби бағыттағы жазушылардың публистицикалық, ғылыми-танымал мәтіндері, газет және журнал мақалалары қолданылады.

1.4. Сабақ мазмұны мен кестесі

I term



Ап

та

Кредит сағат

Тақырып

Сабақтың мазмұны

ОЖСӨЖ мазмұны

СӨЖ мазмұны

Әдебиет

1


1
2

3


4


Unit 3.

Education.


The Non-Finite forms of the Verb. (The Verbals)


What Newspapers Publish (I)

Vocabulary Notes.
Word Combinations and Phrases.

1.The Infinitive. 2.The Use of the Infinitive.


Introducing with British, Russian and Kazakh newspapers.



Essential Vocabulary. Rreading Comprehension Exercises.
1.Training Exercises. 2.Asking the Rule.

Speak on the content of the listed paper.



Make up a short situation or a dialogue using word combinations.
Grammar Exercises.

Reading newspaper articles



“Practical Course of English” V.D.Arakin

(III part), pp.74-76.

pp.81-86.

“English Grammar Exercises”


V.L.Kausanskaya

U.B. Golicinsky

pp.295-299
Moscow News


2


1
2

3
4



Education

The Tense and Aspect distinctions of the Infinitive.

Home Reading.

“Under the Net”

by Iris Murdock.




Vocabulary Notes

pp.76-77.


  1. The Indefinite Inf.

  2. The Continuous Inf.

  3. The Perfect Inf.

  4. The Perfect Continuous Inf.




  1. Reading the preface of the author.

  2. Discussion of the creative activity.

Vocabulary Exercises 2(a,b), 3(a,b), 4(a,b), 5(a,b).

Translation Grammar Exercises with the forms of the Infinitive.


Retelling about

the author.



New words.
Quiz.
Training Exercises.

Grammar Rules.

Important facts about the author.


V.D.Arakin (III part)

pp.81-85.

U.B.Golicinsky pp.300-304


“Under the Net”

by Iris Murdock.


3


1
2
3
4

Education.


Education.
The Use of the Infinitive without the particle “to”. (Bare Infinitives)

What Newspapers

Publish (I)


Speech Patterns:

1.It was up to me…

2.I felt angry and frustrated…

3. …disrespect for…

4. …daring to open…

1.Training Exercises.

2.Classroom composition using the Infinitive.

1.Introduction of the new words.

2. Notes.



Exercises 1-3 with Speech Patterns.

1.Complete the sentences.

2.Paraphrase the sentences.

3.Translate the sentences.

Translation Exercises with to-Infinitives or bare Infinitives.
Information on several periodicals.


Make up sentences and a dialogue using the Speech Patterns.

Grammar Exercises

64.




Review some fresh newspapers.

V.D.Arakin

(III part),pp.69- 70

Cards.


U.B.Golicinsky.

V.L.Kaushanskaya.


“Learn to Read Papers” V.A.Korolkova.



4


1
2
3


4

Education.

Education.


The Syntactical functions of the Infinitive.

Unit I


Chapter 1



1.Text: “To Sir,

with Love”.

2.About the Author.

3.Explanatory Notes.


1.Group discussion.

2.Making up dialogues and situations.



  1. as a subject.

  2. as a predicative.

  3. as a part of compound verbal predicate.

1.Glossary List.

2.Character Sketches.

3.Translation of passages.


Answering the Questions on the text. Ex.10,pp.79-80.

Translation Ex.7

Retelling of Text 3: a) close to the text; b)as if you were one of the pupils; c)as if you were the narrator’s collegue.
Training Exercises.
Asking the Rule.

Speaking about the characters of the chapter.



Making up dialogues. Ex.13,p.80.

A Summary of the text.


Review of the

Vocabulary.


Proverbs on the theme: Education.
Grammar

Exercises.

Reading Chapter 1.


V.D.Arakin

(III part)

pp.71-74,

pp.86-89.


“English Grammar Exercises”

V.L.Kaushanskaya.

“Under the Net”

by Iris Murdock.



5

1

2



3

4


Education.

Education.
The Syntactical Functions of the Infinitive.
What Newspapers Publish (II).


Video film:

“Stand and Deliver”

(Pre-During-Post Viewing Activities).
Review: Text “To Sir, with Love”.

Control work.



  1. as an object.

  2. as an attribute.

  3. as an adverbial modifier.

1.Introduction of new lexics. 2.Information on some local news.

Group Discussion.

Venn Diagramm comparing the text and the film to answer the question: Is the discipline in class different or same?

Exercises on the forms and the functions of the infinitive.

Speak on the Kazakhstan’s papers in English.



Free-write on the question: Should students have the right to evaluate their teachers? Why?

Translation Grammar Exercises.

Characterize periodicals that are published in Kazakhstan.


Video film “Stand and Deliver”, textbook “Practical Course of English” V.D.Arakin (III part).


U.B.Golicinsky

pp.297-300.

“Learn to Read Papers” V.A.Korolkova

pp.26-30.





6

1-2

3

4



English Schooling.

The Complex

Object.

Unit I


Chapter 2.

Topical Vocabulary:

1. Types of Schools.

2.Stages of Education.

3.Education Policy.

4. Management.

1.Complex Object with the Infinitive.

2.Complex Object with the Particible.

Filling in the character

sketch pages.


Discussion.

Primary and Secondary Education in England and Wales.


Translation Grammar Exercises.

Summary of the Chapter under study.



Compare and Contrast.

Kazakhstan and English Scooling.


Training Exercises.

Read


pp.31-58.

V.D.Arakin (III part)

pp.90-93.

“Grammar Exercises”

U.B. Golicinsky

pp.350-360.

“Under the Net”

by Iris Murdock.



7

1-2
3

4


English Schooling.


The Complex Subject.

Rendering of the

newspaper text.



Topical Vocabulary:

5.Admission.

6.Curriculum.

7.Examinations.

8.Punishment.

Consolidation of the

new material.
The Plan for rendering the text:

1.The title of the article

2.The author of the article … Where and when the article was published.


The School

System

in Great Britain.


He is (was) to do …

He is (was) said to have done …

3.The Main Idea of the article …

4.The Contents of the article …

5.Your opinion of the article …

Studying the sceme p.93.

Grammar

Exercises.

Render a newspaper article according to the plan.

V.D.Arakin (III part)

pp.90-91.

U.B.Golicinsky

pp.371-377.
1.“Learn to Read

Papers”


V.A.Korolkova

pp.40-42.

2. E.F.Telen “Newspaper in the Modern World”.

8

1-2
3

4

English Schooling.
Predicative Constructions with the Infinitive
Unit II

Chapter 3



Text,pp.91-95.

1.Schools Maintained by the State. 2.Primary Schooling. 3.Secondary Schooling.4.The Curriculum.

5.Independent Schools.

6.Examinations.


The Objective-with-the-Infinitive Construction.
1.Training Exercises.

2.Speech Exercises.



Reading of the text “Penalties Against the Fixed Rules” (Ex.13,pp.100-101). Discussing the topic “Should Punishment Be Used in Class?”

(Ex.14,pp.101).


Gr.Ex-s 1-7,pp.203-205.


Discussion of the

Chapter.


Project:

American, Kazakh and British Educational Systems.

Additional Material on the topic.

Translation Grammar Exercises.


Exercises in Style.

V.D.Arakin (III part),

pp.91-95.
N.M.Nesterova

“England”.


T.I.Matushkina-Gerke “A Course of English” (II year)

U.B.Golicinsky “Grammar Exercises”.

“Under the Net”

by Iris Murdock.



9


1-2

3

4



Unit 4

Bringing up Children.

Accusative with the Infinitive. (The Infinitive as Objective Predicative).
What Newspapers Publish (II).


Vocabulary Notes pp.113-114

Word Combinations and Phrases.


1.The Formation and 2. TheUse of the Accusative with the Infinitive.

1.Introduction of the new words.

2. Rendering of the

newspaper article.





Essential Vocabulary. Reading Comprehension Exercises.
English Grammar Exercises.

Rendering of the

newspaper articles.

Vocabulary Exercises 2-4, pp.118-121

Training Exercises.

Current Events on the Basis of Global news.



V.D.Arakin (III part),

pp.113-116.
V.L.Kaushanskaya “Grammar Exercises”.

E.M.Gordon, L.P.Krylova “A Grammar of Present-Day English.

“Learn to Read

Papers” V.A.Korolkova

“Moscow News”

10


1-2

3

4



Bringing up Children.

TheSubjective and the Objective Infinitive.

Unit II

Chapter 4



Speech Patterns (pp.107-108).

Exercises 1-5,pp.108-109.


1.Nominative with the Infinitive. 2.The Infinitive as Subjective Predicative
1. Answering the questions on Chapter 2. Glossary List

Vocabulary Notes, pp.114-116.

Quiz on words.


Grammar Exercises 8-12, pp.137-141.

Training Exercises,pp.

135-136.



Translation Exercises 5(a,b)-7,10,pp.122-123.

Translation Grammar Exercises.

Written Practice p.134


V.D.Arakin (III part)

“English Grammar Exercisees”

V.L.Kaushanskaya

U.B.Golicinsky “Grammar Exercises”.
“Under the Net”

by Iris Murdock.




11

1-2

3

4



Bringing up Children.

Revision of the Infinitive.


Political Set-Up



1.Text 4. “The Fun They Had” by I. Asimov.

2.Explanatory notes on the text.

1.Syntactic functions of the Infinitive.

2.Forms of the Infinitive.

3.Predicative Constructions of the Infinitive.

1.Introduction of the new lexics.

2. Rendering of the

newspaper article.

Discussing the main character of the text.

Revision Grammar Exercises with the Infinitive.

Test.

Speaking on the current events

Writing character sketches.

Grammar Rules.

Newspapers review (inside, front and back pages).


“Practical Course of English” V.D.Arakin (III part).

T.I.Matushkina-Gerke “A Course of English” (II year)

U.B.Golicinsky “Grammar Exercises”.


Newspaper

“Moscow News”. “Learn to Read

Papers”

V.A.Korolkova


12

1-2

3

4



Unit 4


Bringing up Children.

The Participle. Tense and Voice Distinctions of the Participle.

Unit III

Chapter 5



1.Consolidation of the

Vocabulary.

2.Retelling.

3.Makihg up dialogues ( Pair Work).


1.Participle I.

2.Participle II.

3.Forms of

Participle I.


1.New words of Chapter 4

2.Speech Exercises.



Retelling of text: a) close to the text. b) in indirect Speech.

c) as if you were one of the characters.

Consolidation of the new theme.

Training Exercises.


Discussion of the Chapter 4

Exercises in Styles.



Writing a summary of Text 4.


Grammar Rules.


Written Practice,p138

“Practical Course of English” V.D.Arakin (III part).


V.L.Kaushanskaya

U.B.Golicinsky “Grammar Exercises”.

T.I.Matushkina-Gerke “A Course of English” (II year)
“Under the Net”

by Iris Murdock.



13

1-2

3

4



Unit 4

Bringing up Children.


Syntactical Functions of Participles.

Political Set-Up


Topical Vocabulary:

1.Basic principles.

2.Basic qualities.

3.Handling children.

4.Atmosphere. 5.Praise. 1.Consolidation of the

previous material.

2.Grammar Exercises

Rendering of the

newspaper article.


6.Punishment.

7. Discipline. Behavior. Manner. 8.Children’s reaction. Ex.1p.126

Answer the quest-s.

Asking the Rule. Gr. Ex-s with the Participle.


Current events in our country.

Text:Parents are Too Permissive with their Children Nowadays.
Exercises 7,9 pp.112-113.
Composing sent-s using new words.

“Practical Course of English” V.D.Arakin (III part).

“English Grammar Exercises”

V.L.Kaushanskaya.
“Learn to Read

Papers”


V.A.Korolkova.

“Moscow News”.



14

1-2
3

4


Digital.


Mobile Phones.

Computers.

Predicative Constructions with Participles.

Unit III


Chapter 6

1.Talking about mobile phones and computers.

2. Talking about children and technology.

1.The Objective Participle Construction.

2.The Subjective Participle Construction.

1.Glossary List, p.139.

2.Training Exercises.


Article:

Online. Interview with Lara Croft.

1.Consolidation of the material.



2. Exercises 1-8, pp. 255-257.

1. Speech

Exercises.

2.Answering the questions.



Words connected with mobile phones.
Training Exercises. Grammar Rules.

1.Exercises in Style.

2.Written Practice.


Sue Kay and Vaughan Jones.

“Inside Out”.

Upper Intermediate

Student’s book.


T.I.Matushkina-Gerke “A Course of English” (II year) U.B.Golicinsky “Grammar Exercises”.
Iris Murdock

“Under the Net”.



15


1-2

3
4




Digital.

Computer Games.


Predicative Constructions with Participles.

What Newspapers Publish.


1.The Advantages and disadvantages of mobile phones.

2. Digital sayings.

3.Vocabulary Ex-s.

The Subjective Participle Construction.

Analyzing of a newspaper article.


Article:

Has technology ruined childhood?

Writing, p.36.

1.Consolidation of the previous material.

2. Grammar Exercises.


Round-table talks.

Listening to people discussing the advantages and disadvantages of various activities.
Grammar Rules.

Exercises.


Rendering of the newspaper articles.

Philip Ker.

“Inside Out”.

Upper Intermediate

Student’s book. Work book. T.I.Matushkina-Gerke “A Course of English” (II year) U.B.Golicinsky “Grammar Exercises”.

Newspaper

“Moscow News”.


Каталог: dmdocuments
dmdocuments -> Халыќаралыќ экономика курсы бойынша баѓдарлама
dmdocuments -> Бқму-да оқу үрдісінде ақпараттық және білім беру технологияларын пайдалану
dmdocuments -> Орта ғасырлардағы Қазақстан тарихы
dmdocuments -> Барлығы – 180 сағат
dmdocuments -> Барлығы – 135 сағат
dmdocuments -> Жаратылыстану-математика факультеті деканы
dmdocuments -> Семинар 30 сағат Оқытушының жетекшілігімен студенттің өзіндік жұмысы (ожсөЖ) 60 сағат СӨЖ 60 сағат
dmdocuments -> Тақырып: Ауыл шаруашылығы тарихы
dmdocuments -> Бастапқы әскери мамандығы бойынша Оқу әдестімілік комплекстік пәні бойынша арналған Атыс дайындығы
dmdocuments -> Бастапқы әскери мамандығы бойынша Оқу әдестімілік комплекстік пәні бойынша арналған Атыс дайындығы


Достарыңызбен бөлісу:
  1   2   3   4   5   6


©kzref.org 2019
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет