Қысқа мерзімді жоспар Бекітілді Әдіскер



Дата24.04.2022
өлшемі424.76 Kb.
#173230
Байланысты:
қмж сұраулы сөйлем Арай


Қысқа мерзімді жоспар

Бекітілді__________________

Әдіскер ___________________________________

___________________________________


Бөлім:

Менің мектебім

Педагогтің аты-жөні

Какенова Жанна

Тәжірибе жинақтаушы

Жуманияз Арайлым

Күні:

23.11.21ж

Сынып: 2 «б»

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Сұраулы сөйлем. Мектептегі тәртіп ережелерін құрастырамын

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

2.2.3.1 Мәтін мазмұнын анықтауға бағытталған сұрақтар құрастыру және жауап беру

Сабақтың мақсаты


Барлық оқушылар: тірек сөздерді қатыстыра отырып, берілген тақырып бойынша әңгіме құра алады, әріптердің емлесін сақтап жаза алады.

Көптеген оқушылар: дыбыстардың айтылуы мен жазылуын салыстырып, қорытынды шығарады.

Кейбір оқушылар: мәтін кейіпкерінің өмірбаянын әңгімелей алады.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

5 мин

Сәлеметсіздер ме оқушылар!

Психологиялық дайындық.

-Қуанамын мен де, Өзін көрсетеді.

Қуанасың сен де, Жанындағы досын көрсетеді

Қуанайық достарым, Бір-бірінің қолдарынан ұстайды.

Арайлап атқан күнге ! Қолдарын жоғары көтереді.



Бір-бірімен амандасады. Тақпақты қайталайды.




Қорап, сұрақтар


Сабақтың ортасы

10 мин

2 мин

18 мин

Ой қозғау. Сұрақ – жауап:

- Мәтін дегеніміз не?

- Мәтіннің қандай бөліктері болады?

- Мәтіндегі сөйлемдердің орындарын ауыстырып айтуға бола ма?

- Біз қандай үлкен тақырыпты өтіп жатырмыз? (сөйлем)

- Сөйлем дегеніміз не?

- Сөйлем нелерден құралады?

- Сөйлемдегі сөздер қалай жазылады?

- Сөйлем қандай әріптен басталып жазылады?

- Сөйлем айтылу мақсатына қарай нешеге бөлінеді?

- Хабарлы сөйлем дегеніміз не? Қызығушылығын ояту.

- Балалар, тақтадағы жазуға қарайықшы, не жазылып тұр? Кім оқиды? (сұрақ - жауап әлемі)

- Тағы қандай әлемдер болады деп ойлайсыңдар? (ертегілер, хайуанаттар, құстар, кітаптар, балалар, сиқырлар, т. б.) - Бүгін сабақта сұрақ - жауап әлеміне саяхат жасаймыз.

- Балалар, тақтаның алдынан тағы нені байқадыңдар? Қорап

- Балалар, қараңдар, мына қораптың ішінде бір нәрсе бар. Бұл не нәрселер? Не істейміз? - Қалай аламыз?

ә) Оқушыларға қораптағы қағаздарды алғызып, сөйлемді оқытып сұрақтарға жауап алу.

1 Сенің атың кім?

2 Нешінші сыныпта оқисың?

3 Сабақтарың нешеде басталады?

4 Сабақтан бос уақытта не істейсің?

- Оқыған сөйлемдерің қандай сөйлемдер деп ойлайсыңдар?(сұраулы сөйлемдер)

- Неге?


- Сұрақты не үшін қоямыз? (жауап алу үшін)

- Осыдан қандай ереже шығарып алуға болады?

Есіңе сақта! Жауап алу мақсатымен айтылған сөйлемді сұраулы сөйлем дейміз.

38 - жаттығу: « Анықта»ТЖ



Дескриптор:

1. Мəтінде не туралы айтылғанын анықтайды;

2. Мәтіндегі негізгі ойды анықтайды;

3 . Сөйлемді тиісті дауыс ырғағымен оқиды;

4. Сөйлемнің тыныс белгісіне қарап, қандай сөйлем екеннін анықтайды;

Кері байланыс: Бас бармақ әдісі

ҚБ смайликтер

39-жаттығу «Түсініп оқы» ӨЖ



Дескриптор:

1.Мәтінді тыңдайды;

2.Сөйлем соңындағы тыныс белгілері туралы айтады;

3.Сұраулы сөйлемнің ережесін жатқа оқиды;

4.Хабарлы және сұраулы сөйлемнің оқылуын салыстырады;

5.Мәтіндегі сұраулы сөйлемдерді теріп жазады;

Кері байланыс: Бас бармақ әдісі

ҚБ Смайликтер



Сергіту сәті

Видео. «Мекетептегі тәртіп ережелерін құрастырамыз»

Видео көру арқылы мектеп ережесін құрастырады.

40-жаттығу «Диалог құра» ЖЖ

1. Берілген сұраққа байланысты диалог құрайды ;

2. Жұпта диалог құрап, бір-бірімен сөйлеседі;

Кері байланыс: Бас бармақ әдісі

ҚБ смайликтер



Дескриптор:

41-жаттығу ЖЖ





Дескриптор:

1. Сурет бойынша бір-біріне сұрақтар қояды;

2. Бір-бірінің жауаптарын толықтырады;

3. Сурет бойынша әңгіме құрайды;

Кері байланыс:Бас бармақ әдісі

ҚБ Смайликтер



Қорытынды

«Кім жылдам ?» ойыны

Сөйлем оқимын, сөйлем бойынша оқушылар тиісті тыныс белгіні көтереді.


-сұрақтарға жауап береді.

Қораптағы сұрақтарды оқиды, жауап береді. Ережені анықтауға тырысады.

- Мәтінді оқиды.

-Сұрақтарға жауап береді.

-Сөздердің айтылуы мен жазылуын салыстырады.

-Видеоролик креді


-Диалог құрастырады

-Тиісті тыныс белгісін көтереді




ҚБ: 1-10 балдық жүйе
ҚБ: 1-10 балдық жүйе

Оқулық
Смайликтер

Даптер

Оқулық, дәптер



Тыныс белгісі көрсетілген қағаздар

Сабақтың соңы


Үй тапсырмасы: 93-бет 42-жаттығу, ереже жаттау
Кері байланыс: бағдаршам әдісі





-Үй тапсырмасын жазып алады



Бағдаршам




Достарыңызбен бөлісу:




©kzref.org 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет